2023年自考《護理學導論》考試復習題庫大全（附詳解）

PAGEPAGE22023年自考《護理學導論》考試復習題庫大全（附詳解）一、單選題1.與病人建立良好的護患關系，能夠滿足病人()A、安全的需要B、愛與歸屬的需要C、生理的需要D、自我實現(xiàn)的需要E、J.=LEFT(J210,2)答案：B2.兩人初次相識，交往模式如萍水相逢，接觸頻率很低，其心理距離為A、負二級B、負一級C、正一級D、正二級E、J.=LEFT(J112,2)答案：C3.首先提出健康信念模式的學者是()A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、v克魯特E、J.=LEFT(J152,2)答案：B4.美國人類學家愛德華·霍爾認為溝通的人際距離一般是()A、15cmB、30cmC、50cmD、80cmE、J.=LEFT(J120,2)答案：C5.健康系統(tǒng)層屬于日出模式的A、I級B、Ⅱ級C、Ⅲ級D、Ⅳ級E、J.=LEFT(J100,2)答案：C6.健康信念模式的提出者是（）A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克魯特E、J.=LEFT(J101,2)答案：B7.一方或雙方受對方吸引，主動接近對方，開始通過直接接觸的方式交往，屬于人際關系發(fā)展狀態(tài)中的A、零接觸狀態(tài)B、開始注意狀態(tài)C、表面接觸狀態(tài)D、情感卷入狀態(tài)E、J.=LEFT(J194,2)答案：C8.根據(jù)美國精神病學家?guī)觳铡ち_絲博士的觀點，臨終病人能接受自己已患不治之癥的事實，但從心理上或意念上同命運討價還價，希望出現(xiàn)奇跡，此種表現(xiàn)屬于心理過程的()A、否認期B、憤怒期C、磋商期D、沮喪期E、J.=LEFT(J60,2)答案：C9.某病人由于過敏性休克而急診入院，在入院初期，護患關系的模式應是()A、主動-被動型B、指導-合作型C、共同參與型D、服務-指導型E、J.=LEFT(J122,2)答案：A10.加拿大生理心理學家席爾提出的學說是()A、壓力與適應學說B、壓力與應對模式C、生活變化與疾病關系學說D、危機學說E、J.=LEFT(J98,2)答案：A11.被稱為“現(xiàn)代心理學之父”的精神分析學派創(chuàng)始人是A、艾瑞克森B、佛洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰E、J.=LEFT(J16,2)答案：B12.自卑的產(chǎn)生，源于下列哪種需要沒有得到滿足?A、生理的需要B、自尊的需要C、安全的需要D、情緒的需要E、J.=LEFT(J240,2)答案：B13.科學思維最普通、最基本的形式是A、邏輯思維B、創(chuàng)造性思維C、數(shù)理思維D、評判性思維E、J.=LEFT(J108,2)答案：A14.下列關于護理目標的陳述，正確的是A、一個預期目標可針對多個護理診斷B、目標的主語應該是護理人員C、目標應陳述清楚所進行的護理活動D、目標是期望護理對象能夠達到的健康狀態(tài)E、J.=LEFT(J166,2)答案：D15.“死亡是不可避免的，是人類作為一個整體存在所必要的事情?！边@種觀點屬于死亡態(tài)度中的A、接受死亡B、蔑視死亡C、否認死亡D、拒絕死亡E、J.=LEFT(J4,2)答案：A16.交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據(jù)自己的主觀愿望決定是否照辦，屬于心理差位程度分級中的A.微弱差位A、B、中強差位C、顯著差位D、超強差位E、J.=LEFT(J102,2)答案：A17.根據(jù)護理理論著重點的不同，奧瑞姆(Orem)的自理理論屬于A、以需要及問題為中心的護理理論B、以系統(tǒng)為中心的護理理論C、以護患關系為中心的護理理論D、以能量源為中心的護理理論E、J.=LEFT(J56,2)答案：A18.護士在病房裝飾一些卡片、鮮花等，營造一些新鮮的感覺，是為了滿足病人的（）A、生理的需要B、刺激的需要C、安全的需要D、自尊的需要E、J.=LEFT(J94,2)答案：B19.證據(jù)來自于設計嚴謹?shù)碾S機對照試驗的系統(tǒng)評價，屬于循證護理證據(jù)分級中的()A、I級B、Ⅱ級C、Ⅲ級D、Ⅳ級E、J.=LEFT(J227,2)答案：A20.指導婦女如何自己檢查乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌屬于疾病預防措施的（）A、一級預防B、二級預防C、三級預防D、病因預防E、J.=LEFT(J230,2)答案：B21.當服務對象情況發(fā)生變化時，護理診斷、護理計劃應隨之改變，體現(xiàn)了護理程序的A、個體性B、動態(tài)性C、系統(tǒng)性D、科學性E、J.=LEFT(J23,2)答案：B22.中國第一所護士學校創(chuàng)建于()A、1887年，上海B、1888年，福州C、1895年，北京D、1905年，天津E、J.=LEFT(J235,2)答案：B23.依據(jù)知信行模式的觀點，促進人們采取健康生活方式的關鍵是()A、知識B、信念C、行為D、技能E、J.=LEFT(J201,2)答案：B24.下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是A、有感染的危險B、清理呼吸道無效C、皮膚完整性受損D、營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量E、J.=LEFT(J183,2)答案：B25.在促進人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱為溝通潤滑劑的是A、沉默B、接納不同價值觀C、觸摸D、幽默E、J.=LEFT(J213,2)答案：D26.人際交往中的一方尊重對方的意見，但最終會根據(jù)自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關系屬于()A、微弱差位B、中強差位C、顯著差位D、超強差位答案：A27.世界上第一所臨終關懷院創(chuàng)辦于()A、美國B、英國C、法國D、荷蘭E、J.=LEFT(J149,2)答案：B28.羅依的適應理論認為()A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務是由三級預防保健護理完成的E、J.=LEFT(J117,2)答案：C29.下列選項中符合紐曼保健系統(tǒng)理論觀點的是A、人是與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng)，是生理、心理、社會文化發(fā)展和精神變量的綜合體B、人是具有生物和社會屬性的適應系統(tǒng)C、人具有本能的自理能力D、當個體不能自理時,需通過他人幫助來滿足其自理需要E、J.=LEFT(J189,2)答案：A30.下列關于西方禮儀文化的描述，正確的是()A、崇尚群體本位的價值理念B、保持和諧，不走極端C、主張謙虛，以和為貴D、鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚E、J.=LEFT(J177,2)答案：D31.下列屬于共同參與型護患關系模式特點的是A、適用于急性疾病患者B、護患雙方心理方位為等位關系C、此模式臨床中最常見D、護士占主導地位E、J.=LEFT(J181,2)答案：B32.某患者為舞蹈演員，突遇車禍，雙腿須截肢，出現(xiàn)大吵大鬧、不配合治療等反應，此種情緒屬于A、病人角色行為異常B、病人角色行為強化C、病人角色行為沖突D、病人角色行為缺如E、J.=LEFT(J124,2)答案：C33.護土對病人人住院環(huán)境的管理屬于A、依賴性護理措施B、合作性護理措施C、獨立性護理措施D、授權性護理措施E、J.=LEFT(J96,2)答案：C34.根據(jù)“心理距離”原理，兩人初次相識，接觸頻率很低，其心理距離等級為()A、正二級B、負一級C、負二級D、正一級E、J.=LEFT(J46,2)答案：D35.影響人類健康的主要因素是()A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社會因素E、J.=LEFT(J204,2)答案：A36.某足球運動員突遇車禍，必須截肢，病人出現(xiàn)大吵大鬧、完全不配合治療，這種反應屬于下列哪種角色適應不良?()A、角色沖突B、角色強化C、角色消退D、角色異常E、J.=LEFT(J127,2)答案：A37.根據(jù)艾瑞克森的心理、社會發(fā)展學說，幼兒期發(fā)展的危機與轉(zhuǎn)機的關鍵是（）A、主動對內(nèi)疚B、勤奮對自卑C、自主對羞愧與懷疑D、自我統(tǒng)一對角色混亂E、J.=LEFT(J47,2)答案：C38.解決醫(yī)療事故賠償?shù)让袷仑熑螤幾h的最終途徑是A、訴訟B、衛(wèi)生行政部門處理C、調(diào)解D、協(xié)商E、J.=LEFT(J107,2)答案：A39.護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，依此判斷出病人存在呼吸困難。做出此種判斷主要依據(jù)的是思維的()A、概括性B、間接性C、邏輯性D、物質(zhì)性E、J.=LEFT(J84,2)答案：B40.伽利略用望遠鏡觀察天體，證明和發(fā)展了哥自尼的日心說，體現(xiàn)了文化的A、超時代性B、繼承性C、階級性D、地域性E、J.=LEFT(J37,2)答案：B41.護理人員在護理專業(yè)信念的指導下，以維護服務對象利益為基礎進行專業(yè)決策，并為此承擔相應的責任，屬于評判性思維的A、基礎層次B、復雜層次C、盡職層次D、認知層次E、J.=LEFT(J90,2)答案：C42.造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于()A、一級醫(yī)療事故B、二級醫(yī)療事故C、三級醫(yī)療事故D、四級醫(yī)療事故E、J.=LEFT(J223,2)答案：B43.護理人員按照醫(yī)師處方對服務對象實施的護理，屬于A、獨立性護理功能B、合作性護理功能C、指導性護理功能D、依賴性護理功能E、J.=LEFT(J81,2)答案：D44.下列關于共同參與型護患關系模式的描述正確的是A、適用于急性疾病的服務對象B、護患雙方心理方位為等位C、護士的權威在護患關系中起主導作用D、護士教會患者做什么E、J.=LEFT(J164,2)答案：B45.根據(jù)我國目前的法律,如醫(yī)生開醫(yī)囑給病人實行安樂死，護士應該A、執(zhí)行醫(yī)囑B、拒絕執(zhí)行醫(yī)囑C、在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑D、在有關上級行政部門批準下執(zhí)行醫(yī)囑E、J.=LEFT(J63,2)答案：B46.由于戰(zhàn)爭給人帶來傷殘，甚至死亡，屬于影響健康因素中的()A、生物因素B、心理因素C、物理環(huán)境因素D、社會環(huán)境因素E、J.=LEFT(J209,2)答案：D47.依據(jù)羅依適應理論，環(huán)境中引起個體反應的直接原因是A、主要刺激B、相關刺激C、固有刺激D、誘因刺激E、J.=LEFT(J200,2)答案：A48.社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是A、護理者B、溝通者C、教育者D、促進康復者E、J.=LEFT(J144,2)答案：C49.根據(jù)“心理距離”原理，交往雙方針鋒相對，心理上有排斥情緒，其心理距離的等級是()A.負二級A、B、負一級C、正一級D、正三級E、J.=LEFT(J45,2)答案：A50.病人對護士說：“我傷口疼，是不是感染了?”屬于A、禮節(jié)性溝通B、陳述性溝通C、分享性溝通D、情感性溝通E、J.=LEFT(J17,2)答案：C51.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說，幼兒期發(fā)展的危機是()A、主動對內(nèi)疚B、勤奮對自卑C、自主對羞愧或疑慮D、自我統(tǒng)一對角色混亂E、J.=LEFT(J49,2)答案：C52.羅伊(Roy)適應理論出現(xiàn)于A、20世紀30年代B、20世紀40年代C、20世紀70年代D、20世紀80年代E、J.=LEFT(J116,2)答案：C53.用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學思維的方法是A、觀察B、歸納C、演繹D、分析E、J.=LEFT(J205,2)答案：C54.提出健康信息模式的著名學者是A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克魯特E、J.=LEFT(J154,2)答案：B55.根據(jù)西方對護理學知識體系的認識，護理藝術、技能或護理行為方面的知識稱為A、倫理學知識B、美學知識C、直感知識D、科學知識E、J.=LEFT(J64,2)答案：B56.“看到黃色就會聯(lián)想到中國”，體現(xiàn)了文化的A、繼承性B、變異性C、象征性D、時代性E、J.=LEFT(J2,2)答案：C57.大多數(shù)炎癥都有紅、腫、熱、痛、功能障礙的病理改變，這個特征體現(xiàn)了思維的A、概括性B、間接性C、邏輯性D、物質(zhì)性E、J.=LEFT(J22,2)答案：A58.一護士對已確診為癌癥的病人講：“不要擔心，現(xiàn)在的醫(yī)學很發(fā)達，你的病是可以治好的?！贝藴贤ㄟ^程中護士存在的問題是A.突然改變話題A、B、主觀說教C、言行不一D、虛假保證E、J.=LEFT(J197,2)答案：D59.下列關于護理診斷的描述，正確的是A、一般情況下每個護理對象只有一個護理診斷B、護理診斷是對個體病理生理變化的一種臨床判斷C、護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應D、護理診斷的決策者是醫(yī)生和護士E、J.=LEFT(J169,2)答案：C60.根據(jù)護理理論的著重點不同，金(King)的達標理論屬于A、以需要及問題為中心的護理理論B、以護患關系為中心的護理理論C、以系統(tǒng)為中心的護理理論D、以能量源為中心的護理理論E、J.=LEFT(J54,2)答案：B61.指導病人自行注射胰島素的最佳健康教育方法是()A、專題講座法B、示范法C、討論法D、實地參觀法E、J.=LEFT(J229,2)答案：B62.重癥監(jiān)護病房允許家屬每天中午12點有I5分鐘的探視時間，這主要是為了滿足病人的A、生理的需要B、愛與歸屬的需要C、自尊的需要D、自我實現(xiàn)的需要E、J.=LEFT(J236,2)答案：B63.下列關于死亡過程分期的描述，正確的是A、瀕死期生命已處于不可逆階段B、臨床死亡期病人的神經(jīng)系統(tǒng)及其他器官系統(tǒng)的新陳代謝停止，組織與細胞相繼死亡C、在低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達1小時D、生物學死亡期重要器官的代謝尚未停止E、J.=LEFT(J172,2)答案：C64.實施健康教育時,應根據(jù)不同人群的特點,采用不同的教育方法,這體現(xiàn)了健康教育的A、可行性B、科學性C、針對性D、行政性E、J.=LEFT(J147,2)答案：C65.一位急性腎炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出現(xiàn)的角色適應問題是A、病人角色行為異常B、病人角色行為強化C、病人角色行為沖突D、病人角色行為缺如E、J.=LEFT(J198,2)答案：B66.關于護理目標的敘述，正確的是（）A、護理目標的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B、每個護理目標都必須含有條件狀語C、護理目標的主語是護士D、護理目標制定得越高越好E、J.=LEFT(J71,2)答案：A67.導致人際吸引最重要的因素是A、個人特質(zhì)B、相近性C、相似性D、相悅性E、J.=LEFT(J27,2)答案：A68.對高血壓病人居家護理知識的健康教育最好的方法是()A、角色扮演法B、團體討論法C、專題講座法D、示范法E、J.=LEFT(J29,2)答案：B69.下列關于正性心理距離的解釋，正確的是()A、情感越密切，心理距離越遠B、情感越密切，心理距離越近C、情感越疏遠，心理距離越遠D、情感越疏遠，心理距離越近E、J.=LEFT(J180,2)答案：B70.悲哀在認知方面的反應表現(xiàn)為()A、痛苦、憤怒、焦慮B、頭疼、失眠C、心不在焉、健忘D、睹物思情、行為怪異E、J.=LEFT(J14,2)答案：C71.個體對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出推測與判斷的過程，稱為A、社會認知B、社會推斷C、社會評價D、人際判斷E、J.=LEFT(J39,2)答案：A72.尸僵開始出現(xiàn)的時間為人死后的A、1～3小時B、3～6小時C、12～16小時D、24～36小時E、J.=LEFT(J145,2)答案：A73.護士為病人進行靜脈穿刺時的人際溝通距離是()A、親密距離B、個人距離C、社會距離D、公眾距離E、J.=LEFT(J93,2)答案：A74.關于紐曼保健系統(tǒng)理論的描述，正確的是A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務是由三級預防保健護理完成的E、J.=LEFT(J73,2)答案：D75.在初級衛(wèi)生保健原則中最難貫徹的原則是A、持續(xù)性B、可近性C、自我決策性D、文化感受性E、J.=LEFT(J212,2)答案：C76.搶救病歷必須據(jù)實補記的時限是搶救結(jié)束后A、6小時之內(nèi)B、12小時之內(nèi)C、24小時之內(nèi)D、36小時之內(nèi)E、J.=LEFT(J132,2)答案：A77.個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的（）A、認知階段B、震驚與猜疑階段C、逐步認識階段D、修復重建階段E、J.=LEFT(J44,2)答案：D78.一個人到陌生的環(huán)境中生活，由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于（）A、軀體性B、心理性C、社會性D、文化性E、J.=LEFT(J195,2)答案：D79.交往雙方均受對方吸引,主動接近對方,開始通過直接接觸的方式交往,屬于人際關系發(fā)展狀態(tài)中的A、零接觸狀態(tài)B、開始注意狀態(tài)C、表面接觸狀態(tài)D、情感卷人狀態(tài)E、J.=LEFT(J103,2)答案：C80.根據(jù)護理理論的著重點不同,羅依(Roy)適應理論屬于A、以需要及問題為中心的護理理論B、以護患關系為中心的護理理論C、以系統(tǒng)為中心的護理理論D、以能量源為中心的護理理論E、J.=LEFT(J55,2)答案：C81.下列屬于護理診斷相關因素的是()A、疼痛B、便秘C、活動無耐力D、飲食習慣不良E、J.=LEFT(J182,2)答案：D82.下列關于適應的描述，正確的是A、適應是一種被動地服從或接受壓力源的動態(tài)過程B、人類的適應能力是無限的C、適應能力有個體差異，因人而異D、適應是人類所特有的、區(qū)別于動物的特征E、J.=LEFT(J171,2)答案：C83.護理人員與護理對象、其他醫(yī)務人員密切合作，以全面滿足護理對象的需求，體現(xiàn)了護理程序的()A、互動性B、系統(tǒng)性C、科學性D、普遍性E、J.=LEFT(J89,2)答案：A84.下列關于文化休克發(fā)展過程的描述，正確的是A、興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期B、興奮期一般會持續(xù)幾個星期虱數(shù)月C、意識期表現(xiàn)為有很強接受當?shù)厣盍晳T的愿望D、在接受期回到啊環(huán)境不會出現(xiàn)文化休克E、J.=LEFT(J176,2)答案：B85.日出模式的I、Ⅱ級相當于護理程序中的A、護理評估B、護理診斷C、護理計劃D、護理評價E、J.=LEFT(J139,2)答案：A86.世界上第一所正式的護士學校創(chuàng)建于（）A、1809年，美國B、1860年，英國C、1888年，荷蘭D、1890年，德國E、J.=LEFT(J150,2)答案：B87.以“人的健康為中心”階段的護理特點是A、以護理理論指導護理實踐B、護理人員的工作場所在醫(yī)院C、對病人實施責任制護理D、服務對象主要為病人E、J.=LEFT(J202,2)答案：A88.紐曼保健系統(tǒng)理論不包含A、控制B、壓力源C、機體防御D、預防性護理措施E、J.=LEFT(J128,2)答案：A89.艾瑞克森提出用于解釋人的生命發(fā)展歷程的理論是A、性心理發(fā)展學說B、心理社會發(fā)展學說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說E、J.=LEFT(J8,2)答案：B90.下列選項中不屬于失望情感反應的是A、無望感B、挫敗感C、冷漠感D、放棄努力E、J.=LEFT(J188,2)答案：D91.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說，中年期發(fā)展的危機與轉(zhuǎn)機的關鍵是()A、完美無憾對悲觀絕望B、親密對孤獨C、精力充沛對頹廢遲滯D、自我統(tǒng)一對角色混亂E、J.=LEFT(J51,2)答案：C92.人們在災難發(fā)生后進行的自救屬于()A、保健行為B、預警行為C、求醫(yī)行為D、遵醫(yī)行為E、J.=LEFT(J137,2)答案：B93.關于護理目標的描述，正確的是()A、目標的主語應是護理人員B、目標應有時間限制C、一個護理診斷只能有一個預期目標D、目標應清晰地陳述護理人員應采取的護理措施E、J.=LEFT(J70,2)答案：B94.某急性心肌梗死病人入院時，首先需要得到滿足的是A、生理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要E、J.=LEFT(J125,2)答案：A95.中風后的早期康復指導屬于()A、一級預防B、二級預防C、臨床前期預防D、三級預防E、J.=LEFT(J234,2)答案：D96.當臨終病人的病情和預后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，屬于羅斯博士臨終病人心理活動分期中的()A、否認期B、憤怒期C、沮喪期D、磋商期E、J.=LEFT(J25,2)答案：B97.文化休克最難度過的時期是A、興奮期B、意識期C、轉(zhuǎn)變期D、接受期E、J.=LEFT(J160,2)答案：B98.在護理診斷陳述的PES公式中，P表示的是()A、健康問題B、相關因素C、癥狀和體征D、實驗室檢查E、J.=LEFT(J215,2)答案：A99.紐曼的保健系統(tǒng)模式認為()A、機體抵抗線的完整與否是判斷機體處于健康還是疾病的標志B、護理是預防及治療人的自理缺陷的學科C、護理活動是控制壓力源或增強人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能D、護理是通過人際溝通建立良好的護患關系，以滿足病人的需要E、J.=LEFT(J129,2)答案：C100.張先生因冠心病住院治療，護士小張對其評估后按部分補償系統(tǒng)原則進行護理，其依據(jù)的理論是A、適應理論B、保健系統(tǒng)理論C、生命過程理論D、自理理論E、J.=LEFT(J225,2)答案：D101.在萊寧格的跨文化護理理論中，護理關懷決策和行為層屬于其日出模式層級的A、I級B、II級C、III級D、IV級E、J.=LEFT(J218,2)答案：D102.對護理對象健康感知與健康管理型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的()A、一般資料B、生活狀況及自理程度C、健康檢查D、心理社會方面的資料E、J.=LEFT(J30,2)答案：B103.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，最高層次的需要是A、尊重的需要B、安全的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、愛與歸屬的需要E、J.=LEFT(J59,2)答案：C104.下列關于羅依（Roy）適應模式的描述，正確的是（）A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務是由三級預防保健護理完成的E、J.=LEFT(J170,2)答案：B105.護理人員觀察用藥后病人的藥物反應及療效屬于()A、獨立性護理功能B、合作性護理功能C、指導性護理功能D、依賴性護理功能E、J.=LEFT(J85,2)答案：A106.在文化沖突中，較易隨著沖突而改變自身的是()A、文化的表層結(jié)構(gòu)B、文化的深層結(jié)構(gòu)C、心理積淀D、軟文化E、J.=LEFT(J221,2)答案：A107.某人為了實現(xiàn)當一名作家的夢想而堅持勤學苦練，體現(xiàn)了希望的（）A、行為特征B、依附特征C、認知特征D、情景特征E、J.=LEFT(J126,2)答案：A108.認為死亡是不可避免的，是人類作為一個整體存在所必要的事情，這是死亡態(tài)度中的()A、接受死亡B、蔑視死亡C、否認死亡D、拒絕死亡E、J.=LEFT(J138,2)答案：A109.在人際關系中雙方相互間的贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿足感，此種吸引稱為()A、相近性吸引B、相悅性吸引C、相容性吸引D、互補性吸引E、J.=LEFT(J219,2)答案：B110.人際關系雙方相互贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿足感，此種吸引稱為A、相近吸引B、相悅吸引C、相容吸引D、相補吸引E、J.=LEFT(J134,2)答案：B111.臨終病人抱怨“為什么是我，這不公平”，屬于臨終病人心理活動發(fā)展階段的A、否認期B、憤怒期C、磋商期D、沮喪期E、J.=LEFT(J114,2)答案：B112.“母乳喂養(yǎng)有效”屬于A、現(xiàn)存的護理診斷B、潛在的護理診斷C、健康的護理診斷D、綜合的護理診斷E、J.=LEFT(J3,2)答案：C113.關于正性心理距離的解釋，正確的是()A、情感越密切，心理距離越遠B、情感越密切，心理距離越近C、情感越疏遠，心理距離越遠D、情感越疏遠，心理距離越近E、J.=LEFT(J74,2)答案：B114.法律告訴人們“可以做什么，必須做什么，以及不能做什么”，體現(xiàn)了法律的()A、國家強制性B、普遍約束力C、明確公開性D、權利義務性E、J.=LEFT(J34,2)答案：D115.護理人員能用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務，屬于A、獨立性護理功能B、合作性護理功能C、指導性護理功能D、依賴性護理功能E、J.=LEFT(J86,2)答案：A116.不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫、熱、痛、功能障礙的病理改變，這種認識體現(xiàn)了思維的()A、概括性B、間接性C、邏輯性D、物質(zhì)性E、J.=LEFT(J20,2)答案：A117.由于戰(zhàn)爭帶來的傷殘與死亡,屬于影響健康因素中的A、生物因素B、心理因素C、文化因素D、社會環(huán)境因素E、J.=LEFT(J208,2)答案：D118.法律意義上的護士必須具備的條件是A、具有中?；蛑袑Ｒ陨系奈膽{B、受聘于某個醫(yī)療機構(gòu)C、通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊D、具有一定的醫(yī)學知識E、J.=LEFT(J35,2)答案：C119.萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是A、顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關懷型態(tài)以及文化關懷表達方式B、描述了文化關懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C、闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D、解釋了護理關懷的決策和行為E、J.=LEFT(J109,2)答案：A120.期盼現(xiàn)在和將來的生活、學習都能順利，體現(xiàn)了希望的A、時空性B、認知性C、情感性D、行為性E、J.=LEFT(J131,2)答案：A121.個體期望建立良好的人際關系，屬于希望的()A、一級水平B、二級水平C、三級水平D、四級水平E、J.=LEFT(J40,2)答案：B122.文化關懷與健康層屬于日出模式的A、I級B、II級C、III級D、IV級E、J.=LEFT(J158,2)答案：B123.個體所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關，體現(xiàn)了希望的A、情感性B、情景性C、依附性D、認知性E、J.=LEFT(J41,2)答案：B124.關于奧瑞姆（Orem）自理理論的描述，正確的是()A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務是由三級預防保健護理完成的E、J.=LEFT(J69,2)答案：C125.造成病人中度殘疾、器官組織損傷，導致嚴重功能障礙屬于()A、一級醫(yī)療事故B、二級醫(yī)療事故C、三級醫(yī)療事故D、四級醫(yī)療事故E、J.=LEFT(J222,2)答案：B126.適用于昏迷病人的護患關系模式應為()A、主動-被動型B、指導-合作型C、共同參與型D、服務-指導型E、J.=LEFT(J151,2)答案：A127.下列關于護理目標的敘述，正確的是A、護理目標的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B、每個護理目標都必須含有條件狀語C、一個護理診斷只能有一個預期目標D、護理目標制定得越高越有利于病人康復E、J.=LEFT(J167,2)答案：A128.個人的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關，體現(xiàn)了希望的A、情感性B、情景性C、依附性D、認知性E、J.=LEFT(J38,2)答案：B129.護理計劃中目標的制定應A、從病人出發(fā)且可以測量B、以護理工作為中心C、標準越高越好D、由護士決定、無須考慮病人蜉意見E、J.=LEFT(J80,2)答案：A130.溝通雙方同時充當信息發(fā)送者和接收者的角色，積極互動，體現(xiàn)了人際溝通的A、整體性B、情景性C、統(tǒng)一性D、雙向性E、J.=LEFT(J68,2)答案：D131.根據(jù)喪失的分類，下列屬于成長發(fā)展過程中喪失的是()A、親人朋友離去B、車禍喪失下肢C、貴重物品被盜D、女性停經(jīng)E、J.=LEFT(J62,2)答案：D132.根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論，在進行二級預防時，護理人員應A、采取措施避免壓力的打擊B、積極處理出現(xiàn)的癥狀，增強抵抗防線C、使系統(tǒng)重獲穩(wěn)定狀態(tài)D、增強應變防線的抵抗能力E、J.=LEFT(J61,2)答案：B133.下列屬于西方文化特征的是()A、崇尚群體本位的價值理念B、保持和諧，不走極端C、主張謙虛，以和為貴D、鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚E、J.=LEFT(J186,2)答案：D134.下列關于文化休克的描述，正確的是()A、文化休克程度與文化差異的大小成反比B、年齡越大，越容易適應新的文化模式C、身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個體D、兒童應對文化休克的困難較多E、J.=LEFT(J175,2)答案：C135.一般住院病人最先被滿足的生理需要應是A、水分B、睡眠C、營養(yǎng)D、氧氣E、J.=LEFT(J193,2)答案：D136.人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結(jié)構(gòu)中的A、本我B、自我C、超我D、本能E、J.=LEFT(J136,2)答案：C137.指導—合作型護患關系模式適用于A、昏迷病人B、急性心肌梗死病人C、慢性腎炎病人D、精神病病人E、J.=LEFT(J233,2)答案：B138.個體為了實現(xiàn)當科學家的夢想，堅持勤奮學習，體現(xiàn)了希望的A、認知性B、行為性C、依附性D、情景性E、J.=LEFT(J42,2)答案：B139.針對不良生活方式進行的健康教育屬于健康教育發(fā)展史中的()A、醫(yī)學階段B、行為階段C、心理階段D、社會環(huán)境階段E、J.=LEFT(J226,2)答案：B140.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論，青春期發(fā)展的危機是A、勤奮對自卑B、自我認同對角色混亂C、親密對孤獨D、精力充沛對頹廢遲滯E、J.=LEFT(J48,2)答案：B141.保護動機理論相對于健康信念模式，納入的變量是()A、內(nèi)部回報B、外部回報C、威脅評估D、效能期待E、J.=LEFT(J12,2)答案：C142.觀察病人用藥后的反應及療效屬于A、獨立性護理功能B、合作性護理功能C、指導性護理功能D、依賴性護理功能E、J.=LEFT(J75,2)答案：A143.知信行模式中最為關鍵的因素是A、知識B、信念C、行為改變D、技能E、J.=LEFT(J228,2)答案：B144.溝通的最高層次是A、禮節(jié)性溝通B、陳述性溝通C、共鳴性溝通D、情感性溝通E、J.=LEFT(J67,2)答案：C145.下列不屬于病人心理社會方面的評估內(nèi)容是()A、認知和感受型態(tài)B、自我感知與自我概念型態(tài)C、角色與關系型態(tài)D、應對與應激耐受型態(tài)E、J.=LEFT(J162,2)答案：A146.王先生初到美國，在住房和交通問題上遭遇挫折，萌生了回國的念頭，屬于文化休克發(fā)展過程中的A、興奮期B、意識期C、轉(zhuǎn)變期D、接受期E、J.=LEFT(J157,2)答案：B147.某護士對病人進行健康教育時經(jīng)常說“如果是我，我會如何”，該護士的溝通錯誤()A、虛假的保證B、過早作出結(jié)論C、言行不一D、主觀說教E、J.=LEFT(J123,2)答案：D148.根據(jù)佛羅依德的觀點，下列哪一期發(fā)展不順利會造成強迫性人格?()A、口欲期B、肛欲期C、性蕾期D、潛伏期E、J.=LEFT(J52,2)答案：D149.失落對個體的影響取決于()A、失落的可彌補性B、過去成功的經(jīng)歷C、情感表達方式D、實現(xiàn)目標的途徑E、J.=LEFT(J146,2)答案：A150.A型性格病人生病后容易出現(xiàn)的危色適應問題是A、病人角色行為異常B、病人角色行為強化C、病人角色行為沖突D、病人角色行為缺如E、J.=LEFT(J7,2)答案：C151.通過專業(yè)文化行為和決策幫助服務對象改變其生活方式，或塑造一個全新的有利于健康的生活行為，屬于跨文化護理方法中的()A、文化關懷保存B、文化關懷調(diào)適C、文化關懷重建D、與文化相匹配的護理關懷E、J.=LEFT(J156,2)答案：C152.雙方交往時，一方尊重另一方的意見，但最終根據(jù)自己的主觀愿望決定是否采納其意見，這種心理差位關系屬于A、微弱差位B、中強差位C、顯著差位D、超強差位E、J.=LEFT(J153,2)答案：A153.溝通的最低層次是A、禮節(jié)性溝通B、陳述性溝通C、分享性溝通D、情感性溝通E、J.=LEFT(J66,2)答案：A154.在健康教育事業(yè)的發(fā)展過程中，針對不良生活方式進行健康教育的階段屬于()A、醫(yī)學階段B、行為階段C、社會環(huán)境階段D、心理學階段E、J.=LEFT(J216,2)答案：B155.護士在注射青霉素前未給病人做過敏試驗，導致病人死亡，這種行為屬于()A、侵權B、犯罪C、疏忽大意D、玩忽職守E、J.=LEFT(J95,2)答案：B156.馬可·波羅說：“看到黃色就會聯(lián)想到中國”，體現(xiàn)了文化的()A、繼承性B、變異性C、象征性D、時代性E、J.=LEFT(J118,2)答案：C157.A型性格病人容易出現(xiàn)的角色適應不良是A、病人角色行為異常B、病人角色行為強化C、病人角色行為沖突D、病人角色行為缺如E、J.=LEFT(J6,2)答案：C158.滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當?shù)氖牵ǎ〢、入院介紹及健康教育B、提供良好的住院環(huán)境C、關心、重視病人的特性及個人習慣D、過硬的護理技術E、J.=LEFT(J119,2)答案：C159.指導婦女自檢乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌，屬于疾病預防中的()A、一級預防B、病因預防C、二級預防D、三級預防E、J.=LEFT(J231,2)答案：C160.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，下列需要中首先應滿足的是()A、尊重的需要B、安全的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、愛與歸屬的需要E、J.=LEFT(J58,2)答案：B161.萊寧格“日出模式”第四層的主要含義是A、顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關懷形態(tài)以及文化關懷表達方式B、描述了文化關懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C、闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D、揭示了護理關懷的決策和行為E、J.=LEFT(J110,2)答案：D162.主要用于教授某項技術或技巧的健康教育方法是A、多媒體教學法B、示范法C、討論法D、實地參觀法E、J.=LEFT(J237,2)答案：B163.艾瑞克森在1950年提出的解釋生命發(fā)展過程的著名理論是A、性心理發(fā)展學說B、心理社會發(fā)展理論C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說E、J.=LEFT(J9,2)答案：B164.兩人非常信任,交往較頻繁,可進行推心置腹的交流,其心理距離的等級是A、負一級B、正一級C、正二級D、正三級E、J.=LEFT(J113,2)答案：D165.搶救病歷據(jù)實補記的時限是搶救結(jié)束后A、6小時內(nèi)B、12小時內(nèi)C、24小時內(nèi)D、36小時內(nèi)E、J.=LEFT(J133,2)答案：A166.下列關于文化特征的描述，正確的是A、文化的第一要素在于它對自然界的描述B、文化不是對個人的描述，僅僅體現(xiàn)出個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象C、文化在某一特定的地域發(fā)生、發(fā)展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D、儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現(xiàn)了文化的超個人性E、J.=LEFT(J174,2)答案：B167.在對學生進行護患溝通技巧訓練時，最好的方法是()A、角色扮演法B、團體討論法C、專題講座法D、視聽教學法E、J.=LEFT(J214,2)答案：A168.病人術前需了解手術的有關注意事項，屬于A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、裁激的需要E、J.=LEFT(J18,2)答案：A169.交往雙方尋求和建立共同情感聯(lián)系領域的過程，屬于人際關系發(fā)展階段中的A、定向選擇階段B、情感探索階段C、情感交流階段D、穩(wěn)定交往階段E、J.=LEFT(J104,2)答案：B170.被稱為“人本主義心理學之父”的著名心理學家是A、卡利什B、韓德森C、馬斯洛D、羅依E、J.=LEFT(J15,2)答案：C171.護理人員嚴格參照操作規(guī)范程序手冊進行工作，屬于評判性思維的()A、基礎層次B、復雜層次C、決策層次D、盡職層次E、J.=LEFT(J88,2)答案：A172.教育兒童如何預防近視和進行正確地刷牙預防齲齒屬于()A、一般性的健康教育B、特殊健康教育C、衛(wèi)生法規(guī)的教育D、病人的健康教育E、J.=LEFT(J106,2)答案：B173.下列屬于醫(yī)療事故的是()A、給患者輸錯藥，但未造成嚴重后果B、某病人對某維生素出現(xiàn)過敏反應而導致死亡C、手術中病人出現(xiàn)大出血而死亡D、醫(yī)務人員在診療中，因技術和經(jīng)驗不足而延長有效治療時間，造成病人死亡E、J.=LEFT(J187,2)答案：D174.當患者獲知患有骨癌將要被截肢時，所體驗的悲哀是A、習俗性悲哀B、預感性悲哀C、暫時性悲哀D、感知性悲哀E、J.=LEFT(J24,2)答案：B175.文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的()A、傳遞性B、時代性C、變異性D、自然性E、J.=LEFT(J161,2)答案：A176.規(guī)律的休息和睡眠屬于紐曼保健系統(tǒng)模式中機體防御結(jié)構(gòu)的（）A、正常防御線B、基本結(jié)構(gòu)C、抵抗線D、應變防御線E、J.=LEFT(J77,2)答案：D177.三級預防中最有效的預防是A、一級預防B、二級預防C、三級預防D、臨床期預防E、J.=LEFT(J142,2)答案：A178.專題講座法是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點是()A、能根據(jù)每個人不同的特點進行有針對性的教育B、有利于學習者主動學習C、能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給許多人D、適用于教授某種技術或技巧E、J.=LEFT(J239,2)答案：C179.臨終病人處于憤怒時期時，護士正確的做法是（）A、讓病人多與其他人接觸B、允許病人表達及發(fā)泄感情C、對病人采取回避態(tài)度D、幫助病人樹立信心E、J.=LEFT(J115,2)答案：B180.下列關于壓力的說法正確的是A、日常生活中的壓力都會損害人的身體健康B、壓力包括刺激、認知評價及反應三個環(huán)節(jié)C、壓力與多種疾病都有關系，我們應積極避免一切壓力D、壓力是環(huán)境刺激的直接結(jié)果E、J.=LEFT(J178,2)答案：B181.小王因乳腺癌行乳房全切術，術后不愿見任何人，此時護士應考慮到病人的A、生理需要B、安全需要C、自尊需要D、自我實現(xiàn)的需要E、J.=LEFT(J191,2)答案：C182.瑞士杰出的心理學家皮亞杰提出了A、性心理發(fā)展學說B、心理、社會發(fā)展學說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說E、J.=LEFT(J141,2)答案：D183.悲哀在情感方面的反應，可表現(xiàn)為()A、痛苦、憤怒、焦慮B、頭疼、失眠C、心不在焉、健忘D、睹物思情、行為怪異E、J.=LEFT(J13,2)答案：A184.兒童對自己的性器官感興趣的時期是()A、潛伏期B、肛欲期C、口欲期D、性蕾期E、J.=LEFT(J33,2)答案：D185.由于護士對服務對象的提問缺乏耐心，而引起的護患沖突屬于()A、角色不明B、責任沖突C、權益差異D、理解分歧E、J.=LEFT(J206,2)答案：A186.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說，中年期發(fā)展的危機是A、完美無憾對悲觀絕望B、親密對孤獨C、創(chuàng)造對停滯D、自我統(tǒng)一對角色混亂E、J.=LEFT(J50,2)答案：C187.護患關系初期的主要任務是()A、與病人建立信任關系B、鼓勵病人參與康復護理活動C、解決病人各種身心問題D、健康宣教E、J.=LEFT(J78,2)答案：A多選題1.護士在幫助病人樹立希望時，正確的做法是()A、強化依戀情結(jié)B、增強病人的應對能力C、回避疾病的現(xiàn)實D、重新建立生活目標E、幫助病人在逆境中成長答案：ABDE2.下列屬于健康測量指標的有A、醫(yī)院設備的使用情況B、人均住房面積C、各種衛(wèi)生服務利用情況D、生存質(zhì)量E、出生率答案：ABCEDE3.臨終關懷的基本原則包括()A、全面治療原則B、全方位照護原則C、舒緩照護為主的原則D、延長生存時間原則E、人道主義原則答案：BCE4.以能量源為中心的護理理論的代表人物有()A、紐曼B、羅依C、奧瑞姆D、羅杰斯E、帕茲答案：ADE5.失望的行為表現(xiàn)有()A、對將來的預見能力降低B、反復遭受失敗C、對自己及他人失去信心D、放棄努力E、爭取實現(xiàn)目標的能力降低答案：ABCDE6.Leininger創(chuàng)立的跨文化護理理論，其主要內(nèi)容包括()A、文化關懷分為普通關懷和專業(yè)關懷B、文化背景影響就醫(yī)方式C、不同文化的民族具有文化關懷的共性和特性D、文化關懷是人類生存的必需條件E、文化背景影響病人對疾病的反應答案：ACD7.健康教育程序包括()A、健康教育評估B、健康教育診斷C、健康教育計劃D、健康教育干預E、健康教育評價答案：ACDE8.超越式文化關懷理論的主要內(nèi)容包括()A、在護理人員與病人之間灌輸忠誠與希望的理念對促進健康有積極意義B、加強接納和認可他人這一理念的構(gòu)建以達到自我實現(xiàn)目的C、護理人員必須識別和評價與病人的疾病和健康相關的環(huán)境狀況D、賦予和延伸個人的意義，形成利他為樂的人生價值體系E、將關懷與治療統(tǒng)一起來答案：ABCD9.道德具有的特征包括A、階級性B、共同性C、繼承性D、完全獨立性E、強制性答案：ABC10.專題講座法的優(yōu)點有()A、容易改變小組人員的態(tài)度及行為B、容易組織，適合各種大小團體C、提供了具體而有趣的學習環(huán)境D、在有限時間內(nèi)，將知識傳授給許多人E、有利提高學習者的觀察技巧答案：BD11.社會認知的特征包括A、社會認知的準確性B、認知過程的互動性C、認知形成的一致性D、社會認知的評估性E、知覺信息的選擇性答案：BCDE12.弗洛伊德認為，人格的整體包括A、本我B、潛意識C、自我D、超我E、前意識答案：ACD13.下列關于需要各層次之間關系描述,正確的有A、各種需要層次滿足的順序是固定的B、有些需要必須立即并持續(xù)地予以滿足C、低層次需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎D、當較低層次的需要基本得到滿足后,高層次的需要才會出現(xiàn)E、層次越高的需要,其滿足方式差異越大答案：BCDE14.評判性思維的情感態(tài)度特征包括()A、自信負責B、誠實公正C、好奇執(zhí)著D、獨立思考E、謙虛謹慎答案：ABCDE15.失望的生理表現(xiàn)有A、體重減輕B、食欲減退C、睡眠紊亂D、挫敗感E、無望答案：ABC16.指導-合作型護患關系模式的特點有A、護患雙方有同等的主動性和權力B、微弱的心理差位關系C、護理人員在護患關系中占主導地位D、護士教會病人做什么E、以生物醫(yī)學模式及疾病的護理為主導思想答案：BCD17.健康教育的基本原則包括A、科學性B、規(guī)律性C、啟發(fā)性D、行政性E、抽象性答案：ABCD18.臨終關懷的特點有()A、對象為臨終病人B、提供整體護理C、人道主義關懷理念D、家庭式溫暖E、全天候服務答案：ABCDE19.下列屬于臨床死亡期的表現(xiàn)有A、各種反射減弱或遲鈍B、肌張力減弱或消失C、心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大D、各種組織細胞仍有微弱而短暫的代謝活動E、低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達l小時答案：CDE20.皮亞杰將人的智力發(fā)育分為()A、感覺運動期B、潛伏運思期C、前運思期D、具體運思期E、形式運思期答案：ACDE21.護士在病人家屬應對悲哀，正確的做法包括()A、盡量強迫自己忘記死者以減輕內(nèi)心的傷痛B、盡量滿足家屬提出的合理要求C、允許悲傷情緒的釋放D、合理安排工作與休息E、回避痛苦的回憶答案：BCD22.紐曼將護理程序分為()A、護理診斷B、護理目標C、護理設計D、護理結(jié)果E、護理評價答案：ABD23.依據(jù)人類基本需要理論，影響需要滿足的因素包括A、情緒因素B、個性特點C、環(huán)境因素D、價值觀E、知識答案：ABCDE24.評判性思維的核心認知技能包括A、解釋B、分析C、評估D、推論E、自我調(diào)控答案：ABCDE25.奧瑞姆自護理論中的完全補償系統(tǒng)適用于A、休克病人B、精神分裂癥病人C、昏迷病人D、嬰兒E、老年病人答案：ABCD26.構(gòu)成醫(yī)療事故的主要特征有()A、主體是醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員B、行為的違法性C、過失造成病人人身傷害D、過失行為和后果之間存在因果關系E、醫(yī)療事故分為五級答案：ABCD27.紐曼保健系統(tǒng)理論認為機體的防御機構(gòu)包括()A、基本結(jié)構(gòu)B、正常防御線C、應變防御線D、外層防御線E、抵抗防御線答案：ABCE28.文化的功能包括A、文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范B、文化使社會團結(jié)有了重要的基礎C、文化塑造了社會的人D、文化滿足了人類的需要E、文化傳遞了社會經(jīng)驗和信息答案：ABCDE29.在護理評估中，常用的資料分類方法包括()A、按照資料的來源分為主觀資料和客觀資料B、按照馬斯洛的需要層次分類C、按系統(tǒng)論的方法分類D、按照人類反應形態(tài)分類E、按戈登的11種功能性健康形態(tài)分類答案：ABDE30.西方禮儀文化的基本原則有A、直率坦誠原則B、注重整體與群體原則C、尊重隱私原則D、尊重宗教原則E、守時守約原則答案：ACDE31.在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括()A、飲食型態(tài)B、健康感知與健康管理型態(tài)C、活動與運動型態(tài)D、自我感知與自我概念型態(tài)E、應對與應激耐受型態(tài)答案：ABC32.下列關于護理診斷的描述，正確的有()A、護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程的反應B、護理診斷是護理人員為達到預期結(jié)果選擇的護理措施C、護理診斷描述的健康問題必須能通過護理職能得到解決D、護理診斷所描述的健康問題必須是護理對象現(xiàn)存的護理問題E、—個護理對象可同時有幾個護理診斷答案：ABCE33.護理道德的基本原則包括A、無害原則B、有利原則C、尊重原則D、公正原則E、責任原則答案：ABCD34.影響悲哀反應的因素有A、年齡B、性別角色C、家庭經(jīng)濟狀況D、喪失的性質(zhì)E、社會支持系統(tǒng)答案：ABCDE35.影響喪親者心理調(diào)適的因素包括A、對死者的依賴程度B、病程的長短C、死者的年齡D、宗教信仰E、失去親人后的生活改變答案：ABCDE36.凱文納夫?qū)⑴R終病人家屬的心理變化過程歸納為A、震驚和不知所措B、情緒反復無常C、內(nèi)疚罪惡感D、失落與孤獨E、解脫及重組生活答案：ABCDE37.護理工作的主要壓力源包括A、不良的工作環(huán)境B、沉重的工作負荷C、緊急的工作性質(zhì)D、復雜的人際關系E、高風險的工作答案：ABCDE38.為滿足住院病人安全需要的護理措施有()A、入院介紹、術前教育B、應用保障病人安全的措施C、建立良好的護患關系D、耐心解答各項檢查和治療的目的與注意事項E、協(xié)助長期臥床的病人床上翻身答案：ABD39.影響個人對待疾病態(tài)度的因素有()A、醫(yī)療設備情況B、病人的社交團體C、社會經(jīng)濟狀況D、過去的患病經(jīng)驗E、文化背景及宗教信仰答案：ABCDE40.可能引起護患溝通障礙的不良溝通方式有()A、突然改變話題B、急于做出結(jié)論C、虛假的保證D、使用說教式語言E、調(diào)查式提問答案：ABCDE41.失望的情感表現(xiàn)包括A、無望感B、個體對將來的預見能力降低C、挫敗感D、放棄努力E、冷漠感答案：ACE42.德佛特及馬妥琦爾認為希望的特征包括A、情感性B、情景性C、時空性D、依附性E、認知性答案：ABCDE43.下列關于人類基本需要各層次之間關系的描述，正確的有A、各層次需要的出現(xiàn)與滿足可重疊B、層次越高的需要，其滿足方式的差異越小C、需要層次之間相互關聯(lián)、相互影響D、生理需要是最低層次的需要，可暫緩給予滿足E、滿足各層次需要的順序是固定不變的答案：AC44.關于需要各層次之間的關系，下列描述正確的有A、各種需要層次滿足的順序是固定的B、有些需要必須立即并持續(xù)地予以滿足C、低層次需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎D、當較低層次的需要基本得到滿足后，高層次的需要便會出現(xiàn)E、層次越高的需要，其滿足方式差異越大答案：BCDE45.護理診斷可分為A、現(xiàn)存的護理診斷B、潛在的護理診斷C、健康的護理診斷D、綜合的護理診斷E、合作性問題答案：ABCD46.個體在面對悲哀時的反應可體現(xiàn)在()A、情感方面B、生理方面C、認知方面D、行為方面E、社會方面答案：ABCD47.南丁格爾對護理事業(yè)發(fā)展的貢獻表現(xiàn)在()A、為護理向正規(guī)的科學化方向發(fā)展提供了基礎B、著書立說，闡述其基本護理思想C、致力于創(chuàng)辦護士學校D、創(chuàng)立了一整套護理制度E、強調(diào)了護理倫理及人道主義護理觀念答案：ABCDE48.指導—合作型護患關系模式的特點包括A、護患雙方有同等的主動性和權力B、護患雙方的心理為微弱的心理差位關系C、護士在護患關系中占主導地位D、護士針對病人的需要進行全面指導E、以生物醫(yī)學模式及疾病的護理為主導思想答案：BCD49.責任制護理的優(yōu)點包括()A、護士與醫(yī)生及其他醫(yī)務人員的接觸機會較多B、提高護士的工作滿意度C、從事某項護理活動的護士會對這項活動非常熟悉D、工作重點為病人，培養(yǎng)了護士的責任感及權威性E、組織管理過程簡單答案：ABD50.導致護理目標部分實現(xiàn)或完全沒有實現(xiàn)的原因可能有A、病人出現(xiàn)了新問題B、護理診斷錯誤C、護理計劃和目標的可行性差D、護理措施未得到有效落實E、護理評估收集到的資料不全面、不準確答案：ABCDE51.主動-被動型護患關系模式適用于()A、昏迷病人B、慢性病病人C、休克病人D、精神病人E、急性病人答案：ACD52.健康信念模式的組成部分包括A、個人認知B、行為提示因素C、修正因素D、感知因素E、調(diào)節(jié)因素答案：ABC53.下列關于中國文化核心精神和特征的描述,正確的有A、中國文化的核心精神是商周時期產(chǎn)生的中和主義B、要做到人際關系融洽,相容相生,和而不同C、凡事不走極端,求大同存小異D、鼓勵個人欲望的滿足E、弘揚個性張揚答案：ABC54.費爾斯特和霍克提出臨終病人家屬的需要包括()A、了解病人病情和照顧等相關問題B、參與病人的日常照顧C、被關懷與支持D、了解病人死后的相關事宜E、了解相關的社會資源答案：ABCDE填空題1.尸斑通常在死后（）小時出現(xiàn)。答案：2~42.自理總需要包括一般性的自理需要、（）及健康不佳時的自理需要。答案：成長發(fā)展的自理需要3.1967年Fishbein首次提出（）理論，是目前指導健康教育實踐的重要理論。答案：理性行為4.臨床死亡期一般持續(xù)（）分鐘，超過這個時間，大腦將發(fā)生不可逆的變化。答案：5~65.護理程序由護理評估、護理診斷、護理計劃、護理實施、（）五步驟組成。答案：護理評價6.悲哀主要分為兩大類，即習俗性悲哀和（）。答案：預感性悲哀7.護理評估的內(nèi)容主要包括（）、生活狀況及自理程度、健康檢查及心理社會狀況等。答案：一般資料8.羅伊將刺激分為主要刺激、_______和固有刺激。答案：相關刺激9.法律的核心范疇是權力、（）和義務。答案：權利10.評判性思維由智力因素、認知技能因素和（）三個方面組成。答案：情感態(tài)度因素11.（）年，南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了第一所護士學校。答案：186012.健康教育的干預策略可分為教育策略、社會策略、環(huán)境策略和（）。答案：資源策略13.溝通的最高層次是（）。答案：共鳴性溝通14.護理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、（）和人本存在主義階段。答案：實用主義階段15.文化現(xiàn)象包括人們活動的（）、精神產(chǎn)品以及活動方式本身。答案：物質(zhì)財富16.社區(qū)護理的工作重點是社區(qū)衛(wèi)生、心理衛(wèi)生以及與（）有關的活動。答案：預防保健17.制定健康教育計劃時，確定優(yōu)先項目應遵循的原則包括重要性原則和（）。答案：有效性原則18.護理法規(guī)的基本內(nèi)容包括總綱、護理教育、（）和護理服務。答案：護士注冊19.非邏輯思維包括（）和直覺思維。答案：形象思維20.評判性思維的核心認知技能包含解釋、分析、評估、（）、說明和自我調(diào)控。答案：推論21.疾病不僅是體內(nèi)的病理過程,而且（）是適應的失敗。答案：內(nèi)外環(huán)境22.護理程序由_______、護理診斷、護理計劃、護理實施、護理評價5個步驟組成。答案：護理評估23.中國文化的核心精神是商周時期產(chǎn)生的（）。答案：中和主義24.道德的社會作用主要表現(xiàn)在道德的調(diào)節(jié)、（）及認識職能。答案：教育25.1967年桑德斯博士在（）創(chuàng)辦了世界上第一所臨終關懷院。答案：英國倫敦26.初級衛(wèi)生保健包括疾病預防、（）、健康促進及康復服務。答案：健康維護27.南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦第一所護士學校的時間是（）年。答案：0.18628.人際關系的社會心理基礎包括社會認知、心理方位、心理距離和（）。答案：人際吸引29.腦死亡包括大腦、中腦、小腦和（）的不可逆死亡。答案：腦干30.疾病預防中的臨床前期預防關鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和（）。答案：早期處理健康問題31.認知偏差主要表現(xiàn)為首因效應、（）、暈輪效應和社會刻板印象。答案：近因效應32.道德的三要素包括道德意識、（）和道德活動。答案：道德關系33.護理道德的基本原則是無害（）尊重和公正。答案：有利34.影響健康的因素包括生物因素、心理因素和（）。答案：環(huán)境因素35.確立健康教育優(yōu)先項目的原則包括重要性原則和（）。答案：效應器36.奧瑞姆將護理系統(tǒng)分為完全補償系統(tǒng)、（）和支持教育系統(tǒng)。答案：部分補償系統(tǒng)37.法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和（）。答案：違憲制裁38.弗洛伊德的性心理發(fā)展學說包括意識的層次、（）和性心理發(fā)展階段。答案：人格結(jié)構(gòu)39.人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、（）和公眾距離四個層次。答案：社會距離40.被譽為跨文化護理和人類關懷理論的創(chuàng)始人是（）。答案：萊寧格41.與失望有關的護理診斷主要有失望和（）。答案：無能為力42.評判性思維的核心認知技能包括______、分析、評估、推論、說明和自我調(diào)控。答案：解釋43.美國健康教育學家格林認為，健康促進是指一切能促使行為和______向有益于健康方向改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。答案：生活條件44.健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、（）和社會環(huán)境階段。答案：行為階段45.羅伊創(chuàng)立的適應理論由輸入、控制（）輸出和反饋五部分組成。答案：確定預期目標46.國際護士節(jié)是每年的（）。答案：4359747.人際之間的情感越密切，心理距離（），稱為正性心理距離。答案：越近48.醫(yī)療過失責任依其程度可分為（）、主要責任、次要責任和輕微責任。答案：完全責任49.護理的概念經(jīng)過了以疾病為中心、以病人為中心和（）三個階段的演變。答案：以人的健康為中心50.評判性思維的組成主要包括智力因素（）和情感態(tài)度因素。答案：認知技能因素51.喪失按時限可分為暫時性喪失和（）。答案：永久性喪失52.健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和（）。答案：良好的社會適應能力53.文化現(xiàn)象包含物質(zhì)文化、精神文化和（）答案：方式文化54.羅伊的適應理論認為人的內(nèi)在應對機轉(zhuǎn)包括生理調(diào)節(jié)和______。答案：認知調(diào)節(jié)55.心理學家羅斯博士將臨終病人的心理活動劃分為否認期、憤怒期、（）、沮喪期、接受期五個發(fā)展階段。答案：磋商期56.護理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、（）和綜合的。答案：健康的57.護理評估的主要步驟包括（），整理和分析資料兩部分。答案：收集資料58.護理功能分為獨立性護理功能、（）和依賴性護理功能三種。答案：合作性護理功能59.弗洛伊德認為人格由三部分組成，即本我、自我和（）。答案：超我60.正性心理距離是指情感越密切，心理距離（）。答案：越近61.米勒將失望個體的生理反應總結(jié)為:體重減輕、食欲堿退、（）和睡眠紊亂。答案：缺乏無力62.健康教育程序包括健康教育評估、健康教育計劃、（）和健康教育評價四個步驟。答案：健康教育干預63.認知偏差主要表現(xiàn)為首因效應、近因效應、（）和社會刻板印象。答案：暈輪效應64.健康信念模式由個人認知、（）和行動可能因子組成。答案：修正因素65.護理計劃的類型可分為（）、住院護理計劃和出院護理計劃。答案：入院護理計劃66.死亡過程分為瀕死期、臨床死亡期和（）。答案：生物學死亡期67.知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識、（）和形成行為三個連續(xù)過程。答案：產(chǎn)生信念68.評判性思維的組成包括（）、認知技能因素和情感態(tài)度因素。答案：智力因素69.護理計劃的過程包括排列護理診斷順序、（）制訂護理措施及書寫護理計劃。答案：確定預期目標?70.護理診斷由名稱、定義、診斷依據(jù)和（）四個部分組成。答案：相關因素71.通過對悲哀過程的研究，1969年______提出了悲哀三階段學說。答案：恩格爾72.臨床護理決策的模式包括服務對象決策模式、護理人員決策模式和（）答案：共同決策模式73.護理評估的內(nèi)容主要包括-般資料、生活狀況及自理程度（）心理社會狀況。答案：健康檢查74.紐曼認為機體的防御功能包括基本結(jié)構(gòu)、（）、正常防御線和應變防御線。答案：抵抗防御線75.初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家衛(wèi)生體制是否健全及（）優(yōu)劣的重要指標。答案：全民健康素質(zhì)76.奧瑞姆將護理系統(tǒng)分為完全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)和（）。答案：支持教育系統(tǒng)77.二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、（）和早期處理健康問題。答案：早期診斷78.醫(yī)療事故的解決方式包括（）、衛(wèi)生行政部門處理和法院訴訟。答案：協(xié)商處理79.人際關系的社會性功能包括營造良好的社會人際氣氛和增強（）答案：群體凝聚力80.羅伊創(chuàng)立的適應理論由輸入、控制、（）、輸出和反饋五部分組成。答案：效應器簡答題1.簡述護士在健康教育中的作用。答案：①為服務對象提供大量有關健康的信息，②幫助服務對象認識影響健康的因家:③幫助服務對象確定存在的健康問題;④指導服務對象采納健康行為。2.患者對護士說：“我的B超結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎栕o士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?答案：護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有:①設身處地為服務對象著想:如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應,可以幫助患者度過這段痛苦的經(jīng)歷。②尊重服務對象的人格:在溝通過程中,護土語氣要溫和、誠懇,鼓勵患者談出自己的想法,注意維護患者的自尊及人格。③及時做出適當反應:護士--定要對患者所反映的信息及時做出正確的反應。,④隨時進行健康教育:護士應經(jīng)常與患者溝通,了解對方的身體及心理變化,據(jù)對方的需要開展健康教育。⑤為服務對象保守秘密:護士在任何條件下，都要保證對患者的隱私保密。3.護理程序答案：護理程序是以增進和恢復人類健康為目標所進行的一系列護理活動,包括評估服務對象的健康狀況,列出護理診斷,制定護理計劃,實施計劃和對護理效果進行評價。4.健康教育的相關理論有哪些?答案：①知信行模式;②健康信念模式;③保健教育過程模式;④理性行為理論和計劃行為理論。5.健康答案：健康不但是沒有疾病和身體缺陷,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應能6.一級預防答案：又稱病因預防,是從病因上防止健成問題的發(fā)生.是最有效的預防措施.主要采取自我保健方法及特殊保護措施，防止發(fā)施的發(fā)生。7.人際關系答案：是社會交往過程中所形成的、建立在個人情感基礎上的人與人之間相互吸引或排斥的關系,反映人與人之間在心理上的親疏遠近距離。8.個案護理答案：指一個病人的護理活動完全由一名護士來承擔,是一種對的護理方式。9.發(fā)展答案：是生命過程中有順序、可預測的功能改變,包括身、心兩個方面。表現(xiàn)為細胞、組織、器官功能的成熟和機體能力的演進,是質(zhì)的變化。10.危機過程包括哪幾個階段？答案：①當危機事件嚴重地威脅了人的內(nèi)在平衡時.人會嘗試使用各種解決危機的方法,在此階段，會產(chǎn)生焦慮和緊張感，②當各種所嘗試的解央問題的方法都不能成功地解決問題時,危機下的人會出現(xiàn)混亂，進人不平衡狀態(tài),焦慮感增加:③當緊張焦慮進一步增加時.人會動員所有的內(nèi)外資源,企圖重新恢復自我平衡;④如果問題沒有解決,也無法逃避,心理壓力會更高,焦慮更加明顯,正常的生活秩序完全被破壞,甚至會產(chǎn)生嚴重的身心障礙及個體的崩費或瓦解現(xiàn)象。11.簡述人際關系的功能。答案：(1)個體功能:①發(fā)展健全的自我意識;②促進不良行為的改變;③保持身心健康。(2)社會性功能:①營造良好的社會人際氛圍;②增強群體凝聚力。12.簡述護理道德的基本原則。答案：(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則:①尊重服務對象的人格、自主權或決定;②得到服務對象的知情同意;③保守服務對象的秘密和隱私。(任答對一點給1分)(4)公正原則。13.護理理念答案：是引導護理人員認識及判新護理及其他相關方面的價值觀和信念。14.簡述人際關系的原則。答案：1.交往原則:2平等原則:3互利原則4信普原則;5相容原則6情景控制京則:15.簡述臨終病人家屬的需要。答案：(1)了解病人病情、照顧等相關問題的發(fā)展。(2)了解臨終關懷醫(yī)療小組中。哪些人擅長照顧病人。(3)參與病人的日常照顧。(4)知道病人受到臨終關懷醫(yī)療小組良好照顧。(5)被關與支持。(6)了解病人死亡后相關事宜。(7)了解有關費源:經(jīng)濟補助、社會資源、文工團體等。16.反文化答案：直接對主流文化的中心因素,如價值觀、信仰觀念、風俗習慣等構(gòu)成挑戰(zhàn)的亞文化17.醫(yī)生由于筆誤開出了“10%氯化鉀10毫升靜脈注射”的錯誤醫(yī)囑，護士未仔細考慮，不折不扣地執(zhí)行了醫(yī)囑，導致了病人的死亡。請問：①護士是否要負法律責任？②如果你在工作中遇到這樣的醫(yī)囑應該怎樣做？③護士在執(zhí)行醫(yī)囑時的注意事項？答案：(1)護土應負一定的法律責任。(2)如果在工作中遇到這樣的醫(yī)囑，應前先找到該醫(yī)生并指出醫(yī)展的錯誤,待政正后.再執(zhí)行。如醫(yī)生執(zhí)意堅持，護士有權拒絕并應及時報告護士長或上級主管部門。(3)執(zhí)行醫(yī)囑的注意事項①如病人或家展提出疑問，護士應證實醫(yī)的準確性;②如病人病情發(fā)生變化，護士應及時通知醫(yī)生，并根據(jù)自已的專業(yè)知識及臨床經(jīng)驗判斷是否應暫停醫(yī)囑③慎對口頭醫(yī)囑及必要時”等形式的醫(yī)啊，在急診等特殊情況下.必須使用口頭醫(yī)囑時,護士應重復一遍遺囑確信無誤后方可執(zhí)行。18.試述護理診斷排序時應遵循的原則。答案：①按照馬斯洛的人類基本需要層次論進行排列。按照馬斯格的人類基本需要層次論,未屬足的生理需要問題首先解決。但馬斯洛學說并未說明各種生理需要的優(yōu)先順序,因此應將對生理功能平衡狀態(tài)威脅最大的問題排在最前面。②生重服務對象的主觀感受。在與治療、護理原則無沖突時,與服務對象協(xié)商，按照服務對象的意愿優(yōu)先解決其身心需要。③一-般先解決現(xiàn)存問題。(2分)一般認為現(xiàn)存問題應優(yōu)先解決,但有時潛在的和需協(xié)同處理的問題并非都不足首優(yōu)問題.有時候后者比前者更重要。護理人員應根據(jù)理論知識利臨床經(jīng)驗對潛在的問題全面評估。19.試述知信行模式的基本內(nèi)容，并以預防艾滋病為例，說明該模式在健康教育中的應用。答案：①知信行模式將人們行為的改變分為獲取知識、產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程，其中“知”是知識的學習,“信”是正確的信念和積極的態(tài)度,“行”是行動。該理論認為,知識是基礎，信念是動力，行為改變是目標。人們通過學習獲取達到新目標的知識和技能,再通過對知識有根據(jù)的獨立思考,逐步形成信念和態(tài)度,進而支配行動。其中信念的轉(zhuǎn)變是關鍵。②護理人員首先通過多種方法和途徑幫助目標人群了解艾滋病在全球蔓延的趨勢及其嚴重性、傳播途徑和預防方法等知識。目標人群通過思考加強了對保護自己和他人健康的責任感,確定了只要杜絕作為艾滋病傳播途徑的行為就一定能預防艾滋病的信念,最終可能摒棄與艾滋病相關的危險行為。20.文化休克答案：指生活在某一種文化環(huán)境中的人初次進人到另-種不熟悉的文化環(huán)境,因失去自己熟悉的所有社會交流的符號與手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。21.簡述評判性思維在護理實踐中的作用。答案：在護理臨床實踐中應用評判性思維可以幫助護理人員進行有效的臨床護理決策,為服務對象提供高質(zhì)量的護理服務。評判性思維能使臨床護理人員在護理程序的各個步驟中做出更合理的有效決策。評判性思維既可以是對一個特定的服務對象或臨床情境做出判斷,也可以是對選擇最好的干預措施做出決策。22.獨立性的護理功能答案：指護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能來決定的護理措施及護理服務。23.簡述成長發(fā)展的規(guī)律及原則。答案：①成長發(fā)展具有一定的規(guī)律性;②成長發(fā)展是一個連續(xù)過程;③成長發(fā)展按照一定的模式進行;④各系統(tǒng)及組織器官的發(fā)育不平衡;⑤成長發(fā)展有個體差異;的⑥在每一個成長發(fā)展階段,個體必須有執(zhí)行本階段任務的能力。24.簡述護理診斷與合作性問題的區(qū)別。答案：護理診斷是護理人員獨立采取揩施能夠解決的問題;合作性問題需要醫(yī)師、護理人員共同干預處理,處理決定來自醫(yī)護雙方。對合作性問題,護理措施的重點是監(jiān)測。25.簡述護理學的四個基本概念。答案：①人:是個開放系統(tǒng),作為一個整體持續(xù)不斷地與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用;②環(huán)境或社會:個人、家庭、團體及社區(qū)組成個社會系統(tǒng),而人的生存在于與環(huán)境持續(xù)不斷的互動及進行物質(zhì)與能量交換，人通過與環(huán)境的相互作用而產(chǎn)生自已的生活及行為模式，并與他人及環(huán)境保持協(xié)調(diào)致;③健康:健康是人與環(huán)境的動態(tài)平衡過程;④護理:是個專業(yè)，有滿足社會對健康需求的特殊責任,護理人員必須不斷地學習及努力,才能保證社會對護理人員的要求,保障高質(zhì)量的護理服務。26.治療性會談答案：是護患雙方圍繞與服務對象健康有關內(nèi)容進行有目的性的工作會談。27.初級衛(wèi)生保健答案：是人們所能得到的最基本的保健照顧,包括疾病預防、健康維護、健康促進及康復服務。28.簡述人際溝通的功能。答案：①信息溝通功能;②心理保健功能;③自我認識功能;④建立及發(fā)展人際關系功能;⑤改變?nèi)说闹R、態(tài)度及能力。29.簡述患病后病人的主要心理反應。答案：(1)焦慮及恐懼(2)依賴性增強。(3)自尊心增強。(4)猜疑心加重。(5)主觀感覺異常。(6)情緒易激動。(7)孤獨感。(8)習慣性心理。(9)害羞和罪惡感。(10)心理性休克及反常行為。30.首因效應答案：又稱第一印象,是指交往的雙方在首次接觸時,根據(jù)交往對象的外顯行為等做出綜合性判斷與評價而形成的最初印象。31.試述護患沖突的常見原因及解決方法。答案：(1)護患沖突的常見原因:①角色不明;②責任沖突;③權益差異;④理解分歧。(2)解決護患沖突的方法:①消除角色不明的影響:針對護患雙方角色不明而產(chǎn)生的沖突,最主要的預防及解決6方式是個體