學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計策劃書_第1頁
學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計策劃書_第2頁
學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計策劃書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站系統(tǒng)方案書前言建立網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院的網(wǎng)站是為了宣傳,網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院中有不同的系別,要在眾多的系別中,突出自我,展現(xiàn)自己的風(fēng)姿,優(yōu)勢等,宣傳是非常重要的。而在如今的21世紀,在這個信息高速發(fā)展的年代里,網(wǎng)絡(luò)宣傳是非常重要的一部分。要讓老師,學(xué)生,訪客等,更加快捷方便的了解學(xué)院相關(guān)咨詢,網(wǎng)站建設(shè)就是必行之事了。另外,作為信息學(xué)院,自己的優(yōu)勢是計算機信息等相關(guān)知識,所以制作出更好的網(wǎng)站更加重要。背景分析其實現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽和查看學(xué)校網(wǎng)站的已經(jīng)不是家長,更多的是學(xué)生自己,是年輕人。年輕人更加容易接受新的東西,而進入大學(xué)就等于是成年人了,有了自己的考慮和安排。在同類網(wǎng)站中,我們和提取他們所有優(yōu)秀的東西,然后加入我們自己的特點,來更好的,更實在的設(shè)計網(wǎng)站。目標我們更加的確定于年輕人。學(xué)生而不是家長。學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式,學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個性化學(xué)習(xí)的平臺,不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同,認知世界有諸多方式目標分析和網(wǎng)站定位1.提高信息學(xué)院的形象,迎合新世紀科技化的步伐,打造一個與時俱進的學(xué)校形象。2.通過宣傳,提高人們對信息學(xué)院的認識。定位于主要適合年輕人的網(wǎng)頁,但是不是太過于做作,那樣會給家長一種華而不實的感覺。但是要在里面加入能讓家長也非常容易了解的內(nèi)容。3.網(wǎng)站的色彩結(jié)構(gòu)主頁方面不用做的太過于復(fù)雜??梢圆迦雽W(xué)校的實景圖來做架設(shè)推薦還是用藍色來做為主色調(diào)白色來作為填補的背景色調(diào)。在個個子項目的圖標上可以用暖色調(diào)在進行搭配,讓人看起來有火力。個個系的副頁面??梢园凑彰總€專業(yè)的實際情況在插入相對于適應(yīng)的圖片和色彩。4.通過網(wǎng)站實現(xiàn)交互性的平臺,使學(xué)校聲譽得到提升,學(xué)校的通知,學(xué)校的新聞,建立的學(xué)習(xí)專題,備課資源和課件資源可在第一時間實現(xiàn)上傳和下載的共享方式,校園留言板成為學(xué)校管理及時反饋的一個舞臺,網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢逐步展示出來。實現(xiàn)網(wǎng)站的具體作用:橋梁作用、引導(dǎo)作用、育人作用、窗口作用。網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)主頁包含學(xué)院概況,信息中心,專業(yè)設(shè)置,師資力量,教學(xué)視窗,實訓(xùn)基地,學(xué)生工作,招生就業(yè),作品展示等連接。學(xué)院概況:主要介紹信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的相關(guān)歷史,發(fā)展過程,結(jié)構(gòu)分配,等相關(guān)咨詢。信心中心:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的相關(guān)信息通告,比如子專業(yè)的課程信息,子專業(yè)的學(xué)生獲獎信息,子專業(yè)老師的獲獎?wù)n程等等。專業(yè)設(shè)置:包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下面的不同專業(yè)。各個專業(yè)的課程,就業(yè)前景等。師資力量:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的優(yōu)秀教師,學(xué)生最喜愛的教師等,最好有照片,更能拉近學(xué)生與老師的距離。教學(xué)視窗:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教師教研情況,教學(xué)反思,精品課程展示等等。實訓(xùn)基地:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的有較好的學(xué)習(xí)條件提供給學(xué)生,讓學(xué)生更大范圍的發(fā)揮自己。學(xué)生工作:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下,各個專業(yè)學(xué)生參加的一些有意義的活動工作展示。招生就業(yè):網(wǎng)絡(luò)學(xué)院下各個專業(yè)工作前景具體分析,提供一些工作崗位的消息。作品展示:信息傳媒學(xué)院下各個專業(yè)同學(xué)的優(yōu)秀作品展覽作品展示:網(wǎng)絡(luò)媒學(xué)院下各個專業(yè)同學(xué)的優(yōu)秀作品展覽。網(wǎng)站分類欄目:學(xué)院概況:a學(xué)院概況b學(xué)院簡介c學(xué)院新聞d通知通告e師資力量f機構(gòu)設(shè)置g專業(yè)設(shè)置信息中心:a通知通告b學(xué)院要聞c多彩學(xué)院師資力量:a優(yōu)秀教師b最受學(xué)生喜愛的教師教學(xué)視窗:a教育科研b教學(xué)反思c精品課程學(xué)生工作:a學(xué)生工作b學(xué)生動態(tài)c學(xué)生社團d志愿者活動e學(xué)生黨團建設(shè)f規(guī)章制度招生就業(yè):a就業(yè)咨詢b就業(yè)指導(dǎo)c招生信息作品展示:a網(wǎng)頁作品b軟件作品c平面作品d其他作品后臺管理人員后臺管理人員(密碼驗證)學(xué)校網(wǎng)站學(xué)校網(wǎng)站精美動態(tài)首頁FLASH首頁關(guān)于網(wǎng)院論文研討學(xué)習(xí)園地網(wǎng)上報名學(xué)校動態(tài)師資力量校長寄語關(guān)于網(wǎng)院論文研討學(xué)習(xí)園地網(wǎng)上報名學(xué)校動態(tài)師資力量校長寄語網(wǎng)院介紹網(wǎng)院文化圖片攝影聯(lián)系方式網(wǎng)院論文熱點話題更多網(wǎng)院介紹網(wǎng)院文化圖片攝影聯(lián)系方式網(wǎng)院論文熱點話題更多疑難問題學(xué)習(xí)探討更多、、、……….學(xué)生資料學(xué)習(xí)方式更多、、、教育法規(guī)學(xué)校焦點最新活動更多、、、優(yōu)秀教師專職教師回顧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論