【小城鎮(zhèn)建設(shè)論文：浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和完善對(duì)策研究3000字（論文）】

《小城鎮(zhèn)建設(shè)》論文：浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和完善對(duì)策研究目錄TOC\o"1-2"\h\u31437摘要 113148一、引言 115240二、浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 228713（一）S村概況 2711（二）浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)存在的問(wèn)題 2126991.村民科學(xué)文化素質(zhì)卻依然偏低 2185612.公共文化服務(wù)成效不足 3213363.農(nóng)村文化管理依然滯后 322317三、解決S村農(nóng)村文化建設(shè)問(wèn)題的對(duì)策 326069（一）提高師資水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育 35590（二）提供優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的公共文化服務(wù) 412954（三）深化文化體制改革，完善村民自治 421480四、結(jié)語(yǔ) 5摘要農(nóng)村文化建設(shè)歷來(lái)都是黨和人民關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量在不斷提高，人民生活水平明顯改善，而“日益增長(zhǎng)的美好生活需要”則更加真切地反映了他們的心聲。深刻把握新時(shí)代主要矛盾的變化，滿足億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)多層次精神文化的需求，我們更需要從文化層面對(duì)中國(guó)的農(nóng)村進(jìn)行治理。本文以浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)為研究主題，全面分析浙江省S村農(nóng)村文化發(fā)展中面臨的難題，闡述浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)的對(duì)策，提出浙江省S村新時(shí)代建設(shè)農(nóng)村文明的基本路徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)村文化建設(shè)；浙江省S村；文化建設(shè)一、引言文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂和精神支柱，文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。文化建設(shè)是堅(jiān)定文化自信，繁榮社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的重要內(nèi)容。在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，文化建設(shè)始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。農(nóng)村文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含的鄰里守望、誠(chéng)信重禮、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”的不竭動(dòng)力和精神源泉。農(nóng)村文化的繁榮和進(jìn)步，是黨和國(guó)家解決“三農(nóng)”問(wèn)題、安排“三農(nóng)”工作的重中之重。因此，農(nóng)村要想發(fā)展好，文化建設(shè)是繞不開(kāi)的重要一環(huán)。二、浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題（一）S村概況S村，隸屬于浙江省，陽(yáng)明街道S村位于陽(yáng)明街道的西北側(cè),地處城郊結(jié)合部，東鄰旗山村、梁堰村,西鄰方橋村、西街村,南鄰豐樂(lè)村,北鄰姚駕橋村.村域面積約3.48平方公里,全村現(xiàn)有常住戶1107戶,戶籍人口2987人,外來(lái)人口1500人左右。2019年村集體收入150萬(wàn)左右。全村黨員113人，下設(shè)3個(gè)支部。有13個(gè)村民小組，有村民代表40人。近年來(lái)，S村在上級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、社會(huì)文明、村莊整潔、管理民主”的總目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，促進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，S村先后獲得浙江省衛(wèi)生村、寧波市文明村、余姚市小康新農(nóng)村及民政和殘疾人工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。（二）浙江省S村農(nóng)村文化建設(shè)存在的問(wèn)題1.村民科學(xué)文化素質(zhì)卻依然偏低當(dāng)前S村農(nóng)村居民的整體科學(xué)文化素質(zhì)偏低?！皳?jù)調(diào)查結(jié)果顯示，截至2020年3月，S村初中文化程度的農(nóng)村居民占42.5%，高中或中專文化程度的農(nóng)村居民占11.0%，大專及以上的農(nóng)村居民占3.9”。農(nóng)村居民的學(xué)歷比例不平衡，絕大部分村民是初中文化水平，有很多年紀(jì)大點(diǎn)的人的文化水平僅為小學(xué)，甚至還有部分人小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，基礎(chǔ)性文化知識(shí)十分欠缺。農(nóng)村中的高學(xué)歷人才數(shù)量更加少，早些年有些村里出個(gè)?？粕几杏X(jué)十分稀奇，全村人都很高興。隨著近些年我國(guó)教育質(zhì)量的改善和大學(xué)的招生規(guī)模的擴(kuò)大，S村農(nóng)村高學(xué)歷層次的人才數(shù)量不斷增多，2019年大專及以上受教育程度人口占比達(dá)到了13.0%，比2010年提高4.1個(gè)百分點(diǎn)，年均提高0.51個(gè)百分點(diǎn)。但是畢業(yè)后的大學(xué)生大部分逐漸難以適應(yīng)農(nóng)村生活，選擇留在大城市發(fā)展，因此長(zhǎng)期在農(nóng)村工作和生活的高學(xué)歷高層次人數(shù)依然很少，很難注入年輕的力量。S村農(nóng)村人才機(jī)制不合理，現(xiàn)有的文化隊(duì)伍老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分居民的文化水平不高，思想觀念陳舊落后缺乏高層次技術(shù)型人才。2.公共文化服務(wù)成效不足農(nóng)村公共文化活動(dòng)質(zhì)量不高，村民們平時(shí)的文化活動(dòng)主要集中于看電視、跳舞、打麻將等休閑娛樂(lè)性活動(dòng)。但是隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，村民生活水平不斷提高，需求層次有了明顯的提升，追求優(yōu)質(zhì)的、信息化的文化活動(dòng)。農(nóng)村居民不僅僅喜歡休閑的娛樂(lè)性活動(dòng)，更加希望舉辦一些結(jié)合時(shí)代發(fā)展的文化培訓(xùn)活動(dòng)。他們希望學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、畜牧養(yǎng)殖現(xiàn)代技術(shù)、政策法規(guī)、科學(xué)文化等方面的專業(yè)知識(shí)，不僅可以學(xué)到新的知識(shí)和技術(shù)，而且便于解決日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)前S村農(nóng)村公共文化活動(dòng)不夠全面，沒(méi)有真正融入村民的日常生活中，沒(méi)有切實(shí)符合村民日益增長(zhǎng)的多元文化需求。3.農(nóng)村文化管理依然滯后農(nóng)村文化市場(chǎng)缺乏活力。農(nóng)村文化“活動(dòng)分散、規(guī)模小、生存和發(fā)展的空間不足”，不能滿足村民的文化需求。農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)沒(méi)有充分利用地方特色和優(yōu)勢(shì)資源，他們深受傳統(tǒng)的思想觀念的影響，不能實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和做大做強(qiáng)。農(nóng)村文化市場(chǎng)規(guī)模比較小，文化資源單調(diào)，文化產(chǎn)品種類單一，質(zhì)量也有待提高；文化市場(chǎng)發(fā)展不平衡也非常明顯，一些發(fā)達(dá)地區(qū)背靠發(fā)達(dá)城市，利用周圍現(xiàn)代化資源形成了多層次文化經(jīng)營(yíng)，但貧困地區(qū)的文化市場(chǎng)仍停留在簡(jiǎn)單的手工藝品。農(nóng)村文化市場(chǎng)管理不規(guī)范，監(jiān)管力度小，導(dǎo)致非法經(jīng)營(yíng)和低俗文化經(jīng)常出現(xiàn)，他們無(wú)證經(jīng)營(yíng)并且制假販假，封建迷信、賭博和色情文化也不時(shí)出現(xiàn)。三、解決S村農(nóng)村文化建設(shè)問(wèn)題的對(duì)策（一）提高師資水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育S村鄉(xiāng)村的老師普遍年齡比較大，學(xué)歷比較低，教學(xué)方式和理念比較落后，為了解決這些問(wèn)題，必須加大力度引進(jìn)高層次人才。在教師隊(duì)伍方面，建立人才引進(jìn)機(jī)制，為鄉(xiāng)村教師提供一些政策方面的優(yōu)惠，提高福利待遇，加大各種下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，并且制定合理的績(jī)效評(píng)估機(jī)制，激勵(lì)教學(xué)認(rèn)真的老師，吸引高學(xué)歷人才；為教師提供方便舒適的住宿環(huán)境，保持干凈整潔，提升教師的幸福感；定期舉辦教師培訓(xùn)，與名校老師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方式；日常工作上制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，確保教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平的對(duì)待每一位學(xué)生。（二）提供優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的公共文化服務(wù)近年來(lái)，S村加大鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)建設(shè)的投入力度，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)性的文化設(shè)施比較全面，但是一些公共文化基礎(chǔ)設(shè)施利用率卻比較低。因此，鄉(xiāng)村公共文化的供給符合人民群眾的文化需求，做到精準(zhǔn)供給。隨著信息化程度加深，農(nóng)村公共文化應(yīng)該與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，采取通俗化的語(yǔ)言和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，服務(wù)內(nèi)容貼近村民生活，用高科技文化服務(wù)取代傳統(tǒng)枯燥的文化服務(wù)?，F(xiàn)代村民具有奮斗意識(shí)，努力靠著勞動(dòng)致富，對(duì)科學(xué)和技術(shù)方面的需求比較旺盛，可以采取播放科普知識(shí)、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)、法律知識(shí)的短片、充分利用村里大喇叭播放相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)、在圖書(shū)館設(shè)置電子閱覽室等，幫助村民解決生活實(shí)際需求，提供優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的公共文化服務(wù)，有效提升村民的幸福感和獲得感，使公共文化服務(wù)惠及更多人。（三）深化文化體制改革，完善村民自治習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“改什么、怎么改必須以是否符合完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標(biāo)為根本尺度，該改的、能改的我們堅(jiān)決改，不該改的、不能改的堅(jiān)決不改”。鄉(xiāng)村文化體制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該不斷深化文化體制改革。S村政府要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立新的思想，轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，設(shè)立目標(biāo)責(zé)任制，明確具體職責(zé)；簡(jiǎn)化辦事的流程，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展提供更大的發(fā)展空間。樹(shù)立為人民服務(wù)的理念，深刻了解農(nóng)民的文化訴求，將農(nóng)民的精神文化需求作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廣泛征集廣大農(nóng)村居民的意見(jiàn)，促進(jìn)文化體制改革更加具有