素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃

蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院院團(tuán)委素質(zhì)拓展認(rèn)證中心策劃書(shū)院團(tuán)委素質(zhì)拓展認(rèn)證中心二〇一三年十月七日策劃書(shū)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合實(shí)施以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，有利于形成大學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。一、活動(dòng)背景素質(zhì)拓展起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人的襲擊。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓(xùn)練課程以培養(yǎng)合作意識(shí)與進(jìn)取精神為宗旨，崇尚自然與環(huán)保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。外展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。素質(zhì)拓展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長(zhǎng)足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國(guó)際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，設(shè)在英國(guó)的總部是世界各地外展訓(xùn)練活動(dòng)的中心，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)，放眼世界。二、活動(dòng)目的大學(xué)是塑造和培養(yǎng)大學(xué)生人格特征的關(guān)鍵時(shí)期。在大學(xué)里，我們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)。研究表明，一個(gè)人的成功決定于20%的智商和80%的情商，而素質(zhì)拓展可以提升人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。同時(shí)，素質(zhì)拓展還可以引導(dǎo)同學(xué)們走出以往封閉的自我，主動(dòng)與人溝通，認(rèn)識(shí)自己的閃光點(diǎn)與不足，形成完整的自我概念，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，不斷認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)自身的潛能并學(xué)會(huì)更好地與他人溝通，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力，提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力，起到磨練意識(shí)、挑戰(zhàn)和提升自我的能力。三、活動(dòng)原則大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃以第二課堂活動(dòng)為主要載體，開(kāi)展各種素質(zhì)教育活動(dòng)，它與第一課堂教學(xué)活動(dòng)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。與第一課堂教學(xué)活動(dòng)相比，素質(zhì)拓展計(jì)劃有其特色和特有的原則，主要體現(xiàn)為以下七個(gè)方面：1、自主性原則：素質(zhì)拓展計(jì)劃主要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及專業(yè)特點(diǎn)，以學(xué)生的自主定位和設(shè)計(jì)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)個(gè)性，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)各類優(yōu)秀人才脫穎而出。2、開(kāi)放性原則：素質(zhì)拓展計(jì)劃不受專業(yè)、年級(jí)和學(xué)校的局限，可以開(kāi)放設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)交流，提倡文化融合和價(jià)值共享；3、普遍性原則：素質(zhì)拓展計(jì)劃適合各種接受學(xué)校教育的本、?？粕脱芯可?、多樣性原則：鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行風(fēng)格迥異的設(shè)計(jì)和參加豐富多彩的活動(dòng)；5、柔性原則：在素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，不用硬指標(biāo)評(píng)價(jià)優(yōu)劣，倡導(dǎo)用柔性指標(biāo)引導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)相互借鑒。6、示范性原則：在大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，認(rèn)證系統(tǒng)建立起來(lái)的激勵(lì)機(jī)制和專家咨詢系統(tǒng)，將引導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)合理地安排自己的素質(zhì)拓展活動(dòng)，發(fā)揮指揮棒的作用。7、服務(wù)性原則：科學(xué)化的認(rèn)證為學(xué)生的素質(zhì)拓展提供了服務(wù)，使得高校共青團(tuán)組織的育人功能進(jìn)一步落到實(shí)處。四、活動(dòng)主題壯志激昂青春飛揚(yáng)五、活動(dòng)地點(diǎn)蘭州隴橋?qū)W院操場(chǎng)六、活動(dòng)時(shí)間2013年**月**日七、活動(dòng)主辦方蘭州隴橋?qū)W院團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)人：訓(xùn)練教練員：訓(xùn)練工作人員：大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心全體成員九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)展前,由院團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的全部器材，并且準(zhǔn)備相應(yīng)的照相設(shè)備。十、活動(dòng)流程（一）人數(shù)清點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)始前，由教練員或者工作人員清點(diǎn)參加活動(dòng)人數(shù)。（二）素質(zhì)拓展的介紹由教練員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展的起源、意義和作用。（三）學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的規(guī)則由教練員向所有參加活動(dòng)的學(xué)員介紹素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的營(yíng)規(guī)：1、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，所有隊(duì)員必須聽(tīng)從訓(xùn)練教官的領(lǐng)導(dǎo)；2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，如果有事情要離開(kāi)必須向訓(xùn)練教官請(qǐng)假；3、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，不許接電話、發(fā)短信、玩手機(jī)，必須全身心投入到活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)有人違反紀(jì)律，則該隊(duì)所有隊(duì)員接受懲罰。（四）宣誓訓(xùn)練教練員帶領(lǐng)所有參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊(duì)員進(jìn)行素質(zhì)拓展宣誓：我們的誓言我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，在我的血管里也沒(méi)有失敗的血液我有無(wú)限潛能，我為成功而來(lái)勇敢面對(duì)每一次挑戰(zhàn)、提升自我超越自我，相信自我，更敬重他人時(shí)刻與團(tuán)隊(duì)在一起，因團(tuán)隊(duì)有我而自豪嚴(yán)守紀(jì)律，服從教練指導(dǎo)保持歸零和空杯的心態(tài)，用心感悟，虛心學(xué)習(xí)我愛(ài)我的團(tuán)隊(duì)！我將奉獻(xiàn)于我的團(tuán)隊(duì)我自愿參加拓展訓(xùn)練，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)不找任何理由拒絕參加已定訓(xùn)練項(xiàng)目我深信只要生命不息就要堅(jiān)持到底（五）參加學(xué)員分組由教練員根據(jù)參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的人數(shù)以隨機(jī)的方式分成2—4個(gè)小隊(duì)，讓每一個(gè)小隊(duì)自己組建他們的管理人員，隊(duì)長(zhǎng)、旗手、安全員、宣傳員、衛(wèi)生員各一名，并向他們介紹每一個(gè)職位的作用；然后讓他們自己討論、制作本小隊(duì)的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)旗，最后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示（口號(hào)，pose，全體組員合唱隊(duì)歌高潮部分）。（六）活動(dòng)項(xiàng)目1、直呼其名（1）、活動(dòng)時(shí)間：10～15分鐘（2）、活動(dòng)人數(shù)：不限（3）、活動(dòng)道具：一個(gè)乒乓球（4）、活動(dòng)目的：幫助大家記住彼此的名字。（5）、活動(dòng)步驟：①．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。②．隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長(zhǎng)。③．第一個(gè)隊(duì)員大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到第一個(gè)隊(duì)員的手中。④．當(dāng)?shù)谝粋€(gè)隊(duì)員重新拿到球后，就要改變游戲規(guī)則。現(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出左邊隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。⑤．當(dāng)?shù)谝粋€(gè)隊(duì)員再次拿到球后，再次改變規(guī)則。接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。⑥．幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字。2、人椅（1）、游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲（2）、游戲目的：從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。（3）、游戲規(guī)則和程序：①、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；②、聽(tīng)從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；③、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)小隊(duì)的口號(hào)；④、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；3、鏈接加速（1）、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型（2）、參賽人員：各隊(duì)全體參訓(xùn)人員（3）、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：30米（4）、競(jìng)賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回），游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。（5）、競(jìng)賽規(guī)則：①、游戲過(guò)程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好開(kāi)始游戲；②、以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)；③、比賽過(guò)程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道。（6）、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4、解手鏈（1）、游戲簡(jiǎn)介：各小隊(duì)的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（2）、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊（3）、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。5、坐地起身（1）．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型（2）．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊（3）．詳細(xì)游戲規(guī)則：①、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；②、在不用手撐地站起來(lái)；③、依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。6、十人九足（1）、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型（2）、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地（3）、需要道具：約一米的繩子若干條（4）、詳細(xì)游戲規(guī)則：以小隊(duì)為單位，每隊(duì)隊(duì)男女間隔排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。（5）、活動(dòng)目的：該項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。7、七彩連環(huán)炮（1）、項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲（2）、道具要求：氣球若干（3）、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地（4）、游戲方法：男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以五分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。（5）、競(jìng)賽規(guī)則：①、男女必須間隔排列（為了增加公平性）②、必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣減。（6）、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。8、無(wú)敵風(fēng)火輪（1）、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型（2）、道具要求：報(bào)紙、膠帶（3）、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地（4）、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。（5）、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。9、珠行萬(wàn)里（1）、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。（2）、場(chǎng)地要求：空曠的平地（3）、需要器材：乒乓球、球槽（4）、游戲時(shí)間：約40分鐘（5）、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。10、心心相?。ū硦A球）（1）、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲（2）、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：20米（3）、需要道具：圓球2個(gè)（4）、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。。①比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。②途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。；③進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。（6）、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。11、“瞎子”背“瘸子”（1）、活動(dòng)目的：溝通配合能力，活躍氣氛（2）、游戲規(guī)則：A、男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。B、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。C、路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。D、距離設(shè)置為30米，用時(shí)最少隊(duì)為勝。并記錄時(shí)間。12、信任背摔游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。（1）場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜（學(xué)術(shù)報(bào)告廳臺(tái)階）（2）需要器材：束手繩（3）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。13、強(qiáng)渡金沙江（1）、游戲目的：本游戲旨在鍛煉隊(duì)員的協(xié)作能力。（2）、游戲介紹：選取16-20人用手搭橋，讓其他隊(duì)員依次通過(guò)“金沙江”，如中途有人落水，則需重新開(kāi)始。（3）、場(chǎng)地需求：一片空曠的大場(chǎng)地（4）、道具需求：兩個(gè)凳子14、殺人游戲（1）、游戲類型：心理游戲、策略游戲（2）、游戲環(huán)境：室內(nèi)室外均可，大家圍坐一起，光線暗一點(diǎn)效果更好（計(jì)劃在素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳204教室進(jìn)行）。（3）、游戲人物：a.法官：控制游戲進(jìn)程的人。明確每個(gè)人的身份，要做到絕對(duì)公正。b.殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來(lái)殺人。被殺后沒(méi)有遺言，并不得再發(fā)言。c.好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對(duì)殺手行兇完全不知；被殺后有遺言，然后不得再發(fā)言。（4）、游戲規(guī)則：（以9人為例）a.根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備好9張牌，按照不同的花色事前規(guī)定好法官1人、殺手2人、好人6人。每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。b.法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認(rèn)識(shí)。法官知道誰(shuí)是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。c.下面開(kāi)始個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，按照座位順序依次發(fā)言，相互指正，找出壞人。所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機(jī)會(huì)。申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個(gè)人。沒(méi)過(guò)半數(shù)則該人存活（接f）。d.得票過(guò)半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個(gè)殺手，還是錯(cuò)殺一個(gè)好人。如錯(cuò)殺好人則有最后的遺言，殺手則沒(méi)遺言。f.法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來(lái)殺人。殺手用眼神相互交流，統(tǒng)一殺害的目標(biāo)，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個(gè)好人被殺。被害人遺言。g.繼續(xù)新一輪的討論。因?yàn)榇蠹叶及l(fā)過(guò)言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會(huì)越來(lái)越多……思維會(huì)更活躍，討論會(huì)更激烈。如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。色彩性格測(cè)試，幫你分析你是哪種類型的人活動(dòng)后期工作（一）、活動(dòng)結(jié)束后，保護(hù)場(chǎng)地衛(wèi)生，將活動(dòng)所產(chǎn)生的垃圾帶走，統(tǒng)一處理。（二）、活動(dòng)中的場(chǎng)景拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀(jì)念。十一、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束由教練員組織所以成員進(jìn)行本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的的總結(jié)，教練員對(duì)本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；成員進(jìn)行自由總結(jié)演講。十二、活動(dòng)意義素質(zhì)拓展是大學(xué)生從學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)的一座橋梁。素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)幫助大學(xué)生克服挫折，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神有作不可替代的作用。本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練過(guò)程是在培