主題班會(huì)：“小”手“孝”父母教案及反思

教案系列主題班會(huì)：“小”手“孝”父母教案及反思一、主題班會(huì)預(yù)案設(shè)計(jì)：【主題】“小”手“孝”父母

【緣由】現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，孩子們?cè)诟改傅膵蓱T中成長(zhǎng)，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們?cè)絹?lái)越感到生疏，向父母“索取”愛(ài)成了理所當(dāng)然的事，同時(shí)“付出”愛(ài)卻要講條件，或是流于形式的表達(dá)愛(ài)而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會(huì)“孝敬”父母是一個(gè)人起碼的道德準(zhǔn)則，多少勝利人士他們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)孝敬父母！

【教與學(xué)目標(biāo)】

（一）老師目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用訓(xùn)練資源，并從孩子的生活實(shí)際入手，把握不同同學(xué)存在的共性差異，因材施教。

2.形成“實(shí)實(shí)在在育人”的訓(xùn)練思路，進(jìn)一步提高自身班主任專業(yè)化水平。

（二）同學(xué)目標(biāo)：

1.在觀看體驗(yàn)父母的勞動(dòng)中得知父母的不簡(jiǎn)單，從而內(nèi)心受到感動(dòng)。

2.在“母親節(jié)”來(lái)臨之際引導(dǎo)同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；

3.利用“無(wú)作業(yè)日”培育同學(xué)勤動(dòng)手、講衛(wèi)生、自己的事情自己做等好習(xí)慣，熟悉到減輕父母勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，少讓父母操勞就是孝順父母。

【教學(xué)方式】

1.班會(huì)課突顯“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，老師引導(dǎo)同學(xué)在觀看體驗(yàn)中明白父母的愛(ài)，組織同學(xué)在呈現(xiàn)活動(dòng)中感恩愛(ài)，教給同學(xué)在“無(wú)作業(yè)日”里如何用行動(dòng)回報(bào)愛(ài)一個(gè)個(gè)豐富多彩的生命體同學(xué)為老師供應(yīng)了鮮活的教材，老師又給同學(xué)的成長(zhǎng)以引領(lǐng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”得以體現(xiàn)。

2.這節(jié)班會(huì)課還是一節(jié)“生活大課堂”的呈現(xiàn)課，生活到處需留心，教學(xué)資源在期間，班會(huì)課堂展風(fēng)采，老師教育永難忘。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.開(kāi)展綜合實(shí)踐爭(zhēng)論??媽媽（爸爸）心情變化的爭(zhēng)論??（觀看父母的心情變化并找出與自己關(guān)于的因素、體驗(yàn)一日為父（母）并寫出感受）；

2.預(yù)備形式不同的“母親節(jié)”禮物特長(zhǎng)呈現(xiàn)；

3.老師組織班委會(huì)細(xì)心閱讀同學(xué)匯報(bào)資料文件資料，了解同學(xué)在哪些方面讓父母著急擔(dān)憂生氣，列出“小”手“孝”父母活動(dòng)方案。

【策劃主持】班長(zhǎng)：石昊佳馮子偉文藝委員：韓雨桐

【主要流程】

（一）起：依據(jù)“綜合實(shí)踐爭(zhēng)論??報(bào)告”老師引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容。

（二）承：1、觀：綜合實(shí)踐爭(zhēng)論??報(bào)告中同學(xué)拍攝的視頻短片及圖片；2、演：演小品《我賺錢啦！》；

（三）轉(zhuǎn)：1、轉(zhuǎn)換思維換“被父母愛(ài)”為“去愛(ài)父母”

2、轉(zhuǎn)變態(tài)度變“理當(dāng)”為“感謝”

3、轉(zhuǎn)化方式化“心動(dòng)”為“行動(dòng)”

（四）合：傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，全體師生承諾“不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，用行動(dòng)去孝敬父母。

二、主題班會(huì)運(yùn)行實(shí)錄（具體流程）

（一）起

主持人：宣布主題班會(huì)開(kāi)頭！

由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫的“媽媽（爸爸）心情變化”的爭(zhēng)論??報(bào)告。

爭(zhēng)論??報(bào)告分兩部分：一部分爭(zhēng)論??表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)于，不及時(shí)按量履行作業(yè)、上課不好好聽(tīng)課都會(huì)讓父母不興奮；另一部分爭(zhēng)論??表明在父母下班回到家后還要做許多家務(wù)活兒，疲乏的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情履行好并幫父母做一些力所能及的事這會(huì)讓家長(zhǎng)心情輕松一些。

看來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就能讓父母少操點(diǎn)心；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能為父母分擔(dān)一些勞動(dòng)。

（二）承

1、觀：

主持：請(qǐng)將視線投向我們的校外關(guān)注部分同學(xué)的生活習(xí)慣

電腦播放幻燈片，在背景音樂(lè)《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽視的一幕幕：

一放學(xué)，父母就將書包奪過(guò)來(lái)，深怕我們受丁點(diǎn)累，其實(shí)他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩?？筛改敢s快洗手做飯；烈日下，你打著傘坐在后座上，而父母頂著烈日要一腳一腳地蹬車行進(jìn)。

主持：這都是我們生活中實(shí)實(shí)在在存在著的現(xiàn)象，不知同學(xué)們看了有何感受？

全班緘默不語(yǔ)，內(nèi)心深感愧疚。

主持：讓我們把目光聚焦學(xué)校請(qǐng)聽(tīng)本月“行為習(xí)慣評(píng)比”狀況小結(jié)。有不履行作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現(xiàn)象。

班干部上臺(tái)做本周“行為習(xí)慣”小結(jié)，個(gè)別孩子低頭，已熟悉到自己的不足。

2、演：

主持：請(qǐng)將關(guān)注對(duì)準(zhǔn)自己小品呈現(xiàn)個(gè)人向父母索取回報(bào)的生活情景（我賺錢了?。?/p>

發(fā)表看法：對(duì)小品中同學(xué)的表現(xiàn)有什么想對(duì)她說(shuō)的。（大家自由溝通，即興而發(fā)）

（三）轉(zhuǎn)

主持：信任現(xiàn)在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而慚愧，即知之，我們就必需轉(zhuǎn)變自己。

在母親節(jié)來(lái)臨之際，用我們不同的方式獻(xiàn)上給母親的祝福。咱們先來(lái)個(gè)男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？

好！

主持人：但是，還有一個(gè)小小的要求：就是歌詞中必需帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。

1．唱歌母親，男女生接歌。

（曲目有：《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，友愛(ài)的媽媽》、《搖籃曲》等）

主持人：現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都已沉醉在這濃濃的母愛(ài)中，母愛(ài)是多么圣潔、多么純真。同時(shí)，父愛(ài)卻是那么膚淺，那么奇妙。

有請(qǐng)“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦《父愛(ài)和母愛(ài)》。

女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛(ài)？

女生（合）：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

男生1：這愛(ài)加起來(lái)，

男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。

女生2：父愛(ài)和母愛(ài)，

女生（合）：是算不盡的愛(ài)。

男生2：父愛(ài)和母愛(ài)，

男生（合）：是寫不完的愛(ài)。

女生3：我們?cè)趷?ài)的海洋中，

女生（合）：得到幸福。

男生3：我們?cè)趷?ài)的甘露中，

男生（合）：長(zhǎng)大成材。

男女（合）：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答！

主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演?！度齻€(gè)兒子》的故事大家在二班級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了，其中的兩個(gè)兒子都是在媽媽面前呈現(xiàn)自己的才華，媽媽感到傲慢；第三個(gè)兒子沒(méi)什么特長(zhǎng)，也沒(méi)說(shuō)什么，連忙跑過(guò)去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)呢？

我想，現(xiàn)在“回報(bào)母愛(ài)”已經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海中思考著，拿起我們手中的筆，寫下你此刻內(nèi)心最想對(duì)父母說(shuō)的話。

配樂(lè)傾訴心聲，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出自己內(nèi)心的告白。

班主任將這些雖稚嫩卻精誠(chéng)的聲音錄下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)播放給父母?jìng)兟?tīng)。

請(qǐng)用我們自己喜愛(ài)的方式呈現(xiàn)母親節(jié)的感恩禮物：

有的做了一張滿分卷；有的制作了一個(gè)小手工藝品；有的花了媽媽最喜愛(ài)的油畫

整個(gè)教室成了孩子們才藝呈現(xiàn)的大舞臺(tái)，在制作禮物的過(guò)程中享受著感恩的樂(lè)趣。

3、說(shuō)：

主持人：告知大家，就在上周我們進(jìn)行的“我愛(ài)爸爸媽媽”征文競(jìng)賽中，我們選出了一等獎(jiǎng)1名，它是，牛佳琪同學(xué)的《今日我當(dāng)家》。

現(xiàn)在，讓我們請(qǐng)班主任張老師撥通牛佳琪家長(zhǎng)的電話。

張老師電話連線家長(zhǎng)：“你好，是牛佳琪的媽媽嗎？我是張老師，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行小手獻(xiàn)孝心的主題班會(huì)，一會(huì)兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今日我當(dāng)家》，請(qǐng)您在電話那邊也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲，好嗎？”

配樂(lè)朗讀《今日我當(dāng)家》。

張老師：“牛牛的媽媽，您聽(tīng)到了嗎？您有一個(gè)這么懂事的女兒，我們?yōu)槟械叫牢堪?！有話想跟女兒說(shuō)嗎？”

牛佳琪媽：“感謝學(xué)校的培育，我的女兒與老師們的細(xì)心教育是分不開(kāi)的。我為我的女兒感到傲慢！”（音顫，有些哽咽。）

張老師：“媽媽的話語(yǔ)有些感動(dòng)，您對(duì)孩子的小伙伴們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”

牛佳琪媽：“孩子們，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽，祝福你們能在051這個(gè)大集體中歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，也愿你們今后能將“孝敬父母”落實(shí)到行動(dòng)中，再次感謝張老師，再見(jiàn)，孩子們！”

全班掌聲響起。

（四）合

主持人：讓我們靜靜地享受這感動(dòng)人心的時(shí)刻。（配樂(lè)播放《感恩的心》）愛(ài)父母，不需要語(yǔ)言；敬父母，要見(jiàn)行動(dòng)。

請(qǐng)張老師宣讀本學(xué)期“無(wú)作業(yè)日”孝敬父母行動(dòng)方案。

第一周：洗碗筷第二周：洗全家人的襪子

第三周：給爸爸媽媽鋪被子第四周：為家人洗水果

第五周：和家人談天第六周：學(xué)做一道菜

第七周：回爺爺奶奶家探望老人第八周：向父母匯報(bào)在校表現(xiàn)

第九周：為父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、疊紙等