探究感應(yīng)電流的方向

注意觀察,捕捉現(xiàn)象探究感應(yīng)電流的方向你的看法探究目標(biāo)：結(jié)合探究目標(biāo)，想一想：在這個實驗中你需要直接

記錄哪些物理量？1、感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系2、感應(yīng)電流的方向與原來的磁場的方向的關(guān)系插入方式N極插入S極插入N極拔出S極拔出電路圖直接記錄的物理量分析B原方向Φ原變化I感方向B感方向B感與B原的關(guān)系向下向上向下向上增大增大減少減少向上向上向下向下相反相反相同相同結(jié)論：當(dāng)原來的磁場磁通量增加時，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場就與原磁場方向相反；當(dāng)原來的磁通量減小時，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場就會與原磁場方向相同。實驗探究：N極插入B原回顧實驗過程原磁通量增加,感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場方向與原磁場相反,以阻礙其增加S極插入B原B原回顧實驗過程原磁通量增加,感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場方向與原磁場相反,以阻礙其增加N極拔出B原B原回顧實驗過程原磁通量減少,感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場方向與原磁場相同,以阻礙其減少S極拔出B原回顧實驗過程原磁通量減少,感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場方向與原磁場相同,以阻礙其減少

感應(yīng)電流具有這樣的方向，就是感應(yīng)電流的磁場總要

引起感應(yīng)電流的磁通量的阻礙變化楞次定律Lenzlaw增反減同相見時難，別亦難！來“拒”去“留”楞次定律:感應(yīng)電流具有這樣的方向，就是感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化誰阻礙誰?阻礙什么?如何阻礙?阻礙的結(jié)果?學(xué)以致用來拒去留四根同樣光滑的細(xì)銅桿a,b,c,d在同一水平桌面上，其中c,d固定，a,b靜止在cd桿上且接觸良好，O點為回路中心，當(dāng)條形磁鐵一端向下靠近回路若：①N極向下，則ab桿將如何運動？②S極向下，則ab桿將如何運動?abcdNSabcdNS學(xué)以致用如圖所示，通電直導(dǎo)線與矩形線圈在同一平面內(nèi)，當(dāng)線圈遠(yuǎn)離導(dǎo)線時，判斷線圈中感應(yīng)電流的方向.vI分析：１、原磁場的方向：向里２、原磁通量變化情況：減?。场⒏袘?yīng)電流的磁場方向：向里４、感應(yīng)電流的方向：順時針學(xué)以致用明確回路中原磁場的方向和磁通量的變化情況判定感應(yīng)電流磁場的方向判定感應(yīng)電流的方向楞次定律安培定則(右手螺旋定則)判斷感應(yīng)電流方向一原二感三電流ARBPK學(xué)以致用B突然閉合開關(guān)?如何判定I方向楞次定律相對運動增反減同來拒去留磁通量變化能量守恒小結(jié)1.課后思考題：磁鐵靜止釋放穿過豎直金屬管的時間比一般物體自由穿過經(jīng)歷的時間長還是短？2.完成課后作業(yè)今天的任務(wù)如圖，在長直通電導(dǎo)線附近有一個矩形線圈ABCD，