摩托車制造有限公司班組某汽車全管理培訓(xùn)課件

班

組

長

安

全

管

理

培

訓(xùn)

江蘇宗申公司安環(huán)辦：單海明請勿在教室內(nèi)吸煙上課前請將手機(jī)調(diào)到振動或關(guān)機(jī)上課時間請勿：--接、打電話--交談其他事宜--隨意進(jìn)出教室上課時間歡迎：--提問題和積極回答問題--隨時指出授課內(nèi)容的不當(dāng)之處謝謝合作

參加培訓(xùn)須知前言一、班組安全管理的重要性班組是企業(yè)勞動分工中的最小勞動集體，直接參與企業(yè)的生產(chǎn)勞動，是企業(yè)的細(xì)胞。同時也是各種事故的主要發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，所以班組安全建設(shè)直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效。因此在抓安全工作時都必須重視班組的安全建設(shè)，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個企業(yè)各項安全管理措施才落到了實處，安全工作才能收到實效。3二、班組長在安全管理中的地位

班組的安全工作和班組長有很大關(guān)系，班組長是否具有較強(qiáng)的安全意識，是否具有豐富的安全管理知識等都影響到班組的安全生產(chǎn)狀況。班組長做為班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任人，作為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。4培訓(xùn)目的通過此次學(xué)習(xí)，端正我們對安全工作的態(tài)度，充分的認(rèn)識生產(chǎn)現(xiàn)場安全事故的兩大因素：人和物；并了解掌握事故發(fā)生原因及控制方法，更好的從要我安全向我會安全轉(zhuǎn)變！

安全，是個老生常談的話題。每次學(xué)習(xí)時只要一談到“安全”，就有人表現(xiàn)出一副厭煩的表情，埋怨說：天天講安全，回回講安全，講來講去就是安全意識、安全規(guī)程，聽都聽煩了，這些誰人不知，誰人不曉，真是浪費時間。

不論大家以前進(jìn)行過多少次安全培訓(xùn)，今天還是要講一講大家必須知道的一些安全問題。安全與健康不是一些乏味的工作任務(wù)和令人厭煩的規(guī)則。它不僅保護(hù)你目前的安全與健康，并保護(hù)你未來的健康。安全管理的基本概念什么叫“安全”？你也許會說，“那還不簡單，就是沒有危險”，不能說你的錯，但那也不完全正確，“安全”的定義是：一種沒有危險、不出事故的狀態(tài)。正確了解了“安全”的定義后，我們可以知道，它是一種狀態(tài)，要安全就要一直保持這種沒危險、不出事故的狀態(tài)。這樣才能算是正真意義上的“安全”。7安全是什么？

安全是責(zé)任，幸福，是一切！

有的同志說了，這話說得大了，安全怎么可能就是一切？大家可以想一想：沒有了安全，我們的生命有保障嗎？我們的企業(yè)效益有保障嗎？我們的隊伍穩(wěn)定有保障嗎？說得實在一點，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個人理想？只有安全，才能有一切。8我國第一部安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的作者羅云痛心地說：

全國一年的事故損失，相當(dāng)于1000多萬個職工一年的辛勤勞動化為烏有，相當(dāng)于近億農(nóng)民一年顆粒無收。

有安才有全，無安全沒有！

9

第一部分如何控制

人的不安全行為1.人的不安全行為2.人的不安全行為的概率3.人的不安全行為的分類4.為什么要控制人的不安全行為5.人的不安全行為的主要原因6.控制人的不安全行為的主要措施7.導(dǎo)致違章的心理8.做好安全檢查和隱患排查9.用事故案例進(jìn)行教育11主要內(nèi)容:12人的不安全行為

人的不安全行為是指生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時

違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律有可能直接導(dǎo)致事故的行為。13人的不安全行為的概率

人的自由意志，容易受到環(huán)境的干擾和影響，生理、心理狀態(tài)不穩(wěn)定，往往因一些偶然因素而產(chǎn)生事先難以預(yù)料和防止的錯誤行為。人的不安全行為的概率是不可能為零的。14人的不安全行為的分類

1.有意識的不安全行為；

2.無意識的不安全行為。15有意識的不安全行為

有意識的不安全行為是指有目的、有企圖、明知故犯的不安全行為，是故意的違章行為。16無意識的不安全行為

無意識的不安全行為是指非故意、不存在需要和目的的不安全行為。17為什么要控制人的不安全行為

產(chǎn)生事故的直接原因，一是設(shè)備的不安全狀態(tài)，二是人的不安全行為。根據(jù)事故統(tǒng)計，海因里希分析結(jié)果顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占88﹪以上；江蘇宗申公司歷年事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占96﹪以上。因此，要確保安全生產(chǎn)，就要控制人的不安全行為。18人的不安全行為的主要原因

如果從業(yè)人員在作業(yè)前不知道在生產(chǎn)過程中存在什么危險以及有害因素，在進(jìn)行作業(yè)時不清楚那些可以干，那些不能干，應(yīng)該怎樣干，他們就會“稀里糊涂，各顯神通；隨心所欲”去進(jìn)行操作。19人的不安全行為的主要原因

這些操作行為有可能碰巧是安全行為，也極有可能是違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程、可能直接導(dǎo)致事故的不安全行為。20人的不安全行為的主要原因

生產(chǎn)經(jīng)營單位沒有制定、完善安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)程，不能嚴(yán)格規(guī)范操作人員在工作中的行為，這是操作人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時發(fā)生不安全行為的主要原因。

21控制人的不安全行為的主要措施

生產(chǎn)單位必須制定、完善安全操作規(guī)程，明確界定從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時哪些是安全行為哪些是不安全行為，那些可以干，那些不能干，應(yīng)該怎樣干，指導(dǎo)、規(guī)范從業(yè)人員的行為，使從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時有章可循。這是控制人的不安全行為的主要措施之一。22控制人的不安全行為的主要措施

嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理規(guī)章制度，落實各級管理人員的安全職責(zé)，把好生產(chǎn)、檢維修工作前的審批關(guān)，落實好生產(chǎn)、檢維修過程的辨識關(guān)，做好生產(chǎn)、檢維修過程中的考核工作。23控制人的不安全行為的主要措施

加強(qiáng)各級管理人員的安全意識。牢固樹立“從零開始

向零奮斗”安全理念。牢固樹立“任何事情都是可防、可控、可治”的理念。24

違章行為

違章行為是最常見的不安全行為。違章行為包括違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律。25

為什么控制違章行為

當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營單位制定、完善了安全操作規(guī)程，明確界定了那些是不能干的不安全行為和那些是必須干的安全行為之后，從業(yè)人員違反這些規(guī)定進(jìn)行指揮或進(jìn)行生產(chǎn)操作的行為(違章行為)就是不安全行為。26違章是造成事故的主要原因

根據(jù)我國最近多年的事故統(tǒng)計資料得知，在事故直接原因中，因人的不安全行為而導(dǎo)致的事故宗數(shù)多于因物的不安全狀態(tài)而導(dǎo)致的事故宗數(shù)，而導(dǎo)致事故的人的不安全行為中，違章行為占了多數(shù)。違章行為沒有得到有效的控制是造成事故的主要原因?？刂迫说牟话踩袨榈闹攸c就是控制違章行為。27怎樣控制違章行為

要能有效控制違章行為，首先要知道違章行為的成因。28違章行為的成因

違章行為的成因包括違章者本人方面的原因（直接原因）和生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理方面的原因（間接原因）。29

違章者本人方面的原因

1.安全意識不強(qiáng)。

2.缺乏安全生產(chǎn)法制觀念。

3.缺乏安全生產(chǎn)知識和技能。

4.存在心理缺陷。

5.存在生理缺陷。30安全意識不強(qiáng)

因為對違章行為導(dǎo)致事故的后果的

嚴(yán)重性認(rèn)識不足；對安全生產(chǎn)事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的身體健康、生命安全、家庭幸福、事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位的經(jīng)濟(jì)效益，事關(guān)人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，事關(guān)社會穩(wěn)定的大局認(rèn)識模糊；31安全意識不強(qiáng)

所以，安全意識不強(qiáng)，對安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)識不足；沒有強(qiáng)烈的“我要安全”的要求；錯誤地認(rèn)為是

“單位領(lǐng)導(dǎo)要我安全、管理人員逼我安全”；因為是被動的、被迫的，所以遵章守紀(jì)就不自覺、不嚴(yán)格，有人檢查時就裝模作樣對付一下，無人檢查時就隨心所欲為所欲為。32缺乏安全生產(chǎn)法制觀念

不知道自己需承擔(dān)的義務(wù)和相關(guān)的法律責(zé)任。

《安全生產(chǎn)法》中明確規(guī)定了從業(yè)人員所承擔(dān)的義務(wù)和相關(guān)的法律責(zé)任：

第四十九條從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品。第五十條從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

33第十七條生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)：

（一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制；

（二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；

（三）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施；

（四）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；

（五）組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；

（六）及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

34缺乏安全生產(chǎn)法制觀念

第九十條生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產(chǎn)經(jīng)營單位給予批評教育，依照有關(guān)規(guī)章制度給予處分；造成重大事故，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

35缺乏安全生產(chǎn)知識和技能

因為不參加或不認(rèn)真參加生產(chǎn)經(jīng)營單位組織的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，不努力學(xué)習(xí)，所以，不具備從事本崗位工作所必需的安全生產(chǎn)知識，不熟悉相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不能熟練掌握本崗位的安全操作技能。36缺乏安全生產(chǎn)知識和技能

因為不參加或少參加或不認(rèn)真參加生產(chǎn)經(jīng)營單位組織的經(jīng)常性的

安全生產(chǎn)活動和學(xué)習(xí)，雖當(dāng)初培訓(xùn)考核合格了，但隨著時間的推移，也就慢慢淡忘了。37導(dǎo)致違章的心理

厭倦心理、僥幸心理、逆反心理、惰性（省能、怕麻煩）心理、貪多求快的心理、盲目自信心理、從眾心理、好奇心理、好勝心理、無所謂心理、思想不集中、判斷失誤、和遇險驚慌。38僥幸心理

違章人員因為：

對違章行為造成的事故的后果的嚴(yán)重性認(rèn)識不足；

忽視了事故多因違章而強(qiáng)調(diào)違章不一定成事故；只知道事故有偶然性但不知道事故還有必然性；

不懂得事故的偶然性寓于必然性之中；39僥幸心理

所以，存在僥幸心理。雖然明知違章行為不對，雖然明知違章行為可能導(dǎo)致事故，但希望并輕信“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”，便許愿：“只此一次，下不為例”，祈求過關(guān)。40惰性（省能、怕麻煩）心理

惰性心理也可稱為省能(怕麻煩)

心理。它是指在作業(yè)中為了減少體能消耗，妄顧安全，冒險將就湊合的一種心理狀態(tài)，它是違章行為的心理根據(jù)。41惰性（省能、怕麻煩）心理

違章人員因為不懂得正確

權(quán)衡節(jié)省體能與事故后果的利弊，面對繁重的體力勞動或復(fù)雜的操作程序，為了簡化操作，

節(jié)省體能而產(chǎn)生了惰性（省能、怕麻煩）心理。42惰性（省能、怕麻煩）心理

在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。例如有的操作工人為節(jié)省時間，用手握住零件在鉆床上打孔，而不愿動手事先用虎鉗或其他夾具先夾固后再干；有些人寧愿冒點險也不愿多伸一次手、多走一步路、多張一次口；有些人明知機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，但也不愿停車檢查修理，而是讓它帶“病”工作。凡此種種，都和惰性心理有關(guān)。43盲目自信心理

一些有經(jīng)驗的老員工、老師傅，因為參加工作的時間長了，積累了一些經(jīng)驗，誤認(rèn)為自己經(jīng)驗豐富了、什么都懂了；因為忽視了經(jīng)驗的局限性和適用性，把經(jīng)驗視作放之四海而皆準(zhǔn)的真理；44盲目自信心理

因為曾經(jīng)違章但僥幸沒有釀成事故，便忘掉“只此一次，下不為例”，繼續(xù)“接二連三”；時間長了或違章的次數(shù)多了仍僥幸沒有釀成事故，便錯誤認(rèn)為違章也是可行、安全的了；45從眾心理

每個人都有從眾心理。因為“我要安全”的意識不強(qiáng)和缺乏安全知識，所以未能克服從眾心理，未能堅持遵章守紀(jì)的原則，“既然有這么多同事違章，那我也隨大流，跟著干吧”。46遇險驚慌

操作技術(shù)不熟練，面對突如其來的異常情況，正常的思維活動受到抑制或出現(xiàn)紊亂，束手無策，驚慌失措，甚至茫然無措。也許，有一天你的才華橫溢成美麗的風(fēng)景；也許，有一天你的干練瀟灑筑事業(yè)的巔峰?？墒?，千萬不要忽略那意想不到的也許會在某一時刻醞釀一個打碎美夢的陰謀。它能毀掉你的大好前程，它會強(qiáng)迫你吞下難咽的苦果，它將留給你難以承受的悔痛。它由違章違紀(jì)引發(fā)，它從麻痹僥幸滋生，它以眼淚鮮血了終。關(guān)于安全

48單位安全生產(chǎn)管理方面的原因

1.安全生產(chǎn)規(guī)章制度不健全。

2.沒有嚴(yán)格執(zhí)行、落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3.管理手段上落后、行動上滯后。

4.作業(yè)人員的選配存在缺陷。

5.作業(yè)過程安全管理存在缺陷。

6.作業(yè)環(huán)境管理存在缺陷。49執(zhí)行、落實安全管理制度不嚴(yán)格

1.沒有嚴(yán)格執(zhí)行、落實本單位的安全生產(chǎn)教育制度。

2.沒有嚴(yán)格執(zhí)行、落實本單位的安全生產(chǎn)檢查制度。

3.沒有嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)獎懲制度。50執(zhí)行、落實安全管理制度不嚴(yán)格

讓未取得《特種作業(yè)操作證》

的人員從事特種作業(yè)；讓未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)並考核合格的從業(yè)人員上崗作業(yè)。51執(zhí)行、落實安全管理制度不嚴(yán)格

人和崗位不匹配一是“人適其職”不到位。二是“職適其人”不到位。

52控制違章行為的措施

1.健全規(guī)章制度，達(dá)到有章可循。

2.提高員工素質(zhì)，自我管理約束。

3.檢查督促激勵，狠抓責(zé)任落實。

4.分析違章原因，持續(xù)改進(jìn)管理。

5.實施目標(biāo)管理，建設(shè)安全文化。

6.改善作業(yè)環(huán)境，改善作業(yè)過程。

7.選配適合員工，做到人適其職。

8.推行科學(xué)管理，實現(xiàn)本質(zhì)安全。53落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制

遵循“管生產(chǎn)必須同時管安全；誰主管，誰負(fù)責(zé)；“屬地管理”；從業(yè)人員遵章守紀(jì)”的原則，明確全員的安全生產(chǎn)職責(zé)，特別是各級、各崗位管理人員的管理職責(zé)（主要是嚴(yán)格執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度或安全措施，進(jìn)行安全生產(chǎn)教肓培訓(xùn)和安全生產(chǎn)檢查，處理違章和事故）。54落實“四新教育”

生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或使用新設(shè)備時應(yīng)對從業(yè)人員進(jìn)行“四新教育”，使他們具備與采用新工藝、新技術(shù)、新材料或使用新設(shè)備相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識，熟悉與采用新工藝、新技術(shù)、新材料或使用新設(shè)備有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握與采用新工藝、新技術(shù)、新材料或使用新設(shè)備相關(guān)的本崗位的安全操作技能。55做好安全檢查和隱患排查

做好安全檢查和隱患排查工作，確定負(fù)責(zé)人、檢查的周期和時間、檢查的對象、檢查的內(nèi)容、檢查的方法。對檢查出的問題按照“五定”原則立即進(jìn)行整改，閉環(huán)管理。

56提高員工素質(zhì)，自我管理約束

通過安全生產(chǎn)教育，使全體從業(yè)人員特別是生產(chǎn)崗位的操作人員，既有強(qiáng)烈的“我要安全生產(chǎn)”的要求，也有“我會安全生產(chǎn)”的能力，不但知道應(yīng)“怎樣干”，還知道“為什么要這樣干”。57做好事故案例分析

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)及時進(jìn)行“事故案例教育”，幫助從業(yè)人員吸取事故教訓(xùn)，從事故責(zé)任者受處分中受到教育，從而進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和法制觀念，提高嚴(yán)格遵章守紀(jì)的自覺性；使有關(guān)從業(yè)人員知道事故經(jīng)過、事故原因和防止重復(fù)性事故的措施，掌握防止重復(fù)性事故的安全操作技能。58用事故案例進(jìn)行教育

幫助他們正確理解違章與事故的關(guān)系，確立雖然違章不一定成事故，但事故多因違章，不怕一萬，只怕萬一，故要“做一萬，防萬一”的觀點。從而克服僥幸心理，做到人人、時時、事事、處處都自覺、嚴(yán)格遵章守紀(jì)。59用事故案例進(jìn)行教育

批評教育、依章處分“三違”者和事故責(zé)任者時必須做到注意態(tài)度；講究方法；尊重其人格尊嚴(yán)；使他們懂得“你對違章講人情，事故對你不留情；對“違章”的仁慈就是對受事故傷害者的殘忍；嚴(yán)是愛，寬是害，發(fā)生事故害幾代；寧聽罵聲，不聽哭聲；嚴(yán)格執(zhí)罰不講情，道是無情最有情”的道理；使他們知錯、愿改和會改。事故案例1、車床絞人事故

2、車床絞人事故事故案例3.觸電事故（10KV）該男子上身衣服部分被燒焦，一部手機(jī)也被燒化，身體已被燒成碳黑色，其狀慘不忍睹。據(jù)趕到現(xiàn)場的一位電業(yè)公司的負(fù)責(zé)人介紹，該線路供電電壓為10千伏，這樣強(qiáng)大的電流足以把人的身體燒焦。事故案例4.剪切機(jī)事故事故案例5.剪切機(jī)事故事故案例6.長發(fā)帶來的事故

事故案例7.長發(fā)事故福山區(qū)一女工遭遇慘禍，她的頭發(fā)被機(jī)器攪住后頭皮被撕脫，近半張臉被撕掉，人的上身幾乎成了血人。親人的心情N你“不安全”了，他（她）們怎么辦？68用事故案例進(jìn)行教育

正確理解海因里希定律（300:29:1）：懂得不希望發(fā)生重大事故就得不發(fā)生小事故，要不發(fā)生小事故就得不違章不違紀(jì)的道理。69創(chuàng)新安全管理，實現(xiàn)六個轉(zhuǎn)變

由單一的安全生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性安全生產(chǎn)管理；由事后事故管理轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防管理和事后事故管理相結(jié)合。由把從業(yè)人員作為被管理對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧劝褟臉I(yè)人員作為被管理對象更把從業(yè)人員作為做好安全生產(chǎn)管理的動力。

70推行科學(xué)管理，實現(xiàn)六個轉(zhuǎn)變

由靜態(tài)的安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)管理與動態(tài)管理相結(jié)合；由重效益，輕安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽グ踩傩б娴木C合管理；由被動、滯后的安全管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印⒊?、本質(zhì)的安全管理模式。

71實現(xiàn)三無、四不傷害

“三無”是指個人無違章、崗位無隱患、班組無事故；

“四不傷害”是指我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害，我不愿別人傷害。通過教育培訓(xùn)提高人們的安全操作技能，促進(jìn)“三無”、“四不傷害”意識的增強(qiáng)，最終達(dá)到目標(biāo)的實現(xiàn)。72安全管理“零”理念

安全工作零起點、理念意識零偏差；制度執(zhí)行零距離、培訓(xùn)教育零漏洞；考核機(jī)制零破綻、系統(tǒng)運(yùn)行零缺陷；組織管理零欠缺、生產(chǎn)行為零違章；設(shè)備檢修零失控、操作過程零失誤；隱患排查零盲區(qū)、整改治理零拖欠；質(zhì)量控制零欠缺、獎罰兌現(xiàn)零寬容；措施實施零弊端、能量循環(huán)零逸失；危害物質(zhì)零排放、安全投入零擱置；安全生產(chǎn)零事故、發(fā)生事故零效益。73安全理念：從零開始

向零奮斗安全是員工最大的福祉，是生產(chǎn)的根本、效益的保障。任何時候?qū)Υ踩家煌普?、不懈怠、不耍滑。要時刻把員工的生命、健康放在心上，視員工如親人，帶著良心和真心抓安全，帶著關(guān)愛員工的深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全長城。74與君共勉

對待安全工作，我們要如臨深淵，如履薄冰，嚴(yán)陣以待，忱戈待旦，長備不懈，警鐘長鳴，居安思危！75與君共勉

我們必須認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全生產(chǎn)管理工作，遠(yuǎn)離安全責(zé)任追究！第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場危險源辨識76培訓(xùn)目標(biāo)理解危險源的定義及種類了解危險源風(fēng)險評價的方法，適用的控制要求掌握實用危險源的辨識和評價技能掌握針對所發(fā)現(xiàn)的危險源落實控制措施的方法進(jìn)一步識別的能力需求主要內(nèi)容：進(jìn)行危險源辨識的目的1如何進(jìn)行危險源辨識2危險源的控制345危險源的定義及種類危險源產(chǎn)生的原因一、危險源辨識的目的為什么要開展危險源辯識工作啟示：扁鵲論醫(yī)與預(yù)防管理魏文王問扁鵲：你們兄弟三人，都精醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？扁鵲答說：長兄最好，二哥次之，我最差文王再問：那么為什么你最出名呢？扁鵲答說：長兄治病于病情發(fā)作之前。一般人不知其能事先鏟除病因，故名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道（識別危害、主動預(yù)防事故）二哥治病于病情初起之時。一般人以為他只能治輕微小病，所以他的名氣只有本鄉(xiāng)里鄰居知道，無法聲名遠(yuǎn)揚(yáng)（險兆事件(苗頭)四不放過）我治病于病情嚴(yán)重之時。別人都看到我在經(jīng)脈上穿針引線、實施大手術(shù)，以為我醫(yī)術(shù)高明，名氣響遍全國（注重事故處理和應(yīng)急處置）危險源辨識的目的進(jìn)行危險源辨識的目的：降低和消除事故；

保護(hù)員工的人身安全及健康安全；

保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益；

維護(hù)企業(yè)的外在形象；

公司持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要。危險源辨識的目的一、危險源辨識的目的二、危險源的定義及種類危險源：可能導(dǎo)致死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。危險源的種類危險源的定義危險安全危險和安全是相對AB

危險——

是指能對人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害的因素。安全——是指不受威脅,沒有危險、危害、損失。二、危險源的定義及種類危險源的種類危險源的定義（一）、按導(dǎo)致事故的直接原因進(jìn)行分類第1類：物理性危險和有害因素第2類：化學(xué)性危險和有害因素第3類：生物性危險和有害因素第4類：心理、生理性危險和有害因素第5類：行為性危險和有害因素第6類：其他危險和有害因素二、危險源的定義及種類其他電危害噪聲危害振動危害電磁輻射危險源的種類危險源的定義物理性危險和有害因素第1類能造成灼傷的高溫物質(zhì)能造成凍傷的低溫物質(zhì)明火運(yùn)動物危害作業(yè)環(huán)境不良粉塵與氣溶膠標(biāo)志缺陷信號缺陷設(shè)備、設(shè)施缺陷防護(hù)缺陷二、危險源的定義及種類危險源的種類危險源的定義化學(xué)性危險和有害因素易燃易爆性物質(zhì)自燃性物質(zhì)有毒物質(zhì)腐蝕性物質(zhì)其他第2類二、危險源的定義及種類生物性危險和有害因素致病微生物致害動物傳染病媒介物致害植物其他5種第3類危險源的種類危險源的定義二、危險源的定義及種類生理、心理性危險和有害因素…負(fù)荷超限健康狀況異常從事禁忌作業(yè)心理異常辨識功能缺陷其他第4類危險源的種類危險源的定義二、危險源的定義及種類指揮錯誤操作錯誤監(jiān)護(hù)錯誤其他錯誤其他行為性危險和有害因素1第5類行為性危險和有害因素危險源的種類危險源的定義二、危險源的定義及種類作業(yè)空間標(biāo)識不清搬舉重物工具不合適第6類其他危險和有害因素危險源的種類危險源的定義二、危險源的定義及種類危險源的種類危險源的定義物體打擊車輛傷害機(jī)械傷害起重傷害觸電淹溺灼燙火災(zāi)高處墜落坍塌冒頂片幫透水放炮瓦斯爆炸火藥爆炸鍋爐爆炸容器爆炸其他爆炸中毒和窒息其他傷害（二）、參照事故類別和職業(yè)病類別進(jìn)行分類三、危險源產(chǎn)生的原因事故因果鏈鎖模型不安全狀態(tài)起因物不安全行為加害物管理缺陷事故行為人危險源造成事故的原因：（1）人的不安全行為；（2）物的不安全狀態(tài)；（3）管理的缺陷。軌跡交叉論管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為序號人的不安全行為分類序號人的不安全行為分類序號人的不安全行為分類1.操作錯誤、忽視安全、忽視警告2.造成安全裝置失效6.2易燃易爆場所明火1.1未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機(jī)器2.1拆除安全裝置6.3冒險信號1.2開動、關(guān)停機(jī)器未給信號2.2調(diào)整錯誤造成安全裝置失靈7.攀、坐不安全位置1.3開關(guān)未鎖緊、造成意外轉(zhuǎn)動、通電等3.使用不安全設(shè)備8.在起吊物下作業(yè)或停留1.4忘記關(guān)閉設(shè)備3.1臨時不固定設(shè)備9.機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)加油、檢修、焊接、清掃等1.5忽視安全標(biāo)志、警告信號3.2無安全裝置設(shè)備10.有分散注意力行為1.6操作按鈕、閥門、扳手等錯誤4.用手代替手動操作11.忽視使用防護(hù)用品1.7供料或送料速度過快4.1用手代替手動工具12.防護(hù)用品不規(guī)范1.8機(jī)器超速運(yùn)轉(zhuǎn)4.2用手清除切屑12.1旋轉(zhuǎn)設(shè)備附近穿肥大衣服1.9酒后作業(yè)4.3不用夾緊固件、手拿工件加工12.2操作旋轉(zhuǎn)零部件戴手套1.10沖壓機(jī)作業(yè)、手伸進(jìn)沖壓模5.物件存放不規(guī)范13.其他類型的不安全行為1.11工件固定不牢6.進(jìn)入危險場所1.12用壓縮空氣吹掃鐵屑6.1進(jìn)入吊裝危險區(qū)三、危險源產(chǎn)生的原因管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為操作現(xiàn)場常見的人的不安全行為1、設(shè)備傳動部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開車操作。檢修帶電設(shè)備時在配電開關(guān)處不斷電或不掛警示牌。2、進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運(yùn)轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開動力源措施。3、任意開動非本工種設(shè)備。4、特種作業(yè)非持證者獨立進(jìn)行操作。5、超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設(shè)備。6、非特種作業(yè)者從事特種作業(yè)。7、設(shè)備上有安全裝置，而開車操作時不用。8、開動被查封設(shè)備。9、危險作業(yè)無人監(jiān)護(hù)或未經(jīng)安全管理部門審批。三、危險源產(chǎn)生的原因10、任意拆除設(shè)備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標(biāo)志、顯示儀器。11、使用未經(jīng)審批的臨時電源線或使用時不掛臨時線牌。12、檢修高壓線路或電器，不停電、不驗電、不跨接地線。13、使用非安全電壓燈具作業(yè)。14、帶負(fù)荷運(yùn)行時斷開回路配電閘刀或總開關(guān)。15、潮濕地面、容器內(nèi)或金屬構(gòu)架內(nèi)使用非雙重絕緣的電動工具工作。16、容器內(nèi)作業(yè)時不使用通風(fēng)設(shè)備。17、高處作業(yè)往地面任意扔物件。18、違反起重“十不吊”。19、開動無卷揚(yáng)限位器的起重設(shè)備工作。20、貨梯載人運(yùn)行。管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為三、危險源產(chǎn)生的原因21、非崗位人員任意在危險、要害、動力站房區(qū)域內(nèi)逗留。22、焊接未經(jīng)完全清洗和充分通風(fēng)的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道。23、禁火區(qū)抽煙或動火。24、物件堆放超高、不穩(wěn)妥就結(jié)束工作。25、開動情況不明的電源或動力源開關(guān)、閘、閥。27、長發(fā)者不戴工作帽進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域。28、高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。29、進(jìn)入現(xiàn)場穿高跟鞋的。30、高處作業(yè)穿硬底鞋的。31、電氣作業(yè)不穿絕緣鞋的。32、帶電作業(yè)（檢修）不帶絕緣手套的。管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為三、危險源產(chǎn)生的原因33、旋轉(zhuǎn)機(jī)床切削時戴手套操作的。34、高處作業(yè)不使用安全帶的。35、操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備或進(jìn)行檢修試車時散開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領(lǐng)帶操作的。36、在易燃易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖料服裝操作的。其它違反防護(hù)用品使用規(guī)定的。37、設(shè)備傳動部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開車操作。38、檢修帶電設(shè)備時在配電開關(guān)處不斷電或不掛警示牌。39、進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運(yùn)轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開動力源措施。40、任意開動非本工種設(shè)備。管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為三、危險源產(chǎn)生的原因管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為序號物的不安全狀態(tài)分類序號物的不安全狀態(tài)分類序號物的不安全狀態(tài)分類1.防護(hù)、保險、信號等裝置缺失2.1設(shè)計不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合安全要求3.個人防護(hù)用品等缺少或缺陷1.1無防護(hù)罩2.2制動裝置缺陷3.1無個人防護(hù)用品、用具1.2無安全保險裝置2.3安全距離不夠3.2防護(hù)用品1.3無報警裝置2.4攔網(wǎng)有缺陷4.作業(yè)場地環(huán)境不良1.4無安全標(biāo)志2.5工件有鋒利倒棱4.1照明不足1.5無護(hù)欄或護(hù)欄損壞2.6絕緣強(qiáng)度不夠4.2煙塵彌漫視線不清1.6電氣未接地2.7機(jī)械強(qiáng)度不夠4.3光線過強(qiáng)、過弱1.7絕緣不良2.8起吊繩索不符要求4.4通風(fēng)不良1.8危房內(nèi)作業(yè)2.9設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)4.5作業(yè)場地狹窄1.9防護(hù)罩未在適當(dāng)位置2.10設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)4.6作業(yè)場地雜亂1.10防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)2.11設(shè)備失修4.7地面滑1.11電氣裝置帶電部位裸露2.12地面不平4.8操作工序設(shè)計和配置不合理2.設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷2.13設(shè)備保養(yǎng)不良、設(shè)備失靈4.9環(huán)境潮濕、高溫、低溫三、危險源產(chǎn)生的原因管理的缺陷物的不安全狀態(tài)人的不安全行為1.安全生產(chǎn)法律法規(guī)的符合性2.安全管理體系、安全管理工作的有效性和可靠性3.預(yù)防事故發(fā)生的組織措施的完善性4.操作者和管理者安全素質(zhì)高低及對不安全行為的控制管理的缺陷管理的缺陷具體表現(xiàn)為：a.沒有按規(guī)定對工人進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，或未經(jīng)工種考試合格就上崗操作b.缺乏安全操作規(guī)程或不健全c.安全措施、安全信號、安全標(biāo)志、安全用具、個人防護(hù)用品缺乏或有缺陷d.對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯誤e.違章指揮、違反安全生產(chǎn)責(zé)任制，違反勞動紀(jì)律，玩忽職守。三、危險源產(chǎn)生的原因四、如何進(jìn)行危險源辨識危害源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制過程（基本步驟）考慮誰會受到傷害以及如何受到傷害劃分作業(yè)活動辨識危害風(fēng)險評價確定風(fēng)險是否可承受制定風(fēng)險控制措施計劃評審措施計劃的充分性根據(jù)作業(yè)類型明了作業(yè)區(qū)域假定計劃或現(xiàn)有措施適當(dāng)，對與危害有關(guān)的風(fēng)險做出主觀評價編制計劃以處理評價中發(fā)現(xiàn)的、需要重視的任何問題判斷計劃或現(xiàn)有措施是否足以把危害控制住并符合法律要求針對已修正的措施重新評價風(fēng)險，并檢查風(fēng)險是否可承受1、分析作業(yè)類型的危險危害因素2、分析所接觸材料的性質(zhì)3、分析生產(chǎn)工藝和條件4、利用系統(tǒng)安全分析方法危險源的辨識方法四、如何進(jìn)行危險源辨識1、分析作業(yè)類型的危險危害因素：嚴(yán)重程度表危險源程度

類型機(jī)械傷害起重運(yùn)輸傷害觸電傷害高溫?fù)p害爆炸與火災(zāi)粉塵與煙塵有毒有害物質(zhì)噪聲振動輻射鑄造嚴(yán)重顯著顯著嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重顯著鍛造嚴(yán)重顯著顯著嚴(yán)重顯著顯著顯著嚴(yán)重嚴(yán)重顯著沖壓嚴(yán)重顯著輕微嚴(yán)重嚴(yán)重焊接、熱切割、熱噴涂輕微輕微嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重嚴(yán)重顯著輕微嚴(yán)重?zé)崽幚磔p微顯著顯著嚴(yán)重嚴(yán)重顯著顯著輕微輕微顯著注塑輕微輕微輕微顯著顯著輕微顯著顯著輕微電鍍、化學(xué)轉(zhuǎn)化膜輕微輕微顯著顯著顯著顯著嚴(yán)重輕微涂裝輕微顯著輕微輕微嚴(yán)重顯著嚴(yán)重顯著輕微切削加工嚴(yán)重顯著顯著輕微顯著顯著四、如何進(jìn)行危險源辨識危險源程度

類型機(jī)械傷害起重運(yùn)輸傷害觸電傷害高溫?fù)p害爆炸與火災(zāi)粉塵與煙塵有毒有害物質(zhì)噪聲振動輻射磨削加工顯著顯著顯著輕微嚴(yán)重輕微輕微輕微電加工顯著輕微輕微顯著輕微輕微顯著高能束加工顯著顯著輕微輕微嚴(yán)重物流嚴(yán)重嚴(yán)重輕微顯著顯著倉儲顯著嚴(yán)重嚴(yán)重清洗輕微顯著輕微顯著輕微輕微嚴(yán)重顯著輕微包裝顯著顯著輕微輕微輕微輕微裝配嚴(yán)重嚴(yán)重顯著嚴(yán)重嚴(yán)重檢驗輕微輕微顯著輕微輕微輕微顯著顯著顯著嚴(yán)重四、如何進(jìn)行危險源辨識a）在平地上滑倒（跌倒）；b）人員從高處墜落；c）工具、原材料等從高處墜落；d）頭上空間不足；e）與工具、原材料等的手提（搬運(yùn)）有關(guān)的危害；f）與裝配、試車、操作、維護(hù)、改型、修理和拆卸有關(guān)的裝置、機(jī)械的危害；g）車輛危害，包括場地運(yùn)輸和公路運(yùn)輸；h）火災(zāi)和爆炸；i）對員工的暴力行為；j）可吸入的化學(xué)物質(zhì)；k）可傷害眼睛的物質(zhì)或試劑；l）可通過皮膚接觸和吸收而造成傷害的物質(zhì)；m）可通過攝入（如通過口腔進(jìn)入體內(nèi)）造成傷害的物質(zhì)；n）有害能量（如電、輻射、噪聲、振動）；o）由于經(jīng)常性的重復(fù)動作而造成的與工作有關(guān)的上肢損傷；P）不適當(dāng)?shù)臒岘h(huán)境，如：過熱；q）照明水平；r）易滑、不平坦的場地（地面）；s）不適當(dāng)?shù)臉翘葑o(hù)欄或手欄；t）承包方人員的活動。上面所列并不全面，組織應(yīng)考慮其工作活動和作業(yè)場所的特點編制自己的危害提示表。作業(yè)活動期間存在以下危害嗎？四、如何進(jìn)行危險源辨識2、分析所接觸材料的性質(zhì)

按《常見危險化學(xué)品的分類及標(biāo)志》(GB13690-92)和《危險貨物分類和品名編號》(GB6944-86)，分為8類，共21項。第1類爆炸品

本類化學(xué)品指在外界作用下（如受熱、受摩擦、撞擊等），能發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，瞬時產(chǎn)生大量的氣體和熱量，使周圍壓力急驟上升，發(fā)生爆炸，對周圍環(huán)境造成破壞的物品，不包括無整體爆炸危險，但具有燃燒、拋射及較小爆炸危險的物品。四、如何進(jìn)行危險源辨識第3項有毒氣體（毒性指標(biāo)同第六類）如：一氧化氮、氯氣、氨等。第2項不燃?xì)怏w（無毒、不燃?xì)怏w包括助燃?xì)怏w）如：壓縮空氣、氮氣等。第1項易燃?xì)怏w，如：氫氣、一氧化碳、甲烷等。第2類壓縮氣體和液化氣體四、如何進(jìn)行危險源辨識四、如何進(jìn)行危險源辨識第3類易燃液體

指易燃液體、液體混合物或含有固體物質(zhì)的液體，但不包括由于其危險性已列入其它類別的液體。閉杯閃點等于或低于61℃。本類物質(zhì)在常溫下易揮發(fā)，其蒸氣與空氣混合能形成爆炸性混合物。按閃點分為以下三項：低閃點液體：閃點＜－18℃

如：乙醚（閃點為-45℃）乙醛（閃點為-38℃）等；中閃點液體：－18℃≤閃點＜23℃

如：苯（閃點為-11℃）乙醇（閃點為12℃）等；高閃點液體：23℃≤閃點≤61℃

如：丁醇（閃點為35℃）

氯苯（閃點為28℃）等。四、如何進(jìn)行危險源辨識第4類易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品★易燃固體：指燃點低、對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，燃燒迅速，并可能散發(fā)出有毒煙霧或有毒氣體的固體。如：紅磷、硫磺等；★自燃物品：指自燃點低，在空氣中易于發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量，而自行燃燒的物品，如：白磷、三乙基鋁等；★遇濕易燃物品：指遇水或受潮時，發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，放出大量的易燃?xì)怏w和熱量的物品。有些不需明火，即能燃燒或爆炸。如：鈉、鉀等。滅火劑不能使用泡沫滅火。第1項氧化劑：指處于高氧化態(tài)，具有強(qiáng)氧化性，易分解并放出氧和熱量的物質(zhì)。包括含有過氧基的無機(jī)物，其本身不一定可燃，但能導(dǎo)致可燃物的燃燒；與粉末狀可燃物能組成爆炸性混合物，對熱、震動或摩擦較為敏感，如：過氧化鈉、高錳酸鉀等；第2項有機(jī)過氧化物：指分子組成中含有過氧鍵的有機(jī)物，其本身易燃易爆、極易分解，對熱、震動和摩擦極為敏感，如：過氧化苯甲酰、過氧化甲乙酮等。第5類氧化劑和有機(jī)過氧化物四、如何進(jìn)行危險源辨識第6類毒害品和感染性物品第2項有毒品第3項有害品第1項劇毒品四、如何進(jìn)行危險源辨識四、如何進(jìn)行危險源辨識第7類放射性物品

放射性物質(zhì)放出的射線可分為四種：α射線（甲種射線），β射線（乙種射線）γ射線（丙種射線），還有中子流。各種射線對人體的危害都大。第1項酸性腐蝕品如：硫酸、硝酸、鹽酸等第2項堿性腐蝕品如：氫氧化鈉、氫氧化鉀、乙醇鈉等第3項其它腐蝕品如：亞氯酸鈉溶液、氯化銅、氯化鋅等第8類腐蝕品四、如何進(jìn)行危險源辨識3、典型工藝（過程）的危險因素物料輸送●氣體超壓爆炸（安全裝置）靜電火災(zāi)爆炸（流速、接地）泄漏中毒（密封、防腐、防疲勞斷裂）火災(zāi)、爆炸

●液體靜電（流速、接地）泄漏中毒火災(zāi)爆炸（密封、防腐）●固體（粉料）靜電粉塵爆炸（流速、防靜電）四、如何進(jìn)行危險源辨識熔融、干燥●熔融利用加熱使固態(tài)物料熔化為液體。火災(zāi)中毒

●干燥利用熱能除去潮濕物料中的水分或溶劑。超溫自燃靜電和粉塵爆炸泄漏火災(zāi)、爆炸受物質(zhì)特性、加熱方式的影響四、如何進(jìn)行危險源辨識蒸發(fā)、蒸餾●蒸發(fā)借加熱作用使溶液中溶劑氣化并移出，以提高溶質(zhì)濃度或使之析出。熱敏性物質(zhì)分解、燃燒、爆炸。●蒸餾借液體混合物各組分揮發(fā)度不同，使其分離為純組分的操作。泄漏——火災(zāi)、爆炸（密封、防止設(shè)備腐蝕）殘留物自燃——爆炸（控溫）誤操作——自燃、火災(zāi)、爆炸靜電、明火——火災(zāi)、爆炸四、如何進(jìn)行危險源辨識冷卻、冷凝、冷凍●冷卻使物料溫度降低的過程?！窭淠刮锪蠝囟冉档椭涟l(fā)生相變（如氣相變?yōu)橐合啵┑倪^程。冷卻介質(zhì)中斷——壓力升高、爆炸冷卻器泄漏——副反應(yīng)、中毒、爆炸●冷凍使物料溫度降低至0℃以下的過程。載冷體中斷——壓力升高、爆炸制冷劑泄漏——火災(zāi)、爆炸四、如何進(jìn)行危險源辨識篩分、過濾●篩分將固體顆粒按粒度大小進(jìn)行分級的過程。易形成爆炸性粉塵環(huán)境（密閉、除塵）易產(chǎn)生靜電及電氣火花（靜電接地）●過濾借助于重力、真空、加壓及離心力的作用，使懸浮液通過多孔物質(zhì)而將固體微粒截留，達(dá)到液-固分離的過程?；馂?zāi)、爆炸中毒固相物不穩(wěn)定——火災(zāi)、爆炸（設(shè)備選型）（密閉）液相揮發(fā)四、如何進(jìn)行危險源辨識粉碎、混合●粉碎將大塊物料加工成小塊物料的操作過程。易形成爆炸性粉塵環(huán)境（惰性氣體保護(hù)）撞擊火花摩擦生熱靜電●混合使兩種或兩種以上的物料相互分散，達(dá)到溫度、濃度組成一致的過程。液體揮發(fā)——火災(zāi)、爆炸粉體物料飄浮——粉塵爆炸攪拌快、產(chǎn)生靜電固體物料撞擊火花四、如何進(jìn)行危險源辨識（1）直觀經(jīng)驗分析法對照、經(jīng)驗法

—對照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、檢查表；

—依靠人員的觀察、分析、判斷能力和經(jīng)驗。類比法利用相同或相似信息來進(jìn)行類推、分析、評價：

—工程系統(tǒng)；

—作業(yè)條件的經(jīng)驗；

—勞動安全衛(wèi)生的統(tǒng)計資料4、利用系統(tǒng)安全分析方法四、如何進(jìn)行危險源辨識（2）工作任務(wù)分析法作業(yè)分析確定作業(yè)類別列出該項作業(yè)的所有作業(yè)內(nèi)容界定各作業(yè)的執(zhí)行步驟分析每一步驟的可能危害

危險性等級劃分表

級別危險程度可能導(dǎo)致的后果Ⅰ安全的不會造成人員傷亡及系統(tǒng)損壞Ⅱ臨界的處于事故的邊緣狀態(tài)，暫時還不致于造成人員傷亡、系統(tǒng)損壞或降低系統(tǒng)性能，但應(yīng)予以排除或采取控制措施Ⅲ危險的會造成人員傷亡和系統(tǒng)損壞，要立即采取防范對策措施Ⅳ災(zāi)難性的造成人員重大傷亡及系統(tǒng)嚴(yán)重破壞的災(zāi)難性事故，必須予以果斷排除并進(jìn)行重點防范四、如何進(jìn)行危險源辨識流程分析將生產(chǎn)流程分成許多單元針對每一流程單元，分析可能的偏差及危害措施落實根據(jù)所分析出的危害有針對性的落實措施可能產(chǎn)生偏差的五個方面：人（培訓(xùn)不夠、防護(hù)不當(dāng)、個人身體原因、精神原因）；機(jī)（正常、異常、緊急三狀態(tài)下的噪聲、失控等）；料（毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性）；法（方法不當(dāng)、操作不當(dāng)、違反相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求）；環(huán)（過分擁擠、通風(fēng)不好、光線太暗或過強(qiáng)、溫度太高或太低等）。四、如何進(jìn)行危險源辨識四、如何進(jìn)行危險源辨識

（3）作業(yè)條件危險性評價法（LEC法）

影響作業(yè)條件危險性的因素是L(事故發(fā)生的可能性)、E(人員暴露于危險環(huán)境的頻繁程度)和C(一旦發(fā)生事故可能造成的后果)。用乘積D=L·E·C評價作業(yè)條件的危險性，D值越大，作業(yè)條件的危險性也越大。以現(xiàn)場作業(yè)條件（或類比作業(yè)條件）為基礎(chǔ)，由熟悉作業(yè)條件的人員組成專家組，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給L、E、C分別打分，取三組分值集的平均值作為L、E、C的計算分值，用計算的危險性分值（D）來評價作業(yè)條件的危險等級。規(guī)定危險性分值在20以下為低危險性，比日常騎車上班的危險性略低；在20～70之間比較危險，需要注意；在70～160之間有顯著的危險，需要采取措施整改；在160～320之間有高度危險，必須立即整改；大于320時有極度危險，應(yīng)立即停止作業(yè)，徹底整改。危險性分值危險程度≥320極度危險，不能繼續(xù)作業(yè)≥160～320高度危險，需要立即整改≥70～160顯著危險，需要整改≥20～70比較危險，需要注意<20稍有危險，可以接受事故發(fā)生的可能性（L）分?jǐn)?shù)值暴露于危險環(huán)境的頻繁程度（E）分?jǐn)?shù)值事故造成的后果（C）分?jǐn)?shù)值完全會被預(yù)料到10連續(xù)暴露10十人以上死亡100相當(dāng)可能6每天工作時間內(nèi)暴露6數(shù)人死亡40可能，但不經(jīng)常3每周一次或偶然暴露3一人死亡15完全意外,很少可能1每月暴露一次2嚴(yán)重傷殘7可以設(shè)想,高度不可能0.5每年幾次暴露1有傷殘3極不可能0.2非常罕見地暴露0.5輕傷，需救護(hù)1實際上不可能0.1四、如何進(jìn)行危險源辨識評價舉例：下面，請大家對施工現(xiàn)場（如圖場景）進(jìn)行安全危害因素識別與評價？

四、如何進(jìn)行危險源辨識前圖識別評價結(jié)果

四、如何進(jìn)行危險源辨識序號作業(yè)場所作業(yè)活動危害可能事故后果LEC法危害等級LECD1建筑工地攪拌水泥水泥具有腐蝕性,未戴手套皮膚腐蝕1313一般2露天清理建筑垃圾紫外線輻射,未穿上衣皮膚腐蝕663108重大的3扭腰搬運(yùn)木頭重復(fù)性機(jī)械勞動,腰肌勞損667252高度危險4用風(fēng)車鋸鋸木條鋸發(fā)出噪音,未戴防護(hù)耳塞損傷聽力1067420極度危險5鋸發(fā)出木塵,未戴防護(hù)口罩塵肺病103390重大的人行為控制即控制人為失誤，減少人的不正確行為對危險源的觸發(fā)作用。設(shè)置警告采取防失誤設(shè)計，如果操作人員以錯誤的方式操作，則操作無法完成。人機(jī)匹配。人、機(jī)、環(huán)境的合理匹配，使人員能夠方便、準(zhǔn)確地獲得外界信息，以及方便、省力、準(zhǔn)確地操作五、危險源的控制物狀態(tài)控制即控制物的不安全狀態(tài)，減少或避免物的不安全狀態(tài)的出現(xiàn)，消除客觀因素對危險源的觸發(fā)作用。及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障并進(jìn)行修理，已讓其處于安全狀態(tài)積極對設(shè)備進(jìn)行日常檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，消除客觀因素對危險源的觸發(fā)作用五、危險源的控制消除、預(yù)防和減弱危險、危害因素的技術(shù)措施和管理措施是事故預(yù)防對策中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實質(zhì)上是保障整個生產(chǎn)、勞動過程安全生產(chǎn)的對策措施。根據(jù)預(yù)防傷亡事故的原理，現(xiàn)將幾項行之有效的、基本的控制危險、危害因素的對策分列如下。控制危險、危害因素的對策措施五、危險源的控制1.改進(jìn)生產(chǎn)工藝過程，實行機(jī)械化、自動化機(jī)械化、自動化的生產(chǎn)不僅是發(fā)展生產(chǎn)的重要手段，也是安全技術(shù)措施的根本途徑。機(jī)械化，減輕勞動強(qiáng)度;自動化，消除人身傷害的危險。2.設(shè)置安全裝置安全裝置包括防護(hù)裝置、保險裝置、信號裝置及危險牌示和識別標(biāo)志。3.機(jī)械強(qiáng)度試驗為了安全要求，機(jī)械設(shè)備、裝置及其主要部件必須具有一定必要的機(jī)械強(qiáng)度。試驗的方法為每隔一定時期使所試驗的對象承受比工作負(fù)荷高的試驗負(fù)荷，如果所試