校園文化策劃書

討論報告如何真正建設(shè)能承載一所大學(xué)的文化、具有歷史意義的良好建筑物江西理工大學(xué)冶金學(xué)院藝部二〇一四年四月建設(shè)能承載一所大學(xué)的文化、具有歷史意義的良好建筑物，應(yīng)該從以下幾個方面入手：1、修訂校園美化、綠化和人文景觀建設(shè)和優(yōu)化計劃；2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，制定學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃；3、確定“桃李橋”的文化定位，以人本之橋、文化之橋為基本理念，形成橋文化景觀；4、對校內(nèi)湖區(qū)及湖上橋梁等進(jìn)行命名，形成湖文化景觀；5、對校內(nèi)現(xiàn)有廣場、亭榭、林區(qū)及現(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓等進(jìn)行名稱確認(rèn)、征集和認(rèn)定工作，突出學(xué)校特色、文化氛圍和學(xué)術(shù)品味。命名工作完成后，統(tǒng)一設(shè)計并制作標(biāo)識牌；6、根據(jù)校園文化建設(shè)的總體要求，增建歷史和現(xiàn)代名人雕像、現(xiàn)代景觀雕塑，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍；7、利用現(xiàn)有校內(nèi)建筑、圍墻、樓內(nèi)門廳等，裝飾壁畫、壁雕、浮雕等藝術(shù)作品，提升校園和樓宇文化內(nèi)涵；對校園空白地段、小區(qū)、廣場等進(jìn)行藝術(shù)小品、文化景觀的設(shè)計和建設(shè)；8、在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、廣場以及校內(nèi)景區(qū)進(jìn)行休讀點的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)一步拓展師生學(xué)習(xí)、休閑空間。在各教學(xué)樓調(diào)整并增設(shè)教師辦公室或工作室，為教師教學(xué)、科研以及學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、指導(dǎo)創(chuàng)造工作條件；9、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的管理，嚴(yán)格校內(nèi)各類宣傳品、音像制品、書刊、報紙等文化產(chǎn)品的審批手續(xù)，規(guī)范校園廣告欄、宣傳欄、文化場所和文化商品營銷場所的建設(shè)與審批工作，規(guī)范各類廣告產(chǎn)品的進(jìn)入，凈化校園及周邊文化環(huán)境；10、成立校園環(huán)境文化建設(shè)專家委員會，負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)計劃、規(guī)劃的咨詢、論證工作。一

要重視大學(xué)物質(zhì)文化的創(chuàng)新

“登山則情滿于山,觀海則意溢于?！?我們看到國外大學(xué)在校園建筑、圖書館、體育館等物質(zhì)文化方面所做的努力,不僅美化了學(xué)校形象,也為學(xué)生成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍。物質(zhì)文化是大學(xué)文化的外在標(biāo)志與物質(zhì)基礎(chǔ),加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),必須重視物質(zhì)文化的創(chuàng)新。

二是要重視校園環(huán)境和人文景觀的建設(shè)。一個具有文化魅力的校園環(huán)境必須要布局規(guī)劃合理,注重整體校園建筑風(fēng)格的配合及校園內(nèi)各種環(huán)境因素的有機(jī)融合。校園的建筑布局應(yīng)把整體布局與零星點綴協(xié)調(diào)起來,使實體象征與抽象隱喻相結(jié)合,形成一種意象共存的校園建筑風(fēng)格;要充分考慮到學(xué)校周圍的自然環(huán)境,力求達(dá)到建筑與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。校園的人文景觀體現(xiàn)了校園獨有的文化特征,并以其獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,影響著廣大師生的行為方式和思想觀念,因此,一定要具有文化含量,同時應(yīng)將各個單體作為群體的構(gòu)件,從整體上考慮相互之間的協(xié)調(diào)性,例如,校園雕塑要有充分的特定含義,力求圍繞某一主題。當(dāng)然,校園的物質(zhì)文化建設(shè)與創(chuàng)新歸根到底應(yīng)堅持以人為中心,立足于適應(yīng)人的精神需要,提高人的修養(yǎng),陶冶人的情操。因此,建議在校園建筑物內(nèi)設(shè)置多種寬敞舒適的交往空間來供人們會談、休憩,使人們的情感交流以及相互之間的知識補(bǔ)充得到增進(jìn)。同時,應(yīng)注重并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)建設(shè),校園疊石、建筑小品等都應(yīng)精心設(shè)計,刻意安置,這可使原本美麗整潔的校園得到內(nèi)涵上的升華,使人感到更富有個性和魅力。

三是加強(qiáng)大學(xué)文化載體建設(shè)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾把校園環(huán)境的育人功能形象地比喻為“讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話”。這一比喻啟示我們在構(gòu)建大學(xué)物質(zhì)文化的過程中,要發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢,加強(qiáng)文化載體建設(shè),發(fā)揮校報、廣播站、電視臺、新聞網(wǎng)等校內(nèi)各種新聞媒介的傳播作用。①要發(fā)揮校報、電視臺、廣播站、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介的作用。作為由大學(xué)主導(dǎo)的、集中宣傳大學(xué)辦學(xué)成果和師生精神風(fēng)貌的報紙、廣播和校內(nèi)電視,是一個強(qiáng)大的輿論群,加強(qiáng)傳統(tǒng)媒介建設(shè),使其更多地承擔(dān)起大學(xué)文化建設(shè)的使命,對于營造文化氛圍的作用是巨大的。要使這些載體更多地承載文化內(nèi)涵,更多地宣傳大學(xué)的精神和理念,更多地宣傳學(xué)校的傳統(tǒng),使得師生在接受信息的同時,不知不覺地受到文化的熏陶。②要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)是隨著網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和運行而出現(xiàn)的一種新型的校園媒體形式,因其傳播快速、信息量大等優(yōu)勢迅速成為大學(xué)文化的重要載體。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),一方面要使其成為大學(xué)師生獲取信息、豐富知識、學(xué)習(xí)交流的重要渠道,成為師生交流、學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、政務(wù)公開、展示才干的舞臺;另一方面,要讓其成為先進(jìn)文化的輻射源,堅