幼兒園小班美術(shù)教案《可愛的小刺猬》及教學(xué)反思

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幼兒園小班美術(shù)教案《可愛的小刺猬》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感知芋頭的形狀特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

2.體驗自然材料制作的樂趣。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.培育幼兒的觀賞技能。

活動重難點：

學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

能夠在合適的位置插。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：認識小刺猬，了解小刺猬的形狀特征。

材料預(yù)備：毛芋頭、牙簽、紅棗假設(shè)干、小刺猬范例、工字釘假設(shè)干。

活動過程：

1.導(dǎo)入

師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。

出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀測。

2.出示小刺猬，感知刺猬的形狀特征。

"你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告知我呢?'

引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

伙伴，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

老師示范：看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只(老師示范插眼睛左右對稱)前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。(老師示范插棗子)

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

(2)牙簽和釘子都有尖尖的刺，肯定要當(dāng)心，留意安全。

4.結(jié)束部分。

師：小伙伴的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

活動反思：

本次活動的的教學(xué)重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，假如單一地示范講解肯定是很乏味的，活動一開始，我設(shè)計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的留意力："秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。'孩子們都很感愛好。"那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?'看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌援助幼兒理解。

同過兒歌的援助，整個示范講解過程中，幼兒愛好很高，完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要著重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，老師和幼兒都覺得輕松開心!但在幼兒操作過程中，還是涌現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解