4.1《喜看稻菽千重浪》課件23張高中語文必修上冊

喜看稻菽千重浪沈英甲學(xué)習(xí)目標1.掌握人物通訊的文體特點，分析文章通過事例、言行表現(xiàn)人物的特點。2.梳理全文內(nèi)容，分析細節(jié)描寫，了解袁隆平在水稻研究上的貢獻及其精神品格。文體知識鏈接人物通訊：是用來報道特定人物的一種新聞體裁，以寫人物的思想和事跡為主，以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌類型：①傳記式：特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。②特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事或某一側(cè)面。③群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。知識擴展新聞：廣義上，發(fā)表于報刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、時評、訪談等，其中通訊按照題材可分為人物通訊、事件通訊、風(fēng)貌通訊、工作通訊；狹義上，新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實。知識擴展新聞結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標題：全文的“眼睛”，可以只有一個標題，也可以前有引標題或后有副標題。導(dǎo)語：一般是開頭的第一句或第一段，是對事件或事件中心的概括。主體：正文部分，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。闡述生動具體的新聞事實。以上三部分缺一不可背景：新聞發(fā)生的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境。結(jié)語：作最后的總結(jié)或某些內(nèi)容的補充，背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。新聞“六要素”[5W1H]：時間(When)、地點(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、結(jié)果(How)。整合成一句話即新聞的導(dǎo)語：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果，有何意義。新聞文體的共同特征：真實性、時效性、準確性。知識擴展新聞的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)所謂“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，通常的說法，就是把最重量級的內(nèi)容放最上面，其次的放后面，再次的再后面，形成一種重心居上的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)中的消息的各個部分，分別為：標題，導(dǎo)語，主體，結(jié)尾。最重量級的內(nèi)容次重量級的內(nèi)容再次重量級的內(nèi)容最不重要的內(nèi)容標題主體導(dǎo)語結(jié)尾區(qū)別/文體事實時效性敘述特點主要表達方式消息概括性強簡潔、明快，篇幅短小以記敘為主，可以適當增加議論通訊通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實生活較弱篇幅較長，詳細完整記敘、描寫、抒情、議論等多種方式消息與通訊的區(qū)別你好好吃飯了嗎？人物介紹袁隆平，漢族。1959年到1961年，國家處于三年困難時期，連續(xù)幾年的自然災(zāi)害導(dǎo)致全國性糧食短缺。作為青年教師的袁隆平下定決心，要拼盡畢生精力，用科學(xué)來戰(zhàn)勝饑餓。1964年他開始雜交水稻研究。1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院。1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈(xiān)型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號；袁隆平先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”、聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽獎”和世界糧食基金會“2004年世界糧食獎”等9項國際獎勵，被譽為“雜交水稻之父”。國際上甚至把雜交水稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明。2001年袁隆平獲得首屆國家最高科技獎。七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

【譯文】

離別后多少夢境在詛咒歲月的流逝，已經(jīng)與故鄉(xiāng)闊別了三十二年。

紅旗漫卷吹動農(nóng)民的武裝，而敵人卻高高舉起霸主的鐵鞭。

因為有這么多敢為自己偉大理想而去犧牲的人，敢去改變舊的日月?lián)Q新的天地。

再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們在暮色中收工歸來。題目出處作為一篇通訊，本文的標題有什么特點？正標題：“喜看稻菽千重浪”，引用了毛澤東1959年寫的《七律·到韶山》中的詩句。喜看，高興地看到。稻菽，稻谷。千重浪，比喻說法，指田野中稻谷生長茂盛，被風(fēng)吹后，起伏不定，像波浪一樣的情形。這里特指稻谷豐收。作用：既突出農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。副標題：交代這篇人物通訊的主人公——袁隆平?！皣易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎”于2000年由中華人民共和國國務(wù)院設(shè)立，是中國五個國家科學(xué)技術(shù)獎中最高等級的獎項，授予在當代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹、在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益或者社會效益的科學(xué)技術(shù)工作者。問題：這四個小標題能否打亂順序？

不行。

四個標題是按時間順序排列，時間線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。作者按人物的品質(zhì)和事跡分類列小標題組織材料。小標題事件精神品質(zhì)曾記否，到中流擊水

2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。重實踐，熱愛并獻身于農(nóng)科研事業(yè)1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實踐，敢于探索創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和品質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新事實是科學(xué)家的空氣1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。堅持真理，實事求是饑餓的威脅在退卻1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。矢志為中國和世界人民作貢獻，繼續(xù)前行本文在選材上有什么特點？為什么要這樣選材？選取具體、典型的事例。好處：圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，使人物生動，個性豐滿，如立面前。袁隆平是一位什么樣的人？

袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴謹認真的實踐者；袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動搖，不退卻，極具韌性的研究者；袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是

，不計個人風(fēng)險的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢者。我有兩個夢想，一個禾下乘涼夢，還有雜交稻覆蓋全球夢。人就像一粒種子，各方面都要健康。我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。我成功的秘訣：知識，汗水，靈感，機遇。經(jīng)典語錄他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”——2004年“感動中國”頒獎詞本文文章結(jié)構(gòu)梳理

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。小結(jié)素材應(yīng)用科學(xué)家心懷天下的夢想

這篇人物通訊敘議結(jié)合，展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平實事求是、不迷信權(quán)威、扎根實踐、開拓創(chuàng)新的精神，其中他的一個夢尤能凸顯一個科學(xué)家濟世的情懷：“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”同時，也足見其對自己研究的癡迷，以致