2024-2025學(xué)年北京石景山區(qū)九年級(jí)初三（上）期末語(yǔ)文試卷（含答案）

初三語(yǔ)文試卷第初三語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共12頁(yè)石景山區(qū)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期初三期末試卷語(yǔ)文12頁(yè)，共五道大題，2710012頁(yè)，共五道大題，27100150分鐘。在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回?？忌氈?、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）班級(jí)開(kāi)展以“咬文嚼字”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。各組開(kāi)展專(zhuān)題研究，在展示交流會(huì)上分享成果，并結(jié)集成冊(cè)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。）第一組同學(xué)根據(jù)《咬文嚼字》雜志歷年評(píng)選的“年度十大語(yǔ)文差錯(cuò)”做了語(yǔ)文知識(shí)卡片。其中判斷的一項(xiàng)是（2分）A B C D第二組同學(xué)向大家介紹已故的語(yǔ)言學(xué)家郝銘鑒和他創(chuàng)辦的《咬文嚼字》雜志。下面文案中成語(yǔ)使用的一項(xiàng)是（2分）《咬文嚼字》由郝銘鑒于1995年創(chuàng)辦，是我國(guó)出版界唯一一份規(guī)范社會(huì)語(yǔ)言的刊物。刊物不大，但語(yǔ)文規(guī)范化。它以專(zhuān)門(mén)“咬”文字差錯(cuò)而聞名，鐵凝、陳忠實(shí)、周?chē)?guó)平等著名作家都被其抓過(guò)小辮子；阿來(lái)的《塵埃落定》、賈平凹的《秦腔》、遲子建的《額爾古納河右岸》等當(dāng)代文學(xué)名著，也被其當(dāng)過(guò)箭靶子。咬書(shū)咬報(bào)咬刊，咬天下該咬之錯(cuò)，嚼字嚼詞嚼句，嚼世上耐嚼之文，真可謂目光如炬，明察秋毫，“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)。創(chuàng)刊之前，郝銘鑒早已在文藝?yán)碚擃I(lǐng)域頗有建樹(shù)。他有感于祖國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范事業(yè)的需要，投身于此。辦小叢刊，具大眼光。他付出半生努力字斟句酌，即使病重期間，依然在“咬嚼”漢語(yǔ)，。他在自己的專(zhuān)著中勉勵(lì)讀者：“一個(gè)現(xiàn)代人，他的修養(yǎng)表現(xiàn)在非常優(yōu)雅地運(yùn)用我們的母語(yǔ)正確地表達(dá)自己的感情?！焙孪壬詈笠淮喂_(kāi)露面，是在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為讀者題字：“風(fēng)雨陰晴君莫問(wèn)，有書(shū)便是艷陽(yáng)天。”大 傳 沖 筆耕不輟第三組同學(xué)向大家介紹《咬文嚼字》的專(zhuān)欄《眾矢之的》。他們想解說(shuō)清楚下面文案①形屬性詞。以各種動(dòng)物植物為食物的：～動(dòng)物②名指多種類(lèi)型的食物：吃～有益健康”。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，“雜食動(dòng)物”的意思應(yīng)該是 。（2分）《咬文嚼字》的鐵桿讀者其實(shí)更是鐵桿作者，每次《眾矢之的》專(zhuān)欄的挑錯(cuò)活動(dòng)一公布，他們就展開(kāi)挑錯(cuò)行動(dòng)。挑錯(cuò)隊(duì)伍主要由老教授、出版社編輯、在職教師及在校學(xué)20195年下來(lái)，他對(duì)挑錯(cuò)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)變。他說(shuō)：“12部‘茅盾文學(xué)獎(jiǎng)’獲獎(jiǎng)作品涉及哲學(xué)、法學(xué)、歷史、宗教、社會(huì)學(xué)等，如果僅僅限于文字，可能找不出什么毛病?！碧翦e(cuò)對(duì)挑錯(cuò)人的要求很高，挑錯(cuò)人得是“分）韓愈聽(tīng)賈島吟詩(shī)，有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這個(gè)故事傳為美談，現(xiàn)在要表達(dá)咬文嚼字的意思，都說(shuō)“推敲”。其實(shí)這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別。關(guān)鍵不在哪個(gè)字比較恰當(dāng)，而在哪種境界是詩(shī)人當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全詩(shī)調(diào)和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我們應(yīng)從中領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)精神。寫(xiě)作是艱苦的事，只有時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。第五組同學(xué)向大家介紹其專(zhuān)題研究成果。下面是他們文案的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充一個(gè)例子，并推測(cè)他們的結(jié)論是什么。（本試卷中出現(xiàn)的內(nèi)容除外）（2分）如為①讓錯(cuò)…們研如減語(yǔ)差錯(cuò)問(wèn)，出結(jié)是②。書(shū)同文，語(yǔ)同音，方能心相通，情相融。漢字是最具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)，如果說(shuō)五千年中華民族的文明史宛如浩瀚的銀河，那漢字恰似繁星綴滿(mǎn)了美麗的夜①②二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）默寫(xiě)。（共4分）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路難（其一）》）（1） ，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1）古詩(shī)文中作者常借自然景物抒發(fā)內(nèi)心的情感與哲思。同學(xué)們梳理相關(guān)的意象和典型例句風(fēng)是其中之一你為之選擇的典型例句“ ① ② （試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）（二）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成11-12題。（共5分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。根據(jù)你的理解，在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）本詩(shī)的開(kāi)頭概述詩(shī)人 ① 接著抒發(fā)歸來(lái)的感觸結(jié)尾點(diǎn)明酬答之意長(zhǎng)精神”三字表現(xiàn)了詩(shī)人 ② 的人生態(tài)度。列出第三聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析這一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的表達(dá)效果。（3分）（三）閱讀《湖心亭看雪》，完成13-15題。（共8分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A住西湖同飲味無(wú)窮游刃有．B．人鳥(niǎo)聲絕寂到厲C．人鳥(niǎo)聲俱．哀轉(zhuǎn)久．絡(luò)繹不．倫D飲三大白不息記國(guó)富民．《湖心亭看雪》中“癡”字意蘊(yùn)豐富，下列對(duì)“癡”的理解的一項(xiàng)是（2分））①②。坐久清冽，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱④之，竟不得醉。馬小卿⑤唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。余坐一小車(chē)，拖冰凌而歸。（取材于張岱《陶庵夢(mèng)憶》卷七《龍山雪》）注：①霽：雪后轉(zhuǎn)晴。②呆白：蒼白。③蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。④欱:吸吮。⑤馬小卿：與下文的李岕生都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）?！洱埳窖按笱┥钊咴S大觥飲“竟不得醉吹簫唱“ ① 等細(xì)節(jié)描述真實(shí)掩卷猶覺(jué)寒氣逼人《湖心亭看雪中妙“痕點(diǎn)芥粒等量詞，極言堤、亭、舟、人之渺小，讓人頓時(shí)產(chǎn)生 ② 。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成第16–18題。（共7分）材料一善于寫(xiě)文章的“大手筆”，無(wú)不注意文字的錘煉和推敲，不僅實(shí)字（即實(shí)詞），虛字亦然。這種筆法有兩條重要的原則：第一，要活。所謂“活”，是指下筆用字，要把所寫(xiě)的對(duì)象寫(xiě)活，給人以墨浪翻騰、文筆飛動(dòng)之感。例如：1.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）2.一個(gè)石羊蹲在草里呢。（魯迅《社戲》）例1用一“翼”字，寫(xiě)出了醉翁亭亭檐翹起之形，猶如飛鳥(niǎo)之翅翼，凌空欲飛，給人飄2用一“蹲”字，就把石羊?qū)懟盍?。第二，要新。清代孫麟趾說(shuō)：“陳言滿(mǎn)紙，人云亦云，有何趣味？若目中未曾見(jiàn)者，忽焉睹之，則不（外戚世家》）此例是司馬遷寫(xiě)竇皇后與其失散的弟弟重逢時(shí)，皇后悲哀，而侍從左右“助哀”，這一“助”字用得新奇不俗。常有“助興”之說(shuō)，“助哀”卻很少見(jiàn)。一個(gè)“助”字寫(xiě)出了竇皇后的權(quán)勢(shì)，同時(shí)也寫(xiě)出了侍從左右可鄙而又可笑的奴才相，他們并無(wú)竇皇后的悲歡離合之情，卻要強(qiáng)作有此情而“助哀”，幽默諷刺的喜劇情調(diào)，流于筆端。晚唐詩(shī)人盧延讓說(shuō)：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！倍韲?guó)作家托爾斯泰說(shuō)：“語(yǔ)言藝術(shù)家的技巧，就在于尋找唯一需要的詞的唯一需要的位置?！倍韲?guó)文藝批評(píng)家別林斯基也說(shuō)：“每一個(gè)字都恰如其分，用少數(shù)字就可以表達(dá)出別人必須用許多字來(lái)表達(dá)的思想。”他們的話(huà)有共同之處，就是通過(guò)反復(fù)推敲，使每個(gè)字“都恰如其分”，都找到“唯一需要的位置”。材料二用一個(gè)能表達(dá)主旨的字為骨架，使文章獨(dú)立成篇的筆法，叫“一字立骨法”。例如李密的《陳情表》，以“孝”字立骨，通篇寫(xiě)為奉養(yǎng)祖母不能應(yīng)召、懇請(qǐng)暫緩就職的實(shí)情柳宗元《捕蛇者說(shuō)“毒字立骨通篇寫(xiě)苛捐雜稅對(duì)老百姓的毒害比蛇毒厲害得多；唐弢的《同志的信任》以“信”字立骨，通篇寫(xiě)方志敏信任魯迅而魯迅不辜負(fù)他的信任……“一字立骨法”也有特殊情況，比如立骨之字必是主旨，但不一定與題目相合，例如劉禹錫的《陋室銘》以“德”字立骨，并非以“陋”字立骨。又如“反面立骨”，例如黃庭堅(jiān)的《書(shū)嵇叔夜詩(shī)與侄榎》，以“俗”字立骨，文中卻處處寫(xiě)嵇康詩(shī)“不俗”。圖1《答謝中書(shū)書(shū)》思維導(dǎo)圖材料三有一種筆法，是在文章關(guān)鍵的地方，安放經(jīng)過(guò)錘煉的警句，使文章精警動(dòng)人，達(dá)到“立片言而居要”的效果。例如：1.然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。（《孟子》）2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）3.其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）這種筆法，從修辭的角度看，也是一種辭格，“語(yǔ)簡(jiǎn)言奇而含義精切動(dòng)人的，名為警策辭，也稱(chēng)警句，以能像蜜蜂，形體短小而有刺有蜜，為最美妙。文中有了它，往往氣勢(shì)就此一振。”（陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》）很多佳作中都有這樣的警策之筆，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，含義深刻，能夠時(shí)刻給予我們激勵(lì)和提醒，實(shí)是濃縮的精華。1信息，將材料二橫線(xiàn)處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法文意的一項(xiàng)是（2分）下筆用字，要能把所寫(xiě)的對(duì)象寫(xiě)活，力求生動(dòng)傳神。B．下筆用字，要讓每個(gè)字都各得其所，而且十分妥帖。C．以字立骨，立骨之字必是主旨，亦必與其題目相合。D．警策之筆，具有蜜蜂的特點(diǎn)，形體短小而有刺與蜜。從三則材料可以看出，常用的文章技法有①、②、③。（3分）（二）閱讀《追趕太陽(yáng)的人們》，完成第19–22題。（共11分）追趕太陽(yáng)的人們《英語(yǔ)詞典》主編約翰森談到自己編纂詞典的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“追求十全十美，就像阿卡狄亞的原始居民逐日一樣，當(dāng)他們追到似乎是太陽(yáng)棲息的山頂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)依舊遙不可及?！泵恳粋€(gè)詞典編纂者，都應(yīng)該做追趕太陽(yáng)的人。詞典的每一次修訂，都是我們向更高目標(biāo)的一次攀登。——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》編纂者之一晁繼周①推廣普通話(huà)、促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，提到新中國(guó)建設(shè)的日程上。擔(dān)起《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《現(xiàn)漢》）第一任主編擔(dān)子時(shí)，呂叔湘52歲，是中科院語(yǔ)言研究所副所長(zhǎng)，一位學(xué)術(shù)成就卓越的學(xué)者。在學(xué)術(shù)研究上如日中天的呂叔湘將要去開(kāi)啟的，是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)。那里，既風(fēng)光旖旎，也荊棘遍地。②編纂《現(xiàn)漢》，首先，要確定某一形式是不是詞；其次，作出詞的語(yǔ)法說(shuō)明，但漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的研究還未取得滿(mǎn)意結(jié)果。還有未見(jiàn)著錄但在各行各業(yè)中流通的詞匯，需要有系統(tǒng)地搜集。此外，詞目的取舍，成語(yǔ)的安排，詞義的分析和說(shuō)明，例句的采集和選擇……這個(gè)工作無(wú)疑是艱巨的。還有一些因素也增加了工作難度，一是人手生，參加編寫(xiě)的人大都沒(méi)編過(guò)詞典，要邊學(xué)邊干；二是工作生，這類(lèi)詞典前人沒(méi)有編過(guò)，沒(méi)有嚴(yán)格意義的詞典可以參考；三是時(shí)間緊，要在一兩年內(nèi)完成四五萬(wàn)條的編寫(xiě)任務(wù)。呂叔湘十分清楚，前面等待著他的將是怎樣的困難，但他依舊堅(jiān)定地向前走去。③“主編不虛設(shè)”是《現(xiàn)漢》的傳統(tǒng)。從呂叔湘擔(dān)任主編的第一天起，這個(gè)傳統(tǒng)就開(kāi)始了。195821日，他開(kāi)始親自編寫(xiě)“編纂細(xì)則”。8個(gè)多月的時(shí)間，2萬(wàn)多字，180項(xiàng)條款，將眾人心中虛無(wú)縹緲的《現(xiàn)漢》，變成了一幅可以感受的藍(lán)圖。這個(gè)細(xì)則，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，到今天仍然是鮮活的。④12301224020條，也還是趕不上，而況不7×12乎！”1959年元旦，呂叔湘也在趕著看稿：“今天看稿……光一個(gè)‘的’字就耗費(fèi)兩小時(shí)?！?31日記著：“白天黑夜忙著看新吸收的意見(jiàn)，天天如此，日記也顧不上寫(xiě)了?！眳问逑娣路鹗翘飶綀?chǎng)上的競(jìng)技者，在與時(shí)間賽跑，拼盡了全力。那時(shí)辦公地點(diǎn)在西單一帶，而呂先生家住中關(guān)村。每天上班，早出晚歸，都是乘公共汽車(chē)。300多條，工作量極大，晚上常常要帶稿子回家看。后來(lái)家離語(yǔ)言所近了，他就每天晚上和星期天到所里加班。在四五年的時(shí)間里，呂叔湘出色地主持編纂出《現(xiàn)漢》試印本，為日后的編纂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤除了語(yǔ)言所的專(zhuān)家學(xué)者，參加《現(xiàn)漢》試印本編纂的還有哪些人？語(yǔ)言所至今珍藏著當(dāng)年的上百萬(wàn)張卡片，盡顯歲月滄桑。一張“佛教”卡片上，有熊德基、季羨林、葉圣陶提出的修改意見(jiàn)；一張“否”的卡片上，用毛筆書(shū)寫(xiě)的清秀小楷后署著著名學(xué)者3100⑥《現(xiàn)漢》試印本編纂時(shí)，詞條涉及到的所有專(zhuān)業(yè)部分，都送相關(guān)部門(mén)征求意見(jiàn)，涉及到科研機(jī)構(gòu)、大中學(xué)校、工礦企業(yè)、部隊(duì)有關(guān)機(jī)關(guān)等全國(guó)300多個(gè)單位。征求意見(jiàn)并不是一次，單鉛印的征求意見(jiàn)稿就4遍，油印稿就更多了。當(dāng)時(shí)只道是尋常，如今，后來(lái)人卻是于歷史深處聽(tīng)驚雷了。⑦19611979年，接過(guò)《現(xiàn)漢》主編接力棒的著名學(xué)者丁聲樹(shù)，一頭扎進(jìn)了字網(wǎng)。“惜墨如金、保證質(zhì)量、方便讀者”三條宗旨貫穿他主持的編纂、修改工作始終。念茲在茲，丁聲樹(shù)平日里走路、乘車(chē)、吃飯、會(huì)客、上醫(yī)院，總是放不下“形音義”。在修改《現(xiàn)漢》送審稿的四五年間，丁聲樹(shù)每個(gè)星期天都像平常一樣到辦公室看稿。即使是研究一個(gè)字，他也要求自己盡可能收集到所有的材料。丁聲樹(shù)最后是在《現(xiàn)漢》主編的崗位上倒下的。長(zhǎng)期的高血壓、心臟病最終摧毀了他的健康，嚴(yán)重的腦溢血，徹底擊垮了丁聲樹(shù)生命的頑強(qiáng)。⑧李榮是《現(xiàn)漢》的主要定稿人之一，營(yíng)養(yǎng)不良患著浮腫、眼睛高度近視的他，看63年，眼底黃斑病變、出血都不知道。“結(jié)果，報(bào)銷(xiāo)了一只眼睛?！蹦且荒?，他才43歲。⑨從《現(xiàn)漢》試印本開(kāi)始，就是主要編纂人員的劉慶隆，參加了《現(xiàn)漢》六個(gè)版本的編纂，可謂《現(xiàn)漢》“六朝元老”。他的辭書(shū)專(zhuān)著里有這樣一段話(huà)：“我這輩子，只做了一樣事情，就是編辭書(shū)，其中主要有兩本，一本是《新華字典》，一本是《現(xiàn)漢》，都是從開(kāi)始就參加，并且一直堅(jiān)持到今天的?！雹?956年啟動(dòng)《現(xiàn)漢》編纂時(shí)，晁繼周還在讀初三。1978年他調(diào)入語(yǔ)言研究所，先27版的修訂工作，并與韓敬體一同主持了《現(xiàn)漢》5初三語(yǔ)文試卷第初三語(yǔ)文試卷第10頁(yè)共12頁(yè)修訂過(guò)程中，他yìn，yīn19864122004531日，《人民日?qǐng)?bào)》‘樹(shù)蔭’‘綠蔭’‘林蔭道’‘綠樹(shù)成蔭’四個(gè)詞語(yǔ)的詞形分布情況是：‘樹(shù)蔭’253，‘樹(shù)陰’13；‘綠蔭’698，‘綠陰’21；‘林蔭道’131，‘林陰道’3；‘綠樹(shù)成蔭’442，‘綠樹(shù)成陰’9。這里還不排除作者本來(lái)寫(xiě)作‘蔭’，而編輯為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)而改作‘陰’的。在長(zhǎng)18年的時(shí)間里，《審音表》關(guān)于‘蔭’字讀音和用法的規(guī)定基本上沒(méi)有被執(zhí)行，是十幾億使用漢語(yǔ)的民眾應(yīng)該受到指責(zé)，還是少數(shù)制定標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)家應(yīng)該反思呢？在這種情況下，我們想出靈活處理的辦法，在執(zhí)行國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)為所有從事語(yǔ)言工作的人，也打開(kāi)了一扇門(mén)?！迸c《現(xiàn)漢》結(jié)緣，改變了晁繼周的生活。語(yǔ)言所要求，詞典室每個(gè)20?同樣默默地為《現(xiàn)漢》奉獻(xiàn)著學(xué)識(shí)和青春的，還有《現(xiàn)漢》的責(zé)任編輯們。責(zé)編1053000余條；商務(wù)漢語(yǔ)編輯室全體動(dòng)員，用兩個(gè)月先后兩次認(rèn)真審讀全稿，提出900多條審讀意見(jiàn)。其中，大多數(shù)被采納。而這，正是一代代《現(xiàn)漢》責(zé)編工作狀態(tài)的縮影。?日久經(jīng)年，《現(xiàn)漢》編纂者們把生命融進(jìn)詞典編纂的瑣細(xì)與平淡。明知太陽(yáng)不會(huì)被追到仍然去追趕，他們步履不停，風(fēng)雨兼程。（取材于莊建同名文章）文章具體寫(xiě)了① 、② 、晁繼周修訂《現(xiàn)漢》的心路歷程等內(nèi)容，表現(xiàn)了“現(xiàn)漢人”的“現(xiàn)漢人生”。（2分）③）文章刻畫(huà)了“現(xiàn)漢人”的群像，談?wù)勛髡哌@樣寫(xiě)的用意。）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段晁繼周“有時(shí)也很糾結(jié)”的理解。（3分）（三）閱讀《簡(jiǎn)筆與繁筆》，完成第23–25題。（共7分）簡(jiǎn)筆與繁筆①?gòu)膩?lái)文章都提倡簡(jiǎn)練，而繁冗拖沓為作文病忌。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時(shí)也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫(huà)心理，能使細(xì)致入微。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱(chēng)為以繁勝簡(jiǎn)?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。②一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬(wàn)言，作者卻并不因?yàn)槭菍?xiě)長(zhǎng)篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫(xiě)景陽(yáng)岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕至景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫(xiě)道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊嗣倾と?。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫(xiě)了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)也要大哭。”最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫(xiě)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊。”一個(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。③以上是說(shuō)用簡(jiǎn)筆用得好。同一部《水滸傳》有時(shí)卻又不避其繁?？醋髡邔?xiě)魯智深三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”。鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)”。眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來(lái)”。第三拳，“太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響”。從味覺(jué)寫(xiě)，從視覺(jué)寫(xiě)，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)，作了一大串形容，若是單從字面上求簡(jiǎn)，這三拳只須說(shuō)“打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴”，便足夠了。然而簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，卻走了“神韻”，失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。④字面上的簡(jiǎn)不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說(shuō)的啰嗦。魯迅是很講究精練的，但他有時(shí)卻有意采用繁筆，甚而至于借重“啰嗦”?！渡鐟颉防飳?xiě)“我”早年看戲，感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場(chǎng)，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒(méi)有來(lái)”。在通常情況下，如果有誰(shuí)像這樣來(lái)說(shuō)話(huà)、作文，那真是啰嗦到了極點(diǎn)。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下，魯迅用它來(lái)表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài)，卻收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。⑤劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密?！睙o(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌。像上列幾個(gè)例子，我相信作者在寫(xiě)出的時(shí)候并沒(méi)有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來(lái)自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡(jiǎn)適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話(huà)說(shuō)：“文章豈有繁簡(jiǎn)耶？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡(jiǎn)，則失之矣?！雹蕃F(xiàn)今，創(chuàng)作上有一種長(zhǎng)的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長(zhǎng)篇靠攏，長(zhǎng)篇呢，一部、兩部、三部……當(dāng)然，也有長(zhǎng)而優(yōu)、非長(zhǎng)不可的，但大多數(shù)不必那么長(zhǎng)，確有“水分”可擠。作品寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，原因很多，首先是對(duì)生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問(wèn)題，但藝術(shù)手法和語(yǔ)言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。簡(jiǎn)而淡，繁而冗，往往兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)閷?xiě)得拖沓累贅，讀起來(lái)就像是背著一塊石板在劇場(chǎng)里看戲，使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢，卻有如順風(fēng)行船，輕松暢快。感此，提倡簡(jiǎn)練為文，重議文章繁簡(jiǎn)得失這個(gè)老題目，也許并不算得多余。（作者為著名學(xué)者周先慎）根據(jù)全文，本文的中心論點(diǎn)是（2分）簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。C．只要來(lái)自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡(jiǎn)適當(dāng)并不是一件太困難的事。D．提倡簡(jiǎn)練為文，重議文章繁簡(jiǎn)得失。文章第②③段都選取了《水滸傳》的例子，分析周先慎先生這樣做的用意。（2分）④）四、名著閱讀（5分）同學(xué)們采用“一字立骨法”評(píng)價(jià)名著中的情節(jié)和人物。請(qǐng)你從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《紅星照耀中國(guó)》中選擇一段情節(jié)或一個(gè)人物，用一個(gè)字進(jìn)行評(píng)價(jià)，并結(jié)合名著中的內(nèi)容說(shuō)明理由。（100字左右）五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中同學(xué)們積極參加“咬文嚼字”等實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，出新出彩。請(qǐng)以“有聲有色”為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外。600–800之間，不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校校名、師生姓名等。初三語(yǔ)文試卷參考答案第初三語(yǔ)文試卷參考答案第1頁(yè)共4頁(yè)石景山區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三期末語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）答案：略（1分）答案：A（2分）答案：C（2分）答案示例：知識(shí)面廣博的人（2分）答案：寫(xiě)作是艱苦的事，只有時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝（2分）①②答案示例：規(guī)范使用語(yǔ)言文字，不僅要有敬畏之心，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更要有高度的文化自覺(jué)。（共2分。每空1分）答案示例：①美在音韻 ②美在意蘊(yùn)（共2分。每空1分）二、古詩(shī)文閱讀（共17分）一（共4）答案：玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)（1分）答案：山肴野蔌（1分）答案示例一：①②直掛云帆濟(jì)滄海答案示例二：①溪云初起日沉閣②山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓（共