文學(xué)翻譯實(shí)踐報(bào)告開(kāi)題報(bào)告(二十八篇)

第頁(yè)共頁(yè)文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告(二十八篇)文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇一〔一〕根據(jù)疫情形勢(shì)和防控要求，并確保平安的情況下，在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職工，可以錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校?！捕倡@得當(dāng)?shù)卮寤蛏鐓^(qū)出具的經(jīng)簽字和蓋章的安康證明?！踩秤幸韵虑闆r的，一律不得返校：1.現(xiàn)身處湖北省境內(nèi)的教職工；2.根據(jù)xx省疫情防控應(yīng)急綜合指揮部發(fā)布的全省縣域風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)分類和全國(guó)疫情地圖，目前身處疫情較嚴(yán)重的高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的教職工；3.在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有親密接觸的教職工；4.有發(fā)熱、咳嗽等病癥的教職工。二、教職工返校審批流程從即日起，擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)，提早3天填寫(xiě)《xx學(xué)院教職工返校申請(qǐng)表》，所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，經(jīng)所在單位黨政主要負(fù)責(zé)人同意，發(fā)送至人事處郵箱〔xx〕,并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后，方可返校。三、返校方式〔一〕返校教職工盡可能不乘坐公共交通工具?！捕辰搪毠閤x本地戶籍、駕駛xx本地牌照車輛的，返回時(shí)通過(guò)手機(jī)提供返校申請(qǐng)表〔電子版〕作為驗(yàn)證信息，以便卡點(diǎn)驗(yàn)證?！踩辰搪毠し莤x本地戶籍、或駕駛非xx本地牌照車輛返回的，由所在二級(jí)單位安排人員，憑學(xué)校證明到相關(guān)卡點(diǎn)接回。四、返校后居家醫(yī)學(xué)觀察近期返校教職工及家屬必須嚴(yán)格遵守xx市防疫指揮部和學(xué)校關(guān)于疫情防控有關(guān)要求，主動(dòng)如實(shí)報(bào)告相關(guān)情況?！惨弧尘幼≡谛@內(nèi)〔xx路校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū)〕近期返校的教職工及家屬，進(jìn)入校園時(shí)，必須登記并測(cè)量體溫，簽署“返校人員回校居住承諾書(shū)”，并自覺(jué)、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求。〔二〕居住在校園外近期返校教職工及家屬，進(jìn)入小區(qū)時(shí)，必須及時(shí)向小區(qū)卡點(diǎn)登記報(bào)備、測(cè)量體溫，并自覺(jué)、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求?！踩撤敌＝搪毠に诙?jí)單位必須落實(shí)包保責(zé)任制，二級(jí)單位黨政主要負(fù)責(zé)人為近期返校教職工疫情防控包保第一責(zé)任人，催促返校教職工及其家屬，嚴(yán)格遵守xx市和學(xué)校疫情防控要求，遵規(guī)守紀(jì)，如實(shí)報(bào)告，認(rèn)真配合，確保醫(yī)學(xué)觀察各項(xiàng)要求落到實(shí)處。五、做好不能正常返崗教職工工作對(duì)不能正常返崗的教職工，各二級(jí)單位黨政主要負(fù)責(zé)人要與其保持聯(lián)絡(luò)，做好思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們按照所在地方*的防疫要求，做好自我防護(hù)，待疫情緩解后，再行返回。對(duì)因疫情不能正常返崗工作的教職工，不影響其年度考核、工資福利待遇等。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇二為確保廣闊師生生命平安和身體安康，做好開(kāi)學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。一、指導(dǎo)思想落實(shí)*、*和省委、省*關(guān)于全力抓好疫情防控加快推進(jìn)災(zāi)后重建的重要部署，增強(qiáng)“*”、堅(jiān)決“*”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持把師生生命平安和身體安康放在首位，以平安為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。二、根本原那么(一)防控原那么。堅(jiān)持安康第一、平安至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。(二)開(kāi)學(xué)原那么。堅(jiān)持全面評(píng)估、確保平安，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。(三)平安原那么。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開(kāi)學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_(kāi)學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒(méi)有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開(kāi)學(xué)，沒(méi)有完善應(yīng)急預(yù)案且沒(méi)有開(kāi)展應(yīng)急演練的不得開(kāi)學(xué)，防疫物資儲(chǔ)藏不到位的不得開(kāi)學(xué)，災(zāi)后校舍平安沒(méi)有保證的不得開(kāi)學(xué)。三、重點(diǎn)任務(wù)(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡(jiǎn)化工作程序，及時(shí)上傳下達(dá)，確保防控體系扁*化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，實(shí)在履行第一責(zé)任人職責(zé)。2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開(kāi)學(xué)前在疫情防控部門(mén)指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)步防控隊(duì)伍應(yīng)急處置才能和水*，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題第一時(shí)間快速、有效、科學(xué)處置。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇三為了貫徹落實(shí)市消防委的相關(guān)文件精神，徹底排查，實(shí)在消除各類火災(zāi)隱患，嚴(yán)防各類重大惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，鎮(zhèn)*決定從6月20日至7月31日，深化開(kāi)展消防平安大排查大整治活動(dòng)。特制定如下方案。一、工作目的在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)*的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各相關(guān)的職能部門(mén)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面力量，全面排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患。通過(guò)開(kāi)展消防平安整治活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)單位消防平安主體責(zé)任，提升人民群眾消防平安意識(shí)，防止和遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生，杜絕群死群傷惡性火災(zāi)的發(fā)生。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立鎮(zhèn)夏季消防檢查專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員以之前成立的為根底。三、排查整治內(nèi)容1．檢查其是否存在著必要的消防平安通道。2．是否裝備了必要的消防平安設(shè)施。3．是否存在著電器、插頭、電線等由于老化而容易引起火災(zāi)的平安隱患?！捕掣鱾€(gè)機(jī)關(guān)單位的辦公場(chǎng)地、生活區(qū)域，敬老院1．是否存在著必要的消防通道，消防通道是否保持暢通無(wú)阻。2．是否落實(shí)消防平安主體責(zé)任制度，消防平安責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé)。3．必要的地方是否裝備的消防設(shè)施，這些消防設(shè)施是否能有效使用。〔三〕建筑施工地1．其施工過(guò)程中是否采取的必要的平安保護(hù)措施。2．建筑彩鋼板芯材的燃燒性能等級(jí)是否達(dá)標(biāo)。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇四在*的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時(shí)艱，來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導(dǎo)全縣中小學(xué)充分做好復(fù)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作，確保師生生命安康，確保校園平安，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”的雙重工作，保證教育教學(xué)秩序和質(zhì)量，特制定本施行方案。一、總體思路堅(jiān)持平安第一、生命至上的原那么。各學(xué)校要強(qiáng)化平安意識(shí)，落實(shí)平安工作。校長(zhǎng)是學(xué)校平安復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和施行工作的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工根據(jù)崗位分工是直接責(zé)任人。各級(jí)各類各個(gè)崗位人員的平安防控責(zé)任必須落實(shí)到位，杜絕疫情防控一陣風(fēng)現(xiàn)象。在確保平安防護(hù)扎實(shí)到位、萬(wàn)無(wú)一失的情況下，有方案有秩序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，圓滿完本錢(qián)期教育教學(xué)目的任務(wù)。二、工作目的確保全縣師生安康平安第一的前提下，學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)開(kāi)展，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試、小學(xué)和初中調(diào)研測(cè)試、中考學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和*均率有明顯提升，過(guò)差率有較大幅度下降，高招成績(jī)穩(wěn)中有升，中招評(píng)比實(shí)現(xiàn)晉位晉級(jí)，加強(qiáng)控輟保學(xué)進(jìn)一步進(jìn)步穩(wěn)固率。三、工作要點(diǎn)及措施(一)建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任縣教育局成立中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，其他黨組成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人任成員。各學(xué)校也要相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)在強(qiáng)化疫情防控期間學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備和施行。要加強(qiáng)學(xué)校平安管理，做好平安工作。平安工作無(wú)小事，學(xué)校要定期做好平安排查工作，開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展以校舍平安、消防平安、校車平安、飲食衛(wèi)生平安、宿舍平安、校園周邊平安為重點(diǎn)的學(xué)校平安排查，消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天上好疫情防控和平安教育第一課，學(xué)校與各處室、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)簽訂好平安目的責(zé)任書(shū)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。(二)做好復(fù)學(xué)前摸排、安康教育培訓(xùn)，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決把疫情拒于校門(mén)之外開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)展疫情防控制度和知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)微信、班級(jí)群、宣傳海報(bào)等形式，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)展疫情防控知識(shí)宣傳教育，發(fā)動(dòng)其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，進(jìn)步自覺(jué)防控意識(shí)和才能，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，標(biāo)準(zhǔn)佩戴口罩，盡量防止乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)絡(luò)方式及家庭成員等信息，逐日搜集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等病癥、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑病癥，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自分開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑病癥，應(yīng)報(bào)告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就醫(yī)，待痊愈后再返校。學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲(chǔ)藏，諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形*人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂防疫的氣氛。(三)認(rèn)真落實(shí)復(fù)學(xué)后的疫情防控措施1.堅(jiān)持日例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度建立疫情防控例會(huì)機(jī)制：堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì)，匯報(bào)疫情防控各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，分工負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)展體溫監(jiān)測(cè)，仔細(xì)填寫(xiě)，登記造冊(cè)，定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總，逐日向上級(jí)報(bào)告。2.做好校園疫情突發(fā)處置工作科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象。3.加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施，確保師生上課平安課堂是師生聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂平安，安康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間，老師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，防止老師講課、學(xué)生讀書(shū)、答復(fù)下列問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi)，盡量讓學(xué)生保持間隔。課間活動(dòng)不聚集、校園*要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前，按防控要求進(jìn)展消毒，每節(jié)課活動(dòng)之后要洗手。(四)實(shí)在做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作1.增強(qiáng)時(shí)間觀念，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇五摘要：藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)欣賞活動(dòng)都需要想象，古今中外都有對(duì)想象精辟的闡述。藝術(shù)的本質(zhì)在于觸摸生命最本質(zhì)的東西，并予以審美的救贖，而想象就是強(qiáng)化藝術(shù)這一本質(zhì)的最重要手段，想象是藝術(shù)成為藝術(shù)的重要原因。在想象的藝術(shù)審美境界中，想象的最關(guān)鍵的作用是開(kāi)拓了人類自由精神翱翔的天宇，守望精神家園就成了想象秉承的使命。在藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，是須臾也離不開(kāi)形象的加工、意象的濃縮、情感的升華的。形象激起想象的風(fēng)帆，意象鼓起想象的翅膀，想象又促使情感的升騰和變化，形象、意象、情感與想象交織在一起不斷浸透互相作用，互相影響，共同形成一股合力，推動(dòng)著藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)順利地向前進(jìn)展。因此可以說(shuō)文學(xué)藝術(shù)賴以生存的精神力量是奇特的想象力，質(zhì)言之，想象力是藝術(shù)創(chuàng)作的一種本體精神。想象力始終灌注著創(chuàng)作主體的豐富情感，是在情感力量的催動(dòng)下展現(xiàn)的，具有鮮明的個(gè)性色彩，并通過(guò)凝鑄而成的形象和意象展示在作品中。因此缺乏想象力的藝術(shù)創(chuàng)作是不可能有永久的藝術(shù)生命力和感染力的。然而，當(dāng)我們厘定清新安康的文明坐標(biāo)重新審視當(dāng)下的藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，不難發(fā)如今藝術(shù)領(lǐng)域里想象力的日漸匱乏和作家藝術(shù)家對(duì)想象力的忘卻已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，在工具理性的控制下，文學(xué)作品、電影、相聲等藝術(shù)門(mén)類越來(lái)越遠(yuǎn)離必要的想象空間，失去詩(shī)性的審美質(zhì)感與詩(shī)意智慧，這不僅彰顯著作家藝術(shù)家在藝術(shù)思維上的蒼白無(wú)力，暴露出作家藝術(shù)家對(duì)商業(yè)利益積極迎合的姿態(tài)，同時(shí)還表現(xiàn)出他們對(duì)心靈自由這一藝術(shù)理念的淡化與漠視。想象的思維特點(diǎn)有日漸程序化、單一化的趨勢(shì)，因此，當(dāng)下的想象世界呈現(xiàn)出一片荒蕪而蒼涼的景象。誠(chéng)如一位評(píng)論家所說(shuō)的，日益受制于理性的想象力，一方面，在無(wú)數(shù)概念的指導(dǎo)下，獲得了精致的邏輯秩序，并有了新的流動(dòng)方向，一方面又被概念所纏繞所束縛乃至被窒息了。缺乏想象力不僅使文學(xué)藝術(shù)變得索然無(wú)味毫無(wú)魅力可言，也使本來(lái)充滿詩(shī)意的生活陷于一種彼此模擬的單調(diào)重復(fù)之中。無(wú)疑地，缺乏想象力，就會(huì)使我們的生命不但沒(méi)有必要的更動(dòng)和新穎感，而且連最為日常的運(yùn)作都顯得特別慵懶乏味。一旦缺乏想象力，藝術(shù)作品的延展性和審美興趣就會(huì)被限制在一個(gè)狹小的空間里失去生命律動(dòng)感。想象力之于藝術(shù)猶如永不枯竭的頭活水之于生命。事實(shí)上，想象力不僅是一種綜合才能，更是一種生命意識(shí)，假如沒(méi)有這個(gè)意識(shí)做前提，就沒(méi)有曠世作品的出現(xiàn)和個(gè)性流派的誕生，更沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)的總體開(kāi)展和欣欣向榮。我國(guó)古代美學(xué)與文論一直都很重視想象，其理論資非常豐富，對(duì)想象的闡述也采用了不同的理論話語(yǔ)與言說(shuō)方式。先秦諸子中，老子和莊子是最富于想象智慧的大思想家，他們對(duì)道的描繪與體悟就具有很鮮明的想象品格。老子認(rèn)為，要認(rèn)識(shí)那個(gè)不可名的道就要滌除玄覽。這樣的虛靜狀態(tài)本質(zhì)上就是要在想象的世界里尋求與天地萬(wàn)物精神的交流，也就是內(nèi)外兼忘、物我合一，也就是主體拋棄了一切有限的形式和偏執(zhí)的觀念，心純志一地去遨游大道。莊子繼承了老子關(guān)于道不可言的思想。莊子認(rèn)為，書(shū)語(yǔ)意，都是有局限的，需要以道的顯現(xiàn)和把握來(lái)說(shuō)。莊子不直接說(shuō)道而是以寓言來(lái)暗示、象征道。與老子的滌除玄覽的體道相似，莊子提出了心齋坐忘的理論，莊子在他的文章里廣泛運(yùn)用想象這一心靈工具。想象用莊子的哲學(xué)語(yǔ)言來(lái)言說(shuō)，就是游坐忘虛靜懸解喪我天籟守本守神。因此使得莊子的想象具有否認(rèn)邏輯、否認(rèn)語(yǔ)言、否認(rèn)感覺(jué)經(jīng)歷、否認(rèn)知識(shí)、否認(rèn)理性等內(nèi)涵，注重精神界的直覺(jué)體驗(yàn)的整體把握，特別是對(duì)自我存在的純粹意識(shí)的詩(shī)性照顧和智慧性的提問(wèn)。莊子的人生美學(xué)就是建立在莊子哲學(xué)根底道之上的一種指向人生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)展終極關(guān)心的美學(xué)，它包括莊子對(duì)美和美感的認(rèn)識(shí)，更蘊(yùn)涵著其體道過(guò)程中的一種心靈狀態(tài)，是用審美化的思維方式來(lái)設(shè)計(jì)人類精神的棲息之所在，同時(shí)為個(gè)體生命尋求可能抵達(dá)這美妙精神家園的途徑。所以，莊子的想象論既不同于感性思維，也不同于理性思維，而是一種詩(shī)性思維，它一開(kāi)場(chǎng)所具有的就是哲學(xué)睿智和詩(shī)意的品格，而不是僅僅作為一種認(rèn)識(shí)的工具;它給予我們的并不是價(jià)值性的預(yù)設(shè)和前提，而是詩(shī)性智慧的開(kāi)啟與敞亮。西晉陸機(jī)的《文賦》即對(duì)創(chuàng)作構(gòu)思中的藝術(shù)想象進(jìn)展過(guò)形象的描繪：收視反聽(tīng)，耽思旁訊，精騖八極，心游萬(wàn)仞。南朝梁代劉勰更認(rèn)為，想象就是主觀神思與客觀物境的有機(jī)交融，故思理為妙，神與物游，神用象通，情變所孕。物以貌求，心以理應(yīng)(《文心雕龍?神思》)。想象在中國(guó)古代的美學(xué)思想體系中，一開(kāi)場(chǎng)就與西方有明顯的不同，它不是心理的思維的范疇，而是把它提升為一種人類精神的最高審視形式，作為一種最高的探究現(xiàn)象和追問(wèn)自我存在的思維方式與邏輯工具，具有詩(shī)意的品格。對(duì)于當(dāng)前文學(xué)藝術(shù)開(kāi)展不景氣的場(chǎng)面，致力于呼喚想象力的回歸，是當(dāng)今所有藝術(shù)創(chuàng)造者都應(yīng)該首先考慮的問(wèn)題。優(yōu)秀的藝術(shù)家總是以奇特的想象力親密地觀察、分析^p、感悟著自己所身處的大千世界，提醒出生命的存在狀態(tài)與本體精神。想象力的回歸可以有效地遏制當(dāng)下藝術(shù)創(chuàng)作的衰敗頹廢之勢(shì)，增強(qiáng)藝術(shù)作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)力，提升群眾的藝術(shù)品味和審美程度。同樣，想象力對(duì)當(dāng)下的社會(huì)文化建立也具有非常重要的作用和意義。【參考文獻(xiàn)】：^p：[1]馬克思、_.馬克思_論藝術(shù)[m].北京：人民出版社，1963.[2]伍蠡甫主編.西方文論選(上)[c].上海：上海譯文出版社，1979.[3]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所編.外國(guó)理論家作家論形象思維[c].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1979.[4][德]康德著、李秋零譯.純粹理性批判.[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2024.[5]黑格爾.美學(xué)(第一卷)[c].商務(wù)印書(shū)館，1979：357.[6]高爾基.論文學(xué)技巧.論文學(xué).[c].人民文學(xué)出版社1978：317.文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇六大二的下學(xué)，我的職責(zé)是俄語(yǔ)翻譯，翻譯一些資料。實(shí)習(xí)的目的是增加社會(huì)理論經(jīng)歷，迅速將翻譯理論知識(shí)應(yīng)用到理論當(dāng)中，并加強(qiáng)使用計(jì)算機(jī)和翻譯工具的才能。翻譯理論的過(guò)程中，我總結(jié)了4種必備的翻譯工具：一是靈格斯翻譯工具，里面可安裝簡(jiǎn)明俄漢詞典、新俄漢詞典、大俄漢詞典、俄漢實(shí)用工業(yè)技術(shù)詞典；二是百度搜索工具；三是google搜索工具；四是яндех搜索工具——專業(yè)的俄文搜索工具。翻譯的詳細(xì)步驟可如下：首先可以如今靈格斯里查詢不懂的單詞或詞組，尋找最符合原文的解釋。當(dāng)然這只是最根本的做法，但是由于缺少專業(yè)的科技詞典，在靈格斯往往是查詢不出所需的單詞或語(yǔ)義。于是，求助于google和яндех那么是很有必要的。按照我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我采取同時(shí)在google和яндех搜索的做法，并對(duì)同種搜索工具搜索結(jié)果進(jìn)展比擬。它們有著各自的優(yōu)缺點(diǎn)。google的優(yōu)點(diǎn)是翻開(kāi)俄文頁(yè)面的同時(shí)可以同時(shí)翻開(kāi)另外一個(gè)翻譯頁(yè)面，即google可以自動(dòng)把頁(yè)面從來(lái)語(yǔ)俄語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，而缺點(diǎn)是經(jīng)常發(fā)生翻譯錯(cuò)誤，翻譯的可信度是50%。яндех的優(yōu)點(diǎn)是用俄語(yǔ)詞組和句子解釋俄語(yǔ)詞匯，意義更準(zhǔn)確，更貼近原文，而缺點(diǎn)就是有時(shí)用于釋義的詞匯過(guò)于深?yuàn)W，過(guò)于專業(yè)，相當(dāng)于用更專業(yè)的詞匯解釋專業(yè)詞匯，即難上加難。所以我認(rèn)為最后就需要用到百度工具了。結(jié)合google和яндех的參考翻譯，用百度搜索翻譯過(guò)的專業(yè)詞匯，查看是否有一樣或相近的專業(yè)用語(yǔ)，之后才確定出最準(zhǔn)確的譯法。經(jīng)過(guò)幾天的翻譯工作，心里感觸良多，收獲也頗多，細(xì)細(xì)梳理了第一次真正的翻譯生涯，總結(jié)出了幾點(diǎn)體會(huì)。1、翻譯的工作性質(zhì)需要我們仔細(xì)、認(rèn)真并且耐心。翻譯是一項(xiàng)慢中出細(xì)活的工作，要坐得住，穩(wěn)得住，要一絲不茍地對(duì)待，字字斟酌，句句思量，嚴(yán)格遵守“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，力求把譯文翻譯得通順準(zhǔn)確，忠實(shí)原文。3、計(jì)算機(jī)操作才能進(jìn)步，尤其是俄語(yǔ)打字的程度。如今翻譯文章無(wú)不需要借助于電腦，翻譯的過(guò)程中直接考驗(yàn)了一個(gè)人的打字程度，如今我的俄文打字速度已經(jīng)相當(dāng)快了，即使沒(méi)有俄文鍵盤(pán)照樣能純熟打字?？偠灾瑢?shí)習(xí)是我通向職業(yè)之路的踏腳板，翻譯助我通往人生的成功之路。作為一名商務(wù)俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。我的工作內(nèi)容是翻譯。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步理解了工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，從個(gè)人開(kāi)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。由于我所在工作的地方是邊疆一帶，所以我剛開(kāi)場(chǎng)的工作非常忙，感覺(jué)很累。很耗時(shí)間，第一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天學(xué)習(xí)很多知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。有空閑的時(shí)候就會(huì)看一些與專業(yè)相關(guān)的書(shū)，我如今上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多月中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)場(chǎng)工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)場(chǎng)。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)歷，如今有時(shí)機(jī)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我如今的工作，相比其別人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其別人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些防止不了的事。所以，如今我很珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，美妙的東西總是稍縱即失?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請(qǐng)教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識(shí)是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。事無(wú)大小，自己都傾力而為，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系，但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)根本的理解，豐富了我的用運(yùn)才能，使我對(duì)日常管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把理論與理論兩者嚴(yán)密相結(jié)合。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇七一、理論的目的：調(diào)查闖紅燈情況二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬三、時(shí)間：20xx/4/12~20xx/4/27四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近五、調(diào)查方式：通過(guò)不同時(shí)段觀察，拍照，理解校園附近闖紅燈情況六、正文：良好的教育往往能開(kāi)化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向開(kāi)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮，缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重別人，是一個(gè)現(xiàn)代人的根本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能表達(dá)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為？七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違背交通的情況橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)那么，不走人行道，這種行為不僅違背社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇八錯(cuò)雜但合理的倒敘繁復(fù)但合情的插敘三生三世的布局構(gòu)造《三生三世，十里桃花》人物塑造特色有情卻無(wú)情的白淺無(wú)情卻有情的夜華形象生動(dòng)的其他角色3.《三生三世，十里桃花》亮點(diǎn)與瑕疵創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)瑕疵與局限4.總結(jié)(4)擬解決的主要問(wèn)題：1.《三生三世，十里桃花》寫(xiě)作藝術(shù)剖析2.《三生三世，十里桃花》折射出的內(nèi)涵及意義(5)研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：1、課題研究步驟：(a)查閱并研讀相關(guān)資料及【參考文獻(xiàn)】：^p;(b)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及上交審核;(c)撰寫(xiě)本課題論文;(d)修改提交審核。2、課題研究方法措施：(1)資料搜集方法文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇九為貫徹落實(shí)省委省*災(zāi)后重建、疫情防控工作會(huì)議精神，確保全省中小學(xué)(含市縣屬中職學(xué)校、幼兒園，下同)秋季如期開(kāi)學(xué)，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，結(jié)合我省實(shí)際，制定如下施行方案。一、工作目的在省委省*的領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)牢“人民至上、生命至上”理念，堅(jiān)持“省級(jí)統(tǒng)籌、地市組織、縣級(jí)施行、分類指導(dǎo)、因地制宜”的原那么，壓實(shí)屬地管理責(zé)任，指導(dǎo)各校秋季開(kāi)學(xué)工作平安有序進(jìn)展。堅(jiān)持災(zāi)后重建、疫情防控、恢復(fù)教育教學(xué)秩序、宣傳教育等工作相結(jié)合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段制定差異化施行方案和詳細(xì)措施，確保全省中小學(xué)學(xué)期恢復(fù)教育教學(xué)秩序。二、重點(diǎn)任務(wù)(一)科學(xué)研判開(kāi)學(xué)時(shí)間針對(duì)受災(zāi)學(xué)校，各地要加快改造和修繕，及時(shí)維修補(bǔ)充課桌凳等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。要結(jié)合當(dāng)?shù)刈〗?、衛(wèi)生、平安等部門(mén)，對(duì)受災(zāi)學(xué)校進(jìn)展評(píng)估，確定校園無(wú)平安隱患的，方可正常開(kāi)學(xué)。受災(zāi)嚴(yán)重，經(jīng)評(píng)估達(dá)不到開(kāi)學(xué)條件的學(xué)校，各地教育行政部門(mén)要提早謀劃、優(yōu)先安排、優(yōu)先投入、優(yōu)先落實(shí)，“一校一策”制定專門(mén)工作方案，通過(guò)合并安置、就近分流、臨時(shí)周轉(zhuǎn)等方式，確保受災(zāi)學(xué)校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生同步開(kāi)學(xué)，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。學(xué)生入學(xué)安置方案經(jīng)當(dāng)?shù)?批準(zhǔn)后報(bào)省教育廳備案。(二)做好入學(xué)入校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2、全面整治校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，開(kāi)學(xué)前對(duì)校園環(huán)境開(kāi)展一次全面整治，對(duì)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展清潔消殺，對(duì)學(xué)校疫情防控、校園平安和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)展一次全面排查。3、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排返校。開(kāi)學(xué)前，全面掌握前14天師生行蹤和安康狀況，在平安可控的情況下，按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”的要求，合理確定師生返校批次和時(shí)間間隔。中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生暫緩返校。原那么上，高三、初三的學(xué)生先返校開(kāi)學(xué)，幼兒園最后開(kāi)學(xué)。4、精心組織開(kāi)學(xué)前“線上家長(zhǎng)會(huì)”。在明確開(kāi)學(xué)時(shí)間后，各地教育行政管理部門(mén)要指導(dǎo)各校和班主任充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)一次“線上家長(zhǎng)會(huì)”，將本地疫情防控形勢(shì)、防疫知識(shí)、本校防控措施、教學(xué)方案安排等向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)展宣講，增強(qiáng)其對(duì)入學(xué)后學(xué)校疫情防控的信心，引導(dǎo)其理解并遵守疫情防控管理制度和措施。5、認(rèn)真上好入學(xué)后“開(kāi)學(xué)第一課”。各地各校根據(jù)自身實(shí)際，充分利用省教育廳統(tǒng)一提供的“開(kāi)學(xué)第一課”視頻資料及其他相關(guān)教學(xué)資，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，用開(kāi)學(xué)一天時(shí)間上好“開(kāi)學(xué)第一課”。要聚焦“搶險(xiǎn)救災(zāi)”和“疫情防控”主題，深化挖掘搶險(xiǎn)救災(zāi)和疫情防控中的典型事跡、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險(xiǎn)”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。6、高度重視師生心理疏導(dǎo)。各地各校要高度重視災(zāi)情和疫情對(duì)師生心理安康的影響，返校開(kāi)學(xué)后第一時(shí)間開(kāi)設(shè)心理專題講座，指導(dǎo)各年級(jí)、班級(jí)做好心理安康教育工作。要構(gòu)建起“家長(zhǎng)、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)?！彼募?jí)聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理安康教育形式，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)、課堂觀察、談話、問(wèn)卷等渠道全面理解學(xué)生身心狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理需求。以班級(jí)為單位開(kāi)展重大危機(jī)事件下心理調(diào)節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，對(duì)因?yàn)?zāi)因疫導(dǎo)致不良心理狀況的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)，對(duì)面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)，對(duì)貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，最大限度降低疫情災(zāi)情對(duì)中小學(xué)生心理安康造成的沖擊。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十為深化汲取近幾年特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，加強(qiáng)單位今冬明春火災(zāi)防控工作，進(jìn)一步進(jìn)步企業(yè)消防平安管理水*，提升企業(yè)自救才能，確保企業(yè)消防平安形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，特制訂冬防工作方案如下：一、工作目的集中開(kāi)展企業(yè)內(nèi)部以今冬明春火災(zāi)隱患自查自糾,消防設(shè)施、消防平安宣傳為主要內(nèi)容的今冬明春消防檢查，進(jìn)步單位自我管理水*，增強(qiáng)火災(zāi)防控才能，確保轄區(qū)不發(fā)生重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故。二、組織機(jī)構(gòu)為確保今冬明春消防檢查工作順利進(jìn)展，公司成立冬防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：總經(jīng)理顧城成員：防損課長(zhǎng)*良非食處處長(zhǎng)曹麗麗生鮮處處長(zhǎng)金雜貨課長(zhǎng):姜斌,秦芳,王光華非食課長(zhǎng)左曉芹,朱峰三、檢查重點(diǎn)及責(zé)任分工1.本單位經(jīng)過(guò)消防審核、驗(yàn)收(備案抽查)和消防平安檢查合格;2.平安出口、疏散通道根本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，并且保持暢通;3.本賣場(chǎng)消防設(shè)施設(shè)置，消防器材裝備符合標(biāo)準(zhǔn)要求，并且保持完好有效;4.已經(jīng)建立消防平安制度，按規(guī)定組織防火檢查、巡查，并且制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，而且定期開(kāi)展培訓(xùn)和演練;5.所有員工在11月5日,6日都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，而且根本掌握消防平安“四個(gè)才能”，消防控制室值班人員都在崗在位;而且人人持證上崗，根本掌握應(yīng)急處置措施.6.已經(jīng)制定并嚴(yán)格落實(shí)用火、用電、用油、用氣管理制度;不存在違規(guī)存儲(chǔ)使用液化石油氣等易燃易爆危險(xiǎn)物品;7.賣場(chǎng)內(nèi)的裝潢材料都是按照國(guó)家規(guī)定難燃材料，沒(méi)有違章搭建的臨時(shí)建筑;8.在外墻門(mén)窗上沒(méi)有影響逃生和滅火救援的障礙物，9.單位責(zé)任人、管理人都會(huì)履行消防平安職責(zé)，各崗位人員認(rèn)真檢查火災(zāi)隱患，而且員工會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)引導(dǎo)疏散逃生,并在11月9日全體員工非常認(rèn)真地進(jìn)展了消防演習(xí),進(jìn)步了大家的防火意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷.四、工作步驟(一)發(fā)動(dòng)部署。11月10日前，按照本方案的要求，結(jié)合實(shí)際，成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，建立工作機(jī)制，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，迅速部署開(kāi)展工作，開(kāi)展今冬明春消防平安自查自糾，全力整治火災(zāi)隱患。(二)自查自糾。11月15日前，按照方案要求逐一對(duì)照開(kāi)展自查自糾工作。(三)全面整改。針對(duì)自查自糾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)進(jìn)展整改。整改期間落實(shí)整改方案、整改資金、整改責(zé)任人，確保盡快整改到位。五、工作要求1.每日由店值班帶著維修、處值班、防損專職人員進(jìn)展各項(xiàng)消防防火工作檢查。2.，認(rèn)真對(duì)待今冬明春防火檢查行動(dòng)并認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改及時(shí)報(bào)備。3.加強(qiáng)對(duì)招商區(qū)防火要求的管理。4、加強(qiáng)對(duì)門(mén)店員工和招商區(qū)員工的培訓(xùn)，提升防火意識(shí)、熟悉掌握逃生技能。做到發(fā)生火災(zāi)時(shí)：“會(huì)報(bào)警，會(huì)滅火，會(huì)逃生，“做到”一懂三會(huì)“。5.對(duì)于消防平安管理人員做到平安責(zé)任到人。6.做到每班次每隔一小時(shí)有消防專人對(duì)消防重點(diǎn)部位進(jìn)展巡查。保持消防通道暢通無(wú)雜物。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十一作為一部家庭喜劇，《哥，你好》的觀影氣氛輕松搞笑，尤其是在小伍開(kāi)場(chǎng)穿越之后，影院里時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣笑聲；同時(shí)《哥，你好》也表達(dá)了深沉的愛(ài)，在歡笑之下，又埋藏可以打動(dòng)觀眾的淚點(diǎn)，特別是接近電影尾聲時(shí)，小伍與母親大六的雙向選擇，成為電影的情緒高潮。電影《哥，你好》的笑點(diǎn)建立在兩組“反過(guò)失位”的關(guān)系之上，一是父子關(guān)系“錯(cuò)位”，二是夫妻性格反差，兩組的疊加讓影片的喜劇效果加倍。而電影的淚點(diǎn)那么是通過(guò)一個(gè)“閉環(huán)型”的邏輯貫穿整個(gè)故事，在故事中看到了母子的.互相守護(hù)，明白了“歷史可以改變，但不能改變的是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)”。而電影中最特別的一個(gè)手法，就是通過(guò)孩子的視角看父母的故事，甚至參與父母愛(ài)情。這一有趣的設(shè)定滿足了觀眾對(duì)父母愛(ài)情的好奇，以及希望能彌補(bǔ)遺憾的美妙愿景。常遠(yuǎn)飾演的兒子穿越到過(guò)去，見(jiàn)到了那時(shí)比自己還年輕的爸媽，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，成為他們的哥。父母將自己的兒子當(dāng)成“哥”，這種差輩分的關(guān)系“錯(cuò)位”，是*獨(dú)有的詼諧幽默。明明是兒子卻給父母牽紅線，撮合父母愛(ài)情，鼓勵(lì)母親追愛(ài)；一個(gè)兒子為父母的戀愛(ài)操碎了心，又買花，又逼著父親主動(dòng)搭訕交流，教父親如何戀愛(ài)，為父母補(bǔ)辦婚禮，做著本是父母常為孩子做的事。身份與關(guān)系的互換成為了第一大笑點(diǎn)的伏筆。而風(fēng)風(fēng)火火的陸春麗和有些唯唯諾諾的伍紅旗一比對(duì)，一種得意的反差萌油然而生。這種人設(shè)、性格的差異，讓兩人的關(guān)系愈加得意，有時(shí)也因此產(chǎn)生笑果。假如說(shuō)人設(shè)與關(guān)系成為笑果的承載，那么劇情中的爭(zhēng)議點(diǎn)就為淚點(diǎn)做了鋪墊。比方父子之間出現(xiàn)觀點(diǎn)差異該怎么解決？母親和孩子之間要如何選擇？小伍犧牲自我換母親是自我救贖還是懦弱逃避？這些問(wèn)題在電影中似乎沒(méi)有給出明確的答案，而是由愛(ài)來(lái)引導(dǎo)電影走向，引發(fā)觀眾深思。在孩子與自己的面前，母親本能地選擇孩子，那么同樣一道選擇題，假如擺在孩子面前呢？他又會(huì)做出怎樣地選擇呢？在許多感人事跡中，我們看到了太多深沉的母愛(ài)，而在電影《哥，你好》中，我們看到的是母子的雙向選擇。小伍最后一次穿越選擇犧牲自己救母親，但母親也還是選擇犧牲自己保護(hù)兒子，兩人都是因?yàn)閻?ài)而互相選擇，又將劇情拉回了原點(diǎn)，讓劇情邏輯形成閉環(huán)，最后讓感人氣氛到達(dá)頂峰，跳出電影劇情。電影《哥，你好》在劇情邏輯、細(xì)節(jié)刻畫(huà)上都非常細(xì)膩，它還試圖通過(guò)一個(gè)奇幻荒謬的故事，在歡樂(lè)中讓父母和子女交流和溝通，互相理解。是一部值得全家人一起去看的電影。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十二為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校防控新冠肺炎疫情的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和實(shí)效性，實(shí)在做好我校教職員工返校途中、返校后的日常管理，全面保障我校教職員工身體安康和平安，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、工作責(zé)任落實(shí)教職員工管理組組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校黨委副*張*。教職員工管理組牽頭負(fù)責(zé)：人事處〔黨委老師工作部、老師開(kāi)展中心〕、工會(huì)、離退休工作處、國(guó)際合作交流處等部門(mén)全體負(fù)責(zé)人。教職員工管理組詳細(xì)組織施行：歸口報(bào)送疫情和安康監(jiān)測(cè)信息的48個(gè)二級(jí)單位〔部門(mén)、公司〕黨政主要負(fù)責(zé)人。二、工作安排〔一〕繼續(xù)牽頭組織好發(fā)揮好比擬成熟的“湖工防疫日?qǐng)?bào)工作群”信息報(bào)送機(jī)制作用，組織各二級(jí)單位〔部門(mén)、公司〕對(duì)全體人員暑假期間的行程進(jìn)展必要的排查。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，領(lǐng)會(huì)文件精神各單位〔部門(mén)、公司〕要繼續(xù)通過(guò)微信群、短信群、qq群等，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)8月20日發(fā)布的《國(guó)家衛(wèi)生安康委辦公廳教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案〔第四版〕的通知》、湖南省教育廳8月23日發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)《湖南省中小學(xué)幼兒園和高校20xx年秋季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作根本方案》的通知》、衡陽(yáng)市教育局20xx年8月10日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步盡職盡責(zé)完成新冠病毒疫苗接種工作的通知》等文件內(nèi)容，做到人人皆知、遵照?qǐng)?zhí)行。2、繼續(xù)精準(zhǔn)摸排，掌握人員現(xiàn)狀〔1〕各單位〔部門(mén)、公司〕要繼續(xù)實(shí)行目前報(bào)送格式和詳細(xì)要求，每日對(duì)全體人員進(jìn)展全覆蓋、無(wú)遺漏排查，繼續(xù)實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度不松懈?！?〕各單位〔部門(mén)、公司〕要精準(zhǔn)掌握全體人員〔特別是外籍老師和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)教職員工〕、離退休人員假期的出行情況、接觸史情況、身體情況動(dòng)態(tài)排查，在每天規(guī)定的時(shí)段內(nèi)實(shí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。從8月21日起，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工進(jìn)展全面摸排，對(duì)有明顯接觸史或者發(fā)燒等病癥的教職員工，請(qǐng)按照衛(wèi)健委專業(yè)要求，如推延返校、就地隔離或赴醫(yī)院就診，請(qǐng)做好后期跟蹤工作。人員信息由各單位〔部門(mén)、公司〕留存、并發(fā)送給楊桂林副處長(zhǎng)〔xx〕、張浦劍醫(yī)生〔xx〕，備案?jìng)洳?。?〕各單位〔部門(mén)、公司〕要對(duì)聯(lián)絡(luò)對(duì)接的進(jìn)校效勞人員的疫情信息排查，隨時(shí)關(guān)注旅居國(guó)外及國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)教職員工的動(dòng)態(tài)，實(shí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。人員信息由各單位〔部門(mén)、公司〕留存、并發(fā)送給楊桂林副處長(zhǎng)〔xx〕、張浦劍醫(yī)生〔xx〕，備案?jìng)洳椤！捕痴J(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作1、各單位〔部門(mén)、公司〕要根據(jù)學(xué)校發(fā)布的通知，告知所屬全體人員在返校途中的防疫措施、到校后承受防疫工作安排等內(nèi)容，確保教職員工在返校前能詳細(xì)理解學(xué)校對(duì)報(bào)到日期、時(shí)段、報(bào)到流程、進(jìn)校道路、安康碼、體溫監(jiān)測(cè)、就餐等事項(xiàng)的安排。2、各單位〔部門(mén)、公司〕要對(duì)所屬全體人員進(jìn)展全覆蓋無(wú)遺漏的培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校發(fā)布的相關(guān)防疫工作精神。3、各單位〔部門(mén)、公司〕要求所屬人員每日更新安康碼，正式開(kāi)學(xué)后，所有教職員工必須提交安康碼、《湖南工學(xué)院教職員工安康情況登記卡》。4、各單位〔部門(mén)、公司〕在提交安康碼和體溫檢測(cè)過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)異常，必須第一時(shí)間上報(bào)湖南工學(xué)院新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)處置組，并根據(jù)相關(guān)的醫(yī)學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)提出的指導(dǎo)建議做出相應(yīng)的應(yīng)急處理?！踩硣?yán)防嚴(yán)控嚴(yán)管，分類做好防控1、目前在國(guó)〔境〕外的教職員工返校要求如需回國(guó)，請(qǐng)?zhí)嵩鐖?bào)學(xué)校審批同意后購(gòu)置機(jī)票，嚴(yán)格按照衛(wèi)健委等上級(jí)部門(mén)的要求，認(rèn)真落實(shí)“14+7+7”醫(yī)學(xué)觀察和“2+1”核酸檢測(cè)安康管理措施，即在第一入境點(diǎn)實(shí)行14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并進(jìn)展2次核酸檢測(cè)；回居住地后繼續(xù)實(shí)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察7天，并進(jìn)展1次核酸檢測(cè)；解除隔離醫(yī)學(xué)觀察后，實(shí)行7天居家安康監(jiān)測(cè)。2、國(guó)〔境〕內(nèi)教職員工返校要求教職員工所在地市無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)且開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，憑安康碼綠碼和14天自我安康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校；教職員工所在地市有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的暫緩報(bào)到入校，待降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、安康碼綠碼和14天自我安康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校。3、安康碼及身體安康狀況要求安康碼為黃碼、紅碼的教職員工暫緩報(bào)到入校，黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后，憑安康碼綠碼、14天自我安康監(jiān)測(cè)報(bào)告和72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明報(bào)到入校；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅〔味〕覺(jué)減退、腹瀉等疑似病癥的教職員工暫緩報(bào)到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報(bào)到入校；20xx年7月以來(lái)感染新冠病毒的教職員工暫緩報(bào)到入校，經(jīng)屬地衛(wèi)生安康部門(mén)解除安康管理限制后報(bào)到入?！布訌?qiáng)治愈出院教職員工隱私保護(hù)，不得泄露其個(gè)人〕。4、推進(jìn)疫苗接種，實(shí)現(xiàn)接種全覆蓋〔1〕催促、催進(jìn)無(wú)禁忌癥、符合接種條件的教職員工接種新冠病毒疫苗，實(shí)在做到“應(yīng)接盡接”，接種疫苗后仍需注意個(gè)人防護(hù)，〔2〕全面查驗(yàn)教職員工疫苗接種記錄，不漏一人,教職員工沒(méi)有新冠病毒疫苗接種記錄且不能提供二級(jí)以上醫(yī)院免接證明的，不得進(jìn)入校園。5、教職員工按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間到崗到位，對(duì)因疫情影響不能正常按時(shí)到崗到位的情形進(jìn)展分類管理〔1〕身體安康但確實(shí)無(wú)法返崗的專任老師，為了保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)，可實(shí)行線上教學(xué)；旅居境外無(wú)法返崗且身體安康的坐班人員，可以申請(qǐng)請(qǐng)假，根據(jù)上級(jí)文件精神進(jìn)展處理?！?〕因身體安康原因此無(wú)法返崗的人員，執(zhí)行病假請(qǐng)假制度，專任老師的教學(xué)任務(wù)由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)教務(wù)處要求，進(jìn)展調(diào)配解決?！?〕因其他原因無(wú)法返崗人員，按照《湖南工學(xué)院教職工考勤及請(qǐng)假管理方法》〔湖工人[20xx]14號(hào)〕要求，執(zhí)行我校請(qǐng)假制度，如婚假、產(chǎn)假等。〔四〕做好教育引導(dǎo)，增強(qiáng)防控意識(shí)1、建議減少乘坐公共交通工具，有條件的可乘坐私家車返校。如乘坐公共交通工具時(shí)，須全程標(biāo)準(zhǔn)佩戴口罩，全面落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。2、返校途中做好安康監(jiān)測(cè)，感覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫。旅途中如到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，應(yīng)主動(dòng)告訴醫(yī)生相關(guān)疾病流行地區(qū)的旅行、居住史，以及發(fā)病后接觸人群情況，配合醫(yī)生開(kāi)展相關(guān)調(diào)查。妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能對(duì)相關(guān)親密接觸者調(diào)查。3、返校途中應(yīng)留意周圍旅客安康狀況，防止與可疑病癥人員近間隔接觸。發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑病癥人員，及時(shí)報(bào)告乘務(wù)人員。4、排查本單位〔部門(mén)〕所有教職員工疫苗接種情況，催促全體教職員工開(kāi)學(xué)前“應(yīng)接盡接”，并盡早完成全程接種?！参濉匙龊贸B(tài)化疫情防控各單位〔部門(mén)、公司〕不能“擅自加碼”，更不能“層層加碼”、簡(jiǎn)單“一刀切”。教職員工管理組將根據(jù)上級(jí)和學(xué)校防控辦統(tǒng)一安排和要求，將視情況陸續(xù)在“湖工防疫日?qǐng)?bào)群”發(fā)布相關(guān)通知，請(qǐng)及時(shí)查閱、組織學(xué)習(xí)并落實(shí)?！擦撑c紀(jì)委辦、巡察督查辦公室等部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)實(shí)在壓實(shí)各單位〔部門(mén)、公司〕的主體責(zé)任，學(xué)校紀(jì)委辦、巡察督查辦公室等部門(mén)，要實(shí)在加大檢查督查力度，催促各單位〔部門(mén)、公司〕要按照學(xué)校要求和各工作組安排，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十三為深化推進(jìn)《_消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位消防平安管理規(guī)定》等法律法規(guī)的施行，貫徹落實(shí)《長(zhǎng)春市人民*關(guān)于加強(qiáng)和改良消防工作的意見(jiàn)》，認(rèn)真總結(jié)消防平安大檢查、大整治工作成果，最大限度地增強(qiáng)社會(huì)防控火災(zāi)才能，減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害，提升員工自防自救水*。為此，結(jié)合*公司實(shí)際，預(yù)防和減少冬季火災(zāi)危害，進(jìn)步火災(zāi)預(yù)防才能，確保消防平安，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想二、工作目的三、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)冬季防火平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，*公司成立冬季防火平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉延昌副組長(zhǎng)：黃建華、孫巨組員：各分子公司主管消防平安工作的領(lǐng)導(dǎo)及*公司防火平安委員會(huì)成員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：主任：金海華成員：韋曉峰、李潤(rùn)深、王薈杰文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十四為了使自己更加深化理解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步在語(yǔ)言應(yīng)用中分析^p問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際才能。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下根底，為了以后工作的順利進(jìn)展。通過(guò)實(shí)習(xí)，還應(yīng)理解英語(yǔ)在外貿(mào)，及涉外和效勞行業(yè)中的重要地位，理解和積累更多的理論經(jīng)歷，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家建立的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完好的筆譯過(guò)程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過(guò)程(涉外接待,貿(mào)易會(huì)談等),使自己掌握和進(jìn)步純熟使用英語(yǔ)的技能。實(shí)習(xí)單位的介紹：翻譯公司是本市的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯效勞的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯參謀、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神，遵守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原那么，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外交流與開(kāi)展，作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯效勞有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、*、西班牙、意大利，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪效勞是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守老實(shí)做人，踏實(shí)做事的原那么。秉承“竭誠(chéng)為客戶效勞”的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。(一)實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：1.快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫(xiě)，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;2.初稿應(yīng)該保存約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文;3.認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連接性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句;4.從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)展屢次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的方法，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)對(duì)連接性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺(jué)要敏銳得多;5.檢查譯文拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)展;6.譯文送交三審審閱。(二)漢譯英的詳細(xì)要求：1.符合寫(xiě)作的一切規(guī)那么a)格式要求i.拼寫(xiě)正確ii.標(biāo)點(diǎn)正確(英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同;逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有;英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系)b)語(yǔ)法要求i.注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確ii.注意時(shí)態(tài)是否正確iii.人稱和數(shù)是否照應(yīng)c)詞和句子的要求i.每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要ii.每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣iii.每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣iv.每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣翻譯的三個(gè)根本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容?！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣?！把拧币笥煤?jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。(三)在翻譯中遇到的困難及其分析^p：基于翻譯的詳細(xì)要求，我還不能完全到達(dá)這種水*，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái)，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺(jué)得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺(jué)得不太貼切。在*青年報(bào)上看到這樣一那么消息：把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，“五____”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文*人看不懂外國(guó)人不明白——“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法構(gòu)造錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’，譯*成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一局部人通過(guò)老實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書(shū)，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子。如今合格的翻譯太少了。伴隨著*參加世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場(chǎng)宏大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。這那么消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì)，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫(xiě)作水*又差，真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五____”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“sport”(即體育運(yùn)動(dòng))，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)那么是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯才能。換句話說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開(kāi)課。沒(méi)有*時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言根底，在研究生階段進(jìn)展集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)展專門(mén)的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練假設(shè)干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。1.扎實(shí)的語(yǔ)言根本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)根本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的才能。譯員要有良好的語(yǔ)音根本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言根底，敏銳的聽(tīng)力，超常的詞匯量，良好的語(yǔ)感，靈敏的表達(dá)才能以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽(tīng)力理解才能,他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水*的反映。2.廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言根本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)風(fēng)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。3.出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有時(shí)機(jī)查閱詞典和工具書(shū)，或請(qǐng)教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也必須有相當(dāng)好的記憶力。4.口齒要清楚。5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。6.良好的心理素質(zhì)。經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的詳細(xì)過(guò)程和根本要求，理解到自己缺乏的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國(guó)證明書(shū)(出生證明，親屬證明，成績(jī)單等)，合同，財(cái)務(wù)報(bào)表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，防止拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí);在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神;在生活中就我個(gè)人而言應(yīng)學(xué)會(huì)更好的與人相處和溝通，即將分開(kāi)學(xué)校走入社會(huì)，我必須更好的完善自己的性格。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十五采購(gòu)方〔甲方〕：__________________供給方〔乙方〕：__________________為進(jìn)一步加強(qiáng)____________原料采購(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和平安管理，防止食物中毒事故的發(fā)生，實(shí)在保障就餐師生的身體安康和生命平安，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》和《__________________》的有關(guān)法律法規(guī)精神，結(jié)合學(xué)校食堂實(shí)際情況，甲方特與乙方簽訂食品原料采、供貨合同如下：1、甲方經(jīng)過(guò)一定的程序，每學(xué)期確定一次具有一定的資質(zhì)或有良好信譽(yù)的單位或個(gè)人為食堂原料供給商〔乙方〕。2、乙方必須持有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、有效衛(wèi)生答應(yīng)證和從業(yè)人員安康證。在供貨前需將原件和復(fù)印件送給甲方驗(yàn)核，甲方確認(rèn)無(wú)誤后，原件退回，復(fù)印件留下存檔。3、乙方所供原料必須平安、衛(wèi)生，每次供貨時(shí)應(yīng)該伴隨所供原料的相關(guān)檢驗(yàn)檢疫證明必須同行。嚴(yán)禁乙方向甲方提供“三無(wú)”食品或____變質(zhì)、污染不潔、有毒有害、超過(guò)保質(zhì)期等不符合食品衛(wèi)生平安要求的食品。4、乙方必須按照甲方指定的原料規(guī)格、數(shù)量、時(shí)間進(jìn)展供貨，不得隨意改變或停供。假如乙方自行改變規(guī)格和數(shù)量，甲方有權(quán)拒收。假如造成延誤〔包括突然停供〕，影響原料出熟進(jìn)而影響師生正常就餐的，乙方需承當(dāng)臨時(shí)應(yīng)急采購(gòu)費(fèi)用貳仟元〔甲方從乙方質(zhì)量保證金____________元中先行支取〕。5、乙方如違背《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定，提供有毒有害或不潔的食物原料造成就餐師生食物中毒的，或其他食性疾患的〔經(jīng)相關(guān)*門(mén)裁定〕，需承當(dāng)一切的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。6、甲方采購(gòu)人員和檢驗(yàn)人員需加強(qiáng)工作責(zé)任心，對(duì)乙方每次供給的食品原料必須認(rèn)真檢驗(yàn)、認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)不合要求的堅(jiān)決拒收。假如因?yàn)楣ぷ鞑坏轿辉斐珊蠊?，需承?dāng)相關(guān)的.經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。7、甲方對(duì)乙方所提供的食品原料驗(yàn)收合格后，簽字確認(rèn)，在手續(xù)俱全時(shí)，______周內(nèi)付清貨款。8、本合同每學(xué)期簽訂______次，______式______份，雙方各執(zhí)一份，自簽字〔蓋章〕之日起生效。本合同有效期至____________年______月______日止。甲方〔簽章〕：_________乙方〔簽章〕：__________________年_____月_____日_________年_____月_____日文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十六為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院防控新冠肺炎疫情的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，充分做好教職員工開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和*穩(wěn)運(yùn)行，按照《xx大學(xué)教職工和其別人員返校工作方案》的總體要求，結(jié)合學(xué)院各類教職員工實(shí)際，特制定本方案。一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)院教職工返校工作組，詳細(xì)如下：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx教職工返校工作組辦公室設(shè)在學(xué)院辦公室，負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)和匯總等工作。詳細(xì)聯(lián)絡(luò)人：xx二、明確根本原那么按照“統(tǒng)籌安排，分級(jí)分類、分批分區(qū)、錯(cuò)峰有序”的原那么。根據(jù)學(xué)校疫情防控的整體要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定工作方案。初步按照xx市內(nèi)人員、不包括xx市內(nèi)的省內(nèi)人員、非重點(diǎn)疫區(qū)的省外人員、重點(diǎn)疫區(qū)人員等四種情況進(jìn)展返校。尤其是跨區(qū)域返校的教職工，回到學(xué)校所在地后應(yīng)居家(或在指定場(chǎng)所)隔離觀查14天，無(wú)異常的經(jīng)學(xué)院疫情防控小組聯(lián)絡(luò)員請(qǐng)示學(xué)校疫情防控辦公室前方可返校上崗;在學(xué)校所在地居住不曾跨區(qū)域流動(dòng)的，應(yīng)確保返校前14天身體無(wú)異常情況。堅(jiān)持返校前安康監(jiān)測(cè)和日?qǐng)?bào)制度，堅(jiān)決杜絕學(xué)院教職工帶病返校、帶病上崗。三、學(xué)院人員范圍類別和類別劃分包括：學(xué)校事業(yè)編、a類人事代理，b類人事代理、校發(fā)工資臨聘人員，以及學(xué)院長(zhǎng)期聘用的開(kāi)展教學(xué)科研的外籍老師等。以上人員以學(xué)院上報(bào)給校人力資部的人員信息為準(zhǔn)，統(tǒng)一納入教職員工“疫情防控通”每日安康打卡范圍。詳細(xì)類別劃分為：第一類：學(xué)校事業(yè)編、a類人事代理人員等，由學(xué)院疫情防控小組根據(jù)校疫情防控辦要求，組織施行相關(guān)管理工作。第二類：b類人事代理、校發(fā)工資臨聘人員等，按照“誰(shuí)用工，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，按照校疫情防控辦要求，由相關(guān)人員報(bào)學(xué)院教職工返校工作組辦公室報(bào)備。第三類：學(xué)院長(zhǎng)期聘用的開(kāi)展教學(xué)科研的外籍老師，由學(xué)院外事秘書(shū)與外籍老師本人聯(lián)絡(luò)，將其相關(guān)情況報(bào)學(xué)院教職工返校工作組辦公室報(bào)備后，由學(xué)院教職工返校工作組辦公室報(bào)校國(guó)際合作部辦公室。四、返校條件(待定)教職工和其他相關(guān)人員的詳細(xì)返校條件，由學(xué)校疫情防控辦根據(jù)上級(jí)要求確定(初步按以下情況進(jìn)展分類)：(一)xx市內(nèi)人員(二)除xx市以外的省內(nèi)人員(三)非重點(diǎn)疫區(qū)的省外人員(四)重點(diǎn)疫區(qū)人員五、錯(cuò)峰安排由學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求和學(xué)院實(shí)際，在返校人員必須符合返校條件下，按照人員類別和工作需要確定分批錯(cuò)峰返校安排，錯(cuò)峰返校原那么上按照人員類別順序開(kāi)展。(一)第一批人員返校安排按照效勞保障先行的原那么，統(tǒng)籌安排，按照xx市內(nèi)的、除xx市以外的省內(nèi)的學(xué)院管理工作人員(不包括b級(jí)人事代理人員)錯(cuò)鋒返校。(二)第二批人員返校安排按照保障教學(xué)的原那么，統(tǒng)籌安排，按照xx市內(nèi)、除xx市以外的省內(nèi)教學(xué)科研人員錯(cuò)鋒返校;(三)第三批人員返校安排按照學(xué)院b級(jí)人事代理人員、臨聘人員、非重點(diǎn)疫區(qū)的省外教學(xué)科研人員順序錯(cuò)峰安排;(四)第四批人員返校安排在確保重點(diǎn)疫區(qū)的人員符合返校條件的情況下，統(tǒng)籌、慎重安排重點(diǎn)疫區(qū)人員返校事宜。(五)第五批人員返校安排對(duì)學(xué)院長(zhǎng)期聘任外籍老師由學(xué)院教職工返校工作組按照國(guó)際合作部(國(guó)際教育學(xué)院)暨港澳臺(tái)事務(wù)辦公室外籍老師及港澳臺(tái)老師返校方案執(zhí)行。六、施行步驟教職工及其他相關(guān)人員返校的施行步驟按照數(shù)據(jù)下發(fā)、單位報(bào)送、學(xué)校核準(zhǔn)、分階段返校的程序統(tǒng)籌進(jìn)展。(一)第一類人員1.信息報(bào)送。學(xué)院按照學(xué)校返校條件，結(jié)合職工個(gè)人及家屬“疫情防控通”每日安康打卡情況和教職工個(gè)人工作實(shí)際，逐一研判所屬教職工和其他相關(guān)人員是否具備返校條件。按要求填寫(xiě)返校人員情況匯總表后，報(bào)學(xué)校教職工返校工作組辦公室。2.學(xué)校審定。由學(xué)校教職工返校工作組按照要求，對(duì)信息意見(jiàn)進(jìn)展審核。3.分批返校。根據(jù)學(xué)校教職工返校工作組的審核意見(jiàn)，按照學(xué)院制定的返校工作方案，做好符合返校條件的人員錯(cuò)峰返校詳細(xì)工作。(二)第二類人員按照第一類人員返校方案執(zhí)行。(三)第三類人員國(guó)際合作部(國(guó)際教育學(xué)院)暨港澳臺(tái)事務(wù)辦公室外籍老師及港澳臺(tái)老師返校方案執(zhí)行。七、信息報(bào)送(一)學(xué)院當(dāng)前進(jìn)展的各類常規(guī)性每日信息日?qǐng)?bào)工作仍按要求進(jìn)展，保持不變。(二)教職工“疫情防控通”每日安康打卡工作持續(xù)進(jìn)展，做好提醒催促，確保不漏一人，做好系統(tǒng)打卡數(shù)據(jù)的審核和上報(bào)。(三)學(xué)院疫情防控工作組聯(lián)絡(luò)員做好返校人員每日信息日?qǐng)?bào)臺(tái)賬整理，匯總上報(bào)學(xué)院教職工返校工作組辦公室備案。八、相關(guān)要求(一)根據(jù)疫情防控形勢(shì)變化和實(shí)際工作需要，根據(jù)本方案，清醒認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任、做好防控。(二)承當(dāng)學(xué)院疫情防控的必要人員或其他緊迫工作崗位任務(wù)人員，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，在安康狀況良好的情況下可提早返校。其別人員在開(kāi)學(xué)時(shí)間未確定前，一律不得提早返校和開(kāi)展聚集性活動(dòng)。(三)學(xué)院教職工須嚴(yán)格按照校人力資部《返校人員情況匯總表》的填報(bào)要求，如實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)匯總相關(guān)事項(xiàng)，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)，并對(duì)所填事項(xiàng)負(fù)完全責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的，將按照相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。(四)教職工符合返校條件的，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的返校時(shí)間按期返校，否那么按曠工處理;不符合返校要求或不完全符合返校要求的，按照相關(guān)要求延期或暫不返校。因病缺勤人員應(yīng)由校醫(yī)院根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安康證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返校。(五)持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)院未返校教職工的監(jiān)管和聯(lián)絡(luò)，安排專人做好思想教育和心理疏導(dǎo)，充分表達(dá)工作學(xué)習(xí)關(guān)心、情感關(guān)心、人文關(guān)心、心理安康關(guān)心。(六)學(xué)院要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校人力資部、教務(wù)處、研究生院、社科處、開(kāi)展規(guī)劃與學(xué)科建立處、國(guó)際合作部等部門(mén)的請(qǐng)示溝通，合理安排未返校老師的教學(xué)科研工作。文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十七需方：_________〔以下簡(jiǎn)稱甲方〕供方：_________〔以下簡(jiǎn)稱乙方〕根據(jù)《_合同法》的有關(guān)規(guī)定，按照*等互利的原那么，為明確供方與需方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，以資雙方信守執(zhí)行。一、產(chǎn)品名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、單價(jià)、金額等見(jiàn)下表〔用需方地磅，需方不向供方收取過(guò)磅費(fèi)〕，供方須開(kāi)具合法的稅務(wù)____?！捕骋陨袭a(chǎn)品數(shù)量為估算量，需方按月向供方提報(bào)月方案量，供方必須保證月方案需求量。實(shí)際到貨數(shù)量以工地現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收后與供方共同確認(rèn)的數(shù)量為準(zhǔn)。二、產(chǎn)品質(zhì)量要求及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)〔一〕供方交付石油瀝青的質(zhì)量及技術(shù)須符合_________-_________《瀝青路面施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》、_________-_________《公路工程瀝青及瀝青混合料試驗(yàn)規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)要求?！捕彻┓浇回洉r(shí)應(yīng)提供瀝青的檢驗(yàn)報(bào)告原件或者復(fù)印件加蓋供方公章?！踩彻┓剿拓洉r(shí)每車瀝青均須附有磅單〔注明毛重及凈重〕。貨到需方對(duì)每車瀝青進(jìn)展重新過(guò)磅，如需方過(guò)磅數(shù)量與供方磅單數(shù)量誤差在千分_________以內(nèi)，那么以需方磅單數(shù)量為準(zhǔn)。假設(shè)誤差超過(guò)千分_________，供需雙方有權(quán)在第三方的公*地磅〔即經(jīng)市級(jí)技術(shù)監(jiān)視局認(rèn)可的營(yíng)業(yè)性地磅〕對(duì)其進(jìn)展重檢，數(shù)量那么以宜春市的公*磅磅單為準(zhǔn)，結(jié)算時(shí)以需方驗(yàn)收員簽收的磅單數(shù)量為結(jié)算根據(jù)?！菜摹承璺綄?yán)格按照本合同要求和國(guó)家相關(guān)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展驗(yàn)收，并由供需雙方相關(guān)人員簽字確認(rèn)。三、交貨方式：〔一〕交貨時(shí)間：自合同簽訂生效之日起至_________年底，如遇不可抗因素，交貨期順延。分批交貨，產(chǎn)品詳細(xì)交貨時(shí)間、數(shù)量以供方收到需方/通知為準(zhǔn)。〕〔二〕交貨地點(diǎn)：需方瀝青拌和場(chǎng)，需方每需要一批貨應(yīng)提早二天〔或方式〕通知供方。供方在接到需方所通知的方案數(shù)量以后，應(yīng)在48小時(shí)內(nèi)按合同要求將約定產(chǎn)品交付需方〕?！踩尺\(yùn)輸方須具備相應(yīng)運(yùn)輸資質(zhì)和職業(yè)資格證，同時(shí)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中所產(chǎn)生的一切責(zé)任由供方負(fù)責(zé)。四、付款方式〔一〕合同簽訂后一個(gè)星期內(nèi)需方一次性支付總額_________%訂貨款〔_________萬(wàn)〕，供方按需方施工現(xiàn)場(chǎng)的需求通知組織供給到需方拌合站，最后一批供貨完畢后，供方及時(shí)開(kāi)出發(fā)票給需方，開(kāi)票采取三票制，一是瀝青費(fèi)，二是倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)，三是運(yùn)輸費(fèi)，倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)和運(yùn)費(fèi)由倉(cāng)儲(chǔ)單位及運(yùn)輸單位直接開(kāi)票，供方代收代付。需方應(yīng)在三個(gè)月內(nèi)付清貨款，超期付款，需方每天將按同期銀行貸款利息支付給供方作為賠償?！捕彻┓桨葱璺皆聢?bào)方案供貨，價(jià)格不予調(diào)整，需方提貨數(shù)量差額不得超過(guò)上下_________%噸。五、違約責(zé)任〔一〕供方交付的產(chǎn)品經(jīng)需方驗(yàn)收不合格，需方將拒收退貨，供方須于48小時(shí)內(nèi)將不合格產(chǎn)品調(diào)換為合格產(chǎn)品，因此發(fā)生的一切費(fèi)用由供方負(fù)責(zé)，并按逾期交貨處理?！捕臣僭O(shè)需方因使用了供方不合格的產(chǎn)品所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失均由供方承當(dāng)，同時(shí)，需方有權(quán)單方解除合同。〔三〕貨到時(shí)，需方配合供方及時(shí)安排驗(yàn)收接卸，卸貨應(yīng)在八小時(shí)內(nèi)完成〔遇到不可防御的情況下除外〕，防止熱瀝青在槽車內(nèi)因溫度下降而凝固，否那么，由此給供方造成的經(jīng)濟(jì)損失由需方承當(dāng)?！菜摹彻┓綉?yīng)按需方的通知方案〔提早時(shí)間按合同規(guī)定〕保證到貨的及時(shí)性，假設(shè)供方到貨不及時(shí)造成無(wú)法滿足需方消費(fèi)需求，由此造成的經(jīng)濟(jì)損失均由供方承當(dāng)〔沒(méi)有及時(shí)付清貨款除外〕。〔五〕當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，并在合理期限內(nèi)提供有關(guān)機(jī)構(gòu)出具的證明，可以全部或局部免除該方當(dāng)事人責(zé)任?！擦称渌`約責(zé)任按《_合同法》執(zhí)行。六、其他事項(xiàng)〔一〕如對(duì)本合同條款理解有爭(zhēng)議，雙方應(yīng)以老實(shí)信譽(yù)原那么，按照合同使用詞句、合同有關(guān)條款、合同目的等協(xié)商確定合同條款真實(shí)意思?！捕澈贤瑘?zhí)行期間，供需雙方須嚴(yán)格履行合同約定的權(quán)利與義務(wù)?！踩潮竞贤趫?zhí)行中發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決不成時(shí)，可向需方所在地人民法院提出訴訟?！不蛏暾?qǐng)需方所在地仲裁機(jī)構(gòu)仲裁解決?！场菜摹潮竞贤皇疥懛荩璺剿练?，供方貳份。自雙方簽字蓋章之日起生效，義務(wù)履行完畢效力自然終止。甲方〔公章〕：_________乙方〔公章〕：_________法定代表人〔簽字〕：_________法定代表人〔簽字〕：__________________年____月____日_________年____月____日文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十八1.通過(guò)自學(xué)的方式，分專題學(xué)習(xí)翻譯中常遇到的高頻詞匯及表達(dá)。2.以全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試三級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)為參照，按照先難后易的原那么，按主題分類，英譯漢、漢譯英翻譯互相結(jié)合，從句子翻譯過(guò)渡到篇章翻譯，在翻譯理論中掌握常用翻譯技巧，總體進(jìn)步翻譯才能。3.就本次翻譯理論情況進(jìn)展測(cè)試。4.進(jìn)展實(shí)*結(jié)。1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不得拖延。2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、心得體會(huì)，搜集有關(guān)英文翻譯學(xué)習(xí)資料等，實(shí)習(xí)日記要求內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)明確，嚴(yán)禁抄襲。3、在實(shí)習(xí)完畢后，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提交一份專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。c.實(shí)習(xí)詳細(xì)施行情況本學(xué)期我們只是學(xué)習(xí)了旅游觀光、生態(tài)旅游、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、經(jīng)濟(jì)合作、歷史文化和體育運(yùn)動(dòng)著六個(gè)方面的翻譯實(shí)務(wù)。老師會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好ppt，給我們安排好兩課時(shí)的作業(yè)量，由易到難，由淺至深。老師還為我們準(zhǔn)備了英文歌曲，配有應(yīng)為歌詞，使我們可以勞逸結(jié)合。課后，我們會(huì)自己背下要求記住的英文短語(yǔ)和單詞。每節(jié)課前老師會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，并隨機(jī)抽查同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)情況。整個(gè)實(shí)習(xí)使我的筆譯才能有了很大的進(jìn)步，起初，總是覺(jué)得很難，很多專業(yè)性非常強(qiáng)的句子總是不知如何下筆，例如：“在許多脆弱的生態(tài)系統(tǒng)中，旅游業(yè)方興未艾，對(duì)這些地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境和生物多樣性的影響日益顯現(xiàn)?！毕襁@樣的大長(zhǎng)句子，首先要將句子分解，再找出專有詞匯，如“生態(tài)系統(tǒng)”、“旅游業(yè)”、“生物多樣性”，然后把難懂的詞匯植入先分解好的句子框架中，這樣，“inmanyfragileecosystems,thethrivingtourismisposinganincreasingimpactontheuniquenaturalenviro____entsandbiopersityintheseareas.”整句的翻譯就迎刃而解了。一個(gè)學(xué)期的筆譯理論課使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)積累老師預(yù)先準(zhǔn)備的詞匯是非常重要的，因?yàn)橛行┕P譯涉及到的是非常專業(yè)的方面，沒(méi)有這些詞匯就積累就談不到靈敏的運(yùn)用。所以“背”仍然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門(mén)。此學(xué)期的筆譯理論課，老師首先為我們制定的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是句子的英漢互譯，從最根本的語(yǔ)句開(kāi)場(chǎng)，難度層層加深。然后到整篇文章的英漢互譯，翻譯之后，自己對(duì)照課后的答案進(jìn)展逐句的訂正修改，并記下答案翻譯的很精彩的地方，和容易錯(cuò)的地方，例如：“沒(méi)想到你這么年輕”是由“iexpecttomeetanolderman.”翻譯而來(lái)的。在進(jìn)展各個(gè)主題的翻譯之后，會(huì)有一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練，那是我最喜歡的一個(gè)局部，因?yàn)榫渥硬粫?huì)很長(zhǎng)，而且有些翻譯非常有意思，而且很實(shí)用甚至?xí)苊篮茉?shī)意，例如：“thegrassblades,brushingwiththemovementsoftheirgrowth,madejoyousgentlesounds,likethesighsofamaideninlove.”這句話的翻譯竟然是：“草葉競(jìng)相生長(zhǎng)，微微拂動(dòng)，發(fā)出輕柔的歡聲，宛如初戀少女的嘆息?！边@讓我第一意識(shí)到，語(yǔ)言真的是一門(mén)很神奇的學(xué)問(wèn)，而翻譯更像是賦予了那些冰冷的字體鮮活的生命。不僅僅是用來(lái)交流，更是用來(lái)記錄美妙，讓彼此的間隔拉近！文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇十九合同編號(hào)：_____________甲方：乙方：根據(jù)《_合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，買賣雙方在*等、自愿、公*、老實(shí)信譽(yù)的根底上就建材買賣事宜達(dá)成協(xié)議如下：第一條所購(gòu)建材根本情況：?jiǎn)挝唬涸猒___第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：《室內(nèi)裝飾裝修材料中有害物質(zhì)限量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。第三條交貨：交貨方式為(乙方送貨/甲方取貨)；交貨時(shí)間：__________________；交貨地點(diǎn)：________________。第四條安裝：安裝方式為(乙方安裝/甲方自裝)；選擇乙方安裝的，安裝標(biāo)準(zhǔn)為《上海市家庭居室裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》《上海市高級(jí)建筑裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，安裝費(fèi)用由乙方承當(dāng)，甲方應(yīng)為乙方提供必要的安裝條件。第五條驗(yàn)收：對(duì)于墻地磚的數(shù)量、規(guī)格、顏色等與約定不符或有其他外表瑕疵的，甲方異議期為乙方交貨后日內(nèi)，異議經(jīng)核實(shí)乙方應(yīng)無(wú)條件補(bǔ)足或換貨；選擇乙方安裝的，雙方應(yīng)在安裝完畢后日內(nèi)共同驗(yàn)收安裝質(zhì)量，經(jīng)歷收未到達(dá)約定安裝標(biāo)準(zhǔn)的，乙方應(yīng)無(wú)條件返工。第六條換貨：交貨驗(yàn)收完畢后甲方因?qū)Φ卮u的規(guī)格、顏色等需求發(fā)生變化而提出換貨要求的，在包裝完好且沒(méi)有損傷、泡水、沾灰等影響二次銷售的情況下，甲方可憑本合同在交貨之日起日內(nèi)辦理?yè)Q貨手續(xù)，換貨費(fèi)用由甲方承當(dāng)。第七條余貨處理：安裝后的剩余墻地磚，在包裝完好且沒(méi)有損壞、泡水、沾灰等影響二次銷售的情況下，甲方可憑本合同在交貨之日起日內(nèi)辦理退貨手續(xù)，退貨費(fèi)用由甲方承當(dāng)。第八條付款方式及時(shí)間：雙方約定以第種方式支付價(jià)款。簽訂本合同時(shí)，甲方支付(定金/預(yù)付款)_________元(定金不得超過(guò)總價(jià)款的20%)，貨到驗(yàn)收后一次性支付余款。第九條違約責(zé)任：(一)乙方違約責(zé)任：1.墻地磚經(jīng)專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)不符合國(guó)家強(qiáng)迫性標(biāo)準(zhǔn)或合同約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，乙方應(yīng)無(wú)條件換、退貨，或賠償甲方由此受到的損失；對(duì)于其他質(zhì)量問(wèn)題，包修期限為_(kāi)________年，乙方負(fù)責(zé)免費(fèi)修理；2.乙方遲延交貨的，每日應(yīng)向甲方支付遲延局部?jī)r(jià)款_________%的違約金；遲延交貨超過(guò)_________日的，除支付違約金外，甲方還有權(quán)解除合同，乙方已收取的定金、預(yù)付款或價(jià)款應(yīng)全額返還，但甲方在不收取違約金的情況下有權(quán)要求乙方雙倍返還定金。(二)甲方違約責(zé)任：1.甲方遲延提貨的，每日應(yīng)向乙方支付遲延局部?jī)r(jià)款____%的違約金；2.甲方無(wú)正當(dāng)理由單方解除合同的，應(yīng)賠償由此給乙方造成的損失，已支付的定金無(wú)權(quán)要求返還。第十條爭(zhēng)議解決方式：本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商或向市場(chǎng)主辦單位、消費(fèi)者協(xié)會(huì)申請(qǐng)調(diào)解解決，也可向行政機(jī)關(guān)提出申訴；協(xié)商、調(diào)解、申訴解決不成的，應(yīng)向人民法院提起訴訟，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁。第十一條其他約定事項(xiàng)：__________________。第十二條對(duì)本合同的變更或補(bǔ)充不合理地減輕或免除乙方應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任的，仍以本合同為準(zhǔn)。甲方(章)：委托代理人：文學(xué)翻譯理論報(bào)告開(kāi)題報(bào)告篇二十xxx，是新一代的線上工作平臺(tái)。用戶可以根據(jù)自己的興趣和才能選擇相應(yīng)的工程隨時(shí)開(kāi)場(chǎng)工作，并獲得相應(yīng)的收入。xx的工作內(nèi)容集中在翻譯領(lǐng)域，涉及到英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)和中文等多種語(yǔ)言的互譯。一般來(lái)說(shuō)，普通的翻譯工作(比方來(lái)自出版社、翻譯公司或書(shū)店的翻譯工作)對(duì)翻譯者的經(jīng)歷和時(shí)間要求很高。翻譯者一旦接到翻譯任務(wù)，可能需要馬不停蹄、日夜不休的工作才可以保證最后翻譯任務(wù)的完成，而翻譯報(bào)酬也往往需要經(jīng)歷翻譯作品的校對(duì)、排版、復(fù)印、出版等一系列流程后才會(huì)得到。相比之下，做到xx就顯示出了很大的靈敏性：隨時(shí)隨地參與兼職翻譯。做到xx的用戶只要登錄到平臺(tái)，就可以開(kāi)場(chǎng)翻譯工作，也可以隨時(shí)停頓。xx