師生交往 部編版道德與法治七年級上冊

年級：七年級學科：道德與法治（統(tǒng)編版）主講人：XXX師生交往

走近老師1、通過生活中師生交往的故事學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧，構建和諧的師生關系。2、培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師，教學相長。積極建立亦師亦友的和諧人際關系。3、感悟“吾愛吾師，吾更愛真理”的道理，懂得主動參與、勤學好問有助于師生之間相互交流與進步。學習目標師生共建網(wǎng)上班級群師生交往中老師扮演了哪些角色？師生共同討論，老師傾聽學生發(fā)言師生一起打球老師和同學及其家長一起交談開啟回憶師生交往中老師扮演了哪些角色？印象深刻的師生交往場景老師的角色開啟回憶教學相長教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；

另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。教學相長

古希臘哲學家亞里士多德師曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！

然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。教學相長亞里士多德背叛了他的老師嗎？為什么我們要與老師相互交流？（1）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；（2）與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。教學相長為什么要與老師相互交流？墨子和耕柱子快馬加鞭教學相長語文老師為什么表揚小奇？數(shù)學老師為什么批評小奇？面對老師的表揚和批評，請給小奇提出建議。教學相長表揚批評正確認識正確做法教學相長怎樣正確對待老師的表揚和批評？？不驕傲、不自滿，再接再厲，更上一層樓把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，有則改之無則加勉老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。？結合生活經(jīng)驗，分享一次你面對老師的批評的經(jīng)歷。教學相長如何建立教學相長的師生關系？我們的學習離不開老師的引領和指導主動參與、勤學好問面對老師的引領和指導我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”正確對待交流互動中面對老師的批評與表揚亦師亦友

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心，攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。你的一位老師提示你不要只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，建議你每天至少走五公里，你……

王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？

如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？亦師亦友

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。

彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。

尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。亦師亦友怎樣建立亦師亦友的關系？分享你所查閱的尊敬老師的事例亦師亦友什么類型的老師最容易成為學生的朋友？作為學生，與老師成為朋友有哪些妙招？亦師亦友亦師亦友②主動關心，理解老師

我們可以發(fā)現(xiàn)老師不僅是學生的指導者和引領者，他也是我們學習的參與者和合作者

收到同學們對老師提出的改進建議時，老師會反思自己的教學行為是否真正做到了尊重學生，克服自己的弱點

作為一個普通人，老師也希望同學們在接受老師的關心和幫助的同時，也能夠主動關心老師，理解老師教師寄語因為遇見你們，才有了這段最美好的時光。希望我們能珍惜人生中這短暫的相遇！當堂檢測1.“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑斈忝鎸蠋煹呐u時，應該（）①虛心接受，有錯即改②默默忍受，記恨在心③深刻反思，鞭策自己④理解老師，聆聽教誨A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B當堂檢測2.面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是（）A.言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B.主動參與、勤學好問C.真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解D.與老師分享學習感受、學習成果A當堂檢測3.新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間（）①人格平等、互相尊重②老師是學生學習的合作者③互相學習、教學相長④老師和學生是真誠的朋友⑤老師和學生不可能成為朋友A.①③⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④D當堂檢測4.肖華因上學遲到受到老師的批評，下列說法錯誤的是（）A.老師太嚴厲，小題大做B.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現(xiàn)C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務D.我們要正確對待老師的批評A當堂檢測5.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認為王勇下列的做法正確的是（）A.有意疏遠老師，避免發(fā)生沖突B.上思想品德課時不再認真聽課，也不完成作業(yè)C.對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對D.選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒D當堂檢測6.梁豆豆上體育課練習籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當眾狠狠批評。此時她應該（）A.以后不再上體育課，堅決不再學習籃球B.承認錯誤，按老師要求全心投入練習C.放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒D.與老師論理，指出老師當眾批評學生方法不當B課后課后當堂檢測7.閱讀材料，回答問題。2023年9月10日是我國第39個教師節(jié)，七年級某班就教師節(jié)主題開展了一次師生懇談會。懇談會上，老師和學生分享了一些師生之間的小故事和小困惑?！疚遗c學生的故事】小東是我的課代表，他外向開朗，聰明好學，既耐心又細心。課上，他總能提前準備好多媒體設備，組織班級紀律，課堂上積極回答問題，是個認真好學的學生。課下，他也會經(jīng)常和我交流一些學習和生活上的問題，還會把同學們的建議都告訴我，給我提出了很多好方法，能讓我反思教學，改進教學方法?！緦W生的困惑】懇談會上，班委會還收到了一些私密留言?！拔沂切∶鳎沂菑埨蠋煹恼n代表，我平時盡職盡責，和老師關系也很不錯。張老師還在家長群表揚我工作做得很出色，我很得意。有一天，我在課上沒有好好訂正作業(yè)，可是班上那么多同學沒有訂正，張老師唯獨批評了我，我覺得特別沒面子，決定跟老師抗爭到底。老師讓我回答問題，我即便會也不回答，作業(yè)我也不打算好好做，我要氣氣她……我的成績一點點下滑，張老師好像也沒有被我氣到。但我不想服軟，我很困惑，我到底該怎么辦？”考點一教學相長

【鏈接中考】“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！睂τ凇抖Y記·學記》中的這句話，下列理解正確的是(C)

①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程②學生學習發(fā)現(xiàn)自身不足，老師教學體驗困