教師年度考核登記表個(gè)人總結(jié)

教師年度考核登記表個(gè)人總結(jié)參加工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件由于有了她的幫助，我很快適應(yīng)了教學(xué)工作。

因?yàn)橛辛怂_的踏實(shí)地的工作態(tài)度，積極向上的進(jìn)取精神，我要感謝學(xué)校給我找了一個(gè)這么優(yōu)秀的師父，在她的關(guān)愛(ài)下，我的適應(yīng)能力飛快地增長(zhǎng)，在第一周就可以自信的上好一節(jié)課。電動(dòng)伸縮門軌道由于我教的是三年級(jí)，使用的是改版的新教材。我自己應(yīng)該趕快讓自己學(xué)會(huì)摸索這套教材。于是，我白天在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，晚上回家忙碌著家務(wù)。這樣當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)不如人意的事情。每天晚上九點(diǎn)以后才真正屬于我自己。心里總在想，在學(xué)校里也學(xué)不到這些知識(shí)，與其這樣晚睡，倒不如用來(lái)學(xué)習(xí)。就這樣，我已經(jīng)學(xué)會(huì)利用這時(shí)間進(jìn)行教材的整合，單元的寫計(jì)劃，分析上好課。很快我發(fā)現(xiàn)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。我在整合教材的同時(shí)利用空余時(shí)間聽(tīng)課觀摩其他教師的課來(lái)學(xué)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的不足。電動(dòng)伸縮門安裝我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己獨(dú)到之處是我值得學(xué)習(xí)的。新教這套教材對(duì)我來(lái)說(shuō)困難挺大的。但是有那么多教師在幫助我，我能放棄嗎？在教學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都是下附上來(lái)的孩子給予我的回報(bào)。在上學(xué)期的期末會(huì)考中我所任教的三（1）（2）班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)中心學(xué)校的排名中有了很大的進(jìn)步。我為他們感到驕傲！因?yàn)槲业呐Φ玫搅苏J(rèn)可。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績(jī)

一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課，電動(dòng)伸縮門輪子教案也是在參考別人的情況下去進(jìn)行的。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足與我的教學(xué)實(shí)際相協(xié)調(diào)。后來(lái)，通過(guò)老師的提醒后我終于意識(shí)到自己應(yīng)該在備課上下功夫。于是我開(kāi)始利用晚上辦公的時(shí)間認(rèn)真鉆研教材教法從備課上下下功夫。通過(guò)努力，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際上教材不是很難駕馭的。平時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)課,仔細(xì)記錄要點(diǎn),本學(xué)期教研組組織的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),每一次都是有收獲的。明顯的意識(shí)到自己在教學(xué)上有了進(jìn)步。

雖然每節(jié)課后我都比較認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)本但是還是有許多地方值得我去學(xué)習(xí)。教師年度考核登記表教師年度考核登記表是衡量教師一年來(lái)工作表現(xiàn)的重要工具，它不僅反映了教師的教學(xué)水平，也反映了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。本文將詳細(xì)介紹教師年度考核登記表的構(gòu)成、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及填寫過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

教師年度考核登記表通常包括以下幾部分：個(gè)人信息、教學(xué)工作、科研工作、社會(huì)服務(wù)和其他活動(dòng)。

個(gè)人基本信息：包括姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、專業(yè)等信息。

教學(xué)工作：包括授課課程、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等信息。

科研工作：包括參與科研項(xiàng)目情況、發(fā)表論文情況、申請(qǐng)專利情況等信息。

社會(huì)服務(wù)：包括參與學(xué)校管理、社會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)等信息。

其他活動(dòng)：包括參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人發(fā)展等信息。

教師年度考核登記表的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常包括以下幾個(gè)方面：

教學(xué)質(zhì)量：教師授課是否符合教學(xué)大綱要求，是否能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步是否有積極影響。

科研成果：教師是否在科研方面有突出表現(xiàn)，是否能有效推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。

社會(huì)服務(wù)：教師是否積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，是否能有效發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

個(gè)人發(fā)展：教師是否積極參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，是否能有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

在填寫教師年度考核登記表時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

客觀真實(shí)：填寫內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)，不虛報(bào)、不漏報(bào)。

準(zhǔn)確詳實(shí)：各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)準(zhǔn)確填寫，如有特殊情況需說(shuō)明應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明。

重點(diǎn)突出：在填寫過(guò)程中應(yīng)突出自己的工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自身價(jià)值。

反思總結(jié)：在填寫過(guò)程中應(yīng)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。

教師年度考核登記表是衡量教師工作表現(xiàn)的重要工具，也是學(xué)校管理的重要依據(jù)。填寫考核登記表不僅是教師的責(zé)任，也是教師的權(quán)利。通過(guò)填寫考核登記表，教師可以總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施，從而提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)考核登記表了解教師的教學(xué)和科研情況，為學(xué)校管理提供重要參考。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教師年度考核登記表的填寫工作，做到客觀真實(shí)、準(zhǔn)確詳實(shí)、重點(diǎn)突出、反思總結(jié)。事業(yè)單位年度考核登記表含個(gè)人總結(jié)內(nèi)容事業(yè)單位年度考核登記表是評(píng)估員工工作表現(xiàn)的重要工具，其中個(gè)人總結(jié)部分則是員工自我評(píng)價(jià)與反思的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將探討如何準(zhǔn)備和填寫事業(yè)單位年度考核登記表中的個(gè)人總結(jié)部分。

梳理工作成果：回顧過(guò)去一年，明確自己在工作中的主要成果和貢獻(xiàn)。這些成果可能包括完成的項(xiàng)目、改善的工作流程、取得的學(xué)術(shù)成就等。

分析個(gè)人成長(zhǎng)：思考自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，包括技能提升、知識(shí)增長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力提高等方面。

識(shí)別挑戰(zhàn)與解決方案：總結(jié)在過(guò)去一年中遇到的挑戰(zhàn)，以及自己采取的解決方案。這不僅有助于展示解決問(wèn)題的能力，還能為未來(lái)的工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：反思自己在工作中的不足，并提煉出相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這不僅有助于改進(jìn)自己的工作表現(xiàn)，還能為團(tuán)隊(duì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

確定發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)自我評(píng)價(jià)和反思的結(jié)果，確定個(gè)人在未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。這些目標(biāo)應(yīng)具有可操作性，并個(gè)人能力的提升和工作的改進(jìn)。

提出建議與展望：針對(duì)團(tuán)隊(duì)或部門的工作，提出建設(shè)性的建議和展望，以促進(jìn)整體工作的提升。

在填寫事業(yè)單位年度考核登記表時(shí)，充分準(zhǔn)備和認(rèn)真反思對(duì)于準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)至關(guān)重要。通過(guò)梳理工作成果、分析個(gè)人成長(zhǎng)、識(shí)別挑戰(zhàn)與解決方案，以及提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、確定發(fā)展目標(biāo)和提出建議與展望，員工可以全面地總結(jié)過(guò)去一年的工作表現(xiàn)，并為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

在總結(jié)中，我們不僅可以評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。我們也要團(tuán)隊(duì)和部門的發(fā)展目標(biāo)，提出建設(shè)性的建議和展望。通過(guò)這種方式，我們可以不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，為事業(yè)單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我本著以人為本的教學(xué)原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在教給他們知識(shí)的更注重教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。作為一名教師，我始終把“教書育人”放在首位，樹(shù)立了“先育人，后教書”的教育思想?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，要讀好書先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)前，我就先制定好計(jì)劃，以抓好學(xué)生的紀(jì)律教育為前提，指導(dǎo)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我注重學(xué)生的良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，除了糾正他們的寫字姿勢(shì)，還注重指導(dǎo)他們寫字的筆順，嚴(yán)格把關(guān)，并注重指導(dǎo)他們寫字的姿勢(shì)，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教給他們預(yù)習(xí)的方法和步驟，使他們學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣，首先教給他們朗讀的技巧和方法，再利用晨讀、班讀時(shí)間培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一是拼音教學(xué)。對(duì)于拼音教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)建議：一是多讀。拼音教學(xué)以讀為主，要多讀少講，要讓學(xué)生切實(shí)掌握發(fā)音要領(lǐng)。二是多實(shí)踐。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生而言，單純的拼音教學(xué)過(guò)于枯燥單調(diào)。所以，我除了在課堂上多以游戲的形式進(jìn)行拼音教學(xué)外，還與家長(zhǎng)配合，讓學(xué)生在家里多讀拼音，鞏固學(xué)習(xí)成果。

字詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段最基本也是最重要的訓(xùn)練。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生讀字都帶有拼音，但隨著認(rèn)字的增多，課文篇幅的增大，就很容易產(chǎn)生回生現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持做到：字不離詞，詞不離句的要求，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。同時(shí)盡可能地發(fā)揮孩子們的記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓他們課文盡可能地認(rèn)識(shí)更多的生字、詞語(yǔ)和句子。

后進(jìn)生是一個(gè)班級(jí)普遍存在的現(xiàn)象。剛開(kāi)始，我也很困惑：該怎樣去教這樣的學(xué)生？但是通過(guò)不斷地嘗試和探索后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在我所任教的班級(jí)中就有一個(gè)這樣的學(xué)生：成績(jī)差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、經(jīng)常說(shuō)謊……但是她的手工制作能力很強(qiáng)。于是我就在班上舉辦了一次手工制作比賽，結(jié)果她得了獎(jiǎng)。在同學(xué)們的面前表?yè)P(yáng)她是班上的小能手后，我發(fā)現(xiàn)她變乖了、變認(rèn)真了、各方面都進(jìn)步了。

孩子的教育離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)，但比僅僅有老師的教育更重要的還要有家長(zhǎng)的教育。因?yàn)楹⒆由畹拇蟛糠謺r(shí)間都是和家人在一起的。所以我在教學(xué)之余經(jīng)常與家長(zhǎng)探討有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)起到事半功倍的效果。同時(shí)我也抽出時(shí)間親自上門家訪或問(wèn)候?qū)W生的成長(zhǎng)過(guò)程及時(shí)把握他們的思想動(dòng)向做好他們的思想工作幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀使他們?cè)谌松牡缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的一步。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷探索和改進(jìn)自己的工作和教學(xué)方法使自己在教育教學(xué)工作方面更上一層樓！事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)教師參加工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課，電動(dòng)伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，電動(dòng)伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。事業(yè)單位教師年度考核個(gè)人總結(jié)參加工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課，電動(dòng)伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面我好像還有很多不足的地方需要考慮修改文章等工作都是理所當(dāng)然、應(yīng)該是容易的.但是事實(shí)并非如此.所以我在這方面的努力也不算白費(fèi).平時(shí),我經(jīng)常通過(guò)間接的方式去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況等.因?yàn)樗麄冇幸淮未蛄藗€(gè)過(guò)來(lái)詢問(wèn)我什么.我覺(jué)得這就是我的進(jìn)步和收獲.事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)教師參加工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以