《微專題小練習(xí)》語文新高考 詳解答案

詳解答案第一部分微專題專練第1練語言文字運(yùn)用組合練(一)1．B分析詞語的意義和用法。A、C、D三項(xiàng)中的“能”意為“能夠”。B項(xiàng)中的“能”意為“會，善于”，與文中的“能”意義與用法相同。2．D分析特殊句式的用法和作用。文中畫橫線的句子表示強(qiáng)調(diào)所陳述的對象屬于“是”后面所說的情況，起到強(qiáng)調(diào)倆著裝整齊的作用。D項(xiàng)中的“是”字句也起強(qiáng)調(diào)作用，說小姑娘的眼睛、鼻子標(biāo)致，符合“美人胚子”的標(biāo)準(zhǔn)，與文中畫橫線部分語句的用法、作用相同。A、B、C三項(xiàng)的“是”字句表示對兩種不同概念或事物的區(qū)分，強(qiáng)調(diào)二者不能混淆，與文中畫橫線部分語句的用法、作用不同。3．①原句使用了排比的修辭手法，連用四個“……，一起……”，句式整齊，富有韻律和節(jié)奏感，寫出了兩位老人的親密。②原句多用短句，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離，改句則鋪列行為，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情。解析：對比鑒賞句子的表達(dá)效果。賞析句子的表達(dá)效果，可從修辭手法、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)等方面入手。從修辭手法上看，原句連用四個“……，一起……”，使用了排比的修辭手法，句式整齊，富有韻律和節(jié)奏感。從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上看，原句多用短句，分述“年下辦年貨”“四月十八奶奶廟廟會”“開會”“送人情出份子”四件事，且后面都跟有“一起……”，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離；改句將四件事并列形成較長的句子，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情。4．C都采用了反語手法。5．①很多人認(rèn)為有②卡片背面透出的算式③并不具有計(jì)算能力6．①前所未有②意味深長③走馬觀花解析：前所未有：從來沒有發(fā)生過的。意味深長：指的是意義含蓄深遠(yuǎn)。走馬觀花：原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下。7．示例：從“一卷在手”到“一屏萬卷”意義何在？這難道還不是突破了有限內(nèi)容與無限信息之間的界線嗎？8．這幾句話重在闡發(fā)書本帶給讀者的獨(dú)特饋贈。首先運(yùn)用比喻，貼切形象地寫出了書本包羅古今，細(xì)大不捐的特點(diǎn)。后面的三句話形式上構(gòu)成的排比句，依次列舉美麗意象、宏大場景、深沉思考三個方面，有代表性的論述了“書本”包含的遼闊的精神世界，富有氣勢。貼切的引用詩句，不僅增加了文采，而且?guī)Ыo了讀者生動形象的感悟。9．①你可能患上了拖延癥②越是焦慮就越無法行動③幫助我們克服拖延呢解析：補(bǔ)寫句子。第①處，前文列舉了拖延的表現(xiàn)，由前文“如果總是這樣，那么”和后文“拖延癥堪稱當(dāng)代生活的‘絕癥’”，可以推斷此處應(yīng)填“你可能患上了拖延癥”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前文的內(nèi)容和后文的“陷入惡性循環(huán)”，可以推知此處的循環(huán)應(yīng)是“任務(wù)一拖再拖—時間越來越少—心情越來越焦慮—行動越來越困難—任務(wù)一拖再拖……”，由此可推斷此處應(yīng)填“越是焦慮就越無法行動”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)文段可知橫線處所在語句承上啟下，前文中已說明了拖延癥的危害，后文談的是擺脫拖延癥的辦法，據(jù)此可以推斷此處應(yīng)填“幫助我們克服拖延”之類的內(nèi)容。10．你要寫一篇報告，就可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計(jì)劃好完成時間，這樣，大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。解析：語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、流暢。根據(jù)題干要求，將句中不影響意思表達(dá)的成分刪去即可。在畫波浪線的句子中，表述煩瑣的部分有“你的”“查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的”“你要完成的寫一篇報告的”，將這些部分刪去后，檢查句意是否與原文一致，句子是否通順，是否存在語病，字?jǐn)?shù)是否符合要求即可。第2練語言文字運(yùn)用組合練(二)1．①不解之緣②秘而不宣③屢見不鮮解析：第①空，欒恩杰因服從國家安排，改學(xué)自動控制，為以后進(jìn)入國防和航天領(lǐng)域打下了基礎(chǔ)，故此處可填寫“不解之緣”或意思相近的成語。第②空，根據(jù)前文“潛地導(dǎo)彈作為秘密武器”和后文“鮮有資料可供借鑒”可知，此處是形容“潛地導(dǎo)彈”在歐美國家是一個絕密的國防項(xiàng)目，故此處可填寫“秘而不宣”或意思相近的成語。第③空，根據(jù)后文“經(jīng)歷過各種各樣的失敗”可知，在研發(fā)過程中，欒恩杰遇見了很多困難，故此處可填寫“屢見不鮮”或意思相近的成語。2．(示例)整個團(tuán)隊(duì)開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)，按照規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)先在陸上發(fā)射臺發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。解析：長句變短句，首先要提取句子主干“整個團(tuán)隊(duì)開始了‘巨浪一號’的研制攻關(guān)”，然后把修飾限定成分“按照……的規(guī)劃”中的三個短句摘取出來，單獨(dú)成句即可。3．“失敗意味著什么？”是問，意在引起讀者的注意和思考，并引出下文。“意味著……”是答，連用三個結(jié)構(gòu)相同的句式，構(gòu)成排比，增強(qiáng)了表達(dá)效果，表明航天領(lǐng)域的研發(fā)過程是長期而艱巨的。解析：設(shè)問的作用：引起讀者的注意和思考；引出下文；承上啟下；吸引讀者。排比的作用：增強(qiáng)語勢、營造氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情(或增強(qiáng)表達(dá)效果)。然后結(jié)合文本內(nèi)容，詳細(xì)分析即可。4．AA項(xiàng)，一定范圍內(nèi)所有的人。B項(xiàng)，著名的專家。C項(xiàng)，世家望族。D項(xiàng)，指我們。5．①人民生活條件大大改善②無論怎么減③則是通過抑制食欲6．①無可非議②不知所云③長此以往④居高臨下解析：無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑?、事、思想、行動、品質(zhì)等。不知所云：不知道說的是什么。形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。不知所以，不明白為什么是這樣。根據(jù)語境，第二處形容不知道有些作者寫作時在說什么，應(yīng)填“不知所云”。長此以往：長期這樣下去。長此以往的“此”是有所指，并多指不好的情況，作分句，指時間久了會有不好的結(jié)果。根據(jù)語境，第三處應(yīng)填“長此以往”。居高臨下：處在高處，俯視下面；形容處于有利的位置或傲視他人，強(qiáng)調(diào)自然地勢或地位。根據(jù)語境，第四處應(yīng)填“居高臨下”。7．所以，鄉(xiāng)土成了一個可以用油來炒拌的食物。雖然有了滋味，卻缺少良心。解析：原文語句有三處語?。孩俨缓线壿嫞鶕?jù)語境，上文語句與畫波浪線的句子為因果關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”應(yīng)改為“所以”或“因此”。②語序不當(dāng)，“一個”這個定語應(yīng)放在“可以用油來炒拌”的前面。③關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“雖然”放在“滋味”后面，致使“卻缺少良心”的主語變成了“滋味”，明顯不合文意，應(yīng)改為“雖然有了滋味”。8．①把不同類型的散文比作衣服，把寫散文比作穿衣服，把寫作時用力過度比作為了穿衣服扭曲身體；②化抽象為形象，生動地表達(dá)了散文寫作要好好說話不可用力過度的觀點(diǎn)。9．A10．①推廣冰雪運(yùn)動②擁有親水性的高聚物網(wǎng)絡(luò)③即便溫度升高第3練語言文字運(yùn)用組合練(三)1．①而一扇掛著窗簾的窗戶②而有了云霞的掩飾③如果你不屑掛解析：①處，根據(jù)前文中的“赤裸裸的窗口不引人注意”和后文中的“惹人窺探猜測，生出無限興趣”的相對關(guān)系，可以推測出此處應(yīng)填寫“而一扇掛著窗簾的窗戶”之類的內(nèi)容。②處，前文說“赤裸裸的真實(shí)總需要些掩飾”，并舉了“白晝的陽光”的例子，與②處形成對應(yīng)。后文中說“天空就不會那么單調(diào)枯燥”，補(bǔ)寫時應(yīng)思考怎樣才能讓天空不單調(diào)枯燥，可推測出此處應(yīng)填寫“而有了云霞的掩飾”之類的內(nèi)容。③處，根據(jù)上下文可推測。2．①窗簾的奧秘。②赤裸裸的真實(shí)需要掩飾。③請尊重人家的窗簾。3．①又是一種說不出的悠閑境界②也就必然的要想到雪③是江南雪夜，更深人靜后的景況解析：第一處，承接前面的主語“冬霖景象”，后面應(yīng)該是評價性的語言，然后根據(jù)后文介紹了一幅悠閑的畫面，所以此處應(yīng)填“又是一種說不出的悠閑境界”。第二處，是個啟下句，根據(jù)下文應(yīng)該是要寫“雪”了，“也就必然的要想到雪”。第三處，根據(jù)前后語句的分析，應(yīng)該是對引用詩句的小結(jié)，而且盡量句式與其一致，根據(jù)詩句意思，應(yīng)填“是江南雪夜，更深人靜后的景況”。4．段意：①江南雨趣②江南雪景標(biāo)題：江南的冬天解析：第一段根據(jù)對江南雨景情趣的描寫可以概括出“江南雨趣”或“江南雨景”；第二段同理。標(biāo)題則取其共同描述的景物：“江南的冬天”。注意句式要求！5．①那爬山虎的蔓也著了紅妝②秋天是多彩的季節(jié)③攪動一團(tuán)落葉解析：根據(jù)上下文的“遠(yuǎn)處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅妝”“爬山虎的蔓”，第一空應(yīng)填寫“那爬山虎的蔓也著了紅妝”。根據(jù)上下文的“秋天是金色的季節(jié)”“松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地上綠油油的草坪做了秋的深色背景；也有許多中間的過渡，馬褂木因?yàn)榇T大的葉片特別像古人穿的馬褂而得名，這時呈現(xiàn)出深褐色；而白蠟樹則剛剛?cè)旧弦稽c(diǎn)淡黃；更有那玉蘭，白絨絨的花苞，已經(jīng)準(zhǔn)備好了來年春天的綻放；地上的落葉，因時間的先后分出了水分的干濕和顏色的濃淡”，第二空應(yīng)填寫“秋天是多彩的季節(jié)”。第三空根據(jù)上下文填寫“攪動一團(tuán)落葉”，意思對即可。6．段意：①秋天是金色的季節(jié)。②秋天是多彩的季節(jié)。標(biāo)題：美麗的秋天解析：根據(jù)第一段的內(nèi)容和第二段承上的第一句話即可得出第一段段意“秋天是金色的季節(jié)”；第二段的段意關(guān)系著上一題的第二個填空，看你是不是能把握第二段的內(nèi)容。標(biāo)題則是對這兩段內(nèi)容的概括。注意句式要求！不能命為《秋天是美麗的季節(jié)》。7．①成為了一把鑰匙②或鏗鏘有力的歌聲③匯聚螢火之光解析：①由橫線后面的“為我們打開了一扇城市歷史文化通道的大門”“便是一座城市的文化密碼”等可知，橫線處所填寫內(nèi)容應(yīng)是“一把鑰匙”之類的話；②由橫線前的“透過或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，”這半截話可以補(bǔ)出“或鏗鏘有力的歌聲”；③由橫線前的“他們是一個個小小的音符”可知，所填寫語句也是一個比喻句，再結(jié)合括號后面“照亮了許許多多的城市，照亮了中華民族的奮進(jìn)征程”可知，應(yīng)填寫有關(guān)“細(xì)小的燈或光”之類的語句，且結(jié)構(gòu)應(yīng)與前面語句大體一致。如此，即可輕松填出相關(guān)內(nèi)容。8．①歌曲是城市的文化密碼。②歌聲訴說著城市的光榮與夢想。③城市之歌唱響了時代的強(qiáng)音。解析：本文第一、二段段意明確，不難概括；第三段則需要精心提煉，主語不能離開歌曲，謂語不能用“照亮”，主謂賓要搭配得當(dāng)，內(nèi)容要概括全面。以上概括意思對、不超字?jǐn)?shù)即可。第4練語言文字運(yùn)用組合練(四)1．①栽后都很后悔②我最喜歡海棠了③這時都消失了解析：第一處橫線后面有“因?yàn)檫@些花香，都使我頭疼，不能折來養(yǎng)在屋里”，這些語句交代了原因，說明作者對栽在院里的幾棵丁香和珍珠梅，以及夏秋季節(jié)的玉簪、菊花等是有些后悔的，所以第一空可填“栽后有些后悔”。第二處橫線前面有“有香的花中，我只愛……”，那么“無香的花中……”，說明橫線處要突出“無香的花中”的某一種；而從橫線后面“海棠，淺淺的紅，紅得……”說明“海棠花”正是作者在無香的花中特別鐘愛的一種，故橫線處可填“我最喜歡海棠”之類的句子。第三處橫線前面有“一春來對于春的憎嫌”，后面則是寫海棠帶來的春的喜悅，可見這后半句應(yīng)該是“這時都消失了”。2．①我最喜歡院子里的海棠花。②四棵海棠繁花盛開成了永遠(yuǎn)的春天。③海棠使我充滿了春的喜悅。解析：概括段意要抓住描述的重點(diǎn)，不能以偏概全。第一段先寫了院子里的許多花，然而“我”最喜歡的是海棠花。由此可以概括出“我最喜歡院子里的海棠花”。第二段正面描寫院子里的四棵海棠繁花盛開的情景，“在生的季候里成了永遠(yuǎn)的春天”，所以最好的概括就是“四棵海棠繁花盛開成了永遠(yuǎn)的春天”。盡量去找文中概括性最強(qiáng)的詞句來利用，實(shí)在沒有就要用自己的語言概括。第三段是感情的升華，由對春的憎嫌，欲揚(yáng)先抑，筆鋒一轉(zhuǎn)大力寫海棠帶給“我”的春的喜悅，所以說這段的意思就是“海棠使我充滿了春的喜悅”。3．①總覺得城里的元宵節(jié)有點(diǎn)過于熱鬧②熱鬧還是不可阻擋地?cái)D將進(jìn)來③燈盞便被分別端到各個屋里解析：第一空，根據(jù)后文中的“熱鬧得讓人幾生迷失之感”以及“城里元宵節(jié)的熱鬧”可知，此處應(yīng)該填寫“總覺得城里的元宵節(jié)有點(diǎn)過于熱鬧”之類的內(nèi)容；第二空，根據(jù)后文中的“讓人無可奈何”和前面“緊緊地關(guān)了門窗”可知，此處應(yīng)該填寫“熱鬧還是不可阻擋地?cái)D將進(jìn)來”之類的內(nèi)容；第三空，根據(jù)后文中的“每人每屋每物，都要有燈盞的”可知，此處應(yīng)該填寫“燈盞便被分別端到各個屋里”之類的內(nèi)容。4．第一段在文中起反襯的作用。用城里元宵節(jié)的熱鬧來反襯老家元宵節(jié)的寧靜。題目：老家的元宵節(jié)5．①一個人不可無自尊心②因?yàn)椴蝗菀渍J(rèn)識③當(dāng)局者迷，旁觀者清解析：本題考查補(bǔ)寫句子的能力。第一空，從下文的“不可無人格”推知應(yīng)有“不可無”字樣；從下文的“妄自尊大心”可推知“自尊心”。第二空，根據(jù)第一段一、二句，要有“因?yàn)椤倍郑桓鶕?jù)下文“有力不能自舉，有目不能自視”，應(yīng)有類似“難以認(rèn)識自己”的意思。第三空，根據(jù)下一句“當(dāng)局者”，寫出這句俗語應(yīng)該說不是很難。6．段意：①自己不好把握自己。②自己認(rèn)識不清自己。標(biāo)題：自己不易對付解析：第一段根據(jù)“模棱性”“難處就在調(diào)劑安排，恰到好處”可以概括出來，第二段“有目不能自視”“認(rèn)不清自己”可以概括出來。標(biāo)題就取每段的第一句話最好。注意句式要求！7．①它是并不起眼的樹木②我卻時常走到樹邊③而構(gòu)樹這小小的滿枝頭的綠葉解析：第①處，結(jié)合后句“論形體，不足以觀瞻；論氣味，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)。而且常常生在僻靜處，無花無蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無酒無肉，便冷清寂寥”理解，此處是說構(gòu)樹不惹人注意，它是并不起眼的樹木。第②處，由句中的“但”可知語意轉(zhuǎn)折，可知此句說的是它引起了“我”的注意，結(jié)合后句“我喜歡端詳那一片片漢服……”理解，可推知此處填寫“我卻時常走到樹邊”或“我卻獨(dú)自喜歡這種樹”。第③處，上句寫夾竹桃頹廢到了極致，下句“依然青翠”，空句肯定是說構(gòu)樹，由此得出“而構(gòu)樹這小小的滿枝頭的綠葉”或“而這平常不起眼的構(gòu)樹”。8．段意：①“我獨(dú)喜歡構(gòu)樹”。②構(gòu)樹長青的影像能讓人產(chǎn)生驚心動魄的情感。主題：構(gòu)樹象征著大漢的萬古長青的民族精神解析：本文第一段運(yùn)用對比的手法寫?yīng)氉詫?gòu)樹的喜愛；第二段則是感情的升華，賦予構(gòu)樹以象征意義。對主題的概括必須能通過像“漢服”的形象以及“長青”的精神去領(lǐng)會。以上概括意思對、不超字?jǐn)?shù)即可。第5練語言文字運(yùn)用組合練(五)1．①奈何不得(或束手無策、一籌莫展、無計(jì)可施)②如醉如癡(或嘆為觀止、嘖嘖稱贊)解析：正確使用成語。第①空，由前文“任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動”和后文“以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……”可以推斷，此時的仙鶴對烏龜絲毫沒有辦法，由“絲毫沒有辦法”這個意思進(jìn)而聯(lián)想到相關(guān)成語，如“奈何不得”“束手無策”“一籌莫展”“無計(jì)可施”等。第②空，根據(jù)前文“藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”，可見皮影戲非常精彩，由此可知“往往令觀眾……”一句應(yīng)是表達(dá)觀眾被皮影戲吸引或觀眾陶醉其中、贊美皮影戲等意思，可聯(lián)想到表達(dá)“陶醉”“贊美”之意的成語，如“如醉如癡”“嘆為觀止”“嘖嘖稱贊”等。2．①畫面表現(xiàn)力不同。原句在“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”五個動詞后加助詞“著”，可以描繪出仙鶴正在舞動、踱步、鳴叫、顧盼、尋覓的狀態(tài)，比改寫句的“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”更有畫面感，能帶給讀者更多的沉浸感受。②音韻節(jié)奏不同。原句“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”中“著”的使用，使音韻更和諧，且五個動詞，先用單音節(jié)詞，后用雙音節(jié)詞，具有語言節(jié)奏上的細(xì)微變化，比改寫句“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”整齊的音節(jié)顯得更加活潑。解析：賞析語句的表達(dá)效果。首先比對原句與改寫句，并將它們不同的地方畫出來；然后重點(diǎn)分析這些不同點(diǎn)，看它們各自具有怎樣的特點(diǎn)及表達(dá)效果。就此題來說，第一處不同是動詞后有無內(nèi)容，原句在動詞后有助詞“著”，而助詞“著”的用法是表示動作或狀態(tài)的持續(xù)，助詞“著”的使用，既使音韻更加和諧，又可以描繪出仙鶴正在舞動、踱步、鳴叫、顧盼、尋覓的狀態(tài)，比改寫句的“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”更有畫面感，能帶給讀者更多的沉浸感受。第二處不同是動詞的使用，原句并用單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞，而改寫句只用了雙音節(jié)詞。對比分析后可知，改寫句只用雙音節(jié)詞，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏一致，而原句單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞并用，節(jié)奏更加活潑。3．①風(fēng)停了②有的荷花半開著③一陣清香撲鼻而來解析：解答語句補(bǔ)寫題，需要聯(lián)系前后文，第①處，根據(jù)前文“一陣清風(fēng)吹來……”和后文“‘綠的海洋’又平靜下來了”可知，此處應(yīng)填“風(fēng)停了”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前文“荷花花瓣全開了……像一位位穿著粉紅衣裳的少女……”和后文“蓮蓬只露出了半個，像小姑娘只露出半張臉……”可知，此處應(yīng)填寫“有的荷花半開著”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)前文“俯身深吸一口”和下文“頓覺沁人心脾、心曠神怡”不難得出“一陣清香撲鼻而來”之類的句子。4．①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②紅鯉青蛙戲荷塘，蜻蜓荷花嬉戲忙。③我愛荷香粉紅色，更愛玉質(zhì)品行高。解析：短文圍繞荷花來寫，又多用荷葉、紅鯉、青蛙、蜻蜓烘托映襯，寫出了對荷花的喜愛之情。要求各用兩句詩來概括段意，足以概括得很全面。第一段先寫一望無際的荷葉，然后以此來鋪墊寫荷花婀娜多姿，正好可以借楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句詩來概括；下面兩段即可根據(jù)所寫的內(nèi)容仿照第一段來寫。5．示例：①改句不如原句表達(dá)效果好，原文是法律的明文規(guī)定，應(yīng)使用公文語體。改句不夠嚴(yán)肅莊重。②運(yùn)用“只要……一定……”“凡……嚴(yán)格……”“一切”等表達(dá)命令語氣、限制范圍的詞語，體現(xiàn)了清朝執(zhí)政者的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)此規(guī)定不容放寬。而改句的態(tài)度不夠堅(jiān)決。解析：對比修改后的句子，將“只要”改成了“如”，“一定要”改成了“應(yīng)酌情”，缺少了“凡”，“嚴(yán)格”改成了“適當(dāng)”，“切斷一切輸入通道”改成了“依禮切斷輸入通道”，由此可以看出，改句態(tài)度沒有原句堅(jiān)決，效果不如原句好。原文語境莊重，使用公文語體，甚至用了表達(dá)命令語氣和限制范圍的詞語，語氣強(qiáng)烈，更強(qiáng)調(diào)了對疫情的重視。6．示例：①確保污水繞開生活區(qū)(確保污水與飲用水分離)'②都有隔離病患的作用解析：①處，這里前面說建成了地下排水系統(tǒng)，后面的結(jié)果是“消除了肆虐當(dāng)?shù)囟嗄甑奈烈摺?，而造成瘟疫的原因是雨季來臨時上游水源被污染，這里強(qiáng)調(diào)排水系統(tǒng)的作用，可填“確保污水繞開生活區(qū)(確保污水與飲用水分離)”。②處，前面說到秦朝與唐代專設(shè)的隔離病患的場所，后面說到境內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)天花患者，一定要將其隔離，說明在古代已經(jīng)有了專門隔離病患的場所，所以這里應(yīng)指出宋代官辦養(yǎng)病機(jī)構(gòu)“隔離病患”的作用，可填“都有隔離病患的作用”。7．示例：①就是體重合理'②若體重超重'③減肥是為了健康解析：①處，根據(jù)后文“合理的體重”可知，平衡的重要標(biāo)志就是體重合理。②處，根據(jù)分號及后文“如果人很瘦還拼命運(yùn)動，就要補(bǔ)充營養(yǎng)”可知，此處在結(jié)構(gòu)上應(yīng)使用“如果”“若”之類表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，并在語意上與“如果人很瘦”相反。③處，前文提到要正確理解健康和健康體重的概念，后文又提到“如果減到這個程度，減肥只會對人產(chǎn)生傷害”，由此可知此處應(yīng)填“減肥是為了健康”之類的語句。8．示例：飲食與運(yùn)動相平衡才能健康減肥，要正確理解健康和健康體重的概念。解析：材料第1段論述了飲食與運(yùn)動相平衡的重要性，第2段論述了健康和健康體重的概念。結(jié)合這兩個要點(diǎn)，以提建議的口吻組織語言即可。第6練語言文字運(yùn)用組合練(六)1．①包羅萬象②不可估量③蒼白無力解析：正確使用成語。第①空，由后文“被稱為封建時代的‘百科全書’”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是《紅樓夢》里所反映的社會內(nèi)容非常豐富，涵蓋面非常廣，故此處可填“包羅萬象”等成語。第②空，結(jié)合前文“它仍像新發(fā)現(xiàn)的寶藏那樣”和后文“偉大價值”可知，此處是要強(qiáng)調(diào)《紅樓夢》的價值非常高，難以估計(jì)，故此處可填“不可估量”等成語。第③空，由語境可知，此處是說無論是什么詞語，在用來概括曹雪芹的語言時，都沒有力度，故此處可填“蒼白無力”等成語。2．作家的語言特色通?？梢杂煤喞ǖ脑~語概括，然而曹雪芹的卻不可以。解析：壓縮語段＋選用句式。由題干可知，要簡述第二段的主要內(nèi)容，所以可先觀察第二段包含幾句話，然后再分析概括段意。第二段共含有五句話，第一句說的是我國古代文學(xué)批評家常用簡括的詞語概括作家的語言特色；而后四句都是圍繞曹雪芹的語言來進(jìn)行說明的，著重強(qiáng)調(diào)曹雪芹的語言特色不能用簡括的詞語概括。由此可見，第二段內(nèi)容上包含兩層意思，且這兩層意思之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞將概括出來的內(nèi)容組織成句即可。同時要注意題干中的字?jǐn)?shù)限制。3．拿指腹去揉搓眼睛時，不僅容易對眼皮造成傷害，還容易讓一些不干凈的東西乘虛而入，攻擊眼睛的免疫防線。解析：辨析并修改病句。4．“罪惡”與“小手”一貶一褒，相反相成，表達(dá)善意的批評與勸誡，修辭新奇有趣。解析：賞析詞語的表達(dá)效果。分析詞語的修辭效果，應(yīng)從詞語本身的含義、感情色彩等角度切入?！白飷骸睘橘H，“小手”(嬌小的手)為褒，二詞放在一起，相反相成，在語境中表示揉眼這種行為的不可取，這種批評與勸誡是委婉且富有善意的，新奇有趣，易于接受。5．示例：①為了緩解這種“異物感”②通常情況下③長時間則可能造成更嚴(yán)重的危害解析：補(bǔ)寫句子。第①處，前文“當(dāng)三個部分中的任何一個部分出現(xiàn)受沖擊、病變、使用時間過長等情況時，眼睛就會向我們發(fā)出‘警報’，也就是我們常說的眼睛里存在‘異物感’”是說明眼睛在什么情況下存在“異物感”，而后文“有的同學(xué)不自覺地用手去揉搓眼睛”是介紹有的同學(xué)緩解這種“異物感”的方法，故此處應(yīng)填寫用手去揉搓眼睛的目的，即“為了緩解這種‘異物感’”之類的內(nèi)容。第②處，后文“我們的手指指腹往往會攜帶一些病菌、病毒和螨蟲”是介紹的通常情況，為了使表達(dá)嚴(yán)密，也與“往往”呼應(yīng)，此處可填寫“通常情況下”之類的內(nèi)容。第③處，結(jié)合前文“短時間揉眼可能造成感染”和后文“最終甚至可能導(dǎo)致角膜上皮脫落損傷或者角膜弧度改變”可知，這里語意上存在遞進(jìn)關(guān)系，故此處所填寫內(nèi)容應(yīng)說明長時間揉眼會出現(xiàn)什么情況，故此處可填寫“長時間則可能造成更嚴(yán)重的危害”之類的內(nèi)容。6．①家喻戶曉②名列前茅③絡(luò)繹不絕解析：7．濼口鎮(zhèn)因?yàn)樯虡I(yè)發(fā)達(dá)，食鹽銷往山東、山西、河南、河北、安徽、江蘇等省，鹽商富可敵“濟(jì)南府”，所以才有了“第二濟(jì)南府”或“小濟(jì)南”之稱。解析：文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，“才有了‘第二濟(jì)南府’或‘小濟(jì)南’之稱”的主語也是“濼口鎮(zhèn)”，前后句主語一致，所以關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤睉?yīng)放到“濼口鎮(zhèn)”后；二是“出售”“銷往”語義重復(fù)，“出售”和“銷”都是賣的意思，應(yīng)刪掉“出售”。8．示例：黃河上的“清明上河圖”，民族資本家的搖籃，“第二濟(jì)南府”——濼口鎮(zhèn)歡迎您的光臨！解析：解答此題，首先要從語段中歸納出濼口鎮(zhèn)的特點(diǎn)：①集市規(guī)模大；②歷史悠久，影響深遠(yuǎn)；③商業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)貿(mào)繁榮。然后根據(jù)這些特點(diǎn)寫旅游宣傳文字即可。要注意的是，旅游宣傳文字的語言既要簡潔凝練，又要生動形象、感染力強(qiáng)，還要至少運(yùn)用一種修辭。9．B辨析詞語的意義和用法。“誰”是疑問代詞。A項(xiàng)，“誰”表示問人。B項(xiàng)，“誰”是任指，表示任何人，用在“都”前面，表示所說的范圍之內(nèi)沒有例外。C項(xiàng)，“誰”用在反問句里，表示沒有一個人，這里的“誰知道”是“不料”的意思。D項(xiàng)，“誰”指中國人民志愿軍。“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”是任指，表示任何人，用在“也”前面，表示所說的范圍之內(nèi)沒有例外，B項(xiàng)中的“誰”與其用法一致。10．①你只需要一副耳機(jī)②有什么限度③忍忍不僅不會過去解析：補(bǔ)寫句子。第①處，根據(jù)前文“想安靜一下不被打擾也很容易”可知此處應(yīng)填寫讓自己“安靜一下不被打擾”的方法，由前面的“耳機(jī)一戴，誰也不愛”和后面的“自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來”可以推斷此處應(yīng)填“你只需要一副耳機(jī)”之類的內(nèi)容。第②處，由后文“醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括……”和橫線后的問號，可以推斷此處應(yīng)填“有什么限度”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)“但事實(shí)上”可知，此處語意與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)折，而前文說“有人覺得這都是小事，忍忍就過去了”，后文說“還可能逐漸升級”，可知此處應(yīng)填“忍忍不僅不會過去”之類的內(nèi)容。11．長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，造成暫時或永久性聽力下降。解析：辨析并修改病句第7練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(一)1．①精美絕倫②迥然不同③不計(jì)其數(shù)解析：第①空，根據(jù)語境中的“一幅幅”“畫”來看，此處所填成語是形容畫的，而根據(jù)前文中的“欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作”可知，此處是說畫很美，有一定藝術(shù)性，故應(yīng)填“精美絕倫”之類的成語。精美絕倫：精致巧妙，無與倫比。第②空，根據(jù)語境，可知此處要填形容四時之景的顏色的成語，再結(jié)合后文中的“不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換畫風(fēng)，使人常見常新”，可知此處是說四時之景有不同的顏色，故應(yīng)填“迥然不同”之類的成語。迥然不同：形容相差很大，完全不同。第③空，根據(jù)語境，此處是填寫形容枝條空隙的成語，由后文“千萬縷的光絲”，可推知此處是說空隙的數(shù)量很多，故應(yīng)填“不計(jì)其數(shù)”之類的成語。不計(jì)其數(shù)：無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。2．我選擇性地把目光投向那片草木，那片蕭索的草木有一種滄桑之美，它們仿佛能給人以意志。解析：3．那有章法的線條歷歷在目，有無限的想象空間任人馳騁。解析：文中畫波浪線的句子有兩處語?。旱谝惶帲皻v歷在目地浮現(xiàn)眼前”中，“歷歷在目”和“浮現(xiàn)眼前”語義重復(fù)，因此可將“地浮現(xiàn)眼前”刪除；第二處，“有無限任人馳騁的想象空間”語序不當(dāng)，“任人馳騁”不能作為定語修飾“想象空間”，只能放在“空間”后面作為“有……空間”的兼語。4．B文段第一段共有四個句子，第1句說人體內(nèi)有玻尿酸，第2句說玻尿酸有重要作用，第3句說人體內(nèi)玻尿酸的含量和分布，第4句說人體自身玻尿酸合成量相當(dāng)可觀。綜合這4句話的內(nèi)容，再結(jié)合文段整體內(nèi)容來看，第一段主要介紹的是人體自身可以合成玻尿酸。因此，B項(xiàng)錯誤。5．①人體自身也能合成玻尿酸②人們可能只會想到美容整形③最終答案是否定的解析：第一步：分析語境，明確補(bǔ)寫方向。第①處補(bǔ)寫方向：根據(jù)上文“很多人以為，玻尿酸只能由外部注入人體”和關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”判斷，此處應(yīng)該承上文轉(zhuǎn)折，談人體內(nèi)玻尿酸的另一種生成方式。第②處補(bǔ)寫方向：前文說“一提起玻尿酸的用途”，而后文列舉了玻尿酸的其他幾種用途，那么此處要填人們比較熟悉的玻尿酸的用途。第③處補(bǔ)寫方向：前文說“歐洲食品安全局對此進(jìn)行了專門的評估”，說明此處應(yīng)填的是評估的結(jié)果。第二步：深入分析，整合答案。第①處，聯(lián)系下文中的“人體自身的玻尿酸合成量是相當(dāng)可觀的”分析，此處應(yīng)填“人體自身也能合成玻尿酸”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)后文中的“玻尿酸的用途遠(yuǎn)不止于此，它已成功用于美容整形之外的眼科、骨科、燒傷科的醫(yī)療實(shí)踐中”，可知大眾所熟知的玻尿酸的用途即“用于美容整形”，這一認(rèn)知是不全面的，據(jù)此得出此處應(yīng)填“人們可能只會想到美容整形”之類的內(nèi)容。第③處，聯(lián)系后文中的“不太可能到達(dá)臉部或關(guān)節(jié)”，可知此處應(yīng)填“最終答案是否定的”之類的內(nèi)容。6．CDF文言斷句。“務(wù)”意為“致力，專力從事”，其后應(yīng)緊跟賓語，“欲朝廷別白君子小人”意為要朝廷辨別明白君子小人，作“務(wù)”的賓語，故A處不應(yīng)斷開；“別白”是一個詞，意為辨別明白，故B處也不能斷開；“以謂”省略了主語“其”(趙抃)，意為他認(rèn)為，前后均應(yīng)斷開，即C、D處要斷開；“小過”意為很小的過失，其間不應(yīng)斷開，“小人雖小過”意為小人即使犯了很小的過失，語意完整，故E處不應(yīng)斷開，應(yīng)在F處斷開；“當(dāng)力遏而絕之”意為應(yīng)當(dāng)盡力遏制阻絕他，“遏”與“絕”意思相近，用“而”字連接表并列，中間不應(yīng)斷開，“之”作其賓語，兩者之間不應(yīng)斷開，故G、H處不應(yīng)斷開。因此，本題應(yīng)在C、D、F處斷開。7．D理解文言詞語的含義。D項(xiàng)，《鴻門宴》中的“刑”也是動詞，施刑罰的意思，二者含義相同。B項(xiàng)，文中“比”的意思是“例，可以仿效或依據(jù)的事情”，“無比”意為沒有先例，“可憐體無比”中的“無比”意為沒有什么可以相比，二者含義不同。C項(xiàng)，“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)”中的“亡”意為丟失，與文中“亡他”的“亡”含義不同。8．B理解文意。原文只提到趙抃在成都寬容處理聚眾妖祀問題時“蜀民大悅”，并未提到他在益州實(shí)行嚴(yán)苛政策時也深得百姓擁護(hù)。9．(1)翰林學(xué)士曾公亮并不認(rèn)識他，推薦他任殿中侍御史，(趙抃)彈劾檢舉不回避權(quán)貴幸臣，聲名令人敬畏。(2)趙抃制造了一百艘船，遞送文書告知各郡說：“做官的人家，有去世后不能歸葬故鄉(xiāng)的，都從我這里出去?！?0．①焚香告天，以示心底無私(正大光明、磊落坦蕩)。②以這個儀式日日警醒(約束)自己(堅(jiān)守初心)。解析：理解文意，分析人物心理。由原文“彈劾不避權(quán)幸，聲稱凜然”可知，他嫉惡如仇，剛直不阿，“焚香告天”每日所做的事是用來表示自己心底無私。“不可告，則不敢為也”，即不可告知上天的事情，他就不敢去做，由此可知，他做事遵守原則，堅(jiān)守初心?！胺傧愀嫣臁边€可以讓他保持警醒，不做違背本性之事?！緟⒖甲g文】趙抃字閱道，是衢州府西安縣人。翰林學(xué)士曾公亮并不認(rèn)識他，推薦他任殿中侍御史，(趙抃)彈劾檢舉不回避權(quán)貴幸臣，聲名令人敬畏，京師稱(目)他為“鐵面御史”。他的諫言致力于要朝廷辨別明白君子小人，他認(rèn)為：小人即使犯了很小的過失，也應(yīng)當(dāng)盡力遏制阻絕他；君子不幸因過失失官(詿誤)，也應(yīng)當(dāng)保全愛惜，來成就他的德行。上書言說宰相陳執(zhí)中沒有學(xué)問和能力，并且有很多過失；宣徽使王拱辰平時做事以及奉命出使不合法度；樞密使王德用、翰林學(xué)士李淑才能與職位不相稱。這些人都被朝廷罷免。歐陽修、賈黯因此得以留任。當(dāng)時有名的賢臣，都依靠他得以安定。趙抃擔(dān)任益州知州。蜀地地方偏遠(yuǎn)，百姓軟弱，官吏肆意做不合法的事，州郡官員公開相互贈送財(cái)物。趙抃親自作表率，蜀地的風(fēng)氣因此改變。趙抃擔(dān)任虔州知州。虔州一向(素)難以治理，趙抃治理(御)虔州嚴(yán)厲但不苛刻，召集并告誡各縣縣令，讓他們自主治理各縣?？h令們都很高興，爭相盡力，監(jiān)獄里因此常常沒有關(guān)押的囚犯。在嶺外做官的人死后，大多沒有辦法歸葬故鄉(xiāng)，趙抃制造了一百艘船，遞送文書告知各郡說：“做官的人家，有去世后不能歸葬故鄉(xiāng)的，都從我這里出去?！庇谑堑竭@里求助的人絡(luò)繹不絕，趙抃都給他們一艘船，并送給他們路費(fèi)。趙抃被征召擔(dān)任天章閣待制、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。當(dāng)時賈昌朝以故相的身份鎮(zhèn)守魏地，趙抃將要巡察(按視)府庫，賈昌朝派人來告知趙抃說：“在此之前，沒有來巡察我的庫藏的監(jiān)司，恐怕這件事沒有先例，你準(zhǔn)備怎么辦？”趙抃說：“放棄巡察這里，那么其他郡縣就會不服?！弊罱K前往巡察。賈昌朝很不高興。原先，朝廷下令招募鄉(xiāng)兵，過了期限也未能完成招募，官員因此被判罪的有八百多人。趙抃奉旨督辦此事，上奏說：“河朔之地連年豐收，所以應(yīng)征的人少，請求寬恕他們的罪過，等待農(nóng)閑時再行招募。”朝廷聽從了他的建議。獲罪的官員們得到赦免，而招募的鄉(xiāng)兵不久也隨之滿員。賈昌朝才慚愧而心服。趙抃擔(dān)任成都知府。趙抃先前(向)在蜀地任職時，有人聚眾非法祭祀妖邪，趙抃用嚴(yán)刑懲治了他們[治以峻法：以峻法治，狀語后置]。到了這里，又發(fā)生了此類案件，大家都認(rèn)為這次也免不了被嚴(yán)懲。趙抃查明其中并無其他情況，就說：“這只是(特)飲酒過度罷了。”處罰了為首的人，釋放了其余的人，蜀地百姓都非常高興。恰逢榮諲被授予(除)轉(zhuǎn)運(yùn)使一職，英宗對他說：“趙抃治理成都，施行的是中和之政啊。”神宗即位后，征召趙抃回朝廷任知諫院。按照舊例(故事)，從成都還朝的皇帝所親近的大臣，將要被重用，一定改任省府官職，不再擔(dān)任諫官。大臣們對此感到疑惑，皇帝說：“我依靠他的諫議罷了，如果想要任用他(擔(dān)任其他官職)，也沒有什么關(guān)系?！壁w抃以太子少保之職辭官歸鄉(xiāng)。元豐七年去世，終年七十七歲。朝廷贈予他太子少師稱號，謚號為“清獻(xiàn)”。他處理政事，善于依據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來處置，嚴(yán)厲寬松有所不同。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠露天焚香告知上天，如果是不能告知上天的事情，他就不敢去做。第8練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(二)1．①赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉②息息相關(guān)'③不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/比比皆是解析：正確使用成語。第①空，此處所填成語既要能夠修飾“小兒辯日”問題又要符合現(xiàn)實(shí)情況，中國歷史上“小兒辯日”問題知名度很高，故可以填“赫赫有名”“婦孺皆知”等成語。第②空，前文列舉的“勾股定理”“唐代僧一行組織的天文大地測量”都與“渾蓋之爭”有關(guān)，據(jù)此可知此處是說中國天文儀器的發(fā)展亦與渾蓋之爭關(guān)系密切，故應(yīng)填“息息相關(guān)”等成語。第③空，前文列舉了多個事件，此處總結(jié)上文，強(qiáng)調(diào)類似的例子真是太多了，舉也舉不完，故應(yīng)填“不勝枚舉”“舉不勝舉”等成語。2．它貫串于這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程(之中)，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。解析：辨析并修改病句。畫線句共有兩處語病，一是“貫串這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中”成分殘缺，應(yīng)該在“貫串”后加介詞“于”；二是“促成了中國古代天文學(xué)獲得諸多重要成就”動賓搭配不當(dāng)，可將“獲得諸多重要成就”改為“諸多重要成就的獲得”。3．在渾蓋之爭中得到了合理解答'時間長、影響大'中國歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭解析：補(bǔ)寫句子。第一處，根據(jù)前文“它……促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決”，可以推斷此處是說“小兒辯日”問題得到解答，故可填“在渾蓋之爭中得到了合理解答”之類的內(nèi)容。第二處，根據(jù)前文“持續(xù)了一千三四百年之久”、所舉的那些與渾蓋之爭有關(guān)的例子以及后文“這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”可以概括出渾蓋之爭在中國歷史上的特點(diǎn)，故應(yīng)填“時間長、影響大”之類的內(nèi)容。第三處，根據(jù)后文“渾蓋之爭將永載中華文明發(fā)展的史冊”可以推知，“作為”的主語是“渾蓋之爭”，其后面的內(nèi)容應(yīng)是用來概述“渾蓋之爭”的特點(diǎn)的，再根據(jù)前文“持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事”“這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見”，可以推知渾蓋之爭這場學(xué)術(shù)論爭影響很大，故應(yīng)填“中國歷史上著名的學(xué)術(shù)論爭”之類的內(nèi)容。4．B理解詞語的含義。B項(xiàng)，意為(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看，與原文畫線句中的“豐滿”一詞含義相同。A項(xiàng)，意為充足；C項(xiàng)，意為豐富；D項(xiàng)，意為多而密。5．示例一：原句更好。①運(yùn)用短句，逐層展現(xiàn)花的美感，富有層次感。②“茸茸的”屬于定語后置(變式句、倒裝句)，突出花的質(zhì)感，表達(dá)了對邊疆風(fēng)物的喜愛之情。示例二：改句更好。①將花的特點(diǎn)提前，突出花的美麗、花的繁多。②句式整齊，表意準(zhǔn)確，富有節(jié)奏感。解析：鑒賞不同句式的表達(dá)效果。首先找出原句與改句的不同點(diǎn)，然后分析這些不同的表述方式達(dá)到了怎樣的表達(dá)效果。比如，改句的第一個分句是“一層層的花瓣組成一個茸茸的小團(tuán)，這是一朵”，而原句的第一個分句是“花瓣一層一層，組成一個小團(tuán)，茸茸的，算是一朵”。相比較來說，改句是常式句、長句，句式整齊，表意更為準(zhǔn)確，而原句是變式句、短句，用短句逐層展現(xiàn)花的美感，層次感強(qiáng)。原句將“茸茸的”單獨(dú)成句，屬于定語后置，突出了花的質(zhì)感，而改句將花的特點(diǎn)“一層層”提前，突出花的美麗，且由“花瓣”到“小團(tuán)”再到“一朵”，比原句的表意更準(zhǔn)確，更富有節(jié)奏感。按照此方法比較第二個分句的表達(dá)效果即可。6．CIM文言斷句。兩個“吾”字，一個作上句的賓語，一個作下句的主語，符合“頂針斷句”的規(guī)律，中間要斷開；第一個“與”是動詞，意思是“幫助，援助”，“子與吾”語意、結(jié)構(gòu)皆完整。故應(yīng)在C處點(diǎn)斷。“吾與子分楚國”意思是我和你瓜分楚國，句意完整，其后要斷開，故應(yīng)在I處點(diǎn)斷?！拔帷弊鳌安慌c”的賓語，“子父”作“則死矣”的主語，“吾”與“子父”中間要斷開，故應(yīng)在M處點(diǎn)斷。7．B理解文言詞語的含義。兩句中“愛”的意思都是“吝惜”。8．A“驪姬僭越，晉獻(xiàn)公想要?dú)⒘怂卞e誤，文本一中的“驪姬譖申生于晉獻(xiàn)公，公將殺之”說的是驪姬在晉獻(xiàn)公面前誣陷申生，晉獻(xiàn)公想要?dú)⒘松晟?．(1)父親會認(rèn)為我想謀害他，天下哪里有沒有君父的國家？再說我能逃到哪里去呢？(2)申鳴拿起鼓槌擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死。楚王賞賜他百斤黃金。10．①相同之處在于：二者都不把自我放在第一位，矢志盡孝。②不同之處是：申生始終站在晉獻(xiàn)公的角度考慮問題；申鳴開始時盡心做孝子，后聽從父命入仕，在國難之時違背父命為國赴難。解析：理解文意。解答此題，首先要回到兩則文本中找到申生和申鳴盡孝的相關(guān)內(nèi)容，分析兩人分別是如何盡孝的。由文本一中的“君安驪姬，是我傷公之心也”“天下豈有無父之國哉”“吾君老矣……伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死”等句子可以看出，申生不把自我放在第一位，始終為晉獻(xiàn)公著想，矢志盡孝。由文本二中的“王欲授之相，申鳴辭不受”“汝樂吾無憂矣。吾欲汝之相也”“申鳴曰：‘諾?！钡染渥涌梢钥闯?，申鳴不把自我放在第一位，遵從父親的意愿而違背自己的意愿出仕，矢志盡孝。由文本二中的“聞夫仕者身歸于君，而祿歸于親。今既去父事君，得無死其難乎”“吾聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢其能。今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也”等句子可以看出，申鳴出仕后忠君愛國，違背父命而為國赴難。然后通過對比得出兩人盡孝的相同和不同之處?！緟⒖甲g文】文本一驪姬在晉獻(xiàn)公面前誣陷申生[“譖申生于晉獻(xiàn)公”，狀語后置]，晉獻(xiàn)公將要?dú)⒘松晟?。公子重耳對申生說：“你為什么不(‘蓋’同‘盍’，相當(dāng)于‘何不’)向父親說出心里的話呢？”世子申生說：“不可以。父親有驪姬才得安樂，這樣做會傷他的心?！敝囟终f：“既然這樣，那么為什么不逃走呢？”世子申生說：“不可以。父親會認(rèn)為我想謀害他，天下哪里有沒有君父的國家？再說我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告別說：“我有罪，沒有聽從您的忠告，以至于陷入死亡的境地。我不敢吝惜自己的生命。即便如此，我的國君年紀(jì)大了，他的愛子年紀(jì)尚小，國家有許多憂患，您就不肯出來為國君出謀劃策嗎？如果您肯出來為國君出謀劃策，那就是我受到您的恩惠而甘心去死了?！蔽谋径形蛔x書人叫申鳴，在家奉養(yǎng)父親，他的孝順在楚國聞名。楚王想授予他國相一職，申鳴推辭不肯接受。申鳴的父親說：“楚王想讓你做國相，你為何不接受?。俊鄙犋Q回答道：“放棄做父親的孝子卻要去做君王的忠臣，這是什么道理？”他父親說：“如果能在國家享受俸祿，在朝堂上奉行大義，你快樂我也就沒有憂愁了。我希望你做國相?！鄙犋Q說：“好?！庇谑侨氤?，楚王任命他為國相。過了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴準(zhǔn)備為國捐軀，他的父親制止他，說：“丟下父親自己去死，難道(其)可以嗎？”申鳴說：“聽說做官的人身體屬于而俸祿歸于親人。如今既然離開父親去侍奉君王，怎能不為國家的危難而死呢？”于是辭別父親前往，領(lǐng)兵包圍白公勝。白公勝對石乞說：“申鳴，是天下的勇士，如今領(lǐng)兵包圍我，我該怎么辦呢？”石乞說：“申鳴，是天下的大孝子，去用武力劫持他的父親，申鳴聽說這件事必然前來，你趁機(jī)與他談判。”白公勝說：“好。”于是前去劫取申鳴的父親，用兵器挾制他，告訴申鳴說：“你援助我，我和你瓜分楚國。你不援助我，你的父親就會死。”申鳴流著眼淚回答他說：“當(dāng)初我是父親的孝子，如今我是君王的忠臣。我聽說，吃誰的飯就要為誰的事去犧牲，接受誰的俸祿就要竭盡所能為他做事。如今我已不可能做父親的孝子了，只能是君王的忠臣，我怎能保全自身呢？”申鳴拿起鼓槌擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死。楚王賞賜他百斤黃金。申鳴說：“吃君王的飯，躲避君王的禍難，不是忠臣。使君王的國家安定，自己的父親卻被殺死，不是孝子。忠孝之名不能兩立，忠孝之行不能兩全。像這樣活著，有什么顏面在天下立足呢？”第9練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(三)1．①持之以恒(心無旁騖、堅(jiān)持不懈)②休戚相關(guān)(息息相關(guān))③泰然處之(安之若素)解析：正確使用成語。第①空，此處應(yīng)填“明確了目標(biāo)”后顧誦芬是怎么做的，根據(jù)后文“數(shù)十年如一日深耕于飛機(jī)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，年逾九旬依然堅(jiān)守在科研一線”可知，語境強(qiáng)調(diào)的是他長久地堅(jiān)持下去不放棄，故此處應(yīng)填“持之以恒”“堅(jiān)持不懈”之類的成語。第②空，語境說的是21歲的顧誦芬獻(xiàn)身于祖國的航空事業(yè)，將自己的人生與祖國的航空事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，故此處應(yīng)填表示彼此關(guān)聯(lián)、關(guān)系密切的成語，如“休戚相關(guān)”“息息相關(guān)”等。第③空，此處所填成語應(yīng)表示顧誦芬面對各種困難時的心態(tài)，根據(jù)前文“執(zhí)著而無畏”“70年的科研生涯中，一項(xiàng)項(xiàng)難題、一次次試驗(yàn)”和后文“為了心中的理想和信念，他無畏前行”可知，無論遇到什么困難，他都能泰然處之，沉著應(yīng)對，故此處應(yīng)填“泰然處之”之類的成語。2．他通過近距離觀察給飛機(jī)“找毛病”，絲毫不顧高速飛行對身體造成的影響乃至潛在的墜機(jī)風(fēng)險，最終成功解決了殲8跨音速飛行時的抖振問題。解析：辨析并修改病句3．①比喻：生動形象地突出顧誦芬勇敢、刻苦、無畏的科研精神，謙和、虛心、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，沉穩(wěn)、內(nèi)斂、包容的性格特點(diǎn)。②排比：三組語句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，突出顧誦芬的特點(diǎn)，有層次地表現(xiàn)出顧誦芬的科研精神、工作態(tài)度和人格魅力，表現(xiàn)出對顧誦芬的贊美與敬仰之情。解析：賞析修辭手法的表達(dá)效果。首先要分析句中比喻和排比手法是如何運(yùn)用的。畫波浪線的句子將“執(zhí)著而無畏”的顧誦芬比作出鞘的利劍，將“儒雅而沉靜”的顧誦芬比作深流的靜水等。畫波浪線句子中的三個分句，結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，構(gòu)成了排比句。然后分析比喻和排比手法的表達(dá)效果。比喻的常見表達(dá)效果是：能使語言簡練、生動、形象，能使深奧的道理變得淺顯，能使形象鮮明突出，等等。畫波浪線的句子將顧誦芬執(zhí)著而無畏的精神、謙虛而務(wù)實(shí)的態(tài)度、儒雅而沉靜的性格化為具體可感的事物，突出了其科研精神、工作態(tài)度、性格特點(diǎn)。排比的常見表達(dá)效果是“增文勢”“廣文義”，排比項(xiàng)排疊而出，語氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，各排比項(xiàng)意義范疇相同，帶有列舉和強(qiáng)化性質(zhì)，可拓展和深化文意，突出作者情感。畫波浪線的三個分句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂美，從不同角度突出了顧誦芬的特點(diǎn)，有層次地表現(xiàn)出顧誦芬的科研精神、工作態(tài)度和人格魅力，也表現(xiàn)出作者對顧誦芬的贊美與敬仰之情。4．①邏輯上：語句寫了敘述者先被雞啼牽引視線，后以公雞的高冷顧盼帶出架上菊花，由低到高，視角轉(zhuǎn)換自然流暢。②意境上：由公雞的高傲冷清聯(lián)系到架上的菊花，二者形神畢肖，色彩華貴，意境諧調(diào)。解析：賞析標(biāo)點(diǎn)符號的作用。逗號和句號的區(qū)別在于：逗號表示句子中間有停頓，但語句表意沒有結(jié)束；句號表示句子的表意已經(jīng)結(jié)束?！案甙晾淝濉焙笫褂昧硕禾?，說明前后語句在語意上是緊密相關(guān)的，據(jù)此可從逗號前后內(nèi)容邏輯上的連貫性、意境上的協(xié)調(diào)性等角度來分析此處使用逗號的理由。從邏輯上看，“一聲雞啼”單獨(dú)成句，強(qiáng)調(diào)敘述者的視線被雞啼吸引，接下來敘述者具體介紹了這只大公雞的色彩、動作、神態(tài)，再接下來敘述者的視線由地上的大公雞轉(zhuǎn)移到大公雞旁邊架上的菊花，體現(xiàn)了其觀察視角由低到高的轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)了敘述者的觀察是一氣呵成的。從意境上看，大公雞“金彩絢麗”“徘徊顧盼”“高傲冷清”，架上的曉色“得其神理，不落形象”，二者皆形神畢肖，色彩華貴，意境諧調(diào)。5．①“叆叇”本義是云彩很厚，這里借助云彩的層層疊疊來形容菊花花瓣的繁復(fù)。②使用疊詞，增強(qiáng)了繁復(fù)的程度，生動形象地寫出菊花盛放的美麗。解析：分析詞語的表達(dá)效果。根據(jù)題干可知，“叆叇”的本義是云彩很厚，層層疊疊的，在文段中用來修飾菊花，能體現(xiàn)出菊花花瓣的層層疊疊，突出其繁復(fù)的特點(diǎn)。文段中并沒有簡單使用“叆叇”一詞，而是將其疊用，更加突出菊花開放的形態(tài)、情狀，增強(qiáng)了菊花花瓣繁復(fù)的程度，生動形象地寫出菊花盛放的美麗，使菊花的形象躍然紙上，引人聯(lián)想。6．FIK文言斷句?！坝小摺睘楣潭ńY(jié)構(gòu)，“諸侯有相伐者”為定語后置句，譯為互相征討的諸侯，因此“者”后應(yīng)該停頓。“尚恥之”的意思是尚且感到羞恥，意思完整，其后應(yīng)該停頓?！敖耵敻改钢钜病笔且粋€以“也”為標(biāo)志的判斷句，文言文中，判斷句主謂之間常常需要停頓，如“項(xiàng)脊軒，舊南閣子也”，因此“魯”后需要停頓。7．B理解文言詞語的含義。B項(xiàng)，“枉用相存”中“存”是問候、探望的意思，和文中的“存”意思不同。A項(xiàng)，“四方之志”中的“四方”指東、南、西、北，泛指天下。D項(xiàng)，“非天質(zhì)之卑”中“卑”的意思是低。8．C“認(rèn)為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍”錯誤，由原文子貢對越王所說的“臣請北見晉君，令共攻之”可知，應(yīng)該是越國和晉國共同出兵。9．(1)現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強(qiáng)，我深深為您擔(dān)憂。(2)他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了，一定會率領(lǐng)剩下的部隊(duì)去攻打晉國。10．①子貢善于辭令，顏淵、子路長處不在此；②出使四方諸侯之事，在子貢向孔子請教學(xué)業(yè)的過程中曾涉及過。解析：理解概括文意。由材料一中的“德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路”可知，顏淵擅長的是“德行”，子路擅長的是“政事”，而子貢擅長的是“言語”，出使主要依靠“言語”才能，因此孔子拒絕了顏淵、子路而選擇了子貢。另外，材料二中子貢曾請教過孔子關(guān)于“士”的看法，師徒二人借此談?wù)撨^出使四方諸侯的事，因此，子貢有出使的思想準(zhǔn)備?！緟⒖甲g文】材料一道德修養(yǎng)好的是：顏淵，閔子騫。善于辭令的是：宰我，子貢。善于政事的是：冉有，季路。文化修養(yǎng)好的是：子游，子夏。子貢問道：“怎樣才可以稱得上是士？”孔子說：“用羞恥心來約束自己的行為，出使到外國，不辱沒君王的命令，可以稱得上是士了?！辈牧隙那?，陳成恒擔(dān)任齊簡公的宰相(相，名詞作動詞)，想要在齊國作亂，卻害怕齊國世族鮑、晏兩家，所以想調(diào)動他們的軍隊(duì)去攻打魯國。魯國國君很擔(dān)心。孔子憂慮這件事，于是召集門生弟子，對他們說：“對于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥。如今魯國，是我們的祖國，我的墳?zāi)挂惨谶@里。現(xiàn)在齊國將要攻打魯國，難道沒有一個人能夠挺身而出嗎？”顏淵請求前去，孔子制止了他。子路請求前去，孔子制止了他。子貢請求前去，孔子派遣他去。子貢南下去拜見吳王，對吳王說：“現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強(qiáng)，我深深為您擔(dān)憂。況且救援魯國，能夠顯揚(yáng)好的名聲，而攻打齊國，可以獲得大的益處。如果能在道義上保全危亡的魯國，在氣勢實(shí)力上制服強(qiáng)齊和威震晉國，那么肯定就能夠稱王，這一點(diǎn)是毫無疑問(不疑)的?！眳峭跽f：“你等我攻打完越國回來?！弊迂曊f：“不可以。您想打敗越國回來后(再與齊國較量)，那時候齊國也已經(jīng)占有魯國領(lǐng)土了。況且強(qiáng)大的吳國卻擔(dān)心弱小的越國，如果這樣，請?jiān)试S我向東拜見越王，勸說越王派出精兵，按照我的建議(與吳軍一起救魯伐齊)，這樣您實(shí)際上削弱(空)了越國，而名聲上跟隨諸侯一起討伐齊國?！眳峭跏指吲d，于是送子貢去越國。子貢向東拜見越王，越王問：“我們越國是個偏僻鄙陋的地方，先生為什么到這里？”子貢說：“現(xiàn)在吳王有攻打齊國的志向，大王就應(yīng)該不惜珍貴的器物(把它們獻(xiàn)給吳王)，來使吳王內(nèi)心高興，也不要討厭用謙卑恭敬的話去奉承吳王，(應(yīng)故意)提升(尊)行禮的等級，那么吳王一定會攻打齊國。他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了，一定會率領(lǐng)剩下的部隊(duì)去攻打晉國。我請求北行去拜見晉君，讓他和越國共同攻打吳國。吳國的精銳之師在齊國受損(弊)，貴重的軍械旗幟在晉國消耗完，那么您利用吳國這疲敝之際，就一定能消滅吳國。”越王十分高興。吳王果然發(fā)動(興)九個郡的軍隊(duì)，與齊國在艾陵大戰(zhàn)，打敗了齊軍，吳國的軍隊(duì)駐扎在外不回國，果然與晉軍在黃池相遇。吳國和晉國爭強(qiáng)，晉軍發(fā)動攻擊，打敗了吳軍。越王聽說了，渡江襲擊吳國，殺死吳王夫差和吳國國相。所以說子貢一出國游說，使魯國得以保全，使齊國混亂，使吳國破亡，使晉國強(qiáng)大，使越國稱霸，(“存”“亂”“破”“強(qiáng)”“霸”都是使動用法)就是這樣的。第10練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(四)1．①津津樂道②獨(dú)樹一幟③殊途同歸解析：第①空第②空第③空2．C從括號前的分號來看，括號內(nèi)填入的語句應(yīng)和分號前的語句句式基本一致。分析四個選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，A、D兩項(xiàng)都沒有狀語前置，而B、C兩項(xiàng)的狀語“為了給去世的女兒‘完整的一生’”照應(yīng)“當(dāng)妻兒抽簽無果無法進(jìn)入地下城避險時”，故排除A、D兩項(xiàng)。分析B、C兩項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)存在兩個主語“圖恒宇”“他”，而C項(xiàng)只有一個主語“圖恒宇”，和分號前的句子照應(yīng)，故排除B項(xiàng)。3．①堅(jiān)持不懈的精神；②面對危難的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識；③共同抵御災(zāi)難的人類命運(yùn)共同體意識；④看重親情，甘愿為家人奉獻(xiàn)犧牲。解析：題干要求概括《流浪地球2》的中國式科幻敘事所呈現(xiàn)的價值觀特征，據(jù)此可定位至文段中的“展現(xiàn)了中國式科幻敘事的價值立場”，前面提到“中方始終堅(jiān)持‘移山計(jì)劃’……各國航天員、科學(xué)家在行動中的貢獻(xiàn)與犧牲”，其中中方始終堅(jiān)持“移山計(jì)劃”凸顯出中國面對困難堅(jiān)持不懈的精神；對全球的呼吁表現(xiàn)出中國作為大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；各國航天員、科學(xué)家的貢獻(xiàn)與犧牲表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)面對危機(jī)的人類命運(yùn)共同體意識。另外結(jié)尾還提到以“家”“親情”為標(biāo)識的中國式情感，具體表現(xiàn)為劉培強(qiáng)和圖恒宇兩人為了家人寧愿以身涉險的選擇，據(jù)此總結(jié)即可得出答案。4．答案：該書寫成于大觀年間，詳細(xì)介紹了茶從采摘、制作、儲藏到品茗的過程，并有不少關(guān)于“斗茶”茶具的記錄。解析：5．①“斗茶”之風(fēng)格外興盛②還有皇家對茶的提倡③不僅迷戀飲茶解析：第①處，根據(jù)橫線前的“于是”可知，此處所填內(nèi)容應(yīng)是前文“茶農(nóng)們競相比試各自的新茶，評優(yōu)論劣、爭新斗奇”帶來的結(jié)果，再結(jié)合后兩段的內(nèi)容，可知此處應(yīng)填寫“‘斗茶’之風(fēng)格外興盛”之類的內(nèi)容。第②處，聯(lián)系橫線前的“對‘斗茶’之興起推波助瀾作用的”可知，此處所填內(nèi)容是介紹“斗茶”風(fēng)氣盛行的第二個原因，再結(jié)合后面對“宋代皇帝皆有飲茶之好”的介紹，可知此處應(yīng)填寫“還有皇家對茶的提倡”之類的內(nèi)容。第③處，聯(lián)系橫線后的“還”，可以確定此處所填內(nèi)容應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系的前句，應(yīng)有“不但”或者“不僅”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，再聯(lián)系前文中的“宋代皇帝皆有飲茶之好”，可知此處應(yīng)填寫“不僅迷戀飲茶”之類的內(nèi)容。此外，擬寫答案時，要注意字?jǐn)?shù)限制。6．韓陽趨以報王/乃使馮亭代靳黈/馮亭守三十日/陰使人請趙王曰/韓不能守上黨/且以與秦/其民皆不欲為秦/而愿為趙解析：7．A“為一郡最高軍事長官”錯誤，太守是一郡最高行政長官。8．B“實(shí)際上聽命韓王，暗中派人聯(lián)系趙王”于文無據(jù)，由“馮亭守三十日，陰使人請趙王曰：‘韓不能……唯王才之’”可知，暗中派人聯(lián)系趙王是馮亭自己的主意，而非聽從韓王的命令。9．(1)用兵一年多，沒看見(得到)一座城，現(xiàn)在不費(fèi)力就得到城邑，這可是莫大的利益。(2)用千戶的都邑封賞縣令，大小官吏都晉升三級，百姓能安定服從的，每家賜六金。10．①當(dāng)前形勢：秦國覬覦上黨郡，切斷了上黨郡與其國都的通路，志在必得。②韓國陰謀：韓國是想嫁禍于趙國，弱小者不可能從強(qiáng)大者手中搶奪利益。③秦國國情：秦國國力強(qiáng)盛，令嚴(yán)政行，趙國不能和它交鋒。解析：作答本題，首先要找出平陽君趙豹的話，讀懂大意，然后劃分層次，歸納關(guān)鍵信息。根據(jù)“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也”，可得出答案第①點(diǎn)；根據(jù)“且夫韓之所以內(nèi)趙者，欲嫁其禍也……可謂有故乎”，可得出答案第②點(diǎn)；根據(jù)“且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)”，可得出答案第③點(diǎn)?！緟⒖甲g文】秦國出兵，韓王恐慌，派陽城君韓陽到秦國道歉，請求獻(xiàn)出上黨郡地區(qū)作為講和的條件。(韓王)命令韓陽告訴上黨太守靳黈說：“秦國派出兩支軍隊(duì)來進(jìn)攻韓國，韓國不能保住?，F(xiàn)在大王派出軍隊(duì)來保證把上黨郡獻(xiàn)給秦國講和，派我來通知太守，希望您獻(xiàn)出上黨地區(qū)?！苯W說：“大王雖然有命令，但我是太守，即使大王和您這么說，我也會猜疑。我請求發(fā)動全郡的兵力來對抗秦國，如果不能完成使命，就為國犧牲。”韓陽趕忙把情況報告給韓王，韓王于是派馮亭取代靳黈。馮亭在上黨郡守了三十天，暗中派人請求趙王說：“韓國不能守住上黨郡，將把上黨郡送給秦國，上黨郡的百姓都不愿意做秦國人，而愿意做趙國人。如今上黨郡有十七個城邑，愿意敬獻(xiàn)給大王，希望大王裁奪。”趙王很高興，召見平陽君趙豹并告訴他這件事。趙豹回答說：“我聽說圣人把無緣無故獲得的利益當(dāng)作大禍患?！壁w王說：“上黨郡的百姓念及我的仁義(而歸順)，怎么說是無緣無故呢？”趙豹回答說：“秦國逐步侵占韓國的土地，將中間隔斷使國都和上黨郡信息不通，所以自以為可以輕易取得上黨郡。而韓國之所以把上黨郡獻(xiàn)給趙國，是想轉(zhuǎn)嫁它的災(zāi)禍。秦國費(fèi)了氣力，而趙國得到好處，即使是強(qiáng)大的國家也不能從弱小的國家那里得到好處，而弱小的國家反而能從強(qiáng)大的國家那里得到好處嗎？現(xiàn)在大王取得上黨郡，能說有緣故嗎？況且秦國用牛耕田，用河道運(yùn)糧，秦國敢死的戰(zhàn)士都安排在上黨郡地區(qū)，軍令嚴(yán)謹(jǐn)，政教風(fēng)行，我們不能和秦國作戰(zhàn)。大王自己考慮吧！”趙王大怒說：“現(xiàn)在不用出兵就能得到十七個城邑，為什么不接受韓國的敬獻(xiàn)呢？”趙豹便出去了。趙王召見趙勝、趙禹并告訴他們此事。兩人回答說：“用兵一年多，沒看見(得到)一座城，現(xiàn)在不費(fèi)力就得到城邑，這可是莫大的利益。”于是趙王派趙勝去接納上黨郡地區(qū)。趙勝到了上黨郡說：“敝國的君王，派我作為使者，有給太守的詔書，趙王讓我告訴你：‘愿用三萬戶的都邑封賞太守，用千戶的都邑封賞縣令，大小官吏都晉升三級，百姓能安定服從的，每家賜六金。”(上黨郡太守)馮亭流著淚推辭說：“我的做法有三個不義：為國君守衛(wèi)土地卻不能戰(zhàn)死，而把它送給別人，這是第一個不義；國君把上黨郡獻(xiàn)給秦國，我沒有順從國君的命令，這是第二個不義；出賣國君的土地卻還領(lǐng)受俸祿，這是第三個不義?！瘪T亭謝絕受封回到韓國，對韓王說：“趙國聽說韓國守不住上黨，現(xiàn)在已出兵占領(lǐng)上黨了?！表n王告訴秦王說：“趙國出兵占領(lǐng)上黨了?！鼻赝醮笈罟珜O起、王龁在長平迎戰(zhàn)趙軍。第11練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(五)1．精準(zhǔn)的小數(shù)、百分?jǐn)?shù)以及“減半”一詞的使用，增強(qiáng)了報道的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。兩種水稻產(chǎn)量、成本等數(shù)字的比較更準(zhǔn)確地說明多年生水稻的優(yōu)勢。解析：分析數(shù)字在新聞報道中的作用?？梢詮男侣劦奶匦?客觀性、真實(shí)性)、讀者方面分析?！皣崱薄?0%”“減半”等數(shù)字和詞語客觀、真實(shí)地介紹了多年生水稻品種的產(chǎn)量和成本優(yōu)勢；將“噸”和“噸”放在一起對比，客觀展示出多年生水稻的優(yōu)勢；這些數(shù)字的運(yùn)用，讓讀者認(rèn)識到多年生水稻的特點(diǎn)和優(yōu)勢，給人留下比較深刻的印象。2．雖然兩種水稻在第一季的種植成本相差無幾，但多年生水稻在幾年內(nèi)都不需要播種、種植和耕作，這意味著農(nóng)民在接下來的每一季都可以節(jié)省不少成本。解析：辨析并修改病句。畫線句有兩處語?。旱谝惶幨恰笆埂倍嘤?，應(yīng)該刪掉；第二處是“節(jié)儉”與“成本”搭配不當(dāng)，可以將“節(jié)儉”改為“節(jié)省”或“節(jié)約”。3．這兩個標(biāo)題都突出了“中國”“農(nóng)戶”“水稻”這三個關(guān)鍵詞，信息聚焦；運(yùn)用“蜂擁”“熱捧”等詞共同表現(xiàn)這種水稻受歡迎的情況。港媒運(yùn)用了疑問句，設(shè)置懸念，吸引讀者關(guān)注和思考；《參考消息》運(yùn)用陳述句，語氣肯定，并突出水稻“多年生”的特點(diǎn)。解析：鑒賞不同表達(dá)方式的表達(dá)效果。分析兩個標(biāo)題的相同點(diǎn)，要從關(guān)鍵詞、表意的角度入手。分析兩個標(biāo)題的不同，可從句式、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)等角度入手。從句式上看，《南華早報》標(biāo)題運(yùn)用疑問句，設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的關(guān)注和思考；《參考消息》標(biāo)題運(yùn)用陳述句，陳述多年生水稻受中國眾多農(nóng)戶熱捧的事實(shí)，表意明確。從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上看，《南華早報》標(biāo)題只指出“這一新品種水稻”，而《參考消息》標(biāo)題突出了“多年生水稻”這個對象，兩個標(biāo)題的側(cè)重點(diǎn)稍有差異。4．臺柱子：棟梁之材、中流砥柱唱雙簧：一唱一和、一搭一檔左右手：左膀右臂、耳目心腹解析：理解詞語的含義＋正確使用成語。“臺柱子”借指集體中的骨干，與此意思大致相同的成語有“棟梁之材”“中流砥柱”等?！俺p簧”比喻兩個人一唱一和，互相配合。與此意思相似的成語有“一唱一和”“一搭一檔”等?！白笥沂帧北扔鞯昧Φ闹郑c此同義的成語有“左膀右臂”“耳目心腹”等。5．示例一：蔡元培是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，陳獨(dú)秀是蔡元培行政上的助手，胡適是蔡元培教學(xué)上的助手，他們都是當(dāng)時北京大學(xué)的靈魂。示例二：蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適都是當(dāng)時北京大學(xué)的靈魂，蔡元培是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，陳獨(dú)秀是蔡元培行政上的助手，胡適是蔡元培教學(xué)上的助手。解析：長句變短句。首先分析句子成分，將句子主干提煉出來——當(dāng)時北京大學(xué)的靈魂是蔡元培及陳獨(dú)秀、胡適。然后將修飾成分變成短句：“北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物蔡元培”變成“蔡元培是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物”，“分別在行政上和教學(xué)上充當(dāng)其左右手的陳獨(dú)秀、胡適”變成“陳獨(dú)秀是蔡元培行政上的助手”“胡適是蔡元培教學(xué)上的助手”。最后將這幾個句子按一定的邏輯順序排列即可。6．IPT主觀型文言斷句?！按笸趺枴表氉鳌安环睢钡馁e語，“越王”應(yīng)作“不奉”的主語，“令越王不奉大王命號”的意思是使越王不接受大王的號令，語意完整，故應(yīng)在“命號”后斷開；“用兵與大王相持”的意思是用兵與大王相對抗，句意完整連貫，故“相持”后須斷開；“君臣”須作“俱降”的主語，應(yīng)放在一起，故應(yīng)在“君臣”前斷開。7．C理解文言詞語的含義。C項(xiàng)，“含義相同”錯誤?！胺蛉艘聼o緣之裳”中的“緣”的意思為鑲邊，“猶緣木而求魚也”中的“緣”的意思為沿著、順著，故含義不同。A項(xiàng)，“豈不鄙乎”中的“鄙”的意思為卑賤，“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“鄙”的本義為邊境，這里是意動用法，把……當(dāng)作邊境，故含義不同。B項(xiàng)，“蒙大王鴻恩”中的“蒙”的意思為承蒙，“蒙故業(yè)，因遺策”中的“蒙”的意思為承接，故含義不同。D項(xiàng)，“王顧謂太宰嚭曰”與“贏得倉皇北顧”兩句中的“顧”都是“回頭看”的意思，故含義相同。8．B“范蠡致謝并表示自己愿意效命吳國”錯誤，由材料一中的“臣聞：‘亡國之臣不敢語政，敗軍之將不敢語勇。’臣在越，不忠不信……愿得入備掃除、出給趨走，臣之愿也”可知，范蠡并非表示愿意效命吳國。9．(1)吳王知道范蠡不會做自己的臣子，就對他說：“你既然沒有改變你的志向，我要再次把你關(guān)進(jìn)石室?！?2)我聽說：“施恩必有回報?！贝笸踬n下仁恩而施與越王，越王怎么敢不報答呢？10．①吳王濫施仁義，放虎歸山；②太宰嚭失職誤國；③越王君臣隱忍奮發(fā)。解析：理解概括文意。由材料一中的“王顧謂太宰嚭曰：‘彼越王者，一節(jié)之人；范蠡，一介之士。雖在窮厄之地，不失君臣之禮。寡人傷之?！讎涸唬骸悸劊骸盁o德不復(fù)。”大王垂仁恩加越，越豈敢不報哉？愿大王卒意?！焙筒牧隙械摹爸\臣本自系安?！妇跽D宰嚭”可知，吳王濫施仁義，放虎歸山，而太宰嚭失職誤國。由材料一中的“越王服犢鼻，著樵頭。夫人衣無緣之裳，施左關(guān)之襦。夫斫剉養(yǎng)馬，妻給水、除糞、灑掃。三年，不慍怒，面無恨色。吳王登遠(yuǎn)臺，望見越王及夫人、范蠡坐于馬糞之旁，君臣之禮存，夫婦之儀具”可知，越王君臣隱忍奮發(fā)。【參考譯文】材料一三個月后，吳王召越王進(jìn)見。越王趴在吳王跟前，范蠡站在越王身后。吳王對范蠡說：“我聽說：‘有操守的婦女不嫁給破敗的人家，仁人賢士不在滅亡的國家做官(官，名詞作動詞)?！F(xiàn)在越王暴虐無道，國家已將要滅亡，社稷就要?dú)谋浪?，他自己死后世系就要斷絕了，被天下人恥笑[被動句，‘為’表示被動]。而你和你的主人都做了奴仆，前來歸順吳國，難道(豈)不覺得卑賤嗎？我想寬免(赦)你的罪過，你能改過自新，拋棄越國而投奔吳國嗎？”范蠡回答說：“我聽說：‘亡國之臣不敢侈談?wù)危瑪≤娭畬⒉桓页拚動赂??！以谠絿臅r候，不忠貞不守信，使越王不接受大王的號令，用兵與大王相對抗，以致如今犯下罪孽，君臣一起投降了。承蒙大王鴻恩，我們君臣才得以保全。我希望能在您回家時為您灑掃門庭，在您外出時供您驅(qū)使而為您奔走，這就是我的心愿?！边@時越王趴在地上流淚，自以為就要失去范蠡了。吳王知道范蠡不會做自己的臣子，就對他說：“你既然沒有改變你的志向，我要再次把你關(guān)進(jìn)石室?！狈扼徽f：“我請求服從(如)命令。”吳王起身，回到宮內(nèi)去了。越王、范蠡小步快走進(jìn)入石室。越王系著圍裙，扎著頭巾。夫人穿著沒有鑲邊的裙子，上著衣襟向左開闔的短襖。丈夫鍘草喂馬，妻子供水、清除馬糞、灑掃馬圈。像這樣干了三年，他們不曾惱怒，臉上毫無怨恨的神色。吳王登上了遠(yuǎn)處的高臺，望見越王和夫人、范蠡坐在馬糞的旁邊，君臣之間的禮節(jié)仍然保持著，夫妻之間的禮儀仍然完備(具)。吳王回頭看著太宰嚭說：“那越王，是一個有氣節(jié)的人；范蠡，是一個有操守的賢士。他們雖然處于困厄的境地，仍不丟掉君臣之間的禮節(jié)。我為他們感到悲傷(傷，意動用法)?！碧讎赫f：“愿大王以圣人的心腸，憐憫(哀)這幾個困厄孤苦的人?！眳峭跽f：“我為你赦免他們吧?！比齻€月以后，吳王就選擇吉日想赦免他們。他召來太宰嚭商量說：“越國和吳國，在同一塊土地上而疆域緊密相連；勾踐無知而狡猾，還想親自來傷害我。我稟受上天的神靈以及先王遺留下來的恩德，討伐越寇得勝，把他囚禁在石室之中[省略句，省略介詞‘于’]。我不忍心看到他現(xiàn)在這樣困窘，因而想赦免他，你看怎么樣(奈何)？”太宰嚭說：“我聽說：‘施恩必有回報?！笸踬n下仁恩而施與越王，越王怎么敢不報答呢？希望大王落實(shí)您的想法?！辈牧隙\臣本來就要心系國家安危，一個女子又怎能成為禍患的根基呢？只希望吳王能誅殺宰嚭，就不會因?qū)m中有西施而發(fā)愁了。第12練語言文字運(yùn)用＋文言文閱讀(六)1．①相得益彰②錦上添花③耿耿于懷解析：正確使用成語。第①空，此處所填成語應(yīng)體現(xiàn)題與畫之間的關(guān)系，而根據(jù)后面的“好畫還須有好題。題得好……假使題得不好，那真真是佛頭著糞，整個的畫面都要被它破壞”可知，題與畫之間是相互補(bǔ)益、相互配合的，故此處應(yīng)該填寫“相得益彰”之類的成語。第②空，此處所填成語應(yīng)強(qiáng)調(diào)題得好對于畫的作用或意義，“不啻”一詞在句中的含義是“如同”，那么所填成語應(yīng)含有比喻修辭，再根據(jù)題與畫之間相得益彰、相輔相成的關(guān)系可知，題得好能讓畫作好上加好，故此處應(yīng)該填寫“錦上添花”之類的成語。第③空，語境說的是以前“我”曾替抱石題過一幅畫，題得特別拙劣，以至于直到今天“我”還是難以釋懷，始終記在心里，故此處應(yīng)該填寫“耿耿于懷”之類的成語。2．①原句是三個短句，語義層進(jìn)，有強(qiáng)調(diào)作用；②原句節(jié)奏舒緩，與文段語體風(fēng)格一致。解析：對比分析語句的不同表達(dá)效果。首先要對比分析原句與改句在表達(dá)方式、句式、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、語句或某些成分的順序、語體風(fēng)格等方面有什么不同，然后基于這幾方面分析原句好在哪里。從句式上看，原句是三個短句，這三個短句結(jié)構(gòu)相同，句式一致，起到強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了題跋的不易，且“辭”“字”“款式”構(gòu)成了語義上的遞進(jìn)；改句是一個普通的短句，沒有這種表達(dá)效果。從語體風(fēng)格上看，整個文段的敘述節(jié)奏比較舒緩，如“但反過來，假使題得不好，那真真是佛頭著糞，整個的畫面都要被它破壞”“打個不十分倫類的比喻吧，就好像好的馬比較好騎那樣……它也不會讓你十分著難”可謂娓娓道來，而原句和改句相比，以三個短句延宕了敘述的節(jié)奏，與整個文段的語體風(fēng)格保持了一致。3．①將騎馬與題畫進(jìn)行類比；②好馬就好騎，以此類比推理出好畫就好題。解析：分析類比推理。類比推理是根據(jù)兩個對象在某一(些)屬性上相同或相似的地方，推斷出它們在其他屬性上也有可能相同或相似的推理過程。解答此題，不僅要指出類比的兩個對象，還要指出兩者屬性上有何相同或相似之處，由此相同或相似之處可以推斷出其他屬性上的相同或相似之處。聯(lián)系前文“好的畫確實(shí)是比較好題”可知，畫波浪線句子中的“打個不十分倫類的比喻吧，就好像好的馬比較好騎那樣”是將騎馬與題畫進(jìn)行類比。根據(jù)“好的畫”“好的馬”可知，類比的兩個對象的相同之處是“好”，而“經(jīng)受過訓(xùn)練的馬，只要略通騎術(shù)，它差不多事事可以如人意……它也不會讓你十分著難”說明好馬比較好騎，那么類比推理可以得出好畫比較好題。4．D辨析詞語用法'文中畫橫線處的“那”是指示代詞，指代某事物。A項(xiàng)，“那”是連詞，意思是那么；B項(xiàng)，“那”是指示代詞，指代較遠(yuǎn)的時間；C項(xiàng)，“那”用在形容詞之前，表示夸張；D項(xiàng)，“那”是指示代詞，指代某事物。5．①葉子幾乎全部凋落②而是吸引傳粉的昆蟲③臘梅為昆蟲提供了花蜜解析：補(bǔ)寫句子。第①處，根據(jù)前面分號的提示可知，分號前后的內(nèi)容是對舉關(guān)系，那么此處所填內(nèi)容應(yīng)與“枝頭還有少量黃葉留存”相對，強(qiáng)調(diào)枝頭的葉子幾乎全部凋落，故此處應(yīng)該填“葉子幾乎全部凋落”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前面的“臘梅令人陶醉的香氣本意并不是吸引人類”可知，此處應(yīng)填臘梅散發(fā)香氣是為了吸引什么，而根據(jù)后面的“飄散在空氣中的花蜜氣味，對于寒冬食物匱乏的昆蟲來說，極具誘惑力”“這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代”可知，臘梅散發(fā)香氣是為了吸引傳粉的昆蟲，故此處應(yīng)該填“而是吸引傳粉的昆蟲”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)后面的“而這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代”可知，此處應(yīng)填寫臘梅對昆蟲的作用，根據(jù)前面的“臘梅花被片基部的蜜腺會分泌花蜜……對于寒冬食物匱乏的昆蟲來說，極具誘惑力”可知，臘梅的花蜜可以成為昆蟲的食物，故此處應(yīng)該填“臘梅為昆蟲提供了花蜜”之類的內(nèi)容。6．BFG主觀型文言斷句。首先根據(jù)上下文可以推斷出畫波浪線的句子的大概意思是君應(yīng)該殺了晉公子。然后分析句法結(jié)構(gòu)，結(jié)合句意斷句：“遇之無禮”是“狀語(遇之)＋中心詞(無禮)”結(jié)構(gòu)的句子，意思是“對他沒有禮貌”，其后應(yīng)斷開?！氨恕睉?yīng)指“遇之”中的“之”，即重耳，“有時反國而起兵”是一個由連詞“而”連接的動詞性短語，用來陳述主語“彼”，“起兵”后應(yīng)斷開?！凹纯譃椴軅钡囊馑际恰澳强峙聲蔀椴車牡満Α?；而“君不如殺之”是一個“主語(君)＋狀語(不如)＋謂語(殺)＋賓語(之)”結(jié)構(gòu)的句子，因此“君不如”前應(yīng)該斷開。7．A理解文言實(shí)詞的含義＋識記文化常識。A項(xiàng)，“窮冬烈風(fēng)”的“窮”是“極”的意思，與文中表示“困窘、困厄”的“窮”意思不同。B項(xiàng)，“出入之迂也”的“出入”是“出來進(jìn)去”的意思。D項(xiàng)，“絕世無雙”的“絕世”是“冠絕當(dāng)世”的意思。8．D理解文意。“派人威脅曹君要他吊死叔瞻并交出尸體，不然就大開殺戒”錯誤。根據(jù)原文“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮”可知，重耳要求曹君把叔瞻從城墻上吊下來，他將殺掉叔瞻并陳尸示眾。9．(1)這個人如果返回晉國，一定會懲罰對他無禮的人，那么曹國就