幼兒園大班美術(shù)教案《制作插花》教案及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《制作插花》教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過剪一剪、插一插，培育幼兒的創(chuàng)新求異思維和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能，并激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜歡之情。

2、觀賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色調(diào)對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美，對(duì)插花藝術(shù)感愛好。

3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、插花錄像;

2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);

3、各類野花、野草、樹葉等。

【活動(dòng)過程】

一、引出話題。

師：小伙伴，瞧，這些是什么呀?對(duì)這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來(lái)的。

師：瞧!(播放春游：采摘野花)

師：提問：這些花能摘嗎?(鏡頭：人們種植鮮花)

師：這些是人們種植起來(lái)給我們觀賞的，而這些野花它是自己生長(zhǎng)在大自然中，很美麗，因此我們就想把這些美麗的野花帶回來(lái)，讓更多的人能夠看到大自然的美。

師：可是把這些野花摘回來(lái)這樣放著會(huì)很簡(jiǎn)單枯萎，它們的美別人就觀賞不到了，那你有什么方法可以使這些野花變的更美，較長(zhǎng)的留在我們身邊，讓別人很好的觀賞呢?

師：那我們就一起來(lái)插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么?(酒壇、木桶、竹桶)

師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們上來(lái)試試吧!(假如覺得花柄太長(zhǎng)，可以拿剪刀出來(lái)修一修，但用的時(shí)候要留意安全)

二、第一次嘗試插花。

1、師：插好的小伙伴請(qǐng)把自己位置整理潔凈，也可以去看看其他小伙伴插的花。

2、師：好了，全部下來(lái)坐到自己位置，咱們一起來(lái)觀賞下吧。

3、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢?

三、(播放插花錄像)觀賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色調(diào)對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美。

1、師：恩，小伙伴很棒都說(shuō)了自己的看法，老師也特地去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來(lái)看一下插花師傅究竟是怎么插花的?(播放插花錄像)

2、師：看了錄像有哪個(gè)小伙伴能告知我，為什么插花師傅插的花那么美麗?(用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托)

3、老師小結(jié)：對(duì)呀，插花時(shí)肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，相互襯托，這樣一盆花插的才會(huì)更美麗。

4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形外形的花，其實(shí)插花它是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，每個(gè)人可以依據(jù)自己的喜愛插出不同外形的花，如：還有球形、S形等許多，瞧我們來(lái)看看(播放錄像不同造型的花)

四、第二次嘗試插花，巡回指導(dǎo)。

1、師：看了這么多不同造型美麗的花，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢?

2、師：好，我們依據(jù)自己的設(shè)想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪里插的不滿足的地方進(jìn)行調(diào)整下，也可以全部拔出來(lái)重新插一次。相信小伙伴確定比剛才插的更美麗。(拍照)

五、結(jié)束、觀賞。

插好的小伙伴請(qǐng)整理潔凈自己的位置，然后請(qǐng)客人老師一起來(lái)觀賞我們插的花吧!

教學(xué)反思：

這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又比較貼近幼兒的生活，同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料，于是幼兒在制作過程中充斥了愛好。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂于動(dòng)手操作，并能結(jié)合自己已掌控的技能進(jìn)行再制造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的預(yù)備上也充分表達(dá)了層次性，滿意每個(gè)幼兒的需要。在