廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(含答案)_第1頁(yè)
廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(含答案)_第2頁(yè)
廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(含答案)_第3頁(yè)
廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(含答案)_第4頁(yè)
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年秋季期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文(考試時(shí)間:150分鐘滿分:120分)注意:本試卷含試題卷和答題卡兩部分,答案一律填寫(xiě)在答題卡上,在試題卷上作答無(wú)效;考試結(jié)束后,將答題卡交回。積累(共21分)班級(jí)舉行“閱讀親情”主題活動(dòng)。下面是同學(xué)們對(duì)課文的感悟,請(qǐng)你閱讀后完成1~5題?!旧⒉健ど钜狻俊渡⒉健吠ㄟ^(guò)全家祖孫三代散步時(shí)發(fā)生分qí()并各得其所的事,引發(fā)作者的一種“生命的感慨”,抒發(fā)交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。在散步的過(guò)程中,作者將其對(duì)生命、人生的深刻體會(huì)寄寓其中。一個(gè)“慈母”,一個(gè)“孝子”,一個(gè)真誠(chéng)的理解,一個(gè)絕對(duì)的信任,這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭倫理道德之美。【金色花·感悟]“金色花”活潑的舞姿、襲人的芳香和調(diào)皮的匿笑等一系列饒有興趣的活動(dòng),把孩子天真、活潑、可愛(ài)的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。詩(shī)作通過(guò)孩童般無(wú)邪的眼睛,以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺(jué)到溫暖如春;母愛(ài)是,。【荷葉·內(nèi)涵]《荷葉·母親》以“荷葉”為題,托物抒情,吟唱了悠揚(yáng)的一曲母愛(ài)頌歌。文如平靜的春水里繁星的倒影,晶瑩剔透,又耐人尋味。這首散文詩(shī)描繪雨中看紅蓮的不同景象:初雨時(shí)的亭亭,大雨中的左右攲斜,荷葉母親的蔭蔽下的不動(dòng)搖。這生動(dòng)的場(chǎng)景讓作者聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),從而達(dá)到謳歌母愛(ài)這一主題,自然而貼切!1.閱讀上面的語(yǔ)段,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音。(2分)(1)分qí() (2)蔭蔽()2.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)各得其所 (2)匿笑3.以上文段中,有不少成語(yǔ),請(qǐng)寫(xiě)出其中三個(gè)。(3分)4.閱讀【金色花·感悟]中畫(huà)線句子,仿照并再寫(xiě)兩句使之構(gòu)成排比句,要求句式一致,內(nèi)容相關(guān)。(2分)母愛(ài)是,。5.下列是從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.在散步的過(guò)程中,作者將其對(duì)生命、人生的深刻體會(huì)寄寓其中。B.這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭倫理道德之美。C.詩(shī)作通過(guò)孩童般無(wú)邪的眼睛,以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。D.《荷葉·母親》以“荷葉”為題,托物抒情,吟唱了悠揚(yáng)的一曲母愛(ài)頌歌。6.詩(shī)人常用意象來(lái)寄托自己的情思,為探究意象背后的情感,2班班長(zhǎng)制作了“詩(shī)歌意象分析——‘月、花、鳥(niǎo)’整合表”,請(qǐng)你完成下表。(10分)詩(shī)歌意象分析--“月、花、鳥(niǎo)”整合表意象詩(shī)句主題篇目詩(shī)人月回樂(lè)峰前沙似雪,①。征人思鄉(xiāng)《夜上受降城聞笛》李益②,影入平羌江水流。思鄉(xiāng)懷人③《》李白花正是江南好風(fēng)景,④。撫今思昔《江南逢李龜年》杜甫⑤,。酬贈(zèng)送別《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白鳥(niǎo)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?⑥。思鄉(xiāng)懷人《次北固山下》⑦⑧,。羈旅思鄉(xiāng)《天凈沙.秋思》馬致遠(yuǎn)閱讀(39分)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共3小題,7分)閱讀下面的文字,完成7~9題。【材料一】(a)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。(b)鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。(選自朱自清《春》【材料二】北京人說(shuō):“春脖子短”。最激烈的意見(jiàn)是:“哪里會(huì)有什么春天,只見(jiàn)起風(fēng)、起風(fēng),成天刮土、刮土,眼睛也睜不開(kāi),桌子一天擦一百遍……”北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?就在一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,鳴鳴吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái)。(c)仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了...北國(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí),連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼.又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是牛角淡淡的陽(yáng)光,牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)。(選自林斤瀾《春風(fēng)》)【材料三】對(duì)于秋天,我不知應(yīng)愛(ài)哪里的:濟(jì)南的秋是在山上,青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的,(d)到了秋天,小山上那黃綠的草叢,蒼翠的松樹(shù),褐色的石層,仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫,再配上那光暖的藍(lán)空,我覺(jué)到一種舒適安全,只想在山坡上似睡非睡地躺著,躺到永遠(yuǎn)。青島的山雖然怪秀美,不能與海相抗,秋海的波還是春樣的綠,可是被清涼的藍(lán)空給開(kāi)拓出老遠(yuǎn),平日看不見(jiàn)的小島清楚的點(diǎn)在帆外。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想……青島的秋給我?guī)?lái)絲絲的甜美。兩地的春可都被風(fēng)給吹毀了,濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開(kāi)花的時(shí)候把天刮黃,什么也看不見(jiàn),連花都埋在黃暗中,青島的風(fēng)少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng),把一切都送回冬天去,棉衣不敢脫,花兒不敢開(kāi),海邊翻著愁浪……這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!(選自老舍《春風(fēng)》,有刪改)7.下列對(duì)材料中畫(huà)線句子的分析,有誤一項(xiàng)是()(2分)A.(a)句運(yùn)用引用的修辭,用“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句體現(xiàn)出春風(fēng)的特點(diǎn)。B.(b)句運(yùn)用擬人的修辭,生動(dòng)地寫(xiě)出鳥(niǎo)鳴聲與清風(fēng)流水的聲音應(yīng)和在一起的美妙。C.(c)句運(yùn)用排比的修辭,集中描繪出木頭架子搖晃的樣子,語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。D.(d)句運(yùn)用比喻、擬人的修辭,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了秋天小山的色彩美。8.下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A材料一中的“賣弄”是貶詞褒用,此處指鳥(niǎo)兒展示歌喉,也突出春天的勃勃生機(jī)。材料二從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)把無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得形聲味俱全。材料二中“轟”“嘎”“格拉拉格拉拉”的擬聲詞使用,使北國(guó)春風(fēng)顯得蕭瑟凋敝。材料三寫(xiě)濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗,反襯出兩地春風(fēng)的粗猛和寒冷。9.閱讀三則材料,請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出三則材料中春風(fēng)的特點(diǎn)各是什么?(3分)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共5小題,13分)閱讀下面的文字,完成10~13題。在大山里邊造書(shū)屋紀(jì)紅建①又一次開(kāi)始“折騰”時(shí),他已經(jīng)73歲了。頭發(fā)花白,結(jié)石病等小疾病會(huì)不定期地來(lái)騷擾一下。但他不服老,1.68米的個(gè)頭,73公斤的體重,敦敦實(shí)實(shí),似一座大山,偉岸而堅(jiān)毅。②他剛搬到一所職業(yè)學(xué)院旁住不久,消息就在學(xué)院傳開(kāi),說(shuō)學(xué)院旁住進(jìn)了個(gè)“農(nóng)民”。每天天沒(méi)亮就起床,穿著綠色解放鞋,一只褲腿高,一只褲腿低,沿路步行。有同學(xué)形容說(shuō),那個(gè)老爺爺是不是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員出身的,走路健步如飛,他們跑步都跟不上。他經(jīng)常在學(xué)院附近的小餐館吃早餐,把最便宜的米粉吃得津津有味,滿頭大汗。三天兩頭和老伴在房前的菜地里忙碌,翻土施肥,深耕細(xì)作。菜地四季如春,蔬菜全年自給,但經(jīng)常弄得解放鞋和褲子上滿是黃泥。有時(shí)穿著濺滿黃泥的解放鞋和褲子,就來(lái)到了某個(gè)會(huì)場(chǎng),讓滿會(huì)場(chǎng)的文化人感受泥土的氣息與芬芳。③他出生于一個(gè)叫曹家村的曾經(jīng)偏僻貧窮的小山村。雖然他十多歲就離開(kāi)了這里,進(jìn)軍營(yíng)、下礦井、居城市,走南闖北。但近60年來(lái),不論是在異域他鄉(xiāng),還是在繁華都市,他的心都被一根線緊緊牽著。這根線,便是他那魂?duì)繅?mèng)縈的鄉(xiāng)村情結(jié)。④“有個(gè)事要商量一下呢!”一只腳剛邁進(jìn)院子,他便朝在屋里忙碌的老伴說(shuō)。⑤“都一把年紀(jì)了,要不就算了吧!”老伴的聲音很小,小到他幾乎聽(tīng)不到,與他的聲如洪鐘形成鮮明對(duì)比。雖然他還沒(méi)說(shuō)要商量何事,但結(jié)婚58年了,老伴太了解他的性格,知道他又要“折騰”事兒了。⑥“那不能算了,我心里過(guò)不去。”他說(shuō),“我想在山村建個(gè)活動(dòng)中心,為村里的老人提供一個(gè)閱讀、健身、休閑、娛樂(lè)的場(chǎng)所。那里不光是老年人活動(dòng)的地方,還要有當(dāng)?shù)叵荣t人士的墨跡和感人故事等元素,成為促使山村里的青少年發(fā)奮圖強(qiáng)的地方?!雹摺澳枪こ滩痪痛罅藛??”老伴說(shuō),“要不就發(fā)動(dòng)作家朋友捐點(diǎn)書(shū),讓村里提供一間房子,建個(gè)農(nóng)家書(shū)屋算了?!雹唷拔乙策@樣想過(guò),但現(xiàn)在人們的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了巨大的變化,光建一個(gè)簡(jiǎn)單的農(nóng)家書(shū)屋跟不上時(shí)代的步伐了?!彼锌卣f(shuō),“這么多年,我走過(guò)這么多城市,看到過(guò)城里這樣、那樣的老干部活動(dòng)中心,那是黨和國(guó)家對(duì)奉獻(xiàn)一生的老干部的關(guān)愛(ài)??吹竭@些,我就會(huì)想到那些一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民,他們也應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)愛(ài),有一個(gè)幸福的晚年?!雹帷斑@倒是個(gè)好事,打算建在哪里呢?”⑩“我想建在生我養(yǎng)我的曹家村?!彼f(shuō),“前段時(shí)間,碰到曹家村支部書(shū)記,我了解到一些情況。他說(shuō)村里貧困戶脫貧了,路也修好了,小日子都過(guò)得不錯(cuò),但文化生活非常缺乏,沒(méi)有個(gè)像樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施?!?“一下子哪能拿出那么多錢呀!”老伴問(wèn)。?“我正要跟你商量這個(gè)事,我想把‘三友會(huì)所’賣了?!?他所說(shuō)的“三友會(huì)所”,是他前些年在市區(qū)買的一套99平方米的商品房。?“你自己作主就是了,我支持?!崩习檎f(shuō),“但還不夠呀!”?“我還打算把最新出版的散文集稿費(fèi)全部捐出來(lái),再?gòu)募依锏姆e蓄中拿點(diǎn)。再不夠,我就請(qǐng)朋友們來(lái)幫忙?!?他說(shuō)完此事,老伴依然忙著家務(wù)活。她心里沒(méi)有任何漣漪,因?yàn)樗浪麤Q定要做的事,再苦再累也會(huì)堅(jiān)定地走下去;因?yàn)樗浪龅?,是惠及他人的善事?這個(gè)晚上,他輾轉(zhuǎn)不能寐。他是個(gè)急性子,已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)思這個(gè)“作品”了,活動(dòng)中心分“晚晴書(shū)屋、晚晴廣場(chǎng)、晚晴詩(shī)湖”三章,章下再分節(jié)……?不久后,他拿著76萬(wàn)元錢現(xiàn)金(賣房48萬(wàn)元,散文集《相依的山水》和《晚晴居散筆》等的稿費(fèi)8萬(wàn)元,還拿出家里的積蓄20萬(wàn)元),交到了曹家村支部書(shū)記手中。他的做法,像春風(fēng)一樣吹綠了三山四水、神州大地,各級(jí)政府和相關(guān)部門,有識(shí)之士和愛(ài)心人士,紛紛伸出援手,奉獻(xiàn)愛(ài)心。矛盾與困難,也像冰雪一樣,被“春天”融化。?消息傳到曹家村,男女老少奔走相告,一片沸騰。(來(lái)源:澎湃新聞·澎湃號(hào)·媒體,有刪改)10.為了修建活動(dòng)中心,他從內(nèi)心想法到付諸行動(dòng),經(jīng)歷了哪些過(guò)程?請(qǐng)梳理文章內(nèi)容,概括段意,填寫(xiě)下面的表格。(4分)修建活動(dòng)中心過(guò)程④—⑤段:⑥段:他提出在山村修建活動(dòng)中心,促使山村里的青少年奮發(fā)圖強(qiáng)。⑦段:老伴建議他建農(nóng)家書(shū)屋。⑧段:⑨⑩段:他打算將活動(dòng)中心建在老家曹家村。?—?段:?段:??段:他建活動(dòng)中心的想法實(shí)施之后各界的反應(yīng)。11.結(jié)合文章內(nèi)容,從詞的本義、語(yǔ)境兩方面分析“折騰”的含義。(2分)12.文章第②段著重描寫(xiě)了他的解放鞋和褲子上滿是黃泥的細(xì)節(jié),試分析其作用。(3分)13.本文語(yǔ)言富有特色。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),簡(jiǎn)要賞析其中一種語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,5分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。14.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詩(shī)歌的開(kāi)篇兩句“東臨碣石,以觀滄?!苯淮擞^海的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。B.“水何澹澹,山島竦峙”兩句采用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作手法描寫(xiě)了海水和山島。C.詩(shī)歌前八句寫(xiě)詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立、樹(shù)木茂盛、大海波瀾壯闊的景象。D.本詩(shī)是曹操北征烏桓獲勝后所作,表現(xiàn)他渴望統(tǒng)一天下的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。15.清代著名詩(shī)人沈德潛曾評(píng)價(jià)曹操詩(shī)歌“時(shí)露霸氣”,《觀滄海》這首詩(shī)就體現(xiàn)了這一特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”進(jìn)行分析。(3分)文言文閱讀(本題共4小題,14分)閱讀下面的文言文,完成16~20題?!炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:"白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:"撒鹽空中差可擬。"兄女曰:"未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。16.下列加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是()(2分)A.與兒女講論文義B.陳太丘與友期行C.去后乃至D.尊君在不17.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.【甲】文第一句交代詠雪的背景。句短意豐,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件全都說(shuō)到了。B.【甲】文最后一句補(bǔ)充交代了謝道韞的身份,暗示作者欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。C.【乙】文運(yùn)用心理描寫(xiě),著重刻畫(huà)了主人公元方落落大方、明白事理的形象特點(diǎn)。D.【乙】文中友人遲到在先,辱罵陳太丘在后,可見(jiàn)友人是個(gè)既無(wú)信又無(wú)禮的人。18.將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)白雪紛紛何所似?(2)元方入門不顧。19.班里的小文同學(xué)不明白謝道韞為何能憑借“未若柳絮因風(fēng)起”一句被后人稱為才女?請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容為他解答疑惑。(3分)20.元方“入門不顧”是否失禮?結(jié)合【乙】文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)三、綜合(10分)21.與人交往,須知交友之道。七年級(jí)

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