幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：向左向右大闖關(guān)

第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：向左向右大闖關(guān)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：向左向右大闖關(guān)

整理了關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：向左向右大闖關(guān)，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，嘗試以客體為中心區(qū)分左右。

2．能兩兩合作，借助標(biāo)識(shí)完成闖關(guān)游戲。

3．樂于觀測和比較，喜愛棋類游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

向左向右大闖關(guān)棋譜(圖1、圖2)。

活動(dòng)過程：

1．出示棋譜，引出問題

(1)今日，老師帶來了一份很特別的棋譜，名字叫“向左向右大闖關(guān)”。

(2)(出示骰子)看，這是什么?是什么樣的?(上面有左、右的標(biāo)記)

(3)想想這副棋是怎么玩的?

老師講解并描述游戲規(guī)章：

從紅色的箭頭出發(fā)，扔骰子，依據(jù)朝上一面的提示向左或向右轉(zhuǎn)，答出棋譜上的題目，然后繼續(xù)扔骰子做題目，最終到達(dá)終點(diǎn)贏取小紅旗。

2．區(qū)分自身的左右

(1)玩棋譜之前我們先要來分清自己的左右，請小伙伴在左手上貼上藍(lán)標(biāo)記，在右手上貼上紅標(biāo)記。

(2)老師發(fā)出指令，考驗(yàn)幼兒：a．請舉出自己的左手，請舉出自己的右手；b．請放下左手，請放下右手；c．請指出右邊，請指出左邊；d．請拍左肩，請拍右肩……

(3)鼓舞幼兒單獨(dú)接受挑戰(zhàn)。

3．區(qū)分客體的左右

(1)小伙伴都能分清自己的左右，誰能來幫老師找找哪只是我的右手，哪只是我的左手?(請一個(gè)幼兒給老師左、右手貼上相應(yīng)的藍(lán)、紅標(biāo)記)

(2)老師出示左手，請幼兒出示左手；老師出示右手，請幼兒出示右手。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：原來，當(dāng)老師和小伙伴面對面的時(shí)候，左右手是相反的。

(3)玩“猜猜左右”的游戲。

示范游戲：老師請一個(gè)幼兒和自己面對面站立，各自手拿貼紙，相互出題進(jìn)行游戲：

老師：猜猜我的右肩在哪里?(幼兒貼標(biāo)簽)

幼兒：請猜猜我的左腳在哪里?(老師貼標(biāo)簽)……

(4)請幼兒兩兩合作，面對面進(jìn)行游戲，相互為對方找出左、右。

老師總結(jié)：小伙伴真能干，不但能分清自己的左右，還能幫面對面相反方向的伙伴找出左右，現(xiàn)在可以玩“向左向右大闖關(guān)”的游戲了。

4．玩“向左向右大闖關(guān)”棋類游戲

(1)觀測棋譜兩條不同的路徑：

第一條路徑：(圖1，以主體為主區(qū)分左右)箭頭在下，從箭頭方向出發(fā)，兩人一起游戲，扔骰子，依據(jù)骰子上向左或向右的提示，做出題目，到達(dá)終點(diǎn)贏取小紅旗。

第二條路徑：(圖2，以客體為主區(qū)分左右)箭頭在上，從箭頭方向出發(fā)，兩人一起游戲，扔骰子，依據(jù)骰子上向左或向右的提示，做出題目，到達(dá)終點(diǎn)贏取小紅旗。

(2)幼兒合作完成“向左向右大闖關(guān)”的游戲。

5．結(jié)束活動(dòng)

今日，我們玩得真興奮，一起來唱首《向左擺，