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第第頁大班語言活動鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠教案反思

大班語言活動鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠教案反思

活動目標：

1.通過作品學習使幼兒熟識童話內(nèi)容，理解童話中主要人物的性格特征及故事里的兩個不同場景。

2.能夠用連貫精確的語言創(chuàng)編故事，進展幼兒的想象力和制造力。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

電腦課件

活動過程：

1.老師用充斥激情的語調(diào)，把童話故事生動地介紹給幼兒。老師留意運用不同語調(diào)、語速，表現(xiàn)出故事中人物的性格特征和空間的反差。如鄉(xiāng)間的安逸、平和、節(jié)奏緩慢，城市里的節(jié)奏，充斥了刺激和新奇。

2.老師提問，援助幼兒理順兩個空間的關系及人物的性格特點。

(1)鄉(xiāng)下老鼠為什么請城里老鼠做客?

(2)鄉(xiāng)下老鼠是怎樣款待客人的?

(3)城里老鼠又為什么邀鄉(xiāng)下老鼠做客?

(4)在那兒發(fā)生了什么?

(5)鄉(xiāng)下老鼠為什么走了?

3.老師放映電腦圖片讓幼兒邊聽邊看，以加深對童話的印象。

爭論：城里老鼠喜愛哪里?鄉(xiāng)下老鼠喜愛生活在哪里/它們?yōu)槭裁床幌矏墼趧e的地方生活?

援助幼兒歸納主題。

4.鼓舞幼兒大膽進行想象和制造，拓展原文中的內(nèi)容。

假定故事里的城里老鼠與鄉(xiāng)下老鼠再次相逢，而此時它們彼此發(fā)覺鄉(xiāng)村與城市又發(fā)生了很多改變。鼓舞幼兒大膽想象，連貫地編構出故事，情節(jié)要合理。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

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