幼兒園大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)：《聽說(shuō)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)：《聽說(shuō)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景1.1班級(jí)概況本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是幼兒園大班的學(xué)生，共計(jì)30人，其中男生有14人、女生有16人。學(xué)生年齡在4-5歲之間，涵蓋了不同的性格、愛好和語(yǔ)言表達(dá)能力的差異。1.2教育目標(biāo)本次《聽說(shuō)游戲》的教學(xué)活動(dòng)旨在:提高幼兒園大班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒園大班學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣；讓幼兒園大班學(xué)生在游戲中感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂老師的簡(jiǎn)單問話，并作出簡(jiǎn)單的回答；學(xué)生能夠完成游戲任務(wù)，積極參與游戲會(huì)話；學(xué)生能夠嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，表達(dá)自己的想法。2.2教學(xué)內(nèi)容《聽說(shuō)游戲》是為幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)的語(yǔ)言游戲活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)采用游戲形式，在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒園大班學(xué)生使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，開展簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。2.3教學(xué)方法本次教學(xué)活動(dòng)采用互動(dòng)游戲形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，讓幼兒園大班學(xué)生在游戲中積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。三、教學(xué)過(guò)程3.1教學(xué)步驟第一步：游戲介紹老師向?qū)W生介紹今天要玩的游戲《聽說(shuō)游戲》。第二步：游戲講解老師給學(xué)生講解具體游戲規(guī)則，闡述游戲目的和注意事項(xiàng)。第三步：游戲?qū)嵤W(xué)生分成若干組，并分別互相對(duì)話交流，討論問題并互相協(xié)作解決游戲中遇到的難題。第四步：游戲反思活動(dòng)結(jié)束后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思分析，了解學(xué)生對(duì)游戲的看法和評(píng)價(jià)。同時(shí)，老師也對(duì)自身的教學(xué)方法進(jìn)行反思。3.2游戲規(guī)則第一輪：大家一起來(lái)問答老師給出一個(gè)簡(jiǎn)單而常見的問題，每個(gè)小組派出一名代表作出回答；如果回答正確，小組得分；如果回答錯(cuò)誤，小組不得分。第二輪：誰(shuí)能夠最快找到答案老師給出一張圖片，并圍繞這張圖片，提出若干問題；各小組派出一名代表，并聲稱自己知道答案，然后盡快找到圖片上的答案，并大聲說(shuō)出來(lái)；如果回答正確，小組得分；如果回答錯(cuò)誤，小組不得分。第三輪：博弈模式老師給出一個(gè)模擬情景，例如假設(shè)你是個(gè)賣烤紅薯的小販，請(qǐng)描述賣紅薯的場(chǎng)景；各小組派出一個(gè)代表參加游戲，并自行選擇一個(gè)角色扮演；參與者逐個(gè)提出問題，并由其他參與者以問答形式回答問題，在此過(guò)程中也可以進(jìn)行辯論，討論，提出異議等。3.3游戲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)積極參與活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；與伙伴合作，共同完成任務(wù)；參與游戲中的交流，識(shí)別新詞匯，表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在游戲中自然而然地展示了自己的語(yǔ)言能力，積極參與了各個(gè)環(huán)節(jié)，并在游戲中收獲了快樂和收獲了提升自己語(yǔ)言