2024屆江蘇省南京十八中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

2024屆江蘇省南京十八中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（）A．稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，所以它們不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B．氧化物中都含有氧元素，所有含有氧元素的化合物都是氧化物C．陽離子都帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子D．可燃性氣體與氧氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，所以氫氣點燃前須檢驗純度2．氮元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同3．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法，下列方法中所舉示例正確的是（）選項方法示例A類比法試管可以直接加熱，推測燒杯也可以直接加熱B觀察法物質(zhì)的變化中，觀察到有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化C分類法根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物D歸納法二氧化錳可以做過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，歸納出二氧化錳可以做所有化學(xué)反應(yīng)催化劑A．A B．B C．C D．D4．下列實驗操作正確的是（）A．振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，上下晃動B．過濾時，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動漏斗里的液體C．收集完畢氧氣后，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。D．為了節(jié)約藥品，可將實驗用剩的藥品倒回原試劑瓶5．下列符號書寫正確的是（）A．兩個氫分子：2H B．兩個硫酸根離子2SO42-C．氧化鐵中鐵元素的化合價： D．四個氮原子4N26．圖所示實驗操作正確的是A．加熱水 B．傾倒液體 C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈7．造成溫度效應(yīng)的主要氣體是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧氣8．下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的（）A．①④屬于同種元素 B．①屬于離子，離子符號為Cl﹣1C．②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子 D．①③的化學(xué)性質(zhì)相似9．化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系10．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是A．燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B．燃燒后生成白色粉末C．燃燒中放出大量的熱 D．燃燒后鎂條變短了二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。（1）用圖甲裝置進行電解水實驗,水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是______,一段時間后,在b管里產(chǎn)生的是______,該實驗說明水是由______組成填化學(xué)符號,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______；（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起______作用；（3）小明同學(xué)用如圖丙進行過濾操作,圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,請指出他操作中的另一處明顯錯誤：______。改正上述錯誤后,若濾液仍然渾濁,應(yīng)______,出現(xiàn)渾濁的原因可能是______；答一點即可（4）許多化學(xué)實驗中都用到水,做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是______；硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中放少量水的作用是______；（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是______填字母序號。A分子質(zhì)量B分子種類C分子間距三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣。通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物B氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體C給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a___________。②寫出一個用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先進行的操作是______________。③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填字母）。在加試劑之前的操作是______________。④已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置___________（填字母）。（3）加熱分解6.3克高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式________；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填編號，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_______。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置__________（填編號）。（4）實驗結(jié)束后剩余的固體是________（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式），用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：（1）氣體R的化學(xué)式是________，t1時生成氣體R的質(zhì)量是_____g。（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？_______14．氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣沸點（℃）-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的________不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到__________（填字母）。A木條熄滅B條燃燒更旺C木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有____________（填字母）。Ab導(dǎo)管連接制氧機Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_______（填編號）。①CO2②海水③H2O2④空氣⑤液氧⑥高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。（實驗過程）①____________（填一實驗步驟）；②向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。（實驗結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)__________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）①結(jié)合上述實驗，小明認為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優(yōu)點是_______________。②小明覺得儲存CaO2，注意的問題有______________________。③同學(xué)們對CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：Ⅰ.氫氧化鈣和氧氣Ⅱ.碳酸鈣和氧氣你認為猜想_________（填序號）一定是錯誤的，理由是_____________________。按照猜想Ⅰ，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達式_______________________。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____________。________gCaO2與24.5gKClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2________g。（7）作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.0×1026kg，某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為___________×1026kg。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2019年10月9日,諾貝爾化學(xué)獎授予來自日本、英國、美國的三位科學(xué)家,以表彰他們?yōu)殇囯x子電池的發(fā)展所作出的貢獻。鋰離子電池中含有磷酸鋰鐵

。求：（1）磷酸鋰鐵中鐵元素的化合價_____。（2）磷酸鋰鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。_____（精確到0.1%）寫出計算過程。（3）計算磷酸鋰鐵中所含鐵元素的質(zhì)量。寫出計算過程_____。16．用36%的鹽酸(密度為1.18g/cm3)配制1000g18%的鹽酸，求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升_________？（精確到0.1）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，是稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但是在一定條件下也會與其它物質(zhì)反應(yīng)，故A不正確；B、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如氯酸鉀，故B不正確；C、陽離子都帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽離子，還有可能是質(zhì)子，故C不正確；D、可燃性氣體與氧氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，氫氣屬于可燃性氣體，所以氫氣點燃前須檢驗純度，故D正確。故選D。2、A【解析】

決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A。3、C【解析】

A.燒杯加熱時要墊石棉網(wǎng)，不符合題意；B.發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化，不符合題意；C.根據(jù)所含物質(zhì)種類，物質(zhì)分為純凈物和混合物，符合題意；D.二氧化錳可以做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑說法太絕對，不符合題意；故答案為：C。4、C【解析】A、振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，用腕搖動，錯誤；B、過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體的話有可能戳破濾紙，使過濾不干凈，錯誤；C、收集氧氣結(jié)束時，要先離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，反之可能造成水倒流，引起試管炸裂，正確；D、實驗室規(guī)定，用剩的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器，集中處理，錯誤。故選C。5、B【解析】

寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示分子、原子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！驹斀狻緼、兩個氫分子：2H2，2H是表示兩個氫原子，故選項錯誤；B、2個硫酸根離子：2SO42-，故選項正確；C、元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，元素的化合價正負號在前，數(shù)字在后，氧化鐵中鐵元素的化合價表示為，故選項錯誤；D、四個氮原子：4N，4N2是表示四個氮分子，故選項錯誤；故選：B。【點睛】本題考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6、B【解析】

A、加熱時不超過試管容量的三分之一，加熱使用試管夾，試管口不能對著人，故A不正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故B正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D不正確。故選B。7、C【解析】

造成溫度效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，另外含有臭氧、甲烷、氟氯代烷等，故選C。8、C【解析】

A、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①③的質(zhì)子數(shù)都是17，所以兩者屬于同種元素，故A說法錯誤；B、由①粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17＜電子數(shù)=18，屬于氯離子，離子符號為Cl﹣，故B說法錯誤；C、②表示的元素最外層是1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子數(shù)達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化合物中通常顯+1價，故C說法正確；D、因為元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，所以最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，由于①③的最外層電子數(shù)分別是8、7，性質(zhì)不會相似，故D說法錯誤。故選C。9、D【解析】

A、由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故錯誤；B、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，故錯誤；C、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，故錯誤；D、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；當(dāng)氧化反應(yīng)的生成物只有一種時即為化合反應(yīng)，當(dāng)化合反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣時即為化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。故選D。10、B【解析】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其他物質(zhì)生成，判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是燃燒后生成白色粉末。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、增強水的導(dǎo)電性氫氣H、O吸附玻璃棒引流漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁重新過濾濾紙破損（合理即可）防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣C【解析】

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。【詳解】（1）水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性，一段時間后，在b管里產(chǎn)生的是氫氣，該實驗說明水是由H、O組成，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：。故填：增強導(dǎo)電性；氫氣；H、O；。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭起吸附作用。故填：吸附。（3）小明同學(xué)用如圖丙進行過濾操作，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，另一處明顯錯誤：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；改正上述錯誤后，若濾液仍然渾濁，應(yīng)重新過濾，出現(xiàn)渾濁的原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。故填：玻璃棒；引流；漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；重新過濾；濾紙破損（合理即可）。（4）做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶；硫在氧氣中燃燒生成有害氣體二氧化硫，會污染空氣集氣瓶中放少量水可以吸收二氧化硫。故填：防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶；吸收有害氣體二氧化硫防止污染空氣。（5）水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是分子間距。故填：C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B分液漏斗先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈A檢驗裝置氣密性C0.6g【解析】

（1）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但是不具有可燃性，該選項敘述不正確；B、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體，該選項敘述正確；C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳也能夠產(chǎn)生氧氣，只不過產(chǎn)生氧氣的速率慢一些，該選項敘述不正確；D、因為氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣法制取氧氣，該選項敘述不正確．故填：B。（2）①a是分液漏斗，通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品。②因為試管口沒有塞一團棉花，應(yīng)該用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為：；停止制氧氣時應(yīng)進行的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水倒流入試管，把試管炸裂；③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，故選發(fā)生裝置A，在加試劑之前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；④已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用排水法，選：C。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量可以計算生成氧氣的質(zhì)量。設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，解得：x≈0.6g，生成氧氣的質(zhì)量是0.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AE丙混合物NO4.819.2g【解析】

（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，故用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于，可用排水法收集，故C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是E。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，當(dāng)剩余的水較少時，水易從長導(dǎo)氣管導(dǎo)出，故選丙。（4）實驗結(jié)束后剩余的固體中含有錳酸鉀、二氧化錳，是混合物。（二）（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有3Cu、8H、8N、24O，反應(yīng)后（R除外）有3Cu、8H、6N、22O，故2R中含有2N、2O，氣體R的化學(xué)式是NO。根據(jù)圖像可知，t1時生成氣體R的質(zhì)量是4.8g。（2）解：設(shè)t2時消耗銅的質(zhì)量為y。，解得y=19.2g。答：（1）氣體R的化學(xué)式是NO，t1時生成氣體R的質(zhì)量是4.8g。（2）稱取銅的質(zhì)量是多少19.2g?！军c睛】由圖像獲取正確的化學(xué)信息是解答（二）的關(guān)鍵，化學(xué)方程式的計算，主要是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、沸點ABCD④⑤檢查裝置氣密性不能持續(xù)產(chǎn)生氧氣密封防潮猜想Ⅱ反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣5：421.6722.67【解析】

（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮氣先揮發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮氣不支持燃燒，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中