2023學年完整公開課版快樂刮畫

快樂刮畫

2014—2015上學期

大（4）班教師：黃碧君、鄭荔珊園本特色馬蒂斯牛園本環(huán)境創(chuàng)設活動內(nèi)容：《美麗的花》（一）藝術活動：《各種各樣的魚》（刮畫）活動目標：1.激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣。2.能運用自己的想象創(chuàng)作出不同外型的魚。3.學習嘗試用刮畫紙畫各種各樣的魚?；顒訙蕚洌菏占鞣N魚的圖片，教師課件的準備，刮畫紙、筷子等?；顒舆^程：（一）引導幼兒欣賞觀看《各種各樣的魚》課件及圖片。

1.引導幼兒觀看課件——《各種各樣的魚》。教師通過談話引導幼兒觀察和思考。教師問：“在遼闊的海洋里，有許多許多的魚，他們長得可有趣了，請你認真觀看，看看他們的身體有那些有趣的地方？”引導幼兒結(jié)合魚的外形結(jié)構(gòu)不同進行討論。如：“魚的身體有哪些部分組成？”“你看見魚的身體都有什么形狀的？”“游水的鰭有什么不一樣？”等等。

2．結(jié)合“奇妙的魚”的圖片，引導幼兒說說魚在外形、顏色、花紋的變化和不同。教師引導：“你覺得這些魚漂亮嗎？它們哪些地方漂亮？”“我們先來看看魚兒的身上有哪些好看的顏色？”幼兒觀察并說出顏色的名稱。

“魚的身上除了好看的顏色之外還有什么？哦，還有線條和圖案呢，快看看他們是什么形狀的？”“魚兒身上的圖案是怎樣排列的？”結(jié)合圖片中的魚引導幼兒發(fā)現(xiàn)魚身上的圖案是有規(guī)則排序的。

3．引導幼兒說說生活中見過什么魚。教師問：“除了我們圖片上的魚之外，你在平日中還看見過什么魚？”并請幼兒描述一下這些魚的外形，顏色，以及魚身上的花紋等，說說這些魚身上有那些有趣的地方。

2015年4月8日星期三下午執(zhí)教者：鄭荔珊（二）教師引導幼兒想象。教師和幼兒共同小結(jié)。教師：“今天我們觀賞的魚里面，你看見魚的身體都有什么形狀？”幼兒邊說，教師邊畫出相應的圖形，幫助幼兒復習圖形的畫法。教師：“你最喜歡哪一條魚，為什么？”幼兒在回答時，教師要引導幼兒結(jié)合魚的顏色、形狀的變化和身上的圖案來說說自己喜歡的原因。教師：“今天老師要請你設計一條魚，你想給它設計成什么形狀的？”“魚身上要有什么樣的顏色和圖案呢？”幼兒先個別回答，然后與同伴交流分享自己的想法，鼓勵幼兒要有獨特的想象。（三）教師示范講解。1.教師介紹繪畫材料：出示刮畫紙、筷子。2.自己想好畫什么樣形狀的魚，用筷子在刮畫紙上輕輕的一刮就可以刮出漂亮的魚來。（四）幼兒動手刮畫，教師巡回指導，年齡小的幼兒給予幫助和引導。

1．提出繪畫要求：老師相信每一位小朋友設計出的魚都是與眾不同的。要給魚兒畫上漂亮的顏色和花紋。

2．幼兒想好后開始作畫，教師巡視，為個別幼兒提供幫助。提醒畫完的孩子進行添畫。（五）展示、講評

1．請先畫完的幼兒將作品放到展示架上，說說自己的畫：哪個地方畫得好，哪個地方和別人的不一樣，評價一下其他小朋友的畫等。（個別）

2．在集體面前介紹自己的魚。說說自己畫的魚那里最好。集體找出“最漂亮的魚、最怪的魚、最大的魚、最小的魚”等。讓幼兒體驗成功的快樂。

3．教師評價幼兒作品，好的要說為什么、差的找出不足，幫助幼兒積累有益經(jīng)驗。2015年4月15日星期三下午執(zhí)教者：鄭荔珊

樹上的果子熟了

活動目標

1.初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

2.能連續(xù)的刮出直線和圓形?；顒訙蕚涔萎嫾?、刮畫棒活動過程

1.魔術引出刮畫紙?zhí)岣哂變号d趣孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

2.出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

3.秋天的樹上結(jié)滿了果實，這些果實是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

4.教師示范現(xiàn)在老師先來變一個小魔術，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

5.幼兒作畫教師指導。幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

6.作品評價請幼兒對自己的畫進行簡單講解。2015年4月22日星期三下午執(zhí)教者：鄭荔珊

《環(huán)?！罚ü萎嫞┗顒幽繕耍?/p>

1.教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。2.通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。3.激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動準備：

1.圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。2.每人一張涂好色的底板紙一張。3.刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

活動過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1.老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2.老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3.放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4.聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5.師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1.提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園。

2.提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

五、老師小結(jié)。

師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園（帶領幼兒走出活動室）。2015年4月29日星期三下午執(zhí)教者：鄭荔珊

手指樹活動目標：1.引導幼兒將手指擺成各種造型，勾畫手指輪廓線，裝飾花紋，添畫樹葉。2.用刮畫紙作畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣?；顒訙蕚洌汗萎嫾?、竹筆?；顒舆^程：1.手指兒歌：一個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。三個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。四個手指頭呀，變呀變呀，變成小蝴蝶呀。五個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。2.討論：你的手指頭除了變成毛毛蟲、蝴蝶，還可以變成什么呢？我們一起來變一變。邊說兒歌邊做手指造型：我的小手真能干，變變變，快快變。小朋友變好后不動，介紹自己變的是什么。3.出示三棵手指樹范例，看看這幾棵樹的樹干是什么變成的？我們也來試一試，用你的小手變成這種樹干。4.演示：你想用手指變成什么樣的樹干呢？今天，老師帶來了神奇的刮畫紙，我們只要在上面用竹筆輕輕一刮，就會刮出彩色的線條。請小朋友擺好造型，老師把它描下來。再給樹干添上樹枝、樹葉，也可以變成水果樹?？纯礃涓缮瞎舛d禿的，怎樣才能把它打扮漂亮呢？請小朋友上來添畫花紋。出示兩幅范例我們可以畫一棵手指樹，也可以畫兩棵，可以畫果樹，也可以畫茂盛的樹葉。請小朋友動腦筋5.幼兒操作。引導幼兒設計出和旁邊小朋友不一樣地手指樹。提醒幼兒指甲不要在刮畫紙上留下痕跡。6.展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。藝術活動：《美麗的高樓》（刮畫）活動目標：1.領略高樓建筑的藝術魅力，培養(yǎng)幼兒感受生活，創(chuàng)造生活的美好情感。2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。3.學習運用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”，感知色彩明暗的對比，體驗色彩與生活環(huán)境的關系。活動準備：1.知識經(jīng)驗準備：活動前引導幼兒對生活周圍的高樓進行細致觀察。2.環(huán)境資源準備：創(chuàng)設高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。3.物質(zhì)資料準備：教師三幅范畫，幼兒作畫工具（刮畫筆、刮畫紙），課件，背景音樂等。活動過程：（一）情景激勵，導入主題對環(huán)境進行創(chuàng)設，教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫，沖擊幼兒各種感官，帶來震撼，師幼一起在背景音樂下進入活動室，直接導入主題內(nèi)容，感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。（二）圖片欣賞，擴展思維1.提問：生活中，你見過什么樣的高樓？（引導幼兒積極討論，進行表達。）2.出示幾幅形式不同的高樓實景圖片，開闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗，感受高樓建筑的藝術之美。提問：高樓是什么樣子的？帶給大家怎樣的感覺？高樓有什么作用？3.提問：這是哪里的高樓？（城市中的高樓）你怎么看出來的？（感覺很繁華、現(xiàn)代）城市中除了高樓還有什么？（為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴展思路）教師小結(jié)：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有后，有居民樓、有寫字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫(yī)院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異，各有所用，周圍的環(huán)境也很豐富，我們的生活離不開它們?。ㄈ┓懂嬛v解，探索創(chuàng)作本環(huán)節(jié)完成知識技能的目標。1.指導語：今天，我們就來設計自己心中美麗的高樓！2.出示范畫，講解刮畫方法。提問：誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢？用的是什么樣的工具？（引出刮畫技巧）教師小結(jié)：這些漂亮的畫有個共同的名字叫刮畫，刮畫是一種繪畫方法，是用這只筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法，大膽的創(chuàng)作，就會形成一幅美麗高樓的畫面。提問：老師為小朋友準備了不同的刮畫筆，有一次性筷子、有不出水的圓珠筆、有泥工刀，誰來試一試？教師小結(jié)：刮畫工具不同，會產(chǎn)生不同的刮畫效果，有粗線條，也有細線條，沿著同一個方向同一個線條并列多刮幾下，就會形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求，選擇不同的刮畫工具?；顒訁^(qū)游戲：《快樂的刮畫》目標：

1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。準備：活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）活動流程：欣賞活動――演示與討論――探索與創(chuàng)作――交流與評價過程：

一、導入：欣賞活動

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）

2、提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”）（2）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

二、演示與討論：

1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。）

3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準備用什么工具刮畫？三、創(chuàng)作要求：請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導（1）激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。（2）指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。（3）提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價

1、師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？

2、評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了XX工具畫出來的，這么細得線條你用了XX工具來畫的。”刮畫的反思為了本階段園本活動，我已經(jīng)和孩子們準備了數(shù)次。第一次在紙上涂滿彩色蠟筆。第二次用黑色油畫棒把彩色底版蓋滿。兩次活動都需要很多時間，而且要很多力氣。在他們用力涂色時我不住地給他們打氣，并誘導：“加油！下次我們可以用這張紙變出好看的畫呢！”終于一切就續(xù)，準備好了本次活動的所需。首先，我把本階段活動的目標定為：1。了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。2。嘗試運用點、線、面進行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構(gòu)圖的美，感受奇特效果和成功