人教新起點五年級上冊Unit6 教案 第1課時

Unit6《Chores》教案——第一課時教學(xué)目標使學(xué)生能夠聽說讀寫本課詞語：cleantheroom,makethebed,takeouttherubbish,washclothes,tidythedesk,sweepthefloor等。2．能夠使用本課所學(xué)句型：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?Yes,Ido.Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusuallywashclothes.Howoftendoyoudoit?Threetimesaweek進行口語交流。3．使學(xué)生掌握Let’sspell中字母組合ch,sh的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點能夠使用本課所學(xué)句型：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?Yes,Ido.Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusuallywashclothes.Howoftendoyoudoit?Threetimesaweek進行口語交流。教學(xué)難點疑問詞howoften的理解，它的回答once,twice,threetimes等詞的理解與運用。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、圖片教學(xué)法課前準備1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)課件。3．各種家務(wù)活動圖片。課時安排1課時教學(xué)過程Step1Warming-up課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個情景圖：“Look!Thethreechildrenaregoingtoschool.Theyaretalkingaboutchores.Theycanhelptheirparentsdochoresathome.Canyoudochoresathome?Inthisunit,we’lllearnaboutchores.教師通過指情景圖,引導(dǎo)學(xué)生初步理解，本單元的主題是chores家務(wù)活，教師把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。Step2Presentation展示各種家務(wù)圖片，師：cleantheroom打掃房間。makethebed整理床鋪。takeouttherubbish倒垃圾。washclothes洗衣服。tidythedesk清理書桌。sweepthefloor掃地。教師把這些生詞多領(lǐng)讀幾遍。播放詞組錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀詞語，熟悉新詞語。Step3Practice同桌兩人一組使用做家務(wù)的圖片，相互讀圖片表達的詞語。小游戲：教師手持圖片，用其它書或本擋住圖片，慢慢把書或本向下移，露出圖片的一小部分，看誰能最快的猜出圖片詞語是什么？也可以通過多媒體課件的方式，用馬賽克遮蓋，慢慢露出圖片的一部分，再多一些，誰能最快的猜出是什么詞語來。Step4Presentation1．教師播放課件，展示各種家務(wù)活。教師講解：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?你在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎？Yes,Ido.Itakeouttherubbishandmakemybed.是的，我經(jīng)常倒垃圾并整理我的床鋪。教師就問題Doyouhelpyourparentsdochoresathome?隨意提問任何一名同學(xué)，并繼續(xù)提問：Whatchoresdoyouusuallydoathome?展示新句型：Howoftendoyoudoit?你多久做一次呢？Howoften多久，是動作發(fā)生的頻率是多少。它的回答有：onceaweek一周一次。twiceaweek一周兩次。threetimesaweek.一周三次。fourtimesaweek.一周四次。三次及以上都要用到...times.教師隨意提問任何同學(xué)：T：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?S：Yes,Ido.T：Whatchoresdoyouusuallydoathome?S：Iusuallywashclothes.T：Howoftendoyoudoit?S：Threetimesaweek.Step5Practice1．同桌兩人一組，模仿剛才老師和同學(xué)的對話，練習(xí)新句型。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音,分享給全班同學(xué)。2．聽錄音并連線：播放PartA的錄音內(nèi)容，把人物和平時做的家務(wù)活連線。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。3．全班調(diào)查活動：根據(jù)剛才對話練習(xí)的句型，進行調(diào)查活動，可以調(diào)查全班任意一名同學(xué)，用到句型：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?Whatchoresdoyouusuallydoathome?Howoftendoyoudoit?調(diào)查結(jié)束后，把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表上。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把調(diào)查結(jié)果分享給全班同學(xué)。4．完成PartC部分，把句子補充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。5．播放Let’sspell錄音，體會字母組合ch和sh的發(fā)音規(guī)律,教師講解：ch的發(fā)音是：[t?]chair,peach,lunch,catch,match,itchsh的發(fā)音是：[?]shop,fish,wash教師多領(lǐng)讀幾遍，對于不正確的要及時糾正，一定要讀準發(fā)音。Listen,colourandrepeat.聽錄音，把聽到的字母或字母組合涂顏色，并跟讀單詞。學(xué)生說答案，全班進行訂正。試著讀一讀，第一遍可慢讀，第二遍要快讀，第三遍要更快。小組成員比賽，看誰讀得又快又準。8．完成Listenandwrite：播放錄音，同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動，對出錯的要及時糾正。9．播放Listenandrepeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step4總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了:1.一些家務(wù)活的表達法：cleantheroom,makethebed,takeouttherubbish,washclothes,tidythedesk,sweepthefloor等以及句子：Doyouhelpyourparentsdochoresathome?Yes,Ido.Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusuallywashclothes.Howoftendoyoudoit?Threetimesaweek.同學(xué)們，你能用這些句型進行口語交流了嗎？我們還學(xué)習(xí)了字母組合ch,sh的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你會讀了嗎？Step5家庭作業(yè)回家后，幫父母把家務(wù)活做一遍，并且把所學(xué)詞語和句型都復(fù)述一遍。2．把今天所學(xué)新單詞和句型在作業(yè)本上抄寫一遍。Step6板書Unit6ChoresUnit6ChoresLesson1cleantheroommakethebedtakeouttherubbish,washclothestidythedesksweepthefloorDoyouhelpyourparentsdochor