2022屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)江西省部分地區(qū)；語(yǔ)言文字運(yùn)用

江西省部分地區(qū)

2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題精選匯編

語(yǔ)言文字運(yùn)用專題

江西省贛州市2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

想起從前在張家界溪邊徒步的情形，那里的山勢(shì)地貌遠(yuǎn)比黑森林山區(qū)險(xiǎn)峻壯觀，游客,每隔

一兩里路，就有一個(gè)休息區(qū)，供給茶水小吃，各種招呼聲；猴家族們?cè)谏搅趾拖镦覒蛲嬉?/p>

（???）o這里的山林是靜謐安詳?shù)模挠慰忘c(diǎn)綴其間，說話也是竊竊私語(yǔ)，聲音稍大點(diǎn)就有山

谷的回聲。我們走了小半個(gè)時(shí)辰，終于見到了德國(guó)落差最高的瀑布。這一路走來的清涼愜意，森林的寂寥，

已是十分難得的體驗(yàn)。

看完瀑布，順著山路往下，就走到了熱鬧的小鎮(zhèn)主街。黑森林博物館是老房子改建的二層樓博物館，

門面小小的，進(jìn)去才感受到什么叫。博物館的宣傳手冊(cè)上寫著：“就從這里開始黑森林時(shí)間之

旅吧！”從黑森林少女的紅球帽，到新娘子類似苗族女子的沉重頭飾，從農(nóng)莊家居布置到手工作坊的各式

各樣的工具，從鄉(xiāng)村化妝舞會(huì)的面具到制作精美的管風(fēng)琴，音樂盒，從民間傳說里的妖魔鬼怪木偶到本地

山脈開采的礦石寶石……仍然就這樣守在作坊里一點(diǎn)一滴地消耗著“時(shí)間”，黑森林人漫長(zhǎng)的兩百多個(gè)冬

天過去了。黑森林人對(duì)時(shí)間如此執(zhí)著，而時(shí)間也在印證著黑森林人的勤勉質(zhì)樸，心思巧妙。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.摩肩接踵?????不絕于耳?????三三兩兩????？別有洞天

B.熙熙攘攘?????不絕如縷?????三三兩兩?????別有洞天

C.摩肩接踵?????不絕如縷?????稀稀拉拉?????引人入勝

I）.熙熙攘攘?????不絕于耳?????稀稀拉拉????？引人入勝

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.向游客討了食物歡歡喜喜地捧著吃，不時(shí)竄出幾只來

B.不時(shí)竄出幾只，向游客討了食物，歡歡喜喜地捧了吃

C.不時(shí)竄出幾只，歡歡喜喜地捧著吃向游客討來的食物

I）.歡歡喜喜地捧著吃向游客討了食物，不時(shí)竄出兒只來

19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.黑森林人兩百多個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過去了，仍然就這樣守在作坊里一點(diǎn)一滴地消耗著“時(shí)間”。

B.就這樣，兩百多個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過去了，黑森林人仍然守在作坊里一點(diǎn)一滴地琢磨著“時(shí)間”

C.漫長(zhǎng)的兩百多個(gè)冬天過去了，黑森林人就這樣仍然守在作坊里一點(diǎn)一滴地消耗著“時(shí)間”。

D.就這樣，黑森林人仍然守在作坊里一點(diǎn)--滴地琢磨著“時(shí)間”，兩百多個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過去了。

【答案】17.B18.B19.B

【解析】

【分析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用能力。做好這類題，要從四個(gè)方面考慮：第一，準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思,

不能望文生義；第二，注意成語(yǔ)的感情色彩；第三，注意成語(yǔ)的使用范圍，搭配對(duì)象；第四，結(jié)合具體語(yǔ)

境來分析。

第一空：摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。

句中側(cè)重于人多，該用“摩肩接踵”。

第二空：不絕于耳：聲音在耳邊鳴響不斷，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)

續(xù)，句中是招呼聲，應(yīng)該用“不絕于耳”。

第三空：三三兩兩：三個(gè)兩個(gè)地在一起，形容人數(shù)不多。稀稀拉拉：稀疏的樣子。從下文“點(diǎn)綴其間”可

知人數(shù)不多，應(yīng)選“三三兩兩”。

第四空；別有洞天：形容風(fēng)景奇特，引人人勝。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界，“別

02/33

有洞天”含有“引人入勝”的意思。語(yǔ)境中黑森林博物館在山中小鎮(zhèn)，而且門面小，進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)精彩,

應(yīng)選“別有洞天”。

分析可知，B項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。

故選B。

【18題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空

語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。

本題中，從前文看，緊承的句子應(yīng)該是“不時(shí)竄出幾只"。排除AD兩項(xiàng)。猴子應(yīng)該是先討食物，然后才

吃。排除C項(xiàng)。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭

配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；

最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。

本題中，存在著語(yǔ)序的問題，如“就這樣”的位置，“就這樣”應(yīng)該作為前置狀語(yǔ)更合適。從前后文的銜

接看，排除AC兩項(xiàng)。詞語(yǔ)搭配也存在問題，“漫長(zhǎng)”修飾的是“冬天”，從整個(gè)句意看，“消耗”不如

“琢磨”好。從后句看，應(yīng)該緊承著“時(shí)間”一一“兩百多個(gè)……”。排除D項(xiàng)。

故選B。

【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚幾種類型錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用：三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否

適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生

義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

過15個(gè)字。

孔子特別強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)是迅速擴(kuò)大知識(shí)的捷徑，不注重學(xué)習(xí)的人不可能很好地發(fā)展自己?！八级?/p>

學(xué)”就不能保證思考的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)，人們可以獲得思考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和正確方向。由此看來，學(xué)固然

重要，然而,它意味著對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以認(rèn)真審視、整理甚至提升，意味著創(chuàng)造。“學(xué)而不思”往

往容易上當(dāng)受騙，越熱情越勤奮結(jié)果就越可怕。會(huì)學(xué)習(xí)再加上能思考，則是如虎添翼。所以，孔子,

又注重培養(yǎng)他們的思考能力。

【答案】（1）.學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合（2）.思考同樣不可忽視（3）.既注重培養(yǎng)弟子的學(xué)習(xí)能力

【解析】

【分析】

【詳解】試題分析：這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語(yǔ)句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句

的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可。首先審清題干要求，“每處不超過15個(gè)字”。語(yǔ)句補(bǔ)寫題，解答關(guān)

鍵在于把握語(yǔ)段陳述的核心話題，第一空后邊是句號(hào)，說明這答案是全段的中心句，所以要充分理解下文

找準(zhǔn)話題概括陳述的角度，根據(jù)下文不難判斷談的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，于是得出的內(nèi)容為①處應(yīng)該填入

“學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合”，這恰好契合了孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言警句。然后看第二空，

這也不難解決?！坝纱丝磥恚瑢W(xué)固然重要，然而②”可見這一處是對(duì)上文的總結(jié)，與上文內(nèi)容包括

①遙相呼應(yīng)，突出觀點(diǎn)旨意。結(jié)論句中上句是說“學(xué)習(xí)重要”，下句一轉(zhuǎn)自然是突出強(qiáng)調(diào)“思考”的不可忽視

性，分析至此答案不言而喻。除了結(jié)合上下文或語(yǔ)境把握中心內(nèi)容，還要重點(diǎn)梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相

關(guān)信息提示語(yǔ)，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)。比如第三空，“所以，孔子③，又注重培養(yǎng)他們的思考能

力”，關(guān)聯(lián)詞“所以”明示了后邊句子的角度及結(jié)構(gòu)作用，應(yīng)該是照應(yīng)開頭中心句，進(jìn)而首尾呼應(yīng)突出升

華觀點(diǎn)，回答怎么做的問題；再仔細(xì)分析句子間的邏輯關(guān)系，發(fā)現(xiàn)下文有表并列的關(guān)聯(lián)詞“又”，那么對(duì)

應(yīng)的上文（③）應(yīng)該加入“既“，以構(gòu)成固定的搭配關(guān)系“既……又……”，下文即給句強(qiáng)調(diào)要“注重培養(yǎng)

思考的能力”，上文句子里也要順應(yīng)這個(gè)角度或側(cè)面，表達(dá)成“注重培養(yǎng)……的能力”的模式，以完善論點(diǎn)

明確做法。經(jīng)過這樣細(xì)致入微地分析后，答案自然就完美無缺地出來了：既注重培養(yǎng)弟子的學(xué)習(xí)能力（，

又注重培養(yǎng)他們的思考能力）。

21.下面是一封校慶邀請(qǐng)函的部分內(nèi)容，其中有五處不得體，，請(qǐng)找出并作修改。

學(xué)校誠(chéng)邀您來看一下校慶典禮，與貴校師生共襄盛典。您的拔冗惠顧就是對(duì)我們的最大支持。如能參加，

務(wù)必于5月10日前發(fā)回執(zhí)告知，以便學(xué)校做好接待準(zhǔn)備。如不能親臨，可將賀信呈送到校慶辦公室。

（1）將;（2）將；

04/33

(3)將；(4)將；

(5)將o

【答案】(1).(1)“來看一下”改為“出席”或“參加”；(2).(2)“貴校"改為“我?！薄叭?/p>

校”或“本?！?；(3).(3)“惠顧”改為“光臨”或“蒞臨”；(4).(4)“務(wù)必”改為“希望”

或“請(qǐng)”；(5).(5)“呈送”改為“惠寄”“寄送”或“發(fā)送”。

【解析】

【分析】

【詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角

度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言

表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面

語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等?！皝砜匆幌隆?，口語(yǔ)化，結(jié)合“校慶邀請(qǐng)函”分析，可以改為“出席”?！百F?！保?/p>

尊稱別人的學(xué)校，此處稱自己的學(xué)校，改為“我?！薄！盎蓊櫋保腹馀R、惠臨。商家多用于歡迎顧客。

改為“光臨”?！皠?wù)必”，語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，不符合“邀請(qǐng)函”的要求，改為“希望”或“請(qǐng)”。“呈送”，

是上送的意思，應(yīng)該改為“惠寄”或“發(fā)送”?

【點(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。第一，恰當(dāng)利用詞語(yǔ)的感

情色彩?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語(yǔ)言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有

時(shí)還可以故意改變?cè)~語(yǔ)的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語(yǔ)和口語(yǔ)。書面用語(yǔ)比較莊重正規(guī)，口語(yǔ)比較

平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩

等應(yīng)當(dāng)使用敬辭；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對(duì)方身上，就顯得不尊重對(duì)方。第四，正確選用傳達(dá)

話語(yǔ)的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段。第五，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。

江西省贛州市南康中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)

閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。

華為今日正式發(fā)布自有操作系統(tǒng)：鴻蒙！消息甫出，燃爆輿論場(chǎng)。

不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱俞，人們都看到了

華為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守。

“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的”，不,不下“先手棋”，不抓住創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)，

如何避免“卡脖子”？怎能化危為機(jī)？不必妄自菲薄，也無需妄自尊大。鴻蒙一開，并不等于,用

任正非此前的話，就是''我們?nèi)匀蝗狈α己玫膽?yīng)用程序生態(tài)系統(tǒng)”。整個(gè)系統(tǒng)建立良好生態(tài)，需要時(shí)間,

也需要機(jī)會(huì)。更何況，面對(duì)“群狼”環(huán)伺，（？？）。

鴻蒙一開天地寬！華為加油，中國(guó)加油，中華當(dāng)有為。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.猝然深思熟慮萬(wàn)事亨通切記

B.猝然謀深計(jì)遠(yuǎn)萬(wàn)事亨通謹(jǐn)記

C.頓時(shí)謀深計(jì)遠(yuǎn)萬(wàn)事大吉切記

D.頓時(shí)深思熟慮萬(wàn)事大吉謹(jǐn)記

18.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，都讓人看到了

華為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守

B.無論是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，還是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，都讓人看到了華

為的抱負(fù)，華為的隱忍與堅(jiān)守。

C.無論是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，還是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，都讓人看到了華

為的隱忍與堅(jiān)守，華為的抱負(fù)。

D.不僅是“鴻蒙”系統(tǒng)所肩負(fù)的歷史使命，而且是“鴻蒙”這個(gè)名字所具有的深刻隱喻，人們都從中看

到了華為的隱忍，華為的堅(jiān)守與抱負(fù)。

19.下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.百倍的努力，不斷的超越，才能實(shí)現(xiàn)突圍

B.百倍的努力，不斷的超越，才能幫助我們實(shí)現(xiàn)突圍

06/33

C.我們要實(shí)現(xiàn)突圍，只有百倍努力，不斷超越

D我們要實(shí)現(xiàn)突圍，更需百倍努力，不斷超越

【答案】17.C18.B19.D

【解析】

【17題詳解】

本題考查正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤和根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

成語(yǔ)等。掌握常見的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的

正誤需要正確理解詞語(yǔ)的意義，辨明感情色彩，弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成語(yǔ)造成病句

等；根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）填空需要仔細(xì)分析語(yǔ)境，理解成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的意義，同時(shí)還要辨明

意義相近的詞語(yǔ)的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以

用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語(yǔ)的積累記憶。本題中，“家喻戶曉”，每

家每戶都知道；“膾炙人口”，比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦。第一處，“猝然”是突然、出乎意料的

意思；“頓時(shí)”是立刻的意思。語(yǔ)境是消息剛出，選“頓時(shí)”。第二處“家喻戶曉”可知，第二處“深

思熟慮”是深入反復(fù)考慮的意思?！爸\深計(jì)遠(yuǎn)”是宏觀戰(zhàn)略全局，計(jì)謀周密而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。語(yǔ)境“如何避免'卡

脖子'？怎能化危為機(jī)”長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，選“謀深計(jì)遠(yuǎn)”。第三處，“萬(wàn)事亨通”是萬(wàn)事順利的意思；“萬(wàn)事

大吉”指什么事都很圓滿順利，也指一切事情都已辦好。語(yǔ)境“鴻蒙一開，并不等于……”，強(qiáng)調(diào)一切順

利，習(xí)慣上用“萬(wàn)事大吉”。第四處，“切記”是牢記，務(wù)必要記住的意思；“謹(jǐn)記”是敬詞，表示把對(duì)

方的話一定認(rèn)真記住。語(yǔ)境"……中華當(dāng)有為”，強(qiáng)調(diào)一定記住，選“切記”。

故選C?

【18題詳解】

此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，

先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如

果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。

要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。本題，劃?rùn)M線句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，不應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，

應(yīng)為“無論……還是”的條件關(guān)系。劃?rùn)M線句子還存在結(jié)構(gòu)混亂的問題，“深刻隱喻”和“歷史使命”與

下文無法建立聯(lián)系，應(yīng)該是二者讓人看到“華為的抱負(fù)，華為的隱忍和堅(jiān)守”。

A項(xiàng)，未能修改關(guān)聯(lián)詞。

C項(xiàng)，雖然修改了關(guān)聯(lián)詞和句式上的問題，但沒能安排好語(yǔ)序，文本旨在評(píng)論鴻蒙系統(tǒng)推出一事，先交代

名字及名字中隱含的抱負(fù)更恰當(dāng)。

D項(xiàng)，加上了“從中”二字，這樣可以解決句式問題，但其遞進(jìn)關(guān)系中語(yǔ)序不當(dāng)。

故選B。

【19題詳解】

此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)

上下文語(yǔ)境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。本題，因有“面對(duì)‘群狼’

環(huán)伺”，所以陳述對(duì)象為“我們”。因有“更何況”，所以應(yīng)突出遞進(jìn)關(guān)系。故最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)為“我們要實(shí)

現(xiàn)突圍，更需百倍努力，不斷超越”。故選D。

【點(diǎn)睛】病句題首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀

補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可

從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，

并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

巧字。

隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館或

是上班打卡，“刷臉”已經(jīng)屢見不鮮。然而，①,也引發(fā)了一些信息安全方面的擔(dān)憂。尤其是在

“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采

集。②,用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識(shí)別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興

未艾的當(dāng)下，相關(guān)部門必須未雨綢繆、多管齊下，③。

【答案】（1）.①新技術(shù)給人們帶來便利的同時(shí)（2）.②這些信息如果得不到妥善保管（被泄露）（3）

③充分重視（切實(shí)保障）用戶的個(gè)人信息安全

【解析】

08/33

【詳解】本題考查的是語(yǔ)句銜接能力。這是一道補(bǔ)寫題，屬于語(yǔ)言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般

根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最

具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)

句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。答題時(shí)要注意話題要保

持一致。高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密.要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意

上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小

誤差。此題：

第一處：根據(jù)前文“隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵

站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”己經(jīng)屢見不鮮?！闭f明新技術(shù)給人們帶來便利，“然而”一轉(zhuǎn)

折，說明同時(shí)還存在著問題，所以應(yīng)填“新技術(shù)給人們帶來便利的同時(shí)”：

第二處：根據(jù)前文“用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被

采集”，后文又有“用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔'狀態(tài)”的結(jié)果，可以推知，此處是假設(shè)的一個(gè)原

因，所以應(yīng)填“這些信息如果得不到妥善保管（被泄露）”；

第三處：根據(jù)前文所有的內(nèi)容，最后得出“相關(guān)部門必須未雨綢繆、多管齊下”，下文順應(yīng)是如何做？采

取什么措施？等，所以應(yīng)填“充分重視（切實(shí)保障）用戶的個(gè)人信息安全”。

【點(diǎn)睛】補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多

有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)

限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)

系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，

概括答案。

21.下面是某班主任在迎新生師生座談會(huì)上發(fā)言的初稿片段,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。

我班的任課教師個(gè)個(gè)都是精英。語(yǔ)文老師在教學(xué)上頗有建樹，今年又成功忝列特級(jí)教師，成為我們學(xué)校

的驕傲。數(shù)學(xué)老師教學(xué)成績(jī)突出，教學(xué)方法靈活，其教法被其他老師紛紛效尤。英語(yǔ)老師不光課教得好,還

是位作家，今天他為大家送上他的新書，請(qǐng)大家笑納。音樂老師歌聲悠揚(yáng)，稍后她將為大家獻(xiàn)丑唱一首歌，請(qǐng)

大家欣賞。最后希望大家在座談會(huì)上不吝賜教，暢所欲言即可。

【答案】①“忝列”改為“評(píng)上”；②“效尤”改為“效仿”；③“笑納”改為“收下”；④“獻(xiàn)丑唱一

首歌”改為“高歌一曲”；⑤“不吝賜教”改為“不要拘束”

【解析】

【詳解】本題考查的是語(yǔ)言運(yùn)用的得體能力。語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語(yǔ)要符合

文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。一是語(yǔ)

體得體注意說話人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的的當(dāng)?shù)?。此題主要是謙敬、用

詞環(huán)境等不得體，其中①“忝列”屬于謙敬不當(dāng)，"忝列”是謙辭，改為"評(píng)上"，②"效尤"仿效壞

的行為，是一貶義詞，應(yīng)改為“效仿"；③“笑納”套語(yǔ)，用于請(qǐng)人收下自己的禮物，改為"收下"；

④“獻(xiàn)丑唱一首歌”謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差，此處是用于英語(yǔ)老師，故改為"高

歌一曲"；⑤“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話，改為"不要拘束"。

江西省吉安市永豐中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。"人工智能機(jī)器人“九

歌”,創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因?yàn)椤笆熳x

唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬(wàn)首詩(shī)篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（）,按照主題需要

解碼榆出一首完整的詩(shī)。

如今，人工智能技術(shù),各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大

數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間,”張小明”記者16

天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終,一戰(zhàn)成名。

“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的

未來發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利。”斯蒂芬?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被

逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.牛刀小試一日千里眾望所歸庸人自擾

B.牛刀小試日新月異不負(fù)眾望杞人憂天

10/33

C.初露鋒芒日新月異眾望所歸杞人憂天

D.初露鋒芒一日千里不負(fù)眾望庸人自擾

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律

B.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握

C.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”

D.自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律

19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

B.“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

C.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

D.“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

【答案】17.B18.D19.A

【解析】

【17題詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

第一處，“牛刀小試”：比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表

現(xiàn)出彩?！俺趼朵h芒”：比喻剛顯露出某種力量或才能。

語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)人工智能“九歌”只是在“作詩(shī)”上顯示了一下本領(lǐng)，應(yīng)用“牛刀小試”，排除CD兩項(xiàng)。

第二處，“一日千里”：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快?！叭招略庐悺保好刻於荚诟拢吭露加凶兓?，指發(fā)展或

進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。二者都可形容發(fā)展速度快；“日新月異”偏重于變化很快，“一日

千里”偏重于前進(jìn)得快。

語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)變化快、更新快，出現(xiàn)了各式各樣的，應(yīng)用“日新月異”，排除A項(xiàng)。

第三處，“眾望所歸”：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。

“不負(fù)眾望”：不辜負(fù)大家的期望。

文中“‘張小明‘記者”所做的事符合大家的期待，應(yīng)用“不負(fù)眾望”。

第四處，“庸人自擾”：泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩?！拌饺藨n天”：比喻毫無必要的憂

慮和擔(dān)心。

語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)沒必要擔(dān)心你我手中的飯碗，應(yīng)用“杞人憂天”。

故選Bo

【18題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰Α?/p>

依據(jù)做事的先后順序，一般應(yīng)先“學(xué)習(xí)規(guī)則”后“摸索規(guī)律”，排除BC兩項(xiàng)；上文主語(yǔ)是“它”，而A

項(xiàng)主語(yǔ)是“古詩(shī)中的'潛規(guī)則'"，所以排除A項(xiàng)。

故選D。

【19題詳解】

本題考查辨析和修改語(yǔ)病的能力。

這個(gè)句子共有兩處錯(cuò)誤：第一，“第一款國(guó)內(nèi)”錯(cuò)誤，語(yǔ)序不當(dāng)，在多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序中，“表數(shù)量的詞

或指示代詞”應(yīng)在“表領(lǐng)屬的詞”之后，應(yīng)為“國(guó)內(nèi)第一款"，排除BD兩項(xiàng)；第二，因?yàn)椤袄谩焙蟮?/p>

賓語(yǔ)為“大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)”，所以，“綜合”是修飾“利用”的，排除C項(xiàng)。

故選Ao

20.某先生同事的女兒考上了名牌大學(xué)，他因有事不能參加賀宴，特編了一條微信給同事，此微信有五處

不妥之處，請(qǐng)找出并作修改。

驚悉令愛在今年高考中蟾宮折桂，忝列名校，謹(jǐn)示衷心祝賀。因俗務(wù)纏身，不能撥冗前往貴府出席賀

宴，特惠贈(zèng)司湯達(dá)《紅與黑》，祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，還望笑納。下次有時(shí)間，一定蒞臨府上，當(dāng)面

致賀！

12/33

【答案】（1）.“驚悉”改為“欣聞”（2）.“忝列”改為“考取”（3）.“撥冗”改為“抽空”

⑷.“惠贈(zèng)”改為“敬送”（5）.“蒞臨”改為“到”或“前往”

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言得體的能力。

①“驚悉”一般指聽到不好的消息，這里是考上大學(xué)，改為“欣聞”。②“忝列”是謙辭，不能用于別人，

語(yǔ)境是考上大學(xué)，改為“考取”。③“撥冗”是敬辭，不能用于自己，改為“抽空”。④“惠贈(zèng)”是敬辭，

不能用于自己，改為“敬送”。⑤“蒞臨”是敬辭，一般用于上級(jí)或長(zhǎng)輩，改為“到”或“前往”。

21.下面是某疫苗從研發(fā)到投入市場(chǎng)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)

確，語(yǔ)言連貫，不能超過90個(gè)字。

\

三

實(shí)

臨應(yīng)用研究

期

驗(yàn)

床

冷

臨（觀察疫苗

室

前

藏

床

研保護(hù)效力和

研

保

研

制

究安全性）

存

究

【答案】示例：疫苗經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室研制、臨床前研究、三期臨床研究等研發(fā)階段并研制成功后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)

節(jié)，在2~8。C冷藏保存的條件下流通。最后給消費(fèi)者使用，并作應(yīng)用研究，以觀察上市疫苗的保護(hù)效力

和安全性。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步

構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三要注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的要求。

這是一道流程圖描述的題目。解答本題首先要明確題目?jī)?nèi)容，要求是“下面是某疫苗從研發(fā)到投入市場(chǎng)的

流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不能超過90個(gè)字”，

其次就是認(rèn)真觀察流程圖的流程，根據(jù)流程圖的內(nèi)容回答問題解答。本題是某疫苗從研發(fā)到投入市場(chǎng)的流

程圖，注意把握疫苗的各個(gè)階段：研發(fā)階段一一生產(chǎn)階段一一流通階段一一使用階段；其中研發(fā)階段、流

通階段、使用階段有都有具體的介紹.根據(jù)流程圖中的箭頭指向可以看出，疫苗經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室研制、臨床前

研究、三期臨床研究等研發(fā)階段并研制成功后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2~8。C冷藏保存的條件下流通。最后

給消費(fèi)者使用，并作應(yīng)用研究，以觀察上市疫苗的保護(hù)效力和安全性。根據(jù)以上分析，可運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

表述流程圖的內(nèi)容，將這些信息有條理地連貫起來即可。

【點(diǎn)睛】解答本題時(shí)，首先看清題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把

它們體現(xiàn)在答案中。即要準(zhǔn)確把握概念間的關(guān)系：圖里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是結(jié)構(gòu)圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不

能遺漏）。箭頭展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系

的方式，起過渡作用。然后分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是

否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等關(guān)系。據(jù)此來選定過渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。

江西省九江市第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，20分）

閱讀下面的文字,完成各題。

靠著“祖?zhèn)髅胤健保献痔?hào)曾獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；（）。據(jù)報(bào)道，一些老字號(hào)品牌餐飲，尚在生死線

上掙扎。“京城八大樓”之一的正陽(yáng)樓，在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上，具有獨(dú)家秘方，曾經(jīng)紅極一時(shí)，

時(shí)下卻O

當(dāng)然，也有不少憑借老秘方自救的老字號(hào)。20世紀(jì)90年代，云南白藥這個(gè)的“療傷圣藥”，

幾乎在人們視野中消失，直到把老秘方運(yùn)用到新載體上才。把白藥加入創(chuàng)可貼，云南白藥以止

血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢(shì)收復(fù)被邦迪占領(lǐng)的陣地；把白藥加入牙膏，云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦

腫痛等療效，迅速與國(guó)外品牌。

綿延千百年，老字號(hào)大都?xì)v經(jīng)風(fēng)霜，它們發(fā)展的跌宕軌跡，折射著家國(guó)命運(yùn)的起伏，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)

文化的精華，匯聚著愛國(guó)憂時(shí)的民族情感。

如今，時(shí)代變了，市場(chǎng)變了，受眾變了，老字號(hào)該何去何從？或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住誠(chéng)信

經(jīng)營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住工藝的獨(dú)特的代代相傳的秘方，并不是長(zhǎng)青之道。

14/33

17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A.或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住代代相傳的秘方的工藝獨(dú)特，只守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長(zhǎng)

青之道。

B.或許在時(shí)代喧囂的變遷中，只守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住代代相傳的獨(dú)特工藝秘方,并不是長(zhǎng)青

之道。

C.或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住代代相傳的獨(dú)特工藝秘方,只守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長(zhǎng)青

之道。

D.或許在變遷時(shí)代的喧囂中，只守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住秘方代代相傳的獨(dú)特工藝,并不是長(zhǎng)青

之道。

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.可是守著秘方“討飯吃”的老字號(hào)企業(yè)，卻也不在少數(shù)

B.有一些老字號(hào)企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃”，這個(gè)群體也不在少數(shù)

C.或許是因?yàn)槭刂胤健坝戯埑浴?，故而這類老字號(hào)企業(yè)不在少數(shù)

D.可是也有不在少數(shù)的“討飯吃”的老字號(hào)企業(yè)守著秘方

19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.江河日下聞名遐邇?cè)』鹬厣饔星?/p>

B.每況愈下好整以暇脫胎換骨平分秋色

C.每況愈下聞名遐邇?cè)』鹬厣椒智锷?/p>

D.江河日下好整以暇脫胎換骨各有千秋

【答案】17.C18.A19.C

【解析】

【17題詳解】

試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一

段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。

此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。C項(xiàng)，論述應(yīng)先具體再抽象，根

據(jù)原文語(yǔ)境，應(yīng)先敘述守住“秘方”，再敘述守住“傳統(tǒng)”?！懊胤健彼诜志涞捻樞驊?yīng)該是“代代相傳

的獨(dú)特工藝秘方”。故選C。

點(diǎn)睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、

謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補(bǔ)）與中心語(yǔ)之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，

語(yǔ)序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯(cuò)誤。

【18題詳解】

試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)?/p>

力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，

然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。

A項(xiàng)，承接上文的主語(yǔ)“老字號(hào)”，強(qiáng)調(diào)陳述主體。B項(xiàng)和D項(xiàng)都將陳述對(duì)象弱化，把句子改換成了存現(xiàn)

句式，削弱了句子表達(dá)的語(yǔ)氣.C項(xiàng)因果關(guān)系混亂。故選A。

點(diǎn)睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、

謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補(bǔ)）與中心語(yǔ)之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，

語(yǔ)序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯(cuò)誤。

【19題詳解】

試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；

注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。每況愈下：多表形勢(shì)、境況越來越壞。中性詞，多含無奈、不滿意味。江河日

下：多指國(guó)勢(shì)、事物發(fā)展的沒落。感情色彩和語(yǔ)義較重。結(jié)合“紅極一時(shí)”分析，用“每況愈下”。聞名

遐邇：遠(yuǎn)近聞名。好整以暇：既嚴(yán)整有序又從容不迫的樣子。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)云南白藥的出名，用“聞名遐

邇”。脫胎換骨：比喻通過教育，思想得到徹底改造。浴火重生：經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生,

并在重生中得到升華。結(jié)合“把白藥加入創(chuàng)可貼，云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢(shì)收復(fù)被邦迪占

16/33

領(lǐng)的陣地”分析，用“浴火重生”。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低。各有千秋：各有各的存在價(jià)

值。比喻各有各的長(zhǎng)處，各有各的特色。結(jié)合“迅速與國(guó)外品牌”分析，用“平分秋色”。故選C。

20.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

云計(jì)算，尤其是共有云計(jì)算的運(yùn)用，可以將所有的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)到“數(shù)據(jù)中心”，即所謂的“云

端”。,。,。,,運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)隨時(shí)都有可能遭受安全威

脅。因此，我們應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到保障數(shù)據(jù)安全的重要性，及早制定數(shù)據(jù)安全防范措施，全面筑牢數(shù)據(jù)安全防

護(hù)墻。

①一旦云服務(wù)平臺(tái)安全管理出現(xiàn)疏漏

②必然會(huì)吸引更多的攻擊者

③但震驚世界的“棱鏡門”事件警示我們

④信息化網(wǎng)絡(luò)是支撐數(shù)據(jù)運(yùn)行的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)

⑤但敏感的數(shù)據(jù)一旦上了“云端

⑥必然導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露或丟失

A.④⑤⑥①③②B.⑤①②⑥③④C.⑤②??④③D.⑥②①⑤④③

【答案】C

【解析】

【詳解】試題分析:本題屬于語(yǔ)句排序題。從題干來看，這是屬于有語(yǔ)境的排序題，首先要推測(cè)緊承上

文的句子。橫線前實(shí)際上談的是“云端”，與之銜接最緊的是⑤；“敏感的數(shù)據(jù)一旦上了‘云端'”，會(huì)

招來“攻擊者”②，遭到“攻擊”，管理有可能會(huì)“出現(xiàn)疏漏”①，“出現(xiàn)疏漏”自然會(huì)導(dǎo)致“數(shù)據(jù)泄露

或丟失”⑥。而③與④，與下文內(nèi)容一一重視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全一一密切相關(guān)，而且要重視最后一個(gè)橫線的標(biāo)

點(diǎn)是逗號(hào)，就能確定③排最后與下文連接。故選C。

21.下面對(duì)這則招領(lǐng)啟事存在的問題，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

招領(lǐng)啟事

各位顧客：

大家好！感謝蒞臨我店購(gòu)書、閱讀。

昨日有人在本書店二樓拾到男用手包一個(gè)，內(nèi)裝人民幣500多元，華為手機(jī)一部，銀行卡、信用卡、

超市購(gòu)物卡數(shù)張，望失主務(wù)必在今天下午五點(diǎn)以前前來認(rèn)領(lǐng)。

XX書店辦公室

2018年5月1日

A.招領(lǐng)啟事由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，“各位顧客”“感謝蒞臨”等稱呼與問候語(yǔ)沒有必要，應(yīng)

刪去。

B.正文部分的銀行卡與信用卡并列不當(dāng)，信用卡屬于銀行卡的一種，兩者是包含關(guān)系，應(yīng)去掉“信用卡”。

C.招領(lǐng)啟事既要說明招領(lǐng)物品的主要特征，又不能說得太具體，所以，“500多元”“華為手機(jī)一部”應(yīng)

改為“人民幣若干”“手機(jī)一部”。

D.此則招領(lǐng)啟事所確定的認(rèn)領(lǐng)時(shí)間期限，是合情合理的，但“務(wù)必”一詞用語(yǔ)太生硬，不夠得體，應(yīng)該

刪除。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)招領(lǐng)啟事掌握能力。招領(lǐng)啟事是指拾到東西后尋找失主前來認(rèn)領(lǐng)的一種應(yīng)用文書。

要注意寫作的格式和正文內(nèi)容要求。主要包括標(biāo)題、正文、落款三部分內(nèi)容：①標(biāo)題。在第一行中央寫上

“招領(lǐng)啟事'，或招領(lǐng)某物”等字樣，字體稍大于正文。②正文。一般來說，在招領(lǐng)啟事中只寫拾到東西

的名稱，以及失主到何地、找何人認(rèn)領(lǐng)。所拾東西的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、特征等具體情況留待失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)

核實(shí)，以防止他人冒領(lǐng)。③落款。寫清招領(lǐng)啟事的單位名稱或個(gè)人姓名，并在其下方標(biāo)明發(fā)布招領(lǐng)啟事的

日期。還有招領(lǐng)啟事一般不限定認(rèn)領(lǐng)時(shí)間。本題，仔細(xì)閱讀題干給出的招領(lǐng)啟事，可發(fā)現(xiàn)此招領(lǐng)啟事確定

的認(rèn)領(lǐng)時(shí)間太短，不合情理。一般招領(lǐng)啟事不限定認(rèn)領(lǐng)時(shí)間。故選D。

22.閱讀下面的文字，按要求回答問題。

18/33

據(jù)說，喜好長(zhǎng)生不老術(shù)的漢武帝在東海求得一杯喝了能讓人不死的酒，大臣東方朔為了讓漢武帝明白世界

上并沒有讓人不死的酒，就把這杯酒偷偷喝掉了。漢武帝知道后大怒，要?dú)⑺罇|方朔。

假如你是東方朔，你該說一段怎樣的話來證明自己喝下的這杯酒根本不能讓人不死。要求：①所寫語(yǔ)言要

有明確、嚴(yán)密的邏輯推理過程；②字?jǐn)?shù)在30-60之間。

【答案】陛下（大王、圣上、萬(wàn)歲……）：①如果這杯酒真能讓人不死，您就殺不死我；②如果您能殺死

我，就證明這杯酒不能讓人不死。

【解析】

試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，回答問題注重兩個(gè)角度，一是材料的具體內(nèi)容，一是題干的要

求。這段話主要表述的是東方朔偷喝漢武帝讓人不死的酒，漢武帝要?dú)⑺浪?，要求考生寫一段邏輯推理?/p>

話證明漢武帝不能殺死或殺不死自己的話。東方朔要說的話必須緊扣“讓人不死”和“殺死”兩個(gè)方面進(jìn)

行推理論證，可以采用假設(shè)的方式，即從酒能讓人不死、自己喝了酒還能被漢武帝殺死兩個(gè)方面判斷即可。

比如從東方朔還能被漢武帝殺死的角度分析，就證明這酒是假的，不能讓人長(zhǎng)生不老，那么喝了這樣普通

的酒，就罪不至死的。

江西省南昌市江西師大附中2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成各題。

2018年7月下旬，習(xí)近平主席訪問非洲，塞內(nèi)加爾成為西非第一個(gè)正式加入“一帶一路”的國(guó)家。2013

年，我國(guó)提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。

這一跨越時(shí)空的偉大倡議，（）。它既傳承以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，

又順應(yīng)和平發(fā)展、合作共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流。它不僅是一個(gè)的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)

展的共贏之路，還是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)。此倡議受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到沿途各國(guó)的廣泛支

持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市也是,其影響可見一斑。

五年來，在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。沿途國(guó)家正

編織陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡(luò)。被譽(yù)為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中南半島國(guó)家的

中國(guó)——新加坡經(jīng)濟(jì)走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊等，作為“一帶一路”的骨干通

道o沿途區(qū)域種類物流中心正在建設(shè)中，各種類型的自貿(mào)園區(qū)般出現(xiàn)；一張輻射“一帶

一路”的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡(luò)也正在編織中，最終形成經(jīng)濟(jì)走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場(chǎng)規(guī)模效應(yīng)。

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。

B.承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。

C.連接中外，承接古今，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。

D.承接古今，連接中外，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路。

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，“一帶一路”的相關(guān)合作將取得長(zhǎng)足進(jìn)展。

B.我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。

C.在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

D.在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，使“一帶一路”的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

19.依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.高瞻遠(yuǎn)矚摩拳擦掌初露雛形雨后春筍

B.遠(yuǎn)見卓識(shí)大展拳腳初露雛形星羅棋布

C.高瞻遠(yuǎn)矚大展拳腳嶄露頭角雨后春筍

D.遠(yuǎn)見卓識(shí)摩拳擦掌嶄露頭角星羅棋布

【答案】17.B18.C19.A

【解析】

[17題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者

在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號(hào)

20/33

內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。

注意前后句的暗示與限制，前面的句子中“跨越時(shí)空”暗示應(yīng)該先講時(shí)間一一“承接古今”，再說空間

——“連接中外”；可排除A、C；

括號(hào)后面的句子先說“古絲綢之路”，后說“時(shí)代潮流”，這暗示應(yīng)該是“賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代

內(nèi)涵”,可排除D。

故選B。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、

不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借

語(yǔ)感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判

斷。

例句有兩種語(yǔ)病，一是成分殘缺，“在……下”與“將使……”的結(jié)構(gòu)組合，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；二是

不合邏輯，前面的“五年來”是過去完成時(shí)，而畫線句子“將……”是將來時(shí)，時(shí)態(tài)矛盾。

A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒結(jié)束，缺謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，后面又是一個(gè)句子；且將來時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。

B項(xiàng)，將來時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符

D項(xiàng)，成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。

故選Co

【19題詳解】

本題考查辨析運(yùn)用近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,

把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。

第一處，高瞻遠(yuǎn)矚，站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大；遠(yuǎn)見卓識(shí)，有遠(yuǎn)大眼光和高明的見解。二者都是

有遠(yuǎn)見的意思，但側(cè)重點(diǎn)和用法有差別?！案哒斑h(yuǎn)矚”側(cè)重強(qiáng)調(diào)看問題的高度，常做狀語(yǔ)和定語(yǔ)；“遠(yuǎn)見

卓識(shí)”側(cè)重看問題的深度，常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)。語(yǔ)境是做定語(yǔ)，且是形容“戰(zhàn)略構(gòu)想”的高度，故選“高瞻

遠(yuǎn)矚”。

第二處，摩拳擦掌，形容做事之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳，充分顯露自己的本領(lǐng)，

充分發(fā)揮自己的聰明才智?！澳θ琳啤敝笇頃r(shí)，側(cè)重事前振奮狀態(tài)；“大展拳腳”指進(jìn)行時(shí)，側(cè)重事

中發(fā)揮才智。比較語(yǔ)境可知，前面說倡議，可見是形容事前的振奮狀態(tài)，故選“摩拳擦掌”。

第三處，初露雛形，事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问?，還未定型。嶄露頭角，比喻突出地顯露出才能和

本領(lǐng)（多指青少年）。根據(jù)使用對(duì)象“骨干通道”可知，使用“嶄露頭角”則對(duì)象不當(dāng)，故選“初露雛形”。

第四處，雨后春筍，春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來，常做狀語(yǔ)、賓語(yǔ)，褒義

詞。星羅棋布，像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著，形容數(shù)量多，分布廣，常做謂語(yǔ)、定語(yǔ)。中性

詞。根據(jù)語(yǔ)境，側(cè)重好的，故選“雨后春筍”。

故選A。

20.請(qǐng)對(duì)第六屆南昌國(guó)際軍樂節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)的新聞報(bào)道進(jìn)行概括，提煉該音樂會(huì)的3個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過

10個(gè)字。

第六屆南昌國(guó)際軍樂節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)11月2日在八一南昌起義紀(jì)念塔下舉行。中國(guó)人民解放軍軍樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)

張海峰擔(dān)任指揮，來自海內(nèi)外頂尖軍樂團(tuán)亮相南昌，近3000人組成的強(qiáng)大演出陣容創(chuàng)造歷屆軍樂節(jié)之

最。為最限度地使更多群眾近距離領(lǐng)略軍樂藝術(shù)的魅力，除軍樂巡游、專場(chǎng)音樂會(huì)、軍樂喜年華等固定模

式外，此次軍樂節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)加大了市民參與力度，以軍樂行進(jìn)表演晚會(huì)門票大放送的形式讓軍樂愛好者

廣泛參與。如幻的演出場(chǎng)景，為觀眾帶來一屆不同凡響的南昌國(guó)際軍樂節(jié)。

【答案】①解放軍軍樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)指揮

②陣容為歷屆軍樂節(jié)之最

③市民