幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)秋季常見(jiàn)的自然景物和動(dòng)物；了解秋天食物的種類(lèi)和制作方法；掌握一些基本的戶外活動(dòng)用語(yǔ)和操作指令。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、分類(lèi)和比較能力；提高幼兒的口頭表述能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、關(guān)注健康和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；提高幼兒的自信心和自主性，鼓勵(lì)幼兒嘗試表達(dá)和分享。2.教學(xué)過(guò)程2.1活動(dòng)準(zhǔn)備安排時(shí)間和地點(diǎn)：選擇清晨氣溫適宜的時(shí)間和靠近公園或林區(qū)的地點(diǎn)；確定人員：指派一名班主任、兩名教師和兩名家長(zhǎng)協(xié)助同時(shí)照顧全體幼兒；準(zhǔn)備物品：備好紙筆、相機(jī)、草帽、食物和飲料等，保證足夠的數(shù)量和品種；準(zhǔn)備教具：準(zhǔn)備好有關(guān)秋季自然景物和動(dòng)物的圖片、挖掘工具等。2.2活動(dòng)前的引導(dǎo)1）教師向幼兒講述本次活動(dòng)的主要內(nèi)容、目的、方法和規(guī)則。2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)音、看圖片、講故事等多種方式了解秋天的特點(diǎn)和常見(jiàn)景物和動(dòng)物。3）通過(guò)游戲、觀察、檢驗(yàn)等形式提出幾個(gè)自然探究問(wèn)題，比如：秋天為什么落葉？樹(shù)葉的形狀和顏色與樹(shù)種有什么關(guān)系？有些鳥(niǎo)是越冬鳥(niǎo)，有些鳥(niǎo)是遷徙鳥(niǎo)，你知道它們的習(xí)性嗎？4）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手和嘗試，比如：讓幼兒選擇自己喜歡的秋季食物或制作秋季食物；給幼兒分組，讓他們挖掘土壤，發(fā)現(xiàn)里面的植物和小蟲(chóng)子，并進(jìn)行分類(lèi)；讓幼兒用相機(jī)記錄自然風(fēng)景，發(fā)揮創(chuàng)造性，比如拍攝自己覺(jué)得最美的樹(shù)葉、枝條、草叢等。2.3活動(dòng)進(jìn)行1）在離幼兒園不遠(yuǎn)的公園或林地中進(jìn)行露天教學(xué)，學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的觀察、發(fā)現(xiàn)和分類(lèi)，加深對(duì)秋季自然景物和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。2）將奇特的秋季食品帶到戶外分享，同時(shí)推薦適合秋天健康飲食的食品，激發(fā)幼兒的食欲和發(fā)現(xiàn)食品的樂(lè)趣。3）安排戶外語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，比如：讓幼兒自由地用英語(yǔ)或其他語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)自然風(fēng)景的感受；讓幼兒用簡(jiǎn)單口頭說(shuō)明指令沿著指定方向走。2.4活動(dòng)在回園途中，教師和評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，發(fā)表一些觀察和發(fā)現(xiàn)，分享孩子的積極表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以與孩子分享自己的園游感受和感受。2.5教學(xué)反思教師今后應(yīng)該更加注意幼兒對(duì)課堂活動(dòng)的參與度，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)和表達(dá)表述。對(duì)于幼兒的表述，教師要更加耐心聽(tīng)取其表述并進(jìn)行評(píng)估，為幼兒提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。教師要在活動(dòng)結(jié)束前提出反思問(wèn)題，以整理和思考活動(dòng)過(guò)程，幫助幼兒更好地領(lǐng)會(huì)課堂的核心思想。3.教學(xué)效果通過(guò)本次大班語(yǔ)言講述活動(dòng)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒園大班幼兒加深對(duì)秋天自然景物和動(dòng)物的理解，增強(qiáng)觀察技巧和分類(lèi)能力，培養(yǎng)了將來(lái)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)；同時(shí)也提高了幼兒的口