2023年大學(xué)演講稿：我的理想

2023年大學(xué)演講稿：我的理想高校演講稿：我的志向1

每個(gè)人都有自己的志向，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的志向。今日我就打開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)志向。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的志向現(xiàn)在想起來既可笑又無趣。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的志向就發(fā)生了變更，因?yàn)槲覞u漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個(gè)志向。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜愛畫畫，常常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立刻就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個(gè)志向便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)志向時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資格老的;也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的志向是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

或許你會(huì)說，這并不算是什么志向。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的志向會(huì)不會(huì)再變更。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)在有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和理想。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條恒久不會(huì)變更，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

高校演講稿：我的志向2

志向，是一個(gè)讓多數(shù)人為之奮斗的事情，我也不例外。

我今日說的這個(gè)志向，其實(shí)我覺得與奮斗有很大的關(guān)系，前者是心想，后者是行動(dòng)。我認(rèn)為一個(gè)人有了志向后就要為之奮斗，甚至是一生的奮斗，我不是一個(gè)只說不練的人，因?yàn)槲易钋撇黄鸬木褪沁@種人，我不是什么偉人，我也不是什么出名的人，我只是一個(gè)一般的人，一個(gè)一般到一個(gè)不能再一般的人，可是我因?yàn)橛辛酥鞠蚨兊貌灰话?，不平凡。人之一生就是因?yàn)橛辛酥鞠蚨兊秘S富，變得美滿。

雖然，我現(xiàn)在還不能完全理解家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩們所說的原委是一個(gè)什么意思，但我知道，人不行以沒有志向，因?yàn)槿艘坏]有志向就會(huì)變得渙散，沒有了目標(biāo)，變得只會(huì)吃飯睡覺的傀儡。

或許，大家會(huì)問我：“你怎么會(huì)那么了解?”而我可以很坦白的告知大家，我曾經(jīng)就經(jīng)驗(yàn)過那么一段做傀儡的日子，當(dāng)時(shí)的我很迷茫，我不知道我的前路如何，我也不知道該如何選擇前路，那種子真的很苦痛，哎不說了。

言歸正傳，我現(xiàn)在的心情很亂，亂到我無法自控，對(duì)不起大家，我已經(jīng)沒有這個(gè)實(shí)力再寫下去了，以上全是我的肺腑之言，對(duì)不起。

高校演講稿：我的志向3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

很興奮能與大家相聚在國(guó)旗下。

志向是什么?志向是石，敲出星星之火;志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;志向是燈，照亮夜行的路;志向是路，引你走到黎明。是志向，呼喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷前進(jìn);是志向，指引著你，讓你獲得勝利，走向輝煌。有了志向，你就有了前進(jìn)的方向;有了志向，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

記得曾經(jīng)讀到過這么一篇文章：1歲時(shí)，他的幻想是成為歌手;2歲時(shí)，他的幻想是唱響全美;3歲時(shí)，他的幻想是成為全能的音樂家;4歲時(shí)，他的幻想是成為世界級(jí)的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是志向，呼喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無名小卒逐步成長(zhǎng)起來，最終功成名就，成為大師。由此可見，志向能夠呼喚行動(dòng)，讓人勝利。因此，作為祖國(guó)將來的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)樹立自己的志向呢?

好的起先是勝利的一半，樹立了志向，你就已經(jīng)邁進(jìn)了勝利的第一步。然而，光有志向是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因?yàn)?，勤奮鑄就勝利。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！薄傲_馬并非一日造成，勝利并非一蹴而就?！辈诲e(cuò)，要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就必需付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”，只有努力，才能收獲。在學(xué)術(shù)上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時(shí)間，建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)，而愛迪生為了找尋做電燈燈絲的材料，夜以繼日地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗(yàn)過16多種礦物和6多種植物，最終使電燈發(fā)出刺眼的光線。而宏大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了20xx年時(shí)間，才編成1多萬字的巨著《本草綱目》。

才能來自勤奮，勤奮鑄就勝利。對(duì)此，我是深有體會(huì)的。記得在初三上半學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮非常不志向。但此后我奮勉努力，主動(dòng)進(jìn)取，制定了周密的學(xué)習(xí)安排，做了大量的課外練習(xí)，遇到不懂的問題剛好請(qǐng)教老師，最終在期末考試中獲得班級(jí)第一名的優(yōu)異成果。

天上不會(huì)掉餡餅，世上沒有免費(fèi)的午餐。因此，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋挥羞@樣，我們才能學(xué)有所成，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

志向呼喚行動(dòng)，勤奮鑄就勝利。樹立志向，并且為之不斷努力，才會(huì)擁有勝利，擁有輝煌絢麗的人生。

感謝大家！

高校演講稿：我的志向4

高校是一個(gè)呈現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)特性的舞臺(tái)。每個(gè)人都想擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，讓自己能夠充分展示自己的才華，能夠金光閃閃，光線四射。而高校正是一個(gè)這樣的舞臺(tái)，作為一個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己志向中的高校。而“高?！边@兩個(gè)字，在全部中學(xué)生心目中，是神圣而又神奇的。對(duì)我而言，同樣如此。從小到大，從幼兒園到初中，考進(jìn)志向的高校，是我孜孜以求的美妙愿望。進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)后，這種愿望更加劇烈了。尤其是高三，面臨著就讀哪所高校的選擇，面對(duì)那么多所高校，讓我們不知所措，無從選擇。也讓我們對(duì)心中志向的高校更加明顯的惦念。但志向是志向，志向并不等于現(xiàn)實(shí)，它的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)過不斷的努力，十多年的寒窗苦讀，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，為的就是能夠考上自己志向中的高校。但不是每個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)，每朵花都能結(jié)成果。

很多人在選擇學(xué)校的時(shí)候，由于受到高考成果、專業(yè)、地理環(huán)境等因素的限制，故根據(jù)自己的條件選擇了自己認(rèn)為適合自己的高校。但是到了高校以后，卻發(fā)覺那不是自己想象中的高校，因此大失所望。我到了高校以后，聽到最多的是“唉!太悲觀了”。不管是來自中學(xué)的同學(xué)，還是到了高校后所相識(shí)的同學(xué)，他們都在埋怨自己所上的高校不好，不是自己志向中的。他們把來自對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，生活的不習(xí)慣，人際關(guān)系的隔閡作為對(duì)高校的批判標(biāo)準(zhǔn)。而我則不一樣。

面對(duì)現(xiàn)在的這所高校，我的內(nèi)心充溢了期望。

我對(duì)一個(gè)高校的評(píng)價(jià)，是綜合它的各方面的因素。比如學(xué)校的管理手段和方法、學(xué)習(xí)環(huán)境以及圖書館等。我志向中的高校是：浩大的規(guī)模，有足夠的活動(dòng)空間，良好的校內(nèi)環(huán)境，齊全的教學(xué)設(shè)備。最重要的是學(xué)校要有嚴(yán)格的管理制度，有紀(jì)律上的保證及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，圖書館的容量要足夠大，能夠?yàn)閷W(xué)生供應(yīng)便利的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在的高校至少學(xué)生的學(xué)習(xí)條件比較好，圖書館的容量也較大。我還算滿足。

但不管怎么樣，不管我現(xiàn)在所讀的高校是否符合我的要求，是否是我志向中的，我決不會(huì)埋怨，正所謂：既來之，則安之!雖然客觀環(huán)境對(duì)我們的發(fā)展有影響，但是主觀還是很重要的，只要我們換一種心境生活就會(huì)不一樣，就像王極盛所說的一樣：“心態(tài)確定一切。”

我們大家來自五湖四海，在這所高校聚集一起，是我們之間的緣分，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一起生活。有些人不知道自己來這里的目的是什么，要做什么。但我很清晰我來年這的目的，我很明確我在做什么，更無悔于我當(dāng)時(shí)的選擇。因?yàn)槲蚁脒h(yuǎn)離父母獨(dú)立生活。我來這里對(duì)于我來說的確是一種挑戰(zhàn)，但生活何處不存在挑戰(zhàn)呢?所以我必需英勇地面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，去挑戰(zhàn)我的高校生活。

我志向中的高校對(duì)于現(xiàn)在的我來說已經(jīng)不重要了。最重要的是英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確自己的目標(biāo)，如何在這條人生的道路上接著往前走。做一個(gè)英勇的自我，而不是沉溺于志向中，讓自己迷失方向，找不到前進(jìn)的道路。所以，前進(jìn)吧!我的高校!

高校演講稿：我的志向5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高一xx班的xx，我演講的題目是《追逐心中的夢(mèng)》.

千軍萬馬過獨(dú)木橋，一失足便成千古恨，你我近十年寒窗苦讀，終留了一命，有幸進(jìn)入xx中學(xué)的奧賽班，身處這個(gè)高手如云的班集體，無疑曾自以為是千里馬的我，此刻忽感縱使有伯樂的出現(xiàn)，我也不過被輕視的駑馬，但我不能放棄，我決不放棄，我有我的堅(jiān)持，我有我的夢(mèng)！

走在xx校內(nèi)的小路上，瞧，莘莘學(xué)子的勝利無一不在激勵(lì)著我，去想象，去幻想，我的夢(mèng)在哪？看，草坪中的石頭，xx、xx、xx等一系列熟識(shí)而生疏的詞語在腦海中逗留，揮之不去，引導(dǎo)著我們的夢(mèng)。聽，講臺(tái)上一位位老師的諄諄訓(xùn)誨，表達(dá)著他們的殷切期望……終悟，他們是在示意我們，去追逐自己的幻想！

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話已伴隨我走過幾個(gè)春秋，其必將再次陪伴我，只因我堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”?；蛟S我并不比別人聰慧，但我絕不能比別人差！夢(mèng)，此刻是幻想，但我絕不會(huì)讓它恒久是幻想。若追逐，夢(mèng)便不只是夢(mèng)！三年的圓夢(mèng)期限，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?；蛟S最終我沒有考進(jìn)名牌高校，但我照舊可以傲慢的說，我追逐著夢(mèng)走向了勝利！夢(mèng)的圓與否在于追逐過程中的汗水，結(jié)果的成與敗又何妨？夢(mèng)因其追逐的艱辛而充溢情韻！只求三年，無愧于心！

三年后，我將踏進(jìn)我志向中的高校，在那里，我可以暢游書海，聊xx的愁，談xx的傲，感xx的慧……我可以傾心享受音樂，聽xx的奔放，聽xx、xx的傷感，聽xx的浮夸……我可以醉于藝術(shù)畫廊，賞xx的微笑，憤出賣xx的xx，嘆xx父親的艱辛……

最終用這段話來結(jié)束今日的演講，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?，愿每一位青少年都懷抱著自己的幻想，在人生航程上，不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)！

我的演講完畢，感謝大家！

高校演講稿：我的志向6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

這天，我要演講的題目是《我的志向》。

有志者，事竟成。談到志向我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的志向——做一名老師。

列夫、托爾斯泰說：志向是指路的明燈。沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的志向是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有志向，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。之后，很多人都接連登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說：“祖國(guó)和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)須要園丁去培育?！眹?guó)王忽然笑逐顏開，他激烈地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”之后，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。

高校演講稿：我的志向7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

同學(xué)大家上午好！

我是油氣工藝室的王旭鋒，演講題目為《我的志向》

列夫、托爾斯泰曾經(jīng)說過：志向是指路的明燈，沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向，而沒有方向，就沒有生活。每個(gè)人都有或大或小的志向，并且隨著歲月的推移，觀念的轉(zhuǎn)變，志向也在不斷的蛻變。然而一個(gè)人的志向應(yīng)當(dāng)與國(guó)家的志向相結(jié)合，與行業(yè)的志向相匹配，經(jīng)過一個(gè)月的入職培訓(xùn)，公司的文化熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄訓(xùn)誨，以及師長(zhǎng)的奮斗經(jīng)驗(yàn)令我感到成為一名卓越的設(shè)計(jì)工程師是一個(gè)多么宏大而又光榮的志向。工程師是現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)作者，是物質(zhì)文明的締造者。是華蜜生活的筑夢(mèng)者。他將抽象的科研成果轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的生產(chǎn)、生活設(shè)施。他以人類生活的健康、平安、環(huán)保、簡(jiǎn)潔為己任。

仲夏季節(jié)，驕陽似火。剛剛邁出象牙塔的我們懷揣志向來到CPE華北分公司。恰逢公司實(shí)施“二次跨越”宏大戰(zhàn)略，這是我們的機(jī)遇，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成職業(yè)志向的舞臺(tái)。然而對(duì)于初出茅如的我們亦是一種挑戰(zhàn)，我們只有理論，沒有實(shí)踐;只有做事的熱忱，沒有做事的方法;只有“三分鐘的熱血”，沒有持之以恒的韌勁。那么怎么才能成為一名卓越的工程師，為二次跨越助力呢?

首先，卓越的工程師須要認(rèn)同并踐行公司文化。CPE以造就優(yōu)秀員工，創(chuàng)建卓越工程為使命。是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向的舞臺(tái)。

而CPE文化是公司的靈魂，CPE先教我們?nèi)绾巫鋈耍俳涛覀內(nèi)绾巫鍪?，先學(xué)會(huì)做到“誠(chéng)、正”再學(xué)會(huì)做到“精、進(jìn)”。提出一系列卓越工程師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，素養(yǎng)以及價(jià)值觀念。然而初出茅如，認(rèn)同公司文化易，踐行公司文化則是恒久之事，在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)在CPE文化力的驅(qū)動(dòng)下，腳踏實(shí)地，一步一步邁向自己的志向。

其次，卓越的工程師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)力。學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技飛速發(fā)展，新思想，新技術(shù)如雨后春筍，想要成為卓越的工程師就要不斷的學(xué)習(xí)，跟緊時(shí)代的腳步。然而對(duì)于站在志向起跑線的我們更須要努力學(xué)習(xí)，這須要我們端正看法，虛心，勤懇，耐得住孤獨(dú)，經(jīng)得起誘惑。千里之行，始于足下。

高校演講稿：我的志向8

每個(gè)人都有自己的志向，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)建更多的財(cái)寶……而我的志向是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，老師像靜默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)志向，我要多學(xué)學(xué)問將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么苦惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)才智與實(shí)力并存的好老師。

做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特殊的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)潔的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她靜默無聞，特殊是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我更加增加了對(duì)老師這個(gè)宏大的職業(yè)的酷愛。所以，我更加覺我的志向是老師。這不僅能把學(xué)問帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶?，而且工資也很高。

就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的志向好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的將來不止是一個(gè)美妙的夢(mèng)。

高校演講稿：我的志向9

每個(gè)人都有自己的志向。有的人的志向是當(dāng)一名醫(yī)生，可以挽救蒼生，有的人的志向是當(dāng)一名科學(xué)家，為人們的新奇心排憂解難，穆旦說過：“沒有志向的人就是草木，我們不要草木，要成為對(duì)國(guó)家有用的人”。這就是我的目標(biāo)

我有一個(gè)很美的志向，在很小的時(shí)候我的志向是當(dāng)一名醫(yī)生，小時(shí)候?qū)︶t(yī)生這個(gè)職業(yè)太癡迷了，于是，就把自己想象成醫(yī)生，每天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是慢慢地長(zhǎng)大了，對(duì)這種我小時(shí)候很癡迷的嬉戲，無趣的嬉戲，厭煩了起來。

自從對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)厭煩了以后，我又擁有了一個(gè)新的志向——“鋼琴家”在電視上望見大的鋼琴家在鋼琴上的88個(gè)鍵上彈來彈去，很有意思，自從對(duì)這個(gè)志向有了愛好以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業(yè)了以后，就去練習(xí)一下我的曲子。我的這個(gè)志向沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。

通過我的的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理——建設(shè)自己的目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)，這才是我的志向。

高校演講稿：我的志向10

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

你們好！

我今日要演講的題目是《我的志向》。

志向就像階梯，它幫助我們向著光明的將來攀登;志向就像指南針，它幫助我們找尋人生的方向。一個(gè)人假如沒有志向，就猶如小鳥沒了翅膀，怎能向美妙的將來展翅翱翔?

每個(gè)人都有自己的志向，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國(guó);有的人想當(dāng)老師，培育人才;有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名基因?qū)＜遥?/p>

當(dāng)我成了基因?qū)＜?，我要竭盡自己所能，為人類服務(wù)。

現(xiàn)今世界上仍有不少國(guó)家，地區(qū)，人民還沒有解決溫飽問題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了確定他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成了基因?qū)＜液?，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問題。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸(也就是DNA)上做文章，變更這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線中再添加人體各部分所需的養(yǎng)分基因，使人體各部分得到良的簡(jiǎn)化，更好的汲取。再而，我要使這種糧食的種子的成長(zhǎng)期縮短，一個(gè)季度一收割。這就是我的志向，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的志向。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向非常不簡(jiǎn)單，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，我愿從今日起努力學(xué)習(xí)，不懈努力。因?yàn)槲抑?，要成為一個(gè)基因?qū)＜?，必需要有淵博的學(xué)問方可。

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

高校演講稿：我的志向11

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

大千世界里的每一個(gè)人都有自己的志向，有的想成為“靈魂的美容師—人民老師，有的想成為大公無私的律師，而我，卻想成為白衣戰(zhàn)士—醫(yī)生。

醫(yī)生，這是一份太陽底下最光輝的工作，驅(qū)走苦痛，能給人們帶來華蜜與歡樂，救死扶傷，所以我的幻想是成為一名醫(yī)生。

這個(gè)念頭也不是無緣無故在我心頭萌生的，而是源自一則新聞：20xx年，傳染病“非典”在神州大地上“橫行肆虐”，很多病人都不抱希望，可“白衣戰(zhàn)士”們卻堅(jiān)持不懈，讓病人們慢慢康復(fù)，而那些鞠躬盡瘁的醫(yī)生卻因日夜操勞不慎傳染而一個(gè)一個(gè)地倒下了……讀完這則新聞，我被深深地感動(dòng)了，那些從死神手里多來的鮮活生命，是用“白衣戰(zhàn)士”們的時(shí)，精力，甚至性命換來的！他們的品質(zhì)是多么崇高呀！因此，我下定了決心：要成為一名醫(yī)生，成為人們“生命線”上的“戰(zhàn)士”。

還有一次，在下著瓢潑大雨的深夜，我發(fā)了燒，渾身滾燙，媽媽趕忙送我到醫(yī)院，為我看病的是一位女醫(yī)生，她親善地笑著，雖然神色已乏累不堪，但那一抹微笑像冬夜里的陽光暖和著我的心房，她為了扎上了吊瓶的針管，喂我吃了退燒藥，才“拖”著沉重的身軀離開了病房，在醫(yī)生細(xì)心照料下，我不那么難過了，沉沉地睡去……不知道后面還有多少人須要他們的幫助，他們是多么勞苦呀！所以我想成為一個(gè)醫(yī)生，讓人們免受病痛的侵?jǐn)_與熬煎。

志向不能只用嘴說，更要實(shí)踐，因此，我要常常閱讀有關(guān)方面的書籍，資料并記錄下來，奠定以后的良好基礎(chǔ)，另外，要好好學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。有好幾次我都忍不住要半途而廢，但想到自己的志向，還是堅(jiān)持了下來，并采納了正確的讀書方法，把這個(gè)當(dāng)成好玩的事，這樣會(huì)事半功倍，當(dāng)醫(yī)生，還須要有足夠的耐性，所以在生活中，要培育自己的性格，加強(qiáng)待人處事方面的實(shí)力，還要留意要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在生活中，有一次在樓下玩耍時(shí)，一個(gè)伙伴跌倒了，該我這個(gè)“小醫(yī)生”大顯身手啦！我先拿出紙巾把血擦干凈，接著，拿出了酒精擦拭消毒，再把碘酒涂抹在傷口上，最終用紗布包扎好，大功告成！這是我第一次處理傷口，這也是我為實(shí)際志向邁出的第一步。慢慢地，在天氣改變無常的春天，我經(jīng)常幫家人們治些小感冒，告誡他們：“要多喝水，多休息，多吃東西增加免疫力！”在日常小事的實(shí)踐中，我漸漸地，一步一步地向我的志向靠近……

這，就是我的志向，我信任，在不懈的努力下，這個(gè)志向肯定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！

高校演講稿：我的志向12

我有一個(gè)幻想——中國(guó)人民高校。

或許在座的各位心里會(huì)想：我很荒唐。但我要說，這個(gè)幻想很真實(shí)，它深深烙印在我心里。何炅曾說：“幻想也不肯定非要去實(shí)現(xiàn)，只要它就在那里，提示你時(shí)刻努力?！敝袊?guó)人民高校，聽起來很遙遠(yuǎn)，但我敢想、敢說，并且為之努力。

就某種意義而言，今日我們是為了響應(yīng)一個(gè)使命的呼喚而匯合到一中來，我們滿懷興奮與激烈地在學(xué)校的報(bào)名表上簽下自己的名字時(shí)，就是許下一個(gè)諾言，承諾我們?nèi)咳?，不論是卓越的還是平凡的，都義不容辭地追求才智、榮譽(yù)、自強(qiáng)與華蜜。但我們明顯始終沒有在實(shí)踐自己的諾言，只是給自己、家人、學(xué)校和家鄉(xiāng)留下頑皮的印象。這些印象給我們打上了這樣的標(biāo)簽：無所事事的年輕人。但是，我們不信任進(jìn)取的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我不信任，我們當(dāng)前面臨的'巨大機(jī)會(huì)之庫里已經(jīng)沒有足夠的能源儲(chǔ)備。

現(xiàn)在是特別緊要的時(shí)候，我們面臨著兩年之后的高考?，F(xiàn)在絕非奢談消遣消遣或服用自我滿意的冷靜劑的時(shí)候，因?yàn)楝F(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)幻想的諾言之時(shí)，現(xiàn)在是從個(gè)人弱項(xiàng)的荒蕪陰暗的深谷攀登光明大道之時(shí)，現(xiàn)在是把自己從懶散的漩渦中揪拽出來，置于實(shí)干的磐石上之時(shí)。

我們不要陷入埋怨與無望而不行自拔。摯友們，今日我對(duì)你們說，在此時(shí)此刻，我們雖然遭遇種種困難和挫折，我仍舊有一個(gè)幻想，這個(gè)幻想是深深扎根于“一中夢(mèng)”之中的。一中子弟當(dāng)自強(qiáng)，當(dāng)為一中爭(zhēng)榮光！

我幻想有一天，這個(gè)人會(huì)站立起來，真正實(shí)現(xiàn)其諾言。我認(rèn)為這個(gè)道理是不言而喻的，我就是那個(gè)要超越平凡的人。

我幻想有一天，甚至連數(shù)學(xué)這個(gè)被生疏和錯(cuò)誤充溢的學(xué)科，也將變成乘風(fēng)破浪助我取得優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的利劍。

我幻想有一天，甚至連歷史這個(gè)被瑣碎和龐雜充溢的學(xué)科，也將成為日行千里助我取得成果和榮譽(yù)的良駒。

我幻想有一天，我可以在中國(guó)人民高校中，和那些主動(dòng)進(jìn)取的年輕學(xué)者們坐在一起，探討學(xué)術(shù)。

我幻想有一天，中國(guó)人民高校的眾多優(yōu)秀學(xué)子中，也有我的名字。

這就是我的志向，我懷著這種信念來到霸州一中。有了這個(gè)信念，我就能從苦干之嶺劈出一塊勝利之石。我要成為中國(guó)人民高校的一份子，這個(gè)幻想必需實(shí)現(xiàn)！我信任，一中肯定是孕育我們勝利的地方。我也信任，我們肯定能為一中再創(chuàng)輝煌！

最終，愿各位在高考后，可以像孟郊一樣“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，愿你們以夢(mèng)為馬！

高校演講稿：我的志向13

大家好，我叫，是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員，今日，我演講的題目是我的志向。

每個(gè)人都有自己的志向，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的志向。今日我就打開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)志向。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的志向現(xiàn)在想起來既可笑又無趣。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的志向就發(fā)生了變更，因?yàn)槲覞u漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個(gè)志向。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜愛畫畫，常常自己畫出一些大作，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立刻就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個(gè)志向便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)志向時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資格老的;也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的志向是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么志向。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的志向會(huì)不會(huì)再變更。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和理想。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著不以善小而不為，不以惡小而為之。的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條恒久不會(huì)變更，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

高校演講稿：我的志向14

敬重的評(píng)委，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫曾x，來自經(jīng)貿(mào)學(xué)院20xx級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(國(guó)際金融)二班，現(xiàn)任班長(zhǎng)。其實(shí)啊，現(xiàn)在的我和初中學(xué)的我差別很大很大，那么是什么讓我發(fā)生如此大的改變呢?當(dāng)然是接下來我要演講的主題：我的志向

志向是什么?我認(rèn)為志向是人們的奮斗目標(biāo)，對(duì)將來美妙的憧憬和想象，但是要在這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足，還應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的為志向努力，奮斗，拼搏！

有人說：志向很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。是這樣的嗎?是的，有時(shí)候現(xiàn)實(shí)的確很殘酷，因此才有那么多人明珠暗投。不過你甘于被殘酷的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝嗎?你甘于平凡嗎?就算不甘于平凡，那你又是否為此奮起拼搏過呢?現(xiàn)實(shí)，許多人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)所戰(zhàn)勝了。

可我，不情愿屈服于現(xiàn)實(shí)，自我中考第一次失利之后，我就為自己定下目標(biāo)要考上我志向的中學(xué)，當(dāng)我進(jìn)了中學(xué)我就給自己定下目標(biāo)要考上志向的高校，以及我現(xiàn)在就讀的專業(yè)。雖然我初中是個(gè)膽小的男孩，老師叫我回答一個(gè)問題我都要臉紅，但是中學(xué)我確定做一個(gè)英勇的男生，因此我去做了學(xué)生會(huì)干部，我得到了熬煉，我變得不再膽小，我變得更加英勇。中學(xué)時(shí)我給自己定下高校目標(biāo)以及人生和事業(yè)志向，在高校我要做班長(zhǎng)，要做學(xué)生會(huì)干部，將來要做一個(gè)公司的CEO，將來要做一個(gè)頂天立地的男人，如今我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一些。到了高校我抓住了許多熬煉自己的機(jī)會(huì)，以至于我再一次成長(zhǎng)了許多，因?yàn)槲沂冀K都在為我的志向付出實(shí)實(shí)在在的努力。

成長(zhǎng)的道路是艱辛的，可是我并沒有被戰(zhàn)勝，這一切都源于我心中的志向，因?yàn)槲矣兄鞠颍晕矣蟹较?，因?yàn)槲矣蟹较颍晕覜]有迷茫，因?yàn)槲也幻悦?，所以我始終都在往志向的方向前進(jìn)，始終在成長(zhǎng)。

在這快節(jié)奏的社會(huì)，我們很簡(jiǎn)單迷茫，也很簡(jiǎn)單消沉，可每當(dāng)我感覺到現(xiàn)實(shí)的壓力的時(shí)候我就會(huì)想到我是要做一個(gè)有責(zé)任的男人，要做一個(gè)頂天立地的男人。所以我得為了我的人生志向，事業(yè)志向奮斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中干出自己的一番事業(yè)，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足腳跟。盡管我現(xiàn)在就讀的高校不是志向中的高校，但是我沒有氣餒，也沒有放棄自己的現(xiàn)在以及將來，我始終保持著激情與活力，因?yàn)槲沂冀K信任奮斗的力氣，信任志向可以給我指明方向，讓我達(dá)到勝利的彼岸！

高校演講稿：我的志向15

花開花落，云卷云舒，時(shí)間從指縫中匆忙溜走，余下的，只是無盡的馨香……

或許是那張慘不忍睹的試卷，或許是那些尖刻厲銳的話語，慢慢地，我對(duì)生活失去了希望，成天過得昏昏沉沉，與從前陽光的我判若兩人。

爺爺看到我這副摸樣，想要讓我走出逆境，便想方設(shè)法地帶我到處玩?？晌医?jīng)常只是敷衍幾句，便重重地關(guān)上房門。

偶然間，爺爺拿出一把塵封已久的胡琴，自顧自地彈起來。見碧落月色清明……舞婆娑。青磚黛瓦的房前，清明的月色下，面對(duì)著一池荷花，爺爺拉著弦，哼著小曲。

這必定會(huì)引起我的新奇心。于是，我問爺爺：“爺爺，你會(huì)拉胡琴啊?”爺爺欣然笑道：“當(dāng)然會(huì)啦，你爺爺啊，小時(shí)候就喜愛唱戲，于是你的曾祖父便把我送到戲班子里學(xué)唱戲。這首曲啊，是《霸王別姬》。”說完，爺爺又一呷一呷地拉著弦，唱起曲來。

粗聽，總覺得胡琴的聲音嘈雜亂耳，可細(xì)細(xì)一聽，卻發(fā)覺音色淳樸，還帶有一絲古韻味，仿佛那故事在今日漸漸演開來……

爺爺好像累了，便停下來喝茶。他漸漸將茶葉放入茶壺中，再專心將茶葉沖泡，忽然，一股清爽的茶香撲鼻而來。爺爺細(xì)心地捧起茶杯，用茶蓋拌了拌，然后抿了一口茶，沉醉于其中。

爺爺輕輕放下茶杯，拉著我，來到院子前的池塘。正值夏日，滿池塘花開得正艷。粉撲撲的花瓣包袱著雪白的荷苞，好像一位羞答答的姑娘，不愿與人共享自己驚艷的漂亮。爺爺滿臉笑意對(duì)我說：“你知道荷花為什么開得這么艷嗎?因?yàn)樗龘肀Щ孟?，才能出淤泥而不染，才能越開越艷?。　?/p>

晚風(fēng)吹拂，回到老屋，爺爺又拿起胡琴，用心致志地拉起來。琴聲悅耳，也在這炎炎夏日，增加一絲涼爽……

細(xì)細(xì)憶想，莫非爺爺不也是像荷花一樣嗎?擁抱幻想，他的琴，才能愈拉愈好，他的戲，才能愈唱愈好??！

我莫非不也是這樣嗎?人生有時(shí)像烏云滿天的夜晚，像灰黑色的膠卷，但只要擁抱幻想，就能夠驅(qū)散黑暗，聽到春燕呢喃，看到桃花盛開。我將會(huì)擁抱幻想上路！

高校演講稿：我的志向16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

大家上午好，我是油氣工藝室的王旭鋒，演講題目為《我的志向》。

列夫、托爾斯泰曾經(jīng)說過：志向是指路的明燈，沒有志向，就沒有堅(jiān)決的方向，而沒有方向，就沒有生活。每個(gè)人都有或大或小的志向，并且隨著歲月的推移，觀念的轉(zhuǎn)變，志向也在不斷的蛻變。然而一個(gè)人的志向應(yīng)當(dāng)與國(guó)家的志向相結(jié)合，與行業(yè)的志向相匹配，經(jīng)過一個(gè)月的入職培訓(xùn)，公司的文化熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄訓(xùn)誨，以及師長(zhǎng)的奮斗經(jīng)驗(yàn)令我感到成為一名卓越的設(shè)計(jì)工程師是一個(gè)多么宏大而又光榮的志向。工程師是現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)作者，是物質(zhì)文明的締造者。是華蜜生活的筑夢(mèng)者。他將抽象的科研成果轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的生產(chǎn)、生活設(shè)施。他以人類生活的健康、平安、環(huán)保、簡(jiǎn)潔為己任。

在這仲夏季節(jié)，驕陽似火。剛剛邁出象牙塔的我們懷揣志向來到CPE華北分公司。恰逢公司實(shí)施“二次跨越”宏大戰(zhàn)略，這是我們的機(jī)遇，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成職業(yè)志向的舞臺(tái)。然而對(duì)于初出茅如的我們亦是一種挑戰(zhàn)，我們只有理論，沒有實(shí)踐;只有做事的熱忱，沒有做事的方法;只有“三分鐘的熱血”，沒有持之以恒的韌勁。那么如何才能成為一名卓越的工程師，為二次跨越助力呢?

首先，卓越的工程師須要認(rèn)同并踐行公司文化。CPE以造就優(yōu)秀員工，創(chuàng)建卓越工程為使命。是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)志向的舞臺(tái)。而CPE文化是公司的靈魂，CPE先教我們?nèi)绾巫鋈?，再教我們?nèi)绾巫鍪?，先學(xué)會(huì)做到“誠(chéng)、正”再學(xué)會(huì)做到“精、進(jìn)”。提出一系列卓越工程師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，素養(yǎng)以及價(jià)值觀念。然而初出茅如，認(rèn)同公司文化易，踐行公司文化則是恒久之事，在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)在CPE文化力的驅(qū)動(dòng)下，腳踏實(shí)地，一步一步邁向自己的志向。

其次，卓越的工程師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)力。在這學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技飛速發(fā)展，新思想，新技術(shù)如雨后春筍，想要成為卓越的工程師就要不斷的學(xué)習(xí)，跟緊時(shí)代的腳步。然而對(duì)于站在志向起跑線的我們更須要努力學(xué)習(xí)，這須要我們端正看法，虛心，勤懇，耐得住孤獨(dú)，經(jīng)得起誘惑。千里之行，始于足下。

我的演講完了，感謝大家傾聽！

高校演講稿：我的志向17

大家好！

我知道我的高校生活已經(jīng)拉開帷幕很久了。猛然間，停住飛奔的腳步。在一片片安靜中回首。我?guī)е啻旱臒岢雷邅?，如同浩蕩的春風(fēng)，吹醒志向萌發(fā)的種子。

有人說，志向是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)就會(huì)破滅，而我說，志向是人生的指示燈，是每個(gè)高校生必不行少的風(fēng)向標(biāo)。海倫·凱勒說過：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，它將再也不會(huì)滿意于爬在地上?！堑?，高校生就是那高飛的沖擊力，它的每一個(gè)音符都是志向的歸宿。

在高校，我有一個(gè)志向，就是努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，堅(jiān)決信念，超越自我。找到一片屬于自己的天空，在這片天空下，不斷地挑戰(zhàn)自己，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨礪，在磨礪中勝利。

在高校，我還有一個(gè)志向，就是用主動(dòng)的看法面對(duì)人生。微笑著面對(duì)自己，微笑著面對(duì)四周的一切，假如你是一個(gè)不會(huì)微笑的人，那么你就與五彩的生活擦肩而過，正如那首歌所唱：你的心情現(xiàn)在還好嗎?那你的臉上還有微笑嗎?霍金在接受一般人不能產(chǎn)生的苦痛時(shí)，他微笑著接著探討他的科學(xué)，桑蘭在面對(duì)人生的最大挫折時(shí)所表現(xiàn)出的