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語文四年級下冊

綠10第1課時你能用“綠”組詞嗎？把由“綠”組的詞語都寫入一首詩，會是怎樣的一首詩？

艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。詩作努力反映民族、人民的苦難和命運(yùn)，反映現(xiàn)實的生活和斗爭，突出表現(xiàn)為對光明的熱烈向往和謳歌，風(fēng)格樸素雄渾。

主要作品：《大堰河》《北方》《向太陽》等。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文

jǐ擠chā交叉讀字詞墨水瓶舞蹈教練指揮按著節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠淡綠粉綠瓶擠叉揮píngjǐchāhuī學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點字書寫指導(dǎo)píng“并”兩橫的收筆在同一豎線上，給“瓦”留有空間，讓布局更緊湊?！巴摺钡牡谝粰M與“并”的第一橫在同一斜線上。最后一筆是點。左右結(jié)構(gòu)左右等寬重難點字書寫指導(dǎo)chā橫撇和捺的交叉點位于這個字長度的二分之一處，接近田字格的中心點。點位于三角區(qū)域的中心位置，在豎中線收筆。獨體字

出奇詞語解釋特別，不尋常。節(jié)拍音樂中衡量節(jié)奏的單位。

交叉幾個方向不同的線條或線路互相穿過。重疊一層層堆疊。指揮發(fā)令調(diào)度。思考：比較《綠》與《繁星》有什么不同？整體感知形式不同：由若干小節(jié)組成。跟著音樂朗讀詩歌，關(guān)注分行和標(biāo)點，注意小節(jié)之間的停頓，讀出節(jié)奏。12345交流：你從詩里仿佛看到了怎樣的景象？這首詩寫出了春天里無處不在的綠色，而且綠色是各種各樣的，我仿佛看到了小草、柳芽在隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。再次朗讀，選擇你喜歡的一節(jié)，和大家分享你的朗讀。反復(fù)讀課文，用波浪線畫出你認(rèn)為想象奇特的詩句，想想奇特在哪里。互動課堂好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到處是綠墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染綠了，太奇妙了！借用這一比喻，寫眼前鋪滿綠色的感覺，同時引出下文。你想到了哪些地方是綠的？是綠的是綠的

草地山坡詩歌中還有哪些想象奇特的地方呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。課堂演練課文內(nèi)容我知道?！毒G》的體裁是（

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