幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對稱》及教學(xué)反思

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《對稱》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.初步理解對稱的概念，知道對稱分點(diǎn)對稱和軸對稱兩種形式。

2.初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培育幼兒的觀測技能和審美意識。

3.鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對稱。

4.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5.有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備

1.幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假設(shè)干套。

2.京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。

3.長方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀假設(shè)干。

4.春天的背景圖一幅。

活動過程

一、感知對稱

1.故事引入：春天來了，花園里并滿了五彩繽紛的花，漂亮的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時，飄來一片烏云，棋了大于，伙伴們抓緊拍拍翅膀預(yù)備飛回家。突然，大家一起叫了起來："我丟了一只翅膀，飛不起來了!'(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大，誰情愿援助他們找到另一只翅膀呢?

2.分組操作：把小伙伴分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。

3.幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由(從顏色、外形、花紋的角度)。

4.老師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、外形和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。

二、找對稱

1.幼兒分成三組分別進(jìn)入植物角區(qū)觀測樹葉和花瓣，進(jìn)入生活區(qū)觀測門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀測臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱的。

2.師生共享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?

3.師：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小伙伴指出并做動作。)

4.師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)

5.師：為什么許多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、漂亮、協(xié)調(diào)。)

三、觀測和比較

1.老師請小伙伴觀賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，四周有很多大小、顏色相同的圖案。)

2.師：它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)

3.老師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，四周的圖案在大小、外形和排列上完全相同，叫點(diǎn)對稱。

四、做對稱

1.每個幼兒一套不同外形的紙，一把小剪刀，請幼兒自己動手做對稱的圖形，看看誰做的對稱最多。(老師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)

2.展示幼兒的作品，讓幼兒相互共享閱歷。

活動延伸

在區(qū)域活動中可以開展以下活動。

1.數(shù)學(xué)活動：

(1)對稱物品的分類。請幼兒將環(huán)境中的對稱物品，按軸對稱和點(diǎn)對稱進(jìn)行分類，并展示在共享區(qū)。

(2)統(tǒng)計(jì)家里對稱的物品。

2.美術(shù)活動：剪窗花、畫臉譜、印染、剪貼畫、設(shè)計(jì)對稱的服裝等。

3.制造性活動：我是小小發(fā)現(xiàn)家(鼓舞幼兒運(yùn)用對稱的原理制造發(fā)現(xiàn))。

活動反思

這個活動設(shè)計(jì)通過幫小昆蟲找翅膀，激發(fā)幼兒主動去觀測、發(fā)覺、感知對稱的圖案，讓幼兒了解生活中處處都存在著對稱的事物。此設(shè)計(jì)是一個整合了語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個領(lǐng)域的知識與技能的綜合活動。由此活動還可以引申出很多探究活動，以開闊幼兒視野，激發(fā)幼兒主動觀測事物的積極性，提高幼兒自我分析技能和審美技能，培育幼兒關(guān)懷自己、關(guān)懷他人、關(guān)懷環(huán)境的美妙情感