《悄悄發(fā)生的變化》的教學(xué)設(shè)計

《悄悄發(fā)生的變化》的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子生活條件的改善，身體發(fā)育普遍提前，但心理發(fā)育滯后于生理發(fā)育。長期以來，受我國傳統(tǒng)思想影響，學(xué)校、家庭避諱對學(xué)生進(jìn)行青春期方面的教育。。孩子們從各種不正當(dāng)?shù)那阔@取的信息影響了他們的生活。同時，變化是悄悄發(fā)生的，不知不覺中發(fā)生的，易于被學(xué)生忽視。本課要學(xué)生關(guān)注青春期的變化，了解青春期的變化，消除學(xué)生的青春神秘感，正確對待變化。因此，本課的教學(xué)意義深遠(yuǎn)。二、教學(xué)設(shè)計：課題悄悄發(fā)生的變化教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠通過交流，查閱資料了解青春期的特點，能夠選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流自己對青春期知識的了解。知識與技能：知道青少年青春期身心發(fā)展的特點；知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀：意識到青春期變化是人體的正常發(fā)育；意識到要以科學(xué)的態(tài)度看待青春期變化。預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1、能夠通過自我觀察、訪問、查閱資料等方式了解青春期特點。2、知道青少年青春期身心發(fā)展的特點。3、知道到青春期變化是人體的正常發(fā)育，青春期是生命重要的時期。4、知道怎樣正確對待青春期變化。重占八、、難占八、、重點：知道青少年青春期身心發(fā)展特點。難點：正確對待青春期的變化。

教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)青春期特點的錄像和相關(guān)資料。教學(xué)準(zhǔn)備2、課前讓學(xué)生分男、女生坐。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課談話：課前我們圍繞自己的身體都發(fā)生了哪些變化，做了一些調(diào)查，感謝同學(xué)們和你們的家長的信任，調(diào)查活動完成得非常好。下面我把調(diào)查結(jié)果和同學(xué)們說說。（二）了解青春期的變化1、談話：大家是六年級的學(xué)生了，馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過渡。這一期間，我們把它叫做青春期。青春期，大家在身心發(fā)展各方面都有很大的變化。你愿意對朋友、父母、老師說說你近來身心各方面的變化嗎？2、同學(xué)自由交流，把交流結(jié)果作簡單記錄。3、全班交流。4、教師小結(jié)：男生比女生發(fā)育要晚些。這個時期大家心身都發(fā)生著很大的變化。5、教師借助圖片和光盤講解青春期的有關(guān)變化。（三）怎樣正確對待青春期變化1、教師給學(xué)生發(fā)準(zhǔn)備好了的相關(guān)資料，讓學(xué)生閱讀。2、談話：青春期大家該注意些什么？3、小組討論。4、全班交流。5、教師小結(jié)：青春期應(yīng)該注意：加強(qiáng)營養(yǎng)、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極鍛煉、穿戴合適衣物、保持良好的情緒。（四）總結(jié)延伸1、討論：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、談話：當(dāng)你進(jìn)入青春期，并且已經(jīng)開始體驗女性或男性特有的感覺是，你會意識到生命的神奇與寶貴嗎？你是否理解，一個人的成長與成熟意味著他（她）將要更加自覺地承擔(dān)更多的責(zé)任？3、教師小結(jié)。4、布置作業(yè)：以小組為單位出一張有關(guān)青春期知識的手抄報。板書設(shè)計：悄悄發(fā)生的變化

在青春期我們應(yīng)該注意：加強(qiáng)營養(yǎng)保證睡眠保證睡眠注意衛(wèi)生

積極鍛煉穿戴合適衣物保持良好的情緒三、課堂實錄：（一）談話導(dǎo)入師：課前我們圍繞自己的身體都發(fā)生了哪些變化，做了一些調(diào)查，感謝同學(xué)們和你們的家長的信任，調(diào)查活動完成得非常好。師：大家發(fā)現(xiàn)自己都慢慢長大了，自己的身體都有了一些變化，但這些變化我們能不能時時察覺出來？生：不能。師：對，這些變化是在我們不知不覺中悄悄發(fā)生的，是每個人成長中都會出現(xiàn)的。今天，我們就來繼續(xù)了解我們身上悄悄發(fā)生的變化。（二）了解青春期的變化師：無論是在學(xué)習(xí)、運動還是在睡覺中，我們的身體時時刻刻都在生長變化。我們六年級的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過渡。這段時間，我想大家的身體在不知不覺中發(fā)生了一些變化，這一段時期我們叫青春期。你能把它告訴你的好朋友或老師嗎？師：結(jié)合自己說，也可以觀察其他同學(xué)說。生交流生：我長高了。生：我聲音變了。生：我發(fā)現(xiàn)有的男生開始長胡子了。教師小結(jié)師：請同學(xué)們觀察統(tǒng)計表，看看我國青少年的身高在多大年齡開始增長比較快，男生和女生有沒有區(qū)別。生：男生和女生有區(qū)別。生：女孩從10歲開始增長比較快，男孩要晚一些。播放青春期特點的錄像。師：青春期除了生理上會發(fā)生變化，我們的心理方面都發(fā)生著巨大變化。出示“青春期的生理特點”讓學(xué)生讀一讀。（三）怎樣正確對待青春期變化教師給學(xué)生發(fā)準(zhǔn)備好了的相關(guān)資料，讓學(xué)生閱讀。師：青春期大家該注意些什么？生：青春期應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)生：青春期應(yīng)積極鍛煉身體生：青春期應(yīng)注意衛(wèi)生生：青春期不要穿高跟鞋生：吸煙和酗酒是少年健康的大敵師：青春期應(yīng)該注意：加強(qiáng)營養(yǎng)、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極鍛煉、穿戴合適衣物、保持良好的情緒。（四）總結(jié)延伸師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我知道了青少年青春期身心發(fā)展的特點。生：我知道到青春期變化是人體的正常發(fā)育，青春期是生命重要的時期。生：我知道怎樣正確對待青春期變化。師：關(guān)于青春期，你還想了解哪些方面的知識?請同學(xué)們上網(wǎng)瀏覽有關(guān)內(nèi)容。師：當(dāng)你進(jìn)入青春期，并且已經(jīng)開始體驗女性或男性特有的感覺是，你會意識到生命的神奇與寶貴嗎？你是否理解，一個人的成長與成熟意味著他（她）將要更加自覺地承擔(dān)更多的責(zé)任？師：長大就要承擔(dān)自己的責(zé)任，對自己的言行負(fù)責(zé)，要學(xué)會用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)社會角色感和社會責(zé)任感。師：我們應(yīng)該在哪些方面擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任？我們應(yīng)該從哪些方面做起，請同學(xué)們以小組為單位出一張有關(guān)青春期知識的手抄報。四、教學(xué)反思：《悄悄發(fā)生的變化》一課是小學(xué)六年級下冊第一單元中的一課，本課在上一課了解自己生長發(fā)育特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生正在開始或即將到來的青春期變化，展開對青春發(fā)育期現(xiàn)象的認(rèn)識，了解青春期的生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生。面對這一課的教學(xué)，在課前我就做好了準(zhǔn)備，正值青春期的學(xué)生們一定會感到很尷尬，學(xué)起來會覺得不好意思。為了讓學(xué)生能暢所欲言，我把學(xué)生的座位做了微調(diào)，男女生分開坐，在保證紀(jì)律的前提下，可以選擇信得過的知心朋友坐在一起。這樣一來，學(xué)生面對的是自己的好朋友，就能把自己在青春期自己身體上出現(xiàn)的一些變化比較自在的說出來。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生講講青春期身體的一些變化。在此基礎(chǔ)上引出“青春期”這一話題，讓他們知道了青少年青春期身心發(fā)展的特點，知道到青春期變化是人體的正常發(fā)育，青春期是生