2023年教師個人的學期教學工作總結(jié)（通用5篇）

2023年教師個人的學期教學工作總結(jié)（通用5篇）老師個人的教學工作總結(jié)1

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的教化教學工作在學生的期末考試中結(jié)束了。在這一學期里，我努力以一名老師應有的標準為方向，仔細落實各項工作，重點是自身的專業(yè)技能方面和學生學業(yè)成果的提高方面，現(xiàn)就對這一學期的教化教學工作做一下總結(jié)：

一、從個人思想方面，歷練質(zhì)量意識、履行崗位職責

本學以來，我主動參與學校組織的各項活動，把每一位孩子的成果提高作為自己的奮斗方向，平常注意政治理論的學習和有關(guān)課堂理論的學習，仔細協(xié)作搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。平常關(guān)切、酷愛學生，做孩子們的好摯友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，努力換的孩子們快樂的笑臉。一學期聽從領(lǐng)導安排，仔細做好自己的兼職工作，仔細協(xié)作各位班主任完成好各項班務工作。

二、從個人教學方面，狠抓平常質(zhì)量、履行崗位職責

1、備課方面

開學初，主動參與教研活動，備課時仔細鉆研教材，備教材、備學生，同時虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我剛好不斷進行反思，盡可能讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，并集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容。我能夠很好的利用遠程教化資源，常常下載相關(guān)課件打算充分給學生上課，讓他們學的輕松，學的扎實。還主動投身于網(wǎng)絡教研活動中來向一些先進的老師學習了一些先進的教學閱歷和良好的育人方法。

2、上課方面

上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。（1）、培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。（2）在培育學生良好的學習習慣中，我努力做好培育聽的實力，讓學生學會聽，細致聽，反復聽的要求，只有學會傾聽的學生才會學習。還努力做好學生寫和練的習慣，讓學生寫規(guī)范字并有學習委員親自查提高學生書寫實力，多練讓學生在理解的基礎之上達到學練結(jié)合的目的。

3、輔導學生方面

我利用課余時間對差生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，

三、措施和努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、學問段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練后進學生提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之，在工作中勤勤懇懇、腳踏實地就會有不錯的收獲。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的每一位學生。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任明天會有一個滿足的成果。

老師個人的教學工作總結(jié)2

一學期的時間就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。平常主動參與全校教職工大會，從不缺勤，按時上班。本學年度全勤。

二、教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，主動參與年級組組織的教研活動，進行集體備課，細致聽，仔細記。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到提前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向優(yōu)秀老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學，提高教學水平。

2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。

3.堅持聽課，評課，課后反思

4.注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

以上是依據(jù)本學期學校安排和我個人安排，對本學期的工作進行的總結(jié)。

老師個人的教學工作總結(jié)3

一、班級概況：

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此須要老師耐性引導。

二、教材分析：

全冊教材由“入學教化”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五個部分組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、關(guān)于“入學教化”。

“入學教化”是向?qū)W生進行入學教化的主題內(nèi)容。圍繞“我愛我們的學?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W”和“我愛學語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學校生活畫面，將情感愛好、口語應用、行為習慣、合作意識、學習方法等因素整合，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學、樂學、會學。同時，滲透了了解新環(huán)境、相識新?lián)从选h(huán)境認字的內(nèi)容。

2、關(guān)于看圖說話學拼音。

漢語拼音教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀、學說一般話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的愛好呢？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律動身，從母語教化的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際動身，依據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學、學說一般話有機地結(jié)合起來，并增加教學的趣味性，與兒童的語言實際生活閱歷相聯(lián)系。從兒童學習的愛好、須要著眼，本著易學、有用的原則，突出重點，化解難點，搞好幼小連接，接著發(fā)展兒童的口頭語言，并支配兒童在特定的語言環(huán)境中識字，為學習書面語言打下基礎。

3、關(guān)于識字

識字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在：從大語文觀動身，本著生活中到處有語文以及從學生內(nèi)心須要考慮，識用結(jié)合，從培育學生的識字實力動身，綜合運用多種識字方法。

4、關(guān)于閱讀

（1）關(guān)于課文。課文以專題組成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校；酷愛大自然、多彩的秋天；愛學習、自主實踐、講文明、懂禮貌，酷愛生活、歡樂自信；動腦筋想方法、團結(jié)友愛。這五個專題的課文、練習等，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，文化內(nèi)涵豐富，各單元均由導語情境圖、課文、課后練習、"語文百花園"四部分組成，四部分圍繞同一個專題，把學問、實力、方法、習慣、情感看法、價值觀融為一體，進行整合訓練。導語的編寫是依據(jù)兒童心理特點，以學習伙伴的口吻，從不同角度激發(fā)兒童閱讀愛好和情感，盡量設置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲，同時配有反映兒童課內(nèi)外學習語言的畫面，以引發(fā)兒童自主學習、綻開想像、合作溝通的愛好。

（2）選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，具有典范性，體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識。本冊新課文達80%以上。課文語言力求做到規(guī)范、精確，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際，富于童心童趣。折射了兒童的閱歷世界、情感世界和想像世界。同時留意培育兒童主動向上的人生觀和價值觀，使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人、對待挫折的品行。二是選文蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化，又留意吸納多樣文化，充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。

（3）課后練習。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培育，如著重支配朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用的練習。一般支配3—4道練習題。力求少而精，留意引導學生自我激勵和自我評價。如“看誰讀得好”"會背了““給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內(nèi)外結(jié)合，把語文學習和生活緊密結(jié)合起來，培育語文實踐實力，教材設計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設計有：想一想、說一說、演一演、唱一唱、寫一寫、小組探討等等。引導兒童體驗課文內(nèi)容，并進行拓展和延長，把理解內(nèi)容、口語表達、寫話練習、思維訓練等有機結(jié)合起來。此外，設置了具有開放性內(nèi)容的“詞語花籃”欄目?！霸~語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語，一方面每課后均有兩至三個空花籃，由學生自主補充。此欄目的設置，意在引發(fā)兒童平常積累詞語的愛好，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣。有些課后還設計了一些指導學生結(jié)合上下文理解詞語的練習以及運用詞語、句子的練習，初步培育學生精確理解和運用語言文字的實力。

5、關(guān)于“語文園地”

為幫助學生復習鞏固、拓展運用語文基礎學問，培育語文實踐實力和創(chuàng)新精神，“語文園地”實行敏捷多樣的形式，支配了字詞句、讀讀背背、口語交際（能說會道）、寫話、自主積累（我的采集本）和綜合性學習（語文大課堂）等六個方面的學習活動。這些活動的支配都是從學生角度動身，激勵兒童進行語文實踐活動?；顒拥脑O計是從引導學生利用各種途徑學語文，用語文，促進學生主動發(fā)展。

三、教學要求：

1、學習習慣：

⑴駕馭正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵駕馭正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母、韻母。

（2）能精確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

（4）相識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

⑴培育寫字愛好和良好寫字習慣，精確認讀313個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面整齊。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

（2）能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事務。

（3）能用一般話進行口語交際，聲音清晰，看法大方。

5、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

（2）相識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿新鞋走老路。

2、在培育習慣、方法方面，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練習，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒，長期練習。

3、漢語拼音教學要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習作為重點，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀實力的培育。

4、識字寫字教學要堅持多識少寫的原則，做到上不封頂，下要保底。本冊支配的400個要求相識的字是下限，要激勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學要注意培育識字實力，引導學生用自己寵愛的方法識字。要實行多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。教學中，老師要實行多種形式，引導學生對生字的復習和鞏固。要重視和加強寫字指導，留意激發(fā)學生寫字的愛好，要求學生不但要把字寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。要留意良好寫字習慣的.培育。

5、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和相識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的相識和積累。閱讀教學要重視朗讀的指導；重視學生個人的閱讀感受；重視語言積累。老師還要重視課外閱讀指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)建溝通課外閱讀成果的機會。

6、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)每個學生參加交際的欲望和愛好；注意雙相互動；重視日常教學中的口語交際活動，重在培育學生的口語交際實力。

7、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行視察訓練，全面提高學生的素養(yǎng)。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性，從學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀幾方面進行，以全面考查學生的語文素養(yǎng)。

五、思想品德教化結(jié)合點：

1、進行酷愛大自然的教化。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動光榮，懶散可恥”的教化。

5、對學生進行益智教化。

老師個人的教學工作總結(jié)4

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初組織攻關(guān)老師和教研組長參與處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參與處探討性學習培訓。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師比照有關(guān)制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。

3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、看法、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校內(nèi)網(wǎng)，增大考核透亮度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。

4、全體數(shù)學老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在。

老師個人的教學工作總結(jié)5

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一個學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學期自己的教學工作有收獲也有缺憾。作為一名青年老師，在工作中會有種種的不足