人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第9課《這些是大家的》公開課課件

這些是大家的部編人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課學(xué)校里的公物Part1點(diǎn)擊添加標(biāo)題學(xué)校里的公物點(diǎn)擊添加標(biāo)題學(xué)校里的公物同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察我們的校園和教室，你們知道哪些物品是供我們大家使用的？（同桌之間交流討論）學(xué)校里的公物點(diǎn)擊添加標(biāo)題學(xué)校里的公物

在學(xué)校的籃球場打球，帶給我們很多快樂。

教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這么多的學(xué)校公物！你們知道這些公物的作用嗎？學(xué)校里的公物學(xué)校閱覽室的圖書讓我們?cè)鲩L見識(shí)桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這么多的學(xué)校公物！你們知道這些公物的作用嗎？學(xué)校里的公物剛剛提到的都屬于學(xué)校的公物，我們一起來了解一下什么叫公物？身邊的公物還好嗎Part2身邊的公物還好嗎我怎么會(huì)變成這樣子呢?小小調(diào)查員學(xué)校里還有這種現(xiàn)象嗎？請(qǐng)你來做小調(diào)查員，記錄下來吧！把調(diào)查結(jié)果填在書本35頁。身邊的公物還好嗎我是小小調(diào)查員學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人時(shí)間地點(diǎn)他們?cè)趺礃恿怂昂茫ǎ┯袚p壞（）不能用了()大家用時(shí)很愛護(hù)兵乓球臺(tái)好（）有損壞（）不能用了()有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)好（）有損壞（）不能用了()好（）有損壞（）不能用了()身邊的公物還好嗎你見過這樣的行為嗎？，這樣做是否正確。我和公物的故事Part3我和公物的故事請(qǐng)同學(xué)們看到課本36頁，我們一起來聽一聽“公物”的心聲吧！聽完了“公物”們的心聲，你有什么感受。你覺得它們喜歡什么樣的小主人？大家一起來愛護(hù)Part4大家一起來愛護(hù)請(qǐng)同學(xué)們看到書本37頁，書中的小朋友的表現(xiàn)你滿意嗎？大家一起來愛護(hù)大家一起來愛護(hù)除了課本上好的表現(xiàn)外，我們還可以怎么來保護(hù)我們的公物呢？小組之間互相交流討論一下。大家一起來愛護(hù)愛護(hù)體育器材在走廊活動(dòng)時(shí)不要弄臟墻壁教室門要輕開輕關(guān)圖書看完要放回書架大家一起來愛護(hù)將同學(xué)們愛護(hù)公物的行動(dòng)記錄下來，看誰得到的小紅花最多！愛護(hù)公物紅花榜紅花姓名行為下課時(shí)間到啦這些是大家的情景表演請(qǐng)勿模仿你贊同他的做法嗎？二年級(jí)道德與法治我不同意他的做法……課桌不是他自己的，是供大家使用的……如果不愛惜桌椅……二年級(jí)道德與法治

國家中小學(xué)課程資源二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的課桌椅和我們家里用的桌子、椅子可不一樣，是學(xué)校專門定做，提供給同學(xué)們學(xué)習(xí)用的，是學(xué)校的公共財(cái)物。二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治想一想：它們給我們提供了哪些幫助？二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治小調(diào)查:校園里的公物我發(fā)現(xiàn)的公物與我們生活的關(guān)系二年級(jí)道德與法治校園里的公物還有很多校園里的公物為我們提供著服務(wù)，讓我們的校園生活更加便利。如果人們不愛惜，破壞它們，它們就無法再為大家服務(wù)。愛護(hù)公物，人人有責(zé)。二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治公物小調(diào)查學(xué)校里的公物還好嗎？公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的公物還好嗎？公物小調(diào)查公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣有損壞沒有做到輕拿輕放……很好借閱的時(shí)侯很愛惜……有損壞使用時(shí)間太久……有損壞使用不當(dāng)……損壞嚴(yán)重推門、踢門……二年級(jí)道德與法治你發(fā)現(xiàn)了什么？有的公物有損壞是因?yàn)闀r(shí)間久了自然損壞。

有的公物大家很愛護(hù)，就保管得很好。有的公物被損壞是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)缺乏愛護(hù)公物的意識(shí)。有的同學(xué)并不是故意損壞公物的，而是不會(huì)使用。二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的公物還好嗎？公物小調(diào)查公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣有損壞沒有做到輕拿輕放……很好借閱的時(shí)侯很愛惜……有損壞使用時(shí)間太久……有損壞使用不當(dāng)……損壞嚴(yán)重推門、踢門……二年級(jí)道德與法治傾聽它的訴說我是……二年級(jí)道德與法治我想上廁所……有些人故意損壞了公物，其實(shí)影響的是自己和大家的使用。愛護(hù)公物，人人有責(zé)，否則害人害己。二年級(jí)道德與法治正確使用，規(guī)范自己，提醒他人……輕拿輕放，用完歸位……跟老師反映問題，建議學(xué)校更換。愛護(hù)公共財(cái)物?！吨行W(xué)生守則》二年級(jí)道德與法治公物是大家共同使用的，我們不僅要自己多加愛護(hù)它們，對(duì)于別人損壞公物的行為也要加以制止。這是維護(hù)集體利益的體現(xiàn)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任！二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治課桌椅的對(duì)話二年級(jí)道德與法治你想當(dāng)它們的新朋友嗎？你打算怎么做？課桌椅是校園公物……課桌椅不是屬于某一個(gè)人……

水龍頭

請(qǐng)擰緊我，別讓我總流淚。假如公物會(huì)“說話”

椅子花草

墻壁電扇我怕疼，請(qǐng)讓我站得穩(wěn)穩(wěn)的。

我會(huì)累，請(qǐng)?jiān)诓挥脮r(shí)記得關(guān)掉我。

我也是生命，請(qǐng)愛護(hù)我。

我愛美，請(qǐng)讓我保持清潔。我來為公物配音二年級(jí)道德與法治以下行為，是保護(hù)學(xué)校公物的表現(xiàn)嗎？

小紅用完衛(wèi)生間后，及時(shí)沖干凈。亮亮在白墻上畫畫，芳芳看見以后，勸他不能在墻上亂畫。二年級(jí)道德與法治以下行為，是保護(hù)學(xué)校公物的表現(xiàn)嗎？悅悅將桌罩鋪在桌子上，想辦法保護(hù)桌子。小凱用完抹布，將