2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.1 金剛石、石墨和C60 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.1金剛石、石墨和C60第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；掌握金剛石、石墨和C60的制備方法；理解金剛石、石墨和C60在生活和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；金剛石、石墨和C60的制備方法；金剛石、石墨和C60在生活和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；金剛石、石墨和C60的制備方法。3.2教學(xué)難點(diǎn)理解和描述金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)；掌握金剛石、石墨和C60的制備方法。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入與啟發(fā)通過展示一個(gè)閃閃發(fā)光的鉆石，引起學(xué)生對金剛石的興趣，然后提問學(xué)生金剛石是由什么元素組成的，引導(dǎo)學(xué)生思考。4.2學(xué)習(xí)內(nèi)容展示向?qū)W生展示金剛石的結(jié)構(gòu)模型，并詳細(xì)解釋金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，注重強(qiáng)調(diào)金剛石的硬度和導(dǎo)電性。介紹完金剛石后，向?qū)W生展示石墨的結(jié)構(gòu)模型，并講解石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，比較金剛石和石墨的差異。最后，向?qū)W生展示C60的結(jié)構(gòu)模型，并分享C60的發(fā)現(xiàn)歷程和特點(diǎn)。4.3教師引導(dǎo)教師通過提問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的聯(lián)系和差異。4.4探究活動組織學(xué)生小組討論，探究金剛石、石墨和C60的制備方法，并記錄下來。4.5學(xué)生展示和總結(jié)學(xué)生小組輪流展示他們探究的結(jié)果，并進(jìn)行討論和總結(jié)。4.6拓展延伸通過視頻或文章，向?qū)W生介紹金剛石、石墨和C60在生活和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)方式導(dǎo)入與啟發(fā)：講解+提問；學(xué)習(xí)內(nèi)容展示：講解+展示；教師引導(dǎo)：提問；探究活動：小組討論；學(xué)生展示和總結(jié)：小組展示；拓展延伸：觀看視頻或閱讀文章。六、教學(xué)評價(jià)設(shè)立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)學(xué)生對金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解，以及對金剛石、石墨和C60制備方法的掌握程度。評價(jià)方式可以采用小組展示和討論的方式，以及書面評價(jià)。評價(jià)結(jié)果可以反饋給學(xué)生，以及用于調(diào)整下一節(jié)課的教學(xué)策略。七、板書設(shè)計(jì)#金剛石、石墨和C60

##金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

-正八面體結(jié)構(gòu)

-極高硬度

-優(yōu)良導(dǎo)熱性

##石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

-平面層狀結(jié)構(gòu)

-半金屬性質(zhì)

-優(yōu)良導(dǎo)電性

##C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

-六十個(gè)碳原子組成的球形結(jié)構(gòu)

-具有導(dǎo)電性

##制備方法

-金剛石：高溫高壓法、化學(xué)氣相沉積法

-石墨：高溫高壓法、化學(xué)氣相沉積法

-C60：電弧放電法、光化學(xué)法

##應(yīng)用

-金剛石：珠寶、切割、磨料等

-石墨：鉛筆芯、涂料添加劑等

-C60：光催化劑、制藥等八、課堂作業(yè)以Markdown格式寫下你對金剛石、石墨和C60的理解。列舉幾種金剛石、石墨和C60的應(yīng)用，并簡要說明其原理或作用。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、展示、討論和拓展等多種方式，激發(fā)了學(xué)生對金剛石、石墨和C60的興趣，并促使學(xué)生積極思考與探究。然而，教學(xué)過程中可能存在的問題是學(xué)生對金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)理解不