第二次工業(yè)革命說課稿

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二次工業(yè)革命說課稿一、教材分析地位和作用：第二次工業(yè)革命是第一次工業(yè)革命的繼續(xù)和擴大。第二次工業(yè)革命在世界史上影響很大，影響了整個世界格局，它是由資本主義過渡到壟斷資本主義帝國主義階段的推動力，資本主義世界體系、世界市場最終完成。引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生，在本冊上中具有突出的地位，是中考的重點。二、學(xué)情分析初三的學(xué)生面臨中考，有一定的升學(xué)壓力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的歷史，對歷史沒有了剛開始的好奇，但是他們擁有了一定的歷史基礎(chǔ)知識，而且上一單元學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命，對第一次工業(yè)革命的內(nèi)容，重大發(fā)明，人物，影響有所了解，對本課的學(xué)習(xí)有所幫助。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：（1）了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景、原因（2）熟記第二次工業(yè)革命的條件和特點，知道科技是第一生產(chǎn)力。（3）分類歸納和掌握工業(yè)革命的主要發(fā)明成就、領(lǐng)域和影響，從而以表格的形式比較第一次工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命的異同點。2、過程與方法：我將運用講述法、故事法、討論法、比較法、閱讀法、問題探究等多種方法進(jìn)行講授。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，分組討論和探究，使每一位學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力。通過認(rèn)識和分析第一，第二次工業(yè)革命背景、原因，進(jìn)程和影響，學(xué)會比較歷史事件的方法。通過認(rèn)識和分析兩次工業(yè)革命發(fā)生的主要領(lǐng)域和成就，掌握歸納分析歷史現(xiàn)象的方法。3、情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系兩次工業(yè)革命時期的政治、經(jīng)濟、文化和科技，使學(xué)生感悟到兩次工業(yè)革命，對人類文明進(jìn)程的影響，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從而激發(fā)學(xué)生們?yōu)樽鎳目茖W(xué)技術(shù)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生們想想當(dāng)時的中國國情是怎樣，工業(yè)革命對中國造成了什么怎么樣的影響。四、重點與難點重點：第二次工業(yè)革命發(fā)生的原因和條件、發(fā)明的重要成就和影響。難點：對壟斷組織的理解和壟斷組織出現(xiàn)的原因。五、教法與學(xué)法：以新課標(biāo)教學(xué)理念為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生對課本知識的理解能力及知識認(rèn)知方法和觀念的培養(yǎng)，注重培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。同時注意積極創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的歷史思維習(xí)慣，以形成正確的歷史意識和歷史觀。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入：我將以我們生活中的電器和交通工具進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生們做一個小活動。統(tǒng)計自己周圍的電器有多少種，交通工具有哪些，什么時候開始出現(xiàn)的？2、講授新課人類對“電”的認(rèn)識自我測評：電的發(fā)明和運用對我們?nèi)祟惍a(chǎn)生了什么影響。能源領(lǐng)域的巨變師生互動：第二次工業(yè)革命發(fā)生的原因和條件有哪些？教師鏈接：教師可以引導(dǎo)學(xué)生從政治前提、經(jīng)濟基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)、市場條件、資本積累這幾個方面進(jìn)行思考。小組討論上面提到了第二次工業(yè)革命中新出現(xiàn)的新能源、新機器、新產(chǎn)品和新的交通工具、遠(yuǎn)距離傳遞信息的新技術(shù)和新設(shè)備備有哪些呢？第二次工業(yè)革命的成就：電力的廣泛應(yīng)用；內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制；電訊事業(yè)的發(fā)展；重工業(yè)（重化工、業(yè)能源工業(yè)）的建立。想一想P90為什么在19世紀(jì)最后幾十年能夠發(fā)生重大的科技革命和工業(yè)革命。圍繞電的發(fā)明問題：從愛迪生身上我們可以得到什么啟示？合作探究

兩次工業(yè)革命在資金、技術(shù)、市場、勞動力等方面有什么不同本課的難點：對壟斷組織的理解和出現(xiàn)的原因壟斷組織：壟斷組織出現(xiàn)的原因課堂延伸：壟斷組織出現(xiàn)的影響工業(yè)革命的影響積極的：消極的：對中國的影響：3、課堂小結(jié)：兩次工業(yè)革命的比較4、作業(yè)布置：完成配套的練習(xí)題七、板書設(shè)計第二次工業(yè)革命：原因及條件：（1）政治：（2）經(jīng)濟：(3)市場