八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)（學(xué)案）

第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)【學(xué)歷案】【導(dǎo)讀】1937年夏，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。七七事變使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)重危機(jī)，中國(guó)由局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿褡蹇箲?zhàn)。在生死存亡的關(guān)頭，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各政治派別都以不同的方式投身到抗戰(zhàn)的洪流中。國(guó)共兩黨再度合作，抗日民族統(tǒng)一一戰(zhàn)線正式形成，中國(guó)人民最終團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)行了一場(chǎng)抗擊日寇侵略的全民族抗戰(zhàn)。面對(duì)日軍的挑釁和大規(guī)模進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)表現(xiàn)出了頑強(qiáng)不屈的精神。淞滬會(huì)戰(zhàn)作為國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的第一次重大戰(zhàn)役，打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志。14年戰(zhàn)爭(zhēng)，日本在中國(guó)犯下了滔天罪行，南京大屠殺暴露了日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。【課題與課時(shí)】人民教育出版社版《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)(1課時(shí))【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述七七事變的史實(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)共第二次合作的實(shí)現(xiàn)和全民族抗戰(zhàn)的意義；了解侵華日軍南京大屠殺等罪行?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀教材、研讀史料，準(zhǔn)確說(shuō)出七七事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京大屠殺的時(shí)間、相關(guān)人物及影響，提高從材料中獲取有效信息的能力。2.通過(guò)閱讀教材、研讀史料和識(shí)讀圖片，簡(jiǎn)述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程，提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.通過(guò)閱讀教材、研讀史料，列舉日本侵略者犯下的累累罪行，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)，提高分析歷史問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀?！灸繕?biāo)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度（指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)）認(rèn)知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造1事實(shí)性知識(shí)√2事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)√√√3事實(shí)性知識(shí)、√√4事實(shí)性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)√√√設(shè)計(jì)說(shuō)明：依據(jù)教材和學(xué)情，對(duì)本課課標(biāo)要求進(jìn)行分解。分解為：目標(biāo)1“準(zhǔn)確說(shuō)出七七事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京大屠殺的時(shí)間、相關(guān)人物及影響，提高從材料中獲取有效信息的能力?！蹦繕?biāo)2“簡(jiǎn)述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程，提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！蹦繕?biāo)3“列舉日本侵略者犯下的累累罪行，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)，提高分析歷史問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀?！蓖瑫r(shí)設(shè)計(jì)了行為條件“通過(guò)閱讀教材和史料”、“觀看視頻”，實(shí)現(xiàn)從目標(biāo)中看得見(jiàn)教，看得見(jiàn)學(xué)，并將目標(biāo)指向“提升概括和分析能力”。學(xué)生通過(guò)介紹七七事變，學(xué)生梳理課本，了解七七事變時(shí)間、地點(diǎn)、概況、影響，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的核心素養(yǎng)。通過(guò)了解日本侵略者的殘暴，勿忘國(guó)恥。感受新舊對(duì)比，認(rèn)識(shí)到中國(guó)強(qiáng)大離不開(kāi)共產(chǎn)黨，從而培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋、家國(guó)情懷的歷史核心素養(yǎng).【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)3.完成任務(wù)三(檢測(cè)目標(biāo)1)4.完成任務(wù)四（檢測(cè)目標(biāo)1）5.完成任務(wù)五（檢測(cè)目標(biāo)3）【資源與學(xué)法建議】1.七七事變是本課的重點(diǎn)。這個(gè)子目是從事變爆發(fā)、事變影響與平津保衛(wèi)戰(zhàn)三個(gè)方面敘述的。可出示《盧溝橋事變形勢(shì)示意圖》，讓學(xué)生了解盧溝橋的重要戰(zhàn)略地位，然后結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)。2.第二次國(guó)共合作是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)?？苫仡櫩谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的史實(shí)，七七事變的爆發(fā)加快了兩黨合作的步伐。3．淞滬會(huì)戰(zhàn)是從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和意義四個(gè)方面介紹的。中國(guó)守軍的抵抗是本課的重點(diǎn)。應(yīng)使學(xué)生明確這是日本的又一次挑釁行為。4.南京大屠殺也是本課的重點(diǎn)，可通過(guò)各種史料來(lái)揭示日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)首先要讓學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容在本單元中的地位與作用，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)習(xí)框架和學(xué)習(xí)的邏輯順序，了解重難點(diǎn)并明確學(xué)習(xí)任務(wù)，突破重難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放視頻《盧溝橋》，日本是如何制造盧溝橋事變的？抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是如何形成的？淞滬會(huì)戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)如何？你對(duì)南京大屠殺知道多少？讓我們一起學(xué)習(xí)第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)。第一篇章永定河上的怒吼——七七事變?nèi)蝿?wù)一：閱讀課本93頁(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)確說(shuō)出七七事變的相關(guān)內(nèi)容。（指向目標(biāo)1）1.簡(jiǎn)述七七事變的背景？材料一：日軍借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國(guó)守軍的拒絕，遂向中國(guó)守軍開(kāi)火，中國(guó)守軍奮起抗戰(zhàn)。材料二：那時(shí)候，在東京政界的消息靈通人士之間，私下盛傳著這樣的謠言：“七夕的晚上，華北將重演柳條溝一樣的事件?！睂?duì)此大吃一驚的軍部和政府的一部分消息靈通人士，似乎就不約而同地秘密派出了各自的視察人員。[日]今井武夫著《今井武夫回憶錄》。2.簡(jiǎn)述七七事變的經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)確說(shuō)出七七事變的時(shí)間？地點(diǎn)和影響？材料三：盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退?！?9軍司令部立即命令前線官兵3.材料三體現(xiàn)了中國(guó)軍人怎樣的精神？第二篇章緊急關(guān)頭的決心——國(guó)共第二次合作任務(wù)二：簡(jiǎn)述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程。（指向目標(biāo)2）1.第二次國(guó)共合作的背景？第二次國(guó)共合作的表現(xiàn)？開(kāi)始的標(biāo)志？材料一：“全中國(guó)的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”——中共中央《為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電（1937.7.8）材料二：“如果戰(zhàn)端一開(kāi)，那就是地?zé)o分南北，人無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆抱定犧牲一切之決心?！薄Y介石7月17日廬山談話3.第二次國(guó)共合作的意義？第三篇章黃埔江邊的血戰(zhàn)——淞滬會(huì)戰(zhàn)任務(wù)三：閱讀課本94、95頁(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)確說(shuō)出淞滬會(huì)戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。（指向目標(biāo)1）1.準(zhǔn)確說(shuō)出淞滬會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、意義？材料一：此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已造成中國(guó)堪稱(chēng)軍事國(guó)家之榮譽(yù)，此前所未聞?wù)摺ｍ氈舾扇A軍器械，猶未充分，但一般所認(rèn)為不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此種奇跡，自屬難能可貴。上海一隅之抵抗，對(duì)于整個(gè)中國(guó)均有極大之影響?！獋惗亍短┪钍繄?bào)》（1937年11月28日）第四篇章紫金山下的悲歌----南京大屠殺任務(wù)四：閱讀課本95、96頁(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)確說(shuō)出南京大屠殺的相關(guān)內(nèi)容。（指向目標(biāo)1）1.南京大屠殺的時(shí)間、地點(diǎn)、日軍罪行？材料：一位歷史學(xué)家曾經(jīng)估算，如果所有南京大屠殺的罹難者手牽手站在一起，這一隊(duì)伍可以從南京綿延到杭州，總距離長(zhǎng)達(dá)200英里左右。他們身上的血液總重量可達(dá)1200噸，他們的尸體則可以裝滿2500節(jié)火車(chē)車(chē)廂?！獜埣?nèi)纭赌暇┐笸罋ⅰ?.南京大屠殺給我們留下了怎樣的思考？【課堂小結(jié)】九一八事變后，日本挑釁發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻中國(guó)的七七事變，開(kāi)始了它滅亡中國(guó)、稱(chēng)霸亞洲的狂妄計(jì)劃。民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)共兩黨擯棄前嫌，攜手合作，開(kāi)始了全民族抗戰(zhàn)，日本對(duì)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯的滔天罪行必須予以承認(rèn)，其侵略行為給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難，而南京大屠殺僅僅是這無(wú)窮災(zāi)難中的一個(gè)典型。“前事不忘，后事之師”我們必須時(shí)刻警惕法西斯幽靈的復(fù)活，揭露日本右翼勢(shì)力企圖掩蓋歷史真相，抹殺侵略事實(shí)的險(xiǎn)惡。設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課設(shè)計(jì)主要突出的是真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)（識(shí)讀地圖、史料實(shí)證、設(shè)計(jì)問(wèn)題），層層剖析，由淺入深，培養(yǎng)論從史出、無(wú)證不信、實(shí)事求是的史證意識(shí)，提升史料實(shí)證、歷史解釋素養(yǎng)，感受中國(guó)人民反抗侵略、維護(hù)民族利益的斗爭(zhēng)精神，認(rèn)識(shí)世界主要資本主義國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中給世界其他地區(qū)帶來(lái)的危害及影響?！緳z測(cè)與作業(yè)】1.(檢測(cè)目標(biāo)1)1937年，埃德加·斯諾在北平參加日軍召開(kāi)的一次記者招待會(huì)時(shí)大聲質(zhì)問(wèn)：“為什么要在中國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行軍事演習(xí)？多什么借口士兵失蹤動(dòng)用大炮？為什么侵略者不撤兵回營(yíng)，反叫中國(guó)軍隊(duì)撤出宛平？”埃德加?斯諾的質(zhì)問(wèn)針對(duì)的是(）A.九一八事變B.南京大屠殺C.七七事變D.八一三事變2.（檢測(cè)目標(biāo)2)1937年7月15日，中國(guó)共產(chǎn)黨遞交的《中共中央為公布國(guó)共合作宣言)指出：“……取消紅軍名義及番號(hào)，改編為國(guó)民革命軍，受?chē)?guó)民政府軍事委員會(huì)之統(tǒng)轄，并待命出動(dòng)，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)?！边@充分表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨（）A.建立東北抗日聯(lián)軍的目的B.和平解決西安事變的意愿C.建立抗日民主政權(quán)的要求D.團(tuán)結(jié)御侮一致抗日的誠(chéng)意3.(檢測(cè)目標(biāo)1)打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民斗志的是（）A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.平型關(guān)大捷C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D.徐州會(huì)戰(zhàn)4.(檢測(cè)目標(biāo)1、3)有一段發(fā)言是這樣寫(xiě)的：“我以無(wú)可言狀的悲愴追憶那血腥的風(fēng)雨，我以顫抖的手撫摸那30萬(wàn)亡靈的冤魂，我以赤子之心刻下這苦難民族的傷痛。我祈求，我期望，古老民族的覺(jué)醒，精神的覺(jué)醒?！边@段文字應(yīng)銘刻于（）A.臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館B.侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館C.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館D.上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館5.(檢測(cè)目標(biāo)2)“這面旗幟召喚著全中國(guó)的各黨各派各界各軍，召喚著全中國(guó)的工農(nóng)兵學(xué)商，召喚著海內(nèi)外的華夏兒女，眾志成城，同仇敵愾，筑起了中華民族抗擊