人教版九年級化學(xué)上冊教案 第二單元我們周圍的空氣 課題2氧氣（第二課時(shí)）

人教版九年級化學(xué)上冊教案第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解氧氣的性質(zhì)、制取方法以及應(yīng)用領(lǐng)域。技能目標(biāo)：能夠簡單描述氧氣的制取過程，并能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用關(guān)于氧氣的知識。情感目標(biāo)：增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)空氣環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握氧氣的制取方法。了解氧氣的性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解氧氣的作用和應(yīng)用領(lǐng)域。能夠正確描述氧氣的制取過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：酸性高錳酸鉀、草木灰、溫度計(jì)、水平直尺、試管、試管架、酒精燈等。實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、鹽酸等。PPT課件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過簡單的提問，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的氧氣的性質(zhì)和制取方法：氧氣的化學(xué)符號是什么？氧氣有什么性質(zhì)？氧氣的制取方法有哪些？2.新知講解（15分鐘）介紹氧氣的制取方法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有酸性高錳酸鉀法和草木灰法。簡要敘述兩種方法的原理和步驟。深入講解氧氣在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹氧氣在燃燒、呼吸和醫(yī)療等方面的應(yīng)用，并舉例說明。氧氣的重要性：強(qiáng)調(diào)氧氣在維持生物的呼吸作用和促進(jìn)物質(zhì)燃燒過程中的重要作用。3.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）請學(xué)生們觀察實(shí)驗(yàn)演示，并記錄實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果：1.酸性高錳酸鉀法制取氧氣：a.準(zhǔn)備酸性高錳酸鉀溶液：在試管中加入適量的稀硫酸和一小塊高錳酸鉀，搖勻。b.將試管傾斜放置在試管架上，用溫度計(jì)測量試管中溶液的溫度。c.用酒精燈加熱試管底部，觀察試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生情況。d.小心將試管口放入水中，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。2.草木灰法制取氧氣：a.準(zhǔn)備草木灰裝置：將一根試管用錫紙包好，準(zhǔn)備好試管架和水平直尺。b.在錫紙上撒上適量的草木灰，用鉗子夾住試管口，將草木灰裝置豎立在水平直尺上。c.用酒精燈燒熱裝置底部，觀察試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生情況。d.小心將試管口放入水中，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。4.實(shí)驗(yàn)探究（15分鐘）學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，完成以下探究活動(dòng)：1.使用稀硫酸和高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，兩者的作用是什么？2.為什么制取氧氣時(shí)要用冷水將試管口遮蓋？觀察到的現(xiàn)象有哪些？3.草木灰法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生和草木灰有什么關(guān)系？4.實(shí)驗(yàn)過程中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？5.小結(jié)（10分鐘）總結(jié)氧氣的制取方法和關(guān)鍵步驟。歸納氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域?；卮饘W(xué)生提出的問題，澄清疑惑。六、課堂作業(yè)完成課堂筆記，將實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果整理成文本或表格。思考氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域，并寫一篇150字左右的小作文。七、板書設(shè)計(jì)氧氣的制取方法-酸性高錳酸鉀法：1.加熱高錳酸鉀溶液2.用冷水遮蓋試管口-草木灰法：1.熱解草木灰2.冷水遮蓋試管口氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域-燃燒-呼吸-醫(yī)療八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是關(guān)于氧氣的制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域的講解，并通過實(shí)驗(yàn)演示和探究活動(dòng)使學(xué)生對氧氣的性質(zhì)有更深入的了解。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)積