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甘肅省蘭州市聯(lián)片重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考化學(xué)考試模擬沖刺卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的混合物共12.4g,溶于水并加入過(guò)量的BaCl2溶液后,生成BaCO3和BaSO4沉淀共21.5g,則原混合物中含鈉元素的質(zhì)量為A.2.3g B.4.6C.6.9g D.9.2g2.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒C.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變3.下列過(guò)程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A.白糖溶解于水 B.氧氣用于氣焊C.用過(guò)氧化氫制取氧氣 D.蠟燭燃燒4.已知:金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng),而金屬Y和Z不能;將Y

、Z分別投入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氣泡,Z無(wú)變化。下列說(shuō)法正確的是A.X氧化物的化學(xué)式只能表示為XOB.Y能將X從它的鹽溶液中置換出來(lái)C.Z在自然界中只能以單質(zhì)形式存在D.三種金屬的活動(dòng)性順序:X>Y>Z5.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同B.乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大C.將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙D.t1℃時(shí),丙物質(zhì)的溶解度為406.NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx,(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣中過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()A.BaO屬于金屬氧化物,Ba(NO3)2屬于硝酸鹽B.CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等氣體都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)C.該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了由NOx到N2的轉(zhuǎn)化,減少了對(duì)空氣的污染D.還原時(shí)發(fā)生反:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2,其中N、C、Ba三種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均發(fā)生改變7.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.制取二氧化碳 B.氧氣的驗(yàn)滿C.過(guò)濾濁液 D.測(cè)溶液pH8.醫(yī)療上可以用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,該反應(yīng)屬于A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)9.水的污染原因有如下說(shuō)法:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量施用;④酸雨與土壤接觸;⑤冰川融化.其中正確的是()A.①②③④ B.①②③ C.④⑤ D.①②③④⑤10.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液11.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是()A.正常雨水呈弱酸性的原因:SO2+H2O=H2SO3B.用稀硫酸可以除鐵銹:3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2OC.用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OD.乙醇可以用做燃料:C2H5OH+2O2=2CO2+2H2O12.氮元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.核外電子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同13.工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時(shí)生成丁。根據(jù)下圖得出的結(jié)論中,不正確的是A.甲的化學(xué)式為NH3 B.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為60C.丙中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為23.3% D.反應(yīng)中的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為2:114.下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是A. B. C. D.15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.聞氣體氣味 B.過(guò)濾 C.稱量氫氧化鈉 D.量取液體二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.請(qǐng)從氧氣、氮?dú)?、硝酸鉀、尿素中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:空氣中體積分?jǐn)?shù)較大且性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)是_____;屬于氮肥的是_____。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)X、Y、Z、W均為短周期元素,它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢萌鐖D所示。請(qǐng)回答下列問題:XYZW(1)X能形成多種單質(zhì),寫出其中兩種單質(zhì)的名稱_____。Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Y______W(填“大于”或“小于”)。W位于周期表的_____周期,_____主族,該元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式是_____。(中心元素可用字母W表示)“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請(qǐng)根據(jù)“捕捉”CO2過(guò)程圖回答問題:①加入A物質(zhì)的化學(xué)式是_____;分離操作Ⅰ的名稱是_____。②可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_____。③該過(guò)程中還可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。18.(8分)Ⅰ.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________________。用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,可選用裝置組合為___________(選填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是____________________;實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(HCOOH)溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體,可選用的制取裝置是______(選填序號(hào))。該反應(yīng)中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。Ⅱ.某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對(duì)生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。.CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體(Cu(OH)2),在氫氧化鈉較少的情況下會(huì)生成藍(lán)綠色堿式氯化銅(Cux(OH)yClz),其不溶于水,能與酸反應(yīng)。.Cu(OH)2在60℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全。藍(lán)綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③_______。猜想①的理由是:________(用化學(xué)方程式表示)。該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想________不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置(裝置中藥品足量)。①最終得到剩余固體24.00g;②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g;③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。加熱前100℃400℃1.00g2.80g3.60g(得出結(jié)論)猜想③成立,且堿式氯化銅中X∶Y:Z=_________。為使實(shí)驗(yàn)中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,應(yīng)作_______________改進(jìn)(選填序號(hào))。a.實(shí)驗(yàn)中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中b.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液c.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?a:二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);b:二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7乙同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,原因是__,改進(jìn)的方法是__;根據(jù)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__;甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不合理,你是否贊同,說(shuō)出你的理由__。丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__(填吸熱、放熱)反應(yīng),加入稀硫酸__mL時(shí),二者恰好完全反應(yīng).

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前Na2CO3和Na2SO4與反應(yīng)后BaCO3和BaSO4對(duì)比,碳酸根和硫酸根的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有變化,而反應(yīng)前鈉離子的質(zhì)量,反應(yīng)后變成鋇離子的質(zhì)量,所以,反應(yīng)前Na2CO3和Na2SO4的質(zhì)量總和與反應(yīng)后BaCO3和BaSO4的質(zhì)量總和對(duì)比,質(zhì)量增加的量等于鋇離子質(zhì)量與鈉離子質(zhì)量的差值。設(shè)原混合物中含鈉元素的質(zhì)量為X。根據(jù)差量法可得:故選B。2、D【解題分析】A、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹,不是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu),而是形成保護(hù)層,錯(cuò)誤;B、眾人拾柴火焰高是指可燃物越多,燃燒產(chǎn)生的熱量也就越多,火焰也就越高,錯(cuò)誤;C、明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),錯(cuò)誤;D、氧氣能被液化貯存于鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔且間隔變小,正確。故選D。3、A【解題分析】

物質(zhì)變化分物理變化和化學(xué)變化,題目要求選擇沒有發(fā)生化學(xué)變化,那就是只發(fā)生物理變化?!绢}目詳解】白糖溶解于水,白糖的形狀和狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有生成新物質(zhì),沒有發(fā)生化學(xué)變化,正確。故選A?!绢}目點(diǎn)撥】化學(xué)變化的特征是變化過(guò)程中有其他物質(zhì)產(chǎn)生。4、D【解題分析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng),而金屬Y和Z不能,說(shuō)明金屬x比金屬Y和Z活潑;將Y

、Z分別投入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氣泡,Z無(wú)變化,說(shuō)明金屬Y比Z活潑。A、X氧化物的化學(xué)式不一定只能表示為XO,故A錯(cuò)誤;B、Y不能將X從它的鹽溶液中置換出來(lái),故B錯(cuò)誤;C、Z在自然界中不一定只能以單質(zhì)形式存在,也可能以化合物形式存在,故C錯(cuò)誤;D、三種金屬的活動(dòng)性順序:X>Y>Z,故D正確。點(diǎn)睛∶金屬在自然界中通常以兩種形式存在一種是以單質(zhì)形式存在,另一種是以化合物形式存在。5、D【解題分析】

A、通過(guò)分析溶解度曲線可知,t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同,故A正確;B、乙物質(zhì)的溶解度曲線較平緩,所以受溫度影響變化不大,故B正確;C、t1℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度最大,甲、丙物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,甲、乙物質(zhì)的溶解度減小,丙物質(zhì)的溶解度增大,應(yīng)該按照t3℃時(shí)的溶解度計(jì)算,所以將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙,故C正確;D、t1℃時(shí),丙物質(zhì)的溶解度為40g,故D錯(cuò)誤。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。6、D【解題分析】A、氧化鋇是由金屬元素和氧元素組成的,故是金屬氧化物,硝酸鋇是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,是硝酸鹽,故正確;B、CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等氣體都能產(chǎn)生溫室效應(yīng),故正確;C、由圖2可知,該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了將NOx轉(zhuǎn)化為N2,減少了對(duì)空氣的污染,故正確;D、反應(yīng)前氮元素以化合物的形式存在,反應(yīng)后以單質(zhì)形式存在,故氮元素的化合價(jià)一定改變,反應(yīng)前碳元素的化合價(jià)是+2價(jià),反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)是+4價(jià),故碳元素的化合價(jià)改變了,硝酸鋇和氧化鋇中的鋇元素的化合價(jià)都是+2價(jià),故鋇元素的化合價(jià)沒有改變,故錯(cuò)誤。故選D。7、B【解題分析】

A、制取二氧化碳時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該浸入液體里,防止氣體逸出,操作錯(cuò)誤,不符合題意;B、氧氣驗(yàn)滿,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿,操作正確,符合題意;C、過(guò)濾時(shí),應(yīng)用玻璃棒引流,遵循“一貼、二低、三靠”的要求,圖中操作錯(cuò)誤,不符合題意;D、測(cè)溶液pH值,應(yīng)用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液,點(diǎn)在pH試紙上,觀察試紙顏色變化,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,圖中操作錯(cuò)誤,不符合題意。故選B。8、D【解題分析】A、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),上述反應(yīng)的生成物有兩種,故A錯(cuò)誤;B、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),而該題中的反應(yīng)反應(yīng)物有兩種,故B錯(cuò)誤;C、置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,而該題中的反應(yīng)中沒有單質(zhì),故C錯(cuò)誤;D、復(fù)分解反應(yīng)是化合物與化合物反應(yīng)生成化合物與化合物,而該題中的反應(yīng)符合,且有水生成,則屬于復(fù)分解反應(yīng),故D正確;故選D.9、A【解題分析】

水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以防治方法是:工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放,合理地使用化肥和農(nóng)藥。酸雨與土壤接觸會(huì)污染土壤,冰川融化由固體水變?yōu)橐簯B(tài)水,沒有任何污染。故說(shuō)法正確的是①②③④;故選A。10、A【解題分析】

A、用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)正確。B、用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò),會(huì)造成溶劑水的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量,引起質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。11、C【解題分析】

A、正常雨水的pH為5.6,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3,故A不正確;B、鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,故B不正確;C、用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,化學(xué)方程式書寫完全正確,故C正確;D、乙醇燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為,故D不正確。故選C。12、A【解題分析】

決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選A。13、C【解題分析】

由圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:?!绢}目詳解】A、由圖可知,甲的化學(xué)式為NH3,不符合題意;B、丙的化學(xué)式為:CO(NH2)2,故丙的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+16+(14+2)×2=60,不符合題意;C、丙中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,符合題意;D、化學(xué)式前面的數(shù)字表示的是分子的個(gè)數(shù),由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)中甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合題意。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】相對(duì)分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和;化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比;化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、C【解題分析】

A、圖中只有一種分子,屬于純凈物,A選項(xiàng)不正確,不符合題意;B、圖中只有一種分子,屬于純凈物,B選項(xiàng)不正確,不符合題意;C、圖中有兩種分子,屬于混合物,C選項(xiàng)正確,符合題意;D、圖中只有一種分子,屬于純凈物,D選項(xiàng)不正確,不符合題意。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】本題從微觀上考查純凈物和混合物的區(qū)分,結(jié)合微粒示意圖,只含一種分子的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。認(rèn)真觀察微粒圖是解題的關(guān)鍵。15、D【解題分析】

A、聞氣體氣味要用手輕輕扇,讓少量氣體飄進(jìn)鼻孔,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,故不符合題意;B、過(guò)濾時(shí)玻璃棒輕靠在三層濾紙一邊,濾紙應(yīng)低于漏斗邊緣,漏斗下端尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁,故不符合題意;C、用托盤天平稱量時(shí),應(yīng)左物右碼,具有腐蝕性的藥品不能直接放在托盤里,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量,故不符合題意;D、用量筒量取液體時(shí)應(yīng)遵循最小量程一次量取的原則,量取8mL液體應(yīng)選用10mL的量筒,故符合題意;故選:D。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、氧氣尿素【解題分析】

空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%,但是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,且氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。硝酸鉀包括鉀元素、氮元素,屬于復(fù)合肥;尿素含有氮元素,屬于氮肥。故答案為:氧氣、尿素。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17、金剛石、石墨或C60等大于三VI(寫6或六也可)H2WO4Ca(OH)2或CaO;過(guò)濾;NaOH;CaO?!窘忸}分析】

本題考查了(1)元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;(2)①根據(jù)生石灰與水結(jié)合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀考慮,根據(jù)液體與不溶于液體的固體分離方法;②根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物考慮;③根據(jù)循環(huán)利用的物質(zhì)是指在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物,后面的反應(yīng)中是生成物?!绢}目詳解】(1)根據(jù)元素周期表可知,X位于第二周期,Ⅳ主族,X是碳,碳元素能形成多種單質(zhì),金剛石、石墨或C60等;(2)根據(jù)元素周期表可知,Z位于第三周期,Ⅲ主族,Z元素是鋁元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖是;(3)根據(jù)元素周期表可知,Y位于第二周期,Ⅶ主族,Y元素是氟元素,最外層電子數(shù)為7,W位于第三周期,VI主族,W元素是硫元素,最外層電子數(shù)為6,氟原子比硫原子更容易得到電子,所元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Y大于W;(4))根據(jù)元素周期表可知,W位于周期表的三周期,VI(寫6或六也可)主族,W元素是硫元素,該元素最高價(jià)氧化物是三氧化硫,對(duì)應(yīng)水化物是硫酸,化學(xué)式是H2WO4;(5)①在捕捉室中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,進(jìn)入反應(yīng)器,所以加入的A物質(zhì)與碳酸鈉反應(yīng)生成難溶物,難溶物高溫能放出二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以A物質(zhì)可以氫氧化鈣或氧化鈣,化學(xué)式是Ca(OH)2或CaO;分離操作Ⅰ是將固體和液體分離,分離操作Ⅰ的方法是過(guò)濾;②反應(yīng)器中的反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉又是捕捉室中的反應(yīng)物,所以氫氧化鈉可以循環(huán)利用;如果碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)時(shí),碳酸鈉過(guò)量,還可能含有碳酸鈉,如果氫氧化鈣過(guò)量,含有氫氧化鈣,所以可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是NaOH;③由于最后碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,前面加入的A可以是氧化鈣,所以氧化鈣還可循環(huán)利用?!绢}目點(diǎn)撥】循環(huán)利用的物質(zhì)是指在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物,后面的反應(yīng)中是生成物。18、分液漏斗AE能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用,隨關(guān)隨停)2H2O22H2O+O2↑BDHCOOHH2O+CO↑Cux(OH)yClz與Cu(OH)2的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②甲X︰Y:Z=2︰3:1ab(少寫、多寫、錯(cuò)寫不給分)【解題分析】Ⅰ.(1)儀器①是分液漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,要收集干燥的氧氣,需要用向上排空氣法收集,可選用的裝置組合為AE;C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)控制活塞的開關(guān),來(lái)控制裝置中的壓強(qiáng),使固體和液體分離與接觸,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;適合于裝置C或B制氧氣的是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;(3)用甲酸溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體,通過(guò)分液漏斗可以向錐形瓶中滴加濃硫酸,因此選用的發(fā)生裝置是B;由于一氧化碳有毒不用排空氣法,所以用D裝置收集,甲酸(HCOOH)溶液在濃硫酸作用下生成水和CO氣體,化學(xué)方程式為:HCOOHH2O+CO↑;Ⅱ.【猜測(cè)】藍(lán)綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③Cu(OH)2、Cux(OH)yClz;猜想①的理由是:氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;【實(shí)驗(yàn)】該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,說(shuō)明固體中含有氫氧化銅,則猜想②不正確;繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并

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