拓撲心理學(xué)原理

拓撲心理學(xué)原理1整理ppt庫爾特·勒溫，德裔美國心理學(xué)家，拓樸心理學(xué)的創(chuàng)始人，實驗社會心理學(xué)的先驅(qū)，格式塔心理學(xué)的后期代表人，傳播學(xué)的奠基人之一。他是現(xiàn)代社會心理學(xué)、組織心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的創(chuàng)始人，常被稱為“社會心理學(xué)之父〞，最早研究群體動力學(xué)和組織開展。1947年2月12日，他因心臟衰竭于馬薩諸塞州紐頓維爾突然逝世，終年56歲。勒溫對現(xiàn)代心理學(xué)，特別是社會心理學(xué)，在理論與實踐上都有巨大的奉獻。2整理ppt譯序譯者評價：?拓撲心理學(xué)?獨樹一幟，引人入勝。核心在于勒溫在此書中描述了人和環(huán)境之間的關(guān)系，而傳統(tǒng)的心理學(xué)專論這種關(guān)系的著作十分少見。恩格斯說：推動人去從事活動的一切，都要通過人的頭腦。甚至吃喝也是由于頭腦感覺到的饑渴而引起的。勒溫的心理緊張系統(tǒng)說，有著唯心論的影子。在第四章的心理學(xué)的形相與現(xiàn)實的關(guān)系討論中出現(xiàn)。3整理ppt我們?yōu)槭裁匆x這篇有著唯心主義的東西嘞？對于勒溫的?拓撲心理學(xué)?應(yīng)該實事求是，進行具體分析。對于他的唯心主義就該批判，對于奉獻，我們也該成認，從他的糟粕中挑選出有用的東西即可。具體的勒溫研究中的要點：1、考察人與環(huán)境之間的關(guān)系。〔行為公式認為行為是人與環(huán)境的函數(shù)。在某一區(qū)域之內(nèi)或之外，對于一個人的行為有著極其重要的影響。例子：中國的社會開展〕2、拓撲學(xué)圖形的功用?！怖諟匕讶说纳鐣聦嵒蚺某上嗥蚶L成圖?！?整理ppt3、對人格心理學(xué)研究的奉獻。〔人格內(nèi)部的中心階層的動力是研究的核心問題，并且指出人的人格內(nèi)層分為邊緣的和中心的區(qū)別。例子：怒的區(qū)別?！?、科學(xué)實驗的借鑒。勒溫是以意志、需求、人格為實驗研究的主要對象?！踩缱柚箤嶒?一般人的欲求水準會隨成功而提高，隨失敗而降低。有助于了解歷史人物的心理。〕價值所在：通過鼓勵和輔導(dǎo)，使胸?zé)o大志者提高自己的要求或欲求水準，促進教育或者生產(chǎn)的效率，建設(shè)中國夢。5整理ppt1942版譯序勒溫的研究方法為阻止實驗。給受試者以假設(shè)干件工作，有的是允許他們完成的，有的是中途加以阻止的。目的是為了測試他的心里緊張學(xué)說?！残枨鬂M足與否和緊張行為的產(chǎn)生的關(guān)系：行為的發(fā)動究竟從哪里來呢？來源于一直或者需求。饑者易為食渴者易為飲。〔食物和水對于人的吸引力〕〕勒溫是“雙面手〞：實驗研究+理論的建設(shè)。“沒有理論的科學(xué)是盲目的，因為它無法組織事實而只是探究的方向。〞也是一個有志于創(chuàng)造體系的心理學(xué)家。一個心理學(xué)體系，第一，必須規(guī)定其所研究的對象。勒溫的對象就是行為。行為是人乘環(huán)境的函數(shù)。他將心理環(huán)境的事實分為準物理的、準社會的和準概念的。6整理ppt其次，指出物理學(xué)和心理學(xué)的關(guān)系。不同：第一，所研究的宇宙前者為單數(shù)，后者為多數(shù)。第二，物理宇宙在動力上是一個封閉的系統(tǒng)，二心理上宇宙在動力上是開放系統(tǒng)。第三，兩種思想方式，前者傳統(tǒng)，后者伽利略式的思想。第三，解釋一個個體的行為，需要了解個體和環(huán)境的動力的關(guān)系。此書以討論拓撲幾何學(xué)為目標。拓撲心理學(xué)只能陳述一個個體的生活空間之內(nèi)有何種可能的運動或者行為。7整理ppt第一編心理學(xué)的問題和拓撲心理學(xué)

及向量心理學(xué)的根底第一章緒論——心理學(xué)的現(xiàn)狀20世紀30年代屬于新進學(xué)科。感覺與知覺方面的實驗研究比較穩(wěn)固，但是對于意志、需求及人格的心理學(xué)研究較為缺乏，當(dāng)時的人們認為沒有實驗的可能，歐洲半文半哲，美國開始個體化的研究。研究意志、需求及人格的心理學(xué)涉及〔人的特性、心理環(huán)境、當(dāng)時狀況〕心理學(xué)所需要的概念，一種能夠綜合而不至于簡單的概念。改革的突出特征：〔1〕它要創(chuàng)立一個綱目，對于心理歷程做建構(gòu)的陳述，而沒有邏輯的矛盾。同事又要適用于描述心理的生活空間的特殊的性質(zhì)。〔2〕他要包括人和環(huán)境的特質(zhì)。〔3〕不更作不必要的假定?！?〕采取連續(xù)的漸進法。8整理ppt第二章定律的構(gòu)成與情境的陳述一、定律與個案探析定律和個案之間的聯(lián)系?？茖W(xué)開展的三個時期：思辨期，描述期，建構(gòu)期。二、情境之建構(gòu)的陳述控制心理事件的定律能夠答復(fù)心理學(xué)描述心理歷程的動力問題。定律的制定只是解釋心理生活的一局部工作。陳述具體的情境，根據(jù)一般定律中的原那么，推測出實際事件，且它與定律的制定有密切的關(guān)系。那這就需要求助情境建構(gòu)的陳述。9整理ppt10整理ppt三、人和環(huán)境：生活的空間科學(xué)的進展要求，求事件的原因于客體與環(huán)境之間的關(guān)系中。每一心理事件，都取決于人的狀態(tài)和情境。即心理事件公式B=f〔S〕可變化為B=f(PE)B代表行為或者任何心理事件，S代表人及整個的情境，P代表人，E代表環(huán)境。凡屬科學(xué)的心理學(xué)，人和環(huán)境的狀態(tài)都是必要討論的，即整個的情境，也就是心理的生活空間——一個人在某一時間內(nèi)的行為所由決定的全部的事實。四、陳述生活空間的方法心理學(xué)預(yù)測行為需用概括的方法，這種概括需要陳述情境的交互關(guān)系。個體環(huán)境的各種事實如何相關(guān)，然后如何與個體本身發(fā)生的關(guān)系。11整理ppt第三章生活空間陳述的概念一、生活空間綜括可能事件的全體陳述環(huán)境和人，一種動力的心理學(xué)，要根據(jù)行為的可能性和不可能性全體，陳述人格及人的狀態(tài)?！泊髞y燉！〕舉例：12整理ppt二、行為的工程與體系一個情境所引起的不同行為都得解釋為隸屬于一個可能事件的合于邏輯的體系〔一個演繹的體系〕之內(nèi)，而這些可能事件的全體那么是這個情境的特殊屬性的表示。三、建構(gòu)的手續(xù)概述〔1〕陳述情境所用的概念，并能夠推測事件的可能與不可能?！?〕陳述務(wù)求能推測一切見諸事實的行為。〔3〕只是從整個的生活空間出發(fā)，才可由可能時間的全體進行這種猜測?！?〕興趣的中心由對象或者客體移至歷程，由狀態(tài)移至狀態(tài)的變化。四、妥適的抽象與不妥適的抽象：漸進法漸進法從整個的生活空間出發(fā)，并且由一般進行到特殊。13整理ppt第四章心理生活空間的內(nèi)容和外延一、心理學(xué)內(nèi)的形相與現(xiàn)實陳述空間的考慮：〔1〕約略陳述個體的物質(zhì)環(huán)境；〔2〕社會環(huán)境，他和他人的關(guān)系〔3〕他的價值觀及思想等等二、經(jīng)驗心理學(xué)的存在社會氣氛的通性，對于一個人的行為及其開展，具有最重要的意義，通常在氣氛變動時候我們才能夠明白。舉例：孩子知道母親在家與否，便會影響其行為。三、現(xiàn)實的為有影響的整個情境為對于有關(guān)個體所可發(fā)生影響之物的全體，現(xiàn)實的為有影響的，可用為存在的標準。14整理ppt四、現(xiàn)實的事實與物理學(xué)考卡夫的觀點：條件的生成的動力的事實即在心理學(xué)內(nèi)也隸屬于物理的宇宙，因此，心理事件的解釋，根據(jù)最后分析應(yīng)該以物理的事實為根據(jù)。心理學(xué)由描述進展至解釋，陳述生活空間之連續(xù)的進展，討論一切必要的動力的事實，不管它們由于直接決定或者是間接決定。15整理ppt五、生活的情境與當(dāng)時的情境所謂心理的情境可以用來指一般生活的情境，也可以用來指較特殊的當(dāng)時的環(huán)境。舉例;女人工作想到孩子，影響了工作。因此，生活的情境?？梢猿蔀橹苯忧榫车囊痪植俊Ｎ飳τ谌说男睦淼囊饬x大局部隨已往的歷史而定〔即發(fā)生的事實，孩子生病和病好之后〕。生活空間涉及的范圍隨不同的情況而不同。生活空間的有組織的局部受新事件的影響忽而擴大，忽而狹窄，這些取決于當(dāng)時的情境。陳述生活空間的時候，需要考慮這些范圍的差異。生活情境和當(dāng)時情境重要性因時而異。16整理ppt第五章心理學(xué)內(nèi)的因果關(guān)系一、心理學(xué)內(nèi)兩種為什么？1、一個指定的情境s為什么產(chǎn)生了b事件，而不產(chǎn)生其他事件？答：當(dāng)時的生活空間或其主要局部的各種性質(zhì)。2、為什么恰恰生成了這種情境？答：只是分析個人及其環(huán)境的歷史才可予以這個問題予以答復(fù)。二、從生活空間推測出一個事件，需要注意以下原那么“具體〞原那么——即具體的物，也就是存在于某一時間之內(nèi)真實局部或在心里情境的描述中有其一定位置的事實。17整理ppt因果事實的關(guān)系的性質(zhì)?！艾F(xiàn)時〞的原那么。——事件的時間關(guān)系及其所產(chǎn)生的動力的條件。因為每一時間、每一地點所有人的結(jié)構(gòu)和環(huán)境的心理特性，有賴于以往的歷史。三、一個心理學(xué)事實的存在與否和其時間指數(shù)，不依賴其內(nèi)容所涉及的事實只存在與否和時間指數(shù)而定。四、內(nèi)容是一種特性。五、學(xué)理上的困難，一方面每一件事實只能有確定的性質(zhì)，另一方面，目標、思想或者影像復(fù)可有不確定性。18整理ppt第六章心理生活空間是有數(shù)學(xué)意義的空間1、無論何時，陳述一個生活空間，須指出有某種性質(zhì)的一個人在某種情境之中。例如：約克坐在牙醫(yī)的椅子上，閉眼睛為了忘記站在背后的牙醫(yī)正整理注射的針。2、生活空間具有疆界，且有一定的堅實性。堅實的根底為：權(quán)威、情誼、具體的懲罰等。3、不同階級中人的自由運動空間的差異可使行為有著嚴重的差異。〔貧富人之間的活動范圍。〕4、心里的移動有一個特點：趨于某一目標或者離開某一區(qū)域。這也造成了心理勢力的方向較難確定，有時一種矛盾會引發(fā)兩個以上的不同方向?！蔡臃?、上學(xué)〕5、人可分為中央?yún)^(qū)域和邊緣區(qū)域。19整理ppt6、拓撲幾何學(xué)的觀點，一滴水和地球完全相等。7、一個人在準物理、準社會、準概念的場內(nèi)的任何行動的移動，都可以視為與拓撲幾何學(xué)路線相當(dāng)?shù)囊粋€聯(lián)系的歷程。20整理ppt第七章心理的空間與心理的動力學(xué)動力學(xué)的根本概念心理生活空間的最重要的總特點是它的結(jié)構(gòu)不是無限制的，而是常僅到達某種程度。1、由概念推測實際心理的事件，需要：陳述空間的關(guān)系+陳述動力的關(guān)系。2、同一數(shù)學(xué)概念可用以陳述不同的事實，即具體指示的事件。3、目前心理學(xué)采取的動力概念中有某些方面同物理學(xué)的概念相似。物理學(xué)的動力概念和心理學(xué)的動力概念在形式上相等也僅僅適用于某種限度之內(nèi)。4、相同的概念，不同的界定。21整理ppt第八章心理的宇宙與物理的宇宙如果說心理學(xué)的事實是非空間的，那么意味著是物理的空間。物理空間的特點——它可被視為一個連貫的空間，可包含某一時間所有一切物理事實的全體在其中。二、物理空間的單獨性和心理宇宙的整體性物理空間是只有一個聯(lián)系的空間，心理學(xué)不認為心理的事實存在于一個聯(lián)系的空間之內(nèi)。總的來說，心理學(xué)不能討論一個單獨的聯(lián)系的空間，心理學(xué)的題材為多數(shù)分立的空間，或者許多各自相當(dāng)于一個單獨的人或動物的完整體。22整理ppt三、物理宇宙在動力上為封閉的統(tǒng)一，心理宇宙在動力上為開放的統(tǒng)一生活空間的疆界將僅為一簡單的聯(lián)系的區(qū)域，只有心理的定律統(tǒng)治生活空間的內(nèi)部。23整理ppt例:行為也可以影響那