化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)計劃

化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)計劃

一、學(xué)生根本狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)1901班的化學(xué)教學(xué)工作。化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期中取得好的成績。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,根底凹凸參差不齊,有的根底較牢,成績較好。固然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。

二、教材根本內(nèi)容分析：

1.從生產(chǎn)和生活的實際動身,適當(dāng)拓寬學(xué)問面,以開闊學(xué)生的眼界,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的根本構(gòu)造和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,同時有規(guī)劃地穿插安排局部根本概念,根本理論和定律。有利于培育學(xué)生運用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量。

3、留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。教材從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要把握、理解的內(nèi)容作為教學(xué)的重點,而對要求了解,常識性介紹以及選學(xué)的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)分對待。

4、教材除普遍重視演示試驗和學(xué)生試驗外,還留意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的試驗。

三、教學(xué)的詳細目標(biāo)（含檢測內(nèi)容與方向）：

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生會初步運用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、重視根底學(xué)問和根本技能,留意啟發(fā)學(xué)生的智力,培育學(xué)生的力量。

3、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進展安全教育和愛國主義教育。

4、重點培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生對化學(xué)的喜愛。

四、教學(xué)的主要措施及方法：

1、對比《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗，落實集體備課內(nèi)容。

2、積極預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動”，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

3、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反應(yīng)教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處，落實錯誤作業(yè)的二次更正反應(yīng)。

4、落實各學(xué)習(xí)層次學(xué)生名單，做到有的放矢，分層教學(xué)；

在教學(xué)工作中注意對邊緣