五年級語文下冊第一單元口語交際與習(xí)作課件

五年級語文下冊第一單元口語交際與習(xí)作課件匯報人：2023-12-13口語交際：我們的童年趣事口語交際：我們的成長故事口語交際：我們的夢想與追求口語交際：我們的友誼與陪伴口語交際：我們的家鄉(xiāng)與文化特色口語交際：我們的未來展望與計劃contents目錄口語交際：我們的童年趣事01播放歌曲《童年》或展示童年照片，引發(fā)學(xué)生回憶。提問學(xué)生：你的童年有哪些有趣的事情？你最難忘的經(jīng)歷是什么？引導(dǎo)學(xué)生分享自己的童年趣事，激發(fā)大家的興趣。導(dǎo)入話題，激發(fā)興趣學(xué)生分組，每組選出一名代表，向全班分享本組的童年趣事。鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并提問或補(bǔ)充自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生注意講述的條理性和生動性，以及與聽眾的互動。分享童年趣事，互相交流總結(jié)本次口語交際活動，強(qiáng)調(diào)童年趣事對成長的意義。引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的童年時光，學(xué)會感恩和珍惜與家人、朋友共度的美好時光。鼓勵學(xué)生在今后的生活中，多與他人分享自己的經(jīng)歷和感受，增進(jìn)彼此的了解和友誼。總結(jié)分享，感受童年的快樂口語交際：我們的成長故事02通過展示孩子們成長過程中的照片或視頻，引導(dǎo)孩子們回憶自己的成長經(jīng)歷。話題引入回顧過去激發(fā)興趣讓孩子們談?wù)撟约盒r候的趣事、第一次學(xué)會的技能或經(jīng)歷，以及成長過程中的變化。鼓勵孩子們分享自己成長過程中的興趣愛好、夢想和追求，激發(fā)孩子們對成長的思考。030201導(dǎo)入話題，回顧成長經(jīng)歷讓孩子們準(zhǔn)備一個關(guān)于自己成長的故事，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是聽說的。分享故事讓孩子們在課堂上講述自己的成長故事，可以是關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、友情等方面的故事。講述故事讓孩子們在講述故事的過程中，感受自己成長的變化，包括身體、心理、情感等方面的變化。感受變化分享成長故事，感受成長的變化讓孩子們總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和感受，分享自己的成長故事和收獲?？偨Y(jié)分享引導(dǎo)孩子們珍惜自己的成長過程，認(rèn)識到成長是一個不斷變化和發(fā)展的過程，需要不斷努力和追求。珍惜過程鼓勵孩子們展望自己的未來，思考如何在未來的生活中繼續(xù)成長和發(fā)展。展望未來總結(jié)分享，珍惜成長的過程口語交際：我們的夢想與追求03

導(dǎo)入話題，探討夢想與追求的意義引入話題通過故事、圖片或視頻等手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夢想與追求的話題，激發(fā)他們的興趣。意義探討引導(dǎo)學(xué)生思考夢想與追求對個人成長和未來發(fā)展的重要性，討論夢想與追求對個人成長的意義。小組討論分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的夢想和追求，并互相傾聽、交流?；ハ鄦l(fā)引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人的分享，從中受到啟發(fā)和鼓舞，發(fā)現(xiàn)新的想法和目標(biāo)。個人分享鼓勵學(xué)生主動分享自己的夢想和追求，講述自己的故事和經(jīng)歷，讓其他同學(xué)了解自己的想法和目標(biāo)。提問與回答鼓勵學(xué)生向分享者提問，進(jìn)一步了解他們的想法和目標(biāo)，同時也可以回答分享者的問題，提供幫助和建議。分享自己的夢想與追求，互相啟發(fā)激發(fā)動力通過總結(jié)分享，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到追求夢想需要付出努力和堅持，鼓勵他們積極追求自己的夢想。布置作業(yè)布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己夢想與追求的短文或制定一個實現(xiàn)夢想的計劃，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)分享對本次口語交際進(jìn)行總結(jié)，回顧同學(xué)們的分享和討論，強(qiáng)調(diào)夢想與追求的重要性。總結(jié)分享，激發(fā)追求夢想的動力口語交際：我們的友誼與陪伴0403感受分享引導(dǎo)學(xué)生分享和朋友相處時的感受，如快樂、感動、難過等。01話題引入通過講述一些關(guān)于友誼的故事或引用一些關(guān)于友誼的名言，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己和朋友相處的時光。02回憶分享鼓勵學(xué)生分享自己和朋友一起度過的快樂時光，如一起學(xué)習(xí)、玩耍、互相幫助等。導(dǎo)入話題，回憶與朋友相處的時光鼓勵學(xué)生分享和朋友相處時發(fā)生的有趣的事情，如一起做過的惡作劇、一起參加過的有趣活動等。趣事分享引導(dǎo)學(xué)生分享和朋友相處時發(fā)生的感動瞬間，如朋友在自己需要幫助時的無私付出、朋友在自己遇到困難時的鼓勵和支持等。感動瞬間讓學(xué)生再次分享自己和朋友相處時的感受，并引導(dǎo)他們思考友誼的重要性。感受分享分享與朋友相處的趣事和感動瞬間123對本次口語交際進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼和陪伴的重要性，并鼓勵學(xué)生珍惜和朋友相處的時光。總結(jié)分享引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地珍惜友誼和陪伴，如多和朋友交流、互相幫助、關(guān)心對方等。行動建議可以安排一些延伸活動，如寫一封給朋友的信、制作一張友誼卡等，讓學(xué)生進(jìn)一步表達(dá)對朋友的感激和珍惜之情。延伸活動總結(jié)分享，珍惜友誼與陪伴的時光口語交際：我們的家鄉(xiāng)與文化特色05通過展示一些具有家鄉(xiāng)特色的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。引入話題引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的文化特色，包括歷史、民俗、美食等方面。了解家鄉(xiāng)文化特色鼓勵學(xué)生分享自己了解到的家鄉(xiāng)文化特色，并請其他同學(xué)補(bǔ)充和糾正。分享家鄉(xiāng)文化特色導(dǎo)入話題，了解家鄉(xiāng)的文化特色分享家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，包括傳統(tǒng)節(jié)日、婚喪嫁娶等方面。分享家鄉(xiāng)美食鼓勵學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的美食，包括特色菜、小吃等。分享家鄉(xiāng)建筑風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格，包括古建筑、現(xiàn)代建筑等方面。分享家鄉(xiāng)的文化特色和風(fēng)俗習(xí)慣感受家鄉(xiāng)文化的魅力通過本次口語交際，讓學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)文化的魅力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生了解其他地區(qū)的文化特色，拓寬視野，增進(jìn)對不同文化的了解和尊重。總結(jié)分享對本次口語交際進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)文化的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多了解自己家鄉(xiāng)的文化?？偨Y(jié)分享，感受家鄉(xiāng)文化的魅力口語交際：我們的未來展望與計劃06引入未來概念引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，暢想未來生活的美好場景。激發(fā)想象力討論未來趨勢與學(xué)生一起探討未來社會的發(fā)展趨勢，如科技、環(huán)保、文化等方面。通過展示科技發(fā)展的成果，讓學(xué)生感受到未來的無限可能。導(dǎo)入話題，展望未來的美好生活首先讓學(xué)生自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等。自我介紹引導(dǎo)學(xué)生分享自己未來的計劃和目標(biāo)追求，如學(xué)習(xí)、職業(yè)、家庭等方面。分享未來計劃鼓勵學(xué)生互相啟發(fā)，了解其他同學(xué)的未來計劃和目標(biāo)追求，拓寬自己的視野?；ハ鄦l(fā)分享自己的未來計劃和目標(biāo)