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第第頁大班美術(shù)教案:葉子變變變教案及教學(xué)反思
大班美術(shù)教案:葉子變變變教案及教學(xué)反思
游戲?qū)耄?/p>
1.引導(dǎo)師:小伙伴,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹落下來,老師把他們請進(jìn)了我們的教室,讓它和小伙伴們一起做游戲,讓我們來看看吧!
2.觀測樹葉出示真實的樹葉讓幼兒認(rèn)識法國梧桐樹葉,桃樹葉,女貞樹葉,銀杏樹葉、香椿樹葉等,并說說葉子的樣子?(讓孩子們認(rèn)識一些常見樹葉,有象征性的,并讓兩葉子進(jìn)行比對,留意:一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒認(rèn)真的觀測并說出葉子的外形、顏色和大小)它像什么?(幼兒在回答時可讓幼兒有秩序的一次起來說)
活動預(yù)備:
出示范畫,請幼兒觀測,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測粘貼畫制作過程。
小樹葉真奇妙,外形不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?
1.出示范畫(金魚)粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?
我們看看還拼成了什么?
出示范畫(烏龜)他是用同等大小的葉子拼成的嗎?
請幼兒認(rèn)真觀測并回答。
樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜,還可以拼成什么?(讓孩子們發(fā)揮想象,積極回答)
2.老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅小伙伴來看看老師拿的是什么樹葉,我們剛才認(rèn)識了一下它。(法國梧桐樹葉)這么美麗的樹葉,老師想用它做一幅畫。小伙伴們來看看。引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀(讓孩子知道用剪刀要留意安全)、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(提示孩子,讓孩子們自己動腦經(jīng)除了用剪子修剪樹葉的形狀,還可以用用手撕出來。讓孩子觀測樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象。)
活動過程:
制作粘貼畫老師的樹葉拼貼畫做完了,你想不想也來做一副樹葉拼貼畫?要求:在拼貼畫前,我們先在你的腦中想好拼什么,其次選擇你想要的樹葉,在紙上先拼好,然后再用膠水粘貼?,F(xiàn)在請小伙伴輕輕的抬起你的小凳子找一個位置開始拼貼吧!
在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時,在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫,以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮制造想象的空間、時間。
1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。播放溫柔的音樂。
師:小伙伴,你最喜愛哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?,網(wǎng)出,處!請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼,制作作品。
請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹勻稱。樹葉要輕壓,防止碎裂。
老師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
觀賞作品:
將幼兒的作品一肯定在白板上,讓幼兒之間相互評價觀賞粘貼畫作品,獲得美感與閱歷。同時,讓完成作品的孩子援助沒有完成作品的孩子們,表達(dá)合作精神。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
2.依據(jù)不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾,體驗勝利的樂趣。
5.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。
活動反思:
1、對幼兒想象技能的愛護(hù)和動手技能的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。
通過這節(jié)課我認(rèn)識到平常對孩子的想象力和動手技能缺乏培育,以及自己不能很好
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