大班語言教案《神奇的出租車》

第頁共頁大班語言教案《神奇的出租車》教案課程名稱：大班語言教案《神奇的出租車》課時(shí)數(shù)：1教材：《神奇的出租車》（英文版）故事書目標(biāo)學(xué)習(xí)：通過故事《神奇的出租車》，培養(yǎng)大班幼兒的閱讀能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和社交能力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂故事中的關(guān)鍵詞和內(nèi)容。2.能夠通過關(guān)鍵詞，回答問題和參與故事的討論。3.能夠用簡(jiǎn)短的語言描述故事中的人物和情節(jié)。4.能夠通過角色扮演和故事繪本，表達(dá)自己的想法和想象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《神奇的出租車》故事書2.人物角色卡片（可自制）3.故事繪本（可用圖片或自制繪本）4.房間布置：一個(gè)小型出租車模型和一張城市地圖教學(xué)過程：1.課前準(zhǔn)備-將課堂布置成一個(gè)小型城市的場(chǎng)景，將房間里的桌子、椅子和盒子擺放成小房子、小樹木和小汽車。-將小型出租車模型放在城市地圖上，并將故事繪本放在一旁等待使用。2.導(dǎo)入新課-介紹今天的故事《神奇的出租車》。問學(xué)生是否坐過出租車，出租車的作用是什么？-引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于出租車的話題，例如：出租車是什么顏色的？出租車有多少個(gè)輪子？出租車師傅會(huì)說什么話？為什么人們喜歡坐出租車？3.故事分享-使用故事書向?qū)W生展示《神奇的出租車》的故事繪本，并指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。-讀故事時(shí)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞和故事情節(jié)。讓學(xué)生集中注意聽故事。-讀完故事后，問一些問題，以確保學(xué)生理解故事的關(guān)鍵信息。例如：主人公是誰？他坐上了什么樣的出租車？他去了哪些地方？誰是故事中的小伙伴？在故事的結(jié)尾發(fā)生了什么？4.角色扮演-將故事中的人物角色卡片分發(fā)給學(xué)生，并要求學(xué)生根據(jù)卡片的角色扮演相關(guān)的場(chǎng)景。例如：一位學(xué)生可以扮演主人公，其他學(xué)生可以扮演乘客、出租車司機(jī)或者故事的小伙伴。-給學(xué)生一些簡(jiǎn)短的對(duì)話提示，幫助他們?cè)诮巧缪葜惺褂谜_的語言和表達(dá)能力。例如：主人公和出租車司機(jī)之間的對(duì)話可以是：“我要去公園。”“請(qǐng)帶我去動(dòng)物園。”等。5.創(chuàng)作活動(dòng)-指導(dǎo)學(xué)生制作自己的“神奇出租車?yán)L本”。這可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的手繪繪本，用于記錄他們?cè)诮巧缪葜邪l(fā)生的有趣事件。學(xué)生可以用圖片和簡(jiǎn)短的文字表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的繪本，并幫助他們使用適當(dāng)?shù)恼Z言來描述他們的繪本。6.教學(xué)總結(jié)-回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。問學(xué)生今天學(xué)到了什么？他們喜歡什么部分？是否有任何問題或困惑？-總結(jié)教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)，并贊揚(yáng)他們的努力和參與度。教學(xué)延伸：1.閱讀其他與出租車相關(guān)的故事書。2.找到其他關(guān)于交通工具的故事書，并進(jìn)行比較。3.組織一個(gè)小型出租車角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成為出租車司機(jī)和乘客的感覺。4.邀請(qǐng)一個(gè)出租車司機(jī)來學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入了解出租車的工作。5.制作一個(gè)城市地圖