幼兒園中班科學(xué)認(rèn)識(shí)牽?；ń虒W(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)認(rèn)識(shí)牽?；ń虒W(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠正確地辨認(rèn)牽?；ǖ念伾?、形狀、花朵部分等。能夠通過(guò)觀察和探究牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)及作用。能夠簡(jiǎn)單了解植物的種類和結(jié)構(gòu)。能夠通過(guò)親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)、變化和植物與人類的相關(guān)性。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)體合作能力。培養(yǎng)幼兒自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的尊重和關(guān)注，并了解保護(hù)植物的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容牽?；ǖ男螒B(tài)、顏色、花朵部分的名稱。牽牛的生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)環(huán)境。牽牛花的生態(tài)價(jià)值。植物與我們生活的相關(guān)性。三、教學(xué)過(guò)程1.引入首先，教師將牽?；ǖ膱D片或花朵的切片放到幼兒面前，讓幼兒看一下這種植物長(zhǎng)得是什么樣子的。讓幼兒在自己的語(yǔ)言中談?wù)勥@種植物的形狀、顏色、花朵等部分是什么樣子的，鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)，以此為引導(dǎo)進(jìn)入教學(xué)主題。2.探究接著，教師將幼兒分成小組，讓幼兒走到花園里仔細(xì)觀察牽牛花，用自己的眼睛看、用自己的手觸摸這種植物，了解牽牛花的顏色、形狀、花朵部位等特征。然后回來(lái)小組內(nèi)分享觀察的到的信息。教師引導(dǎo)幼兒將觀察到的牽?；ㄐ螒B(tài)、顏色、花朵部分等信息進(jìn)行，提高幼兒觀察、歸納和概括能力。3.討論接著，教師帶領(lǐng)幼兒討論以下問(wèn)題：為什么牽?；荛_花？牽?；ǖ母?、莖、葉、花有哪些作用？牽?；ǖ姆N類有哪些？它們有什么不同？在討論過(guò)程中，教師為幼兒提供較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，讓幼兒在討論中自興領(lǐng)悟、自我學(xué)習(xí)。4.觀察接著，教師把花盆放在課桌上，共同觀察一下牽牛花，并讓幼兒指出牽牛花的花梗、花萼、花瓣、花蕊等部分，幫助幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和對(duì)植物的興趣。5.實(shí)踐接著，教師給幼兒分發(fā)種子，讓幼兒逐步參與種植，開始植物生長(zhǎng)的“觀察”“發(fā)現(xiàn)”“研究”和“成功”的過(guò)程。幼兒通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，能更直觀地了解牽?；ǖ纳L(zhǎng)、變化、需求和影響，增強(qiáng)幼兒對(duì)植物生態(tài)和生命的感悟和探究能力。6.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒提煉從探究中得到的知識(shí)與體驗(yàn)，用自己的話描述牽?；ā⒅参锏幕緲?gòu)造、植物和我們的生活等。四、教學(xué)反思通過(guò)這次科學(xué)認(rèn)識(shí)牽?；ǖ慕虒W(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)牽牛花這種植物的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升。幼兒通過(guò)觀察探究牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程，能夠更深刻地了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)和條件，以及植物的構(gòu)造和功能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，感受植物生長(zhǎng)的神奇過(guò)程，提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。有些幼兒在觀察過(guò)程中缺乏耐心，不能夠認(rèn)真集中注意，對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的干擾。因此，在今后的教學(xué)中，需要更加注重幼兒的興趣、注意力和思考能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)更生動(dòng)、有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極參與能力。綜上，這次牽?；茖W(xué)認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)既有收獲也有不足，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該持續(xù)完善