小班音樂(lè)教案：蘋(píng)果歌教案及教學(xué)反思

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小班音樂(lè)教案：蘋(píng)果歌教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲名稱，熟識(shí)歌曲旋律。

2、情愿和同伴一起參加歌頌活動(dòng)，對(duì)唱曲活動(dòng)感愛(ài)好。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋(píng)果樹(shù)實(shí)物圖、蘋(píng)果實(shí)物及圖片。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼相互問(wèn)好。

1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》

2、律動(dòng)練習(xí)：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活仿照動(dòng)作》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(1)(出示蘋(píng)果樹(shù)圖)小伙伴們看這是蘋(píng)果?(這是蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著什么?(蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著大大的蘋(píng)果)

(2)今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋(píng)果歌》。(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(1)小伙伴們看樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的?(紅色的)蘋(píng)果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋(píng)果摘下來(lái)好嗎?老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹(shù)上很多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。'邊演示把"蘋(píng)果'一一摘下。

(2)老師邊朗誦"我們喜愛(ài)吃蘋(píng)果，身體健康多歡樂(lè)，'邊把摘下的"蘋(píng)果'送給小伙伴們，然后鼓舞幼兒做出吃蘋(píng)果的樣了。

三、教幼兒學(xué)唱歌曲。

1、老師范唱一遍。

2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。

3、幼兒跟著錄音一起唱。

四、結(jié)束。

全班幼兒一起表演《找個(gè)伙伴》

活動(dòng)反思：

《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)約上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的進(jìn)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順當(dāng)，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)約的梳理。

整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)覺(jué)許多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌頌結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的歡樂(lè)