大班語言教案：男孩女孩教案及教學(xué)反思

第第頁大班語言教案：男孩女孩教案及教學(xué)反思

大班語言教案：男孩女孩教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2.能愉悅的接納自己、呈現(xiàn)自我，能相互觀賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動預(yù)備

1.男孩女孩的圖片各一張

2.紙張、畫筆

活動過程

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1.老師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺男女性別表象的差異。

師：今日我給小伙伴帶來了兩位新伙伴，我們一起來認(rèn)識一下吧。(老師出示圖片)

提問：照片中的小伙伴是男孩還是女孩，這兩個小伙伴有哪些不同?男孩和女孩還有哪些不同呢?

(老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?)幼兒自由回答。

老師小結(jié)：男孩、女孩身體長的是不同的，除了我們能看到的外貌和發(fā)型的不同，男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)。被衣服攔住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小奧秘。上廁所時，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。換衣服和上衛(wèi)生間時分開是一種禮貌，是以前到現(xiàn)在都要遵守的規(guī)定，小伙伴們要看清男女生標(biāo)識再進(jìn)入，避開進(jìn)錯。

二、進(jìn)行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知。

師：你認(rèn)為的男孩和女孩喜愛的東西、性格是什么樣子的?出處(例如有男孩喜愛大眾認(rèn)知的所謂應(yīng)當(dāng)是女孩的東西，老師可以抓住教育契機(jī))

老師小結(jié)：每一個小伙伴喜愛的顏色，做的事情，玩的玩具，穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇猛、主動，男生和女生都可以細(xì)心、體諒，同樣可以獨(dú)立自主，表達(dá)自己想法，不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。

(品行對于孩子來說較抽象，老師可以舉例：誰摔倒后不哭，表現(xiàn)很頑強(qiáng)?小伙伴舉手回答，在這過程中引導(dǎo)孩子明白男孩女孩都會具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。)

三、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，為對方畫畫像。

1.引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn)，相互觀賞對方。

師："每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)當(dāng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會進(jìn)步。'

2.男孩女生相互畫像。

四、作品展示，相互觀賞。

可把幼兒作品展示在美工欄處，幼兒可相互觀賞、共享。

教學(xué)反思：

從今日的《男孩女孩》的活動中，我發(fā)覺了一點(diǎn)。我們的孩子擅長觀測。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動開始時我問了一個問題：小伙伴你知道這個是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個時候月月跟我說：由于她穿著裙子。這個時候大家都紛紛告知我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)識也是這樣的。之后我又給他們玩了一個游戲，游戲的方法很簡約就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小伙伴都上來站好了。沒多少時間都站好了，我來檢查。發(fā)覺男孩一邊有一個是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說：老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。我微微一笑對她說：但你也有穿裙子的時候啊，那你應(yīng)當(dāng)是女孩