舞蹈教師年度總結(jié)報(bào)告

舞蹈教師年度總結(jié)報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事：

在過(guò)去的一年里，我作為一名舞蹈教師，全心全意地投入到了教育事業(yè)中。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多的成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在此，我想對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)和反思。

一、工作成果

1、教學(xué)工作

在過(guò)去的一年里，我承擔(dān)了多項(xiàng)舞蹈教學(xué)任務(wù)，包括芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和表演能力，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)我的努力，學(xué)生在舞蹈表演和比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也收獲了家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

2、比賽活動(dòng)

除了教學(xué)工作外，我還參與了許多比賽活動(dòng)的組織和評(píng)審工作。在這些活動(dòng)中，我不僅了解了各個(gè)參賽隊(duì)伍的實(shí)力和水平，也看到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，我也通過(guò)這些活動(dòng)結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同探討了舞蹈教育的問(wèn)題和方法。

二、工作不足

1、教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些教學(xué)方法上的不足，例如講解不夠清晰、示范不夠準(zhǔn)確等。為了提高自己的教學(xué)水平，我需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、表演水平需要進(jìn)一步提高

作為一名舞蹈教師，自身的表演水平也需要不斷提高。只有具備過(guò)硬的表演技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的表演水平。

三、未來(lái)計(jì)劃

1、加強(qiáng)教學(xué)研究

在未來(lái)的工作中，我將更加注重教學(xué)研究，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注舞蹈教育的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，不斷更新自己的教育觀念和理念。

2、提高自身素質(zhì)

作為一名舞蹈教師，自身的素質(zhì)也需要不斷提高。除了表演技能外，還需要具備良好的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。因此，在未來(lái)的工作中，我將更加注重自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

四、總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我作為一名舞蹈教師，取得了一些成績(jī)和收獲，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將更加努力地工作和學(xué)習(xí)，為舞蹈教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶^(guò)去一年里給予我的支持和幫助！舞蹈演員年度工作總結(jié)隨著這一年的尾聲漸漸逼近，我有幸在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年中對(duì)舞蹈演員這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解和體驗(yàn)。回首過(guò)去的一年，我不僅在舞臺(tái)上創(chuàng)造了無(wú)數(shù)令人難忘的瞬間，也在臺(tái)下經(jīng)歷了許多寶貴的成長(zhǎng)。

在表演方面，我參與了多場(chǎng)大型演出，包括古典芭蕾、現(xiàn)代舞、以及民族舞蹈等。我努力提高自己的技巧，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和磨煉，使自己的表演更加生動(dòng)、真實(shí)。每一次的演出都讓我深深體驗(yàn)到了舞蹈的魅力，以及我作為一名舞蹈演員的責(zé)任和使命。

除了舞臺(tái)表演，我也參與了多次舞蹈教育和培訓(xùn)活動(dòng)。我與同行們分享了我的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也從他們身上學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。這些教育和培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我感到自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所提高，也讓我更加深入地理解了舞蹈演員這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵和外延。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我深感團(tuán)隊(duì)的力量之大。我們一起完成了許多復(fù)雜的舞蹈編排，也一起度過(guò)了許多充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)刻。我感謝我的團(tuán)隊(duì)成員們，是他們的支持和鼓勵(lì)讓我能夠不斷突破自我，取得進(jìn)步。

在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我通過(guò)一年的工作體驗(yàn)，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。我更加深刻地理解了舞蹈演員這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值，也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

展望未來(lái)，我希望能夠在新的年度中繼續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，參與更多的舞蹈表演和教育活動(dòng)，同時(shí)也能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得更大的進(jìn)步。我期待著在新的一年中能夠有更多的機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造更多美好的表演。

這一年的工作經(jīng)歷讓我更加深入地理解了舞蹈演員這個(gè)職業(yè)，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。我期待著在新的一年中能夠繼續(xù)在這個(gè)職業(yè)道路上創(chuàng)造更多的輝煌。教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過(guò)使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過(guò)去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺(jué)更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來(lái)的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個(gè)性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿(mǎn)足他們。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來(lái)一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來(lái)提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來(lái)的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。教師年度個(gè)人述職報(bào)告時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入教育行業(yè)三年。這三年的時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，從教學(xué)工作到人際關(guān)系上，都收獲了不少。接下來(lái)，我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職報(bào)告。

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。因此，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的首要任務(wù)。在這三年中，我主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

備課：我認(rèn)真研究教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也注重與其他老師的合作，共同探討教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不斷完善教案。

授課：在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

輔導(dǎo)：我認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我耐心地進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

評(píng)價(jià)：我注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，采用多種評(píng)價(jià)方式，如平時(shí)表現(xiàn)、考試成績(jī)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和合作精神。

作為一名教師，我深知自己的人際關(guān)系能力對(duì)于工作的重要性。因此，我努力營(yíng)造良好的工作氛圍，與同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

與同事合作：我注重與同事的合作與交流，積極參與集體備課和其他教研活動(dòng)。同時(shí)，我也尊重其他老師的意見(jiàn)和建議，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。

與學(xué)生溝通：我學(xué)生的情感需求，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

與家長(zhǎng)：我重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期與家長(zhǎng)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。同時(shí)，我也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在這三年中，我也不斷地反思自己的教學(xué)理念和方法，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)，我在以下幾個(gè)方面取得了較大的進(jìn)步：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)：我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和方法，教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

教育能力：我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。

信息技術(shù)應(yīng)用能力：我熟練掌握了多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力。同時(shí)，我也嘗試將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，探索新的教學(xué)方法和手段。

團(tuán)隊(duì)合作能力：我注重與同事的合作與交流能力。同時(shí)，我也積極參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教育研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)結(jié)交了很多志同道合的朋友并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

自我反思能力：我認(rèn)識(shí)到反思對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思記錄自己的成長(zhǎng)與不足。通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

科研能力：在這三年中我也積極參與各種課題研究和論文撰寫(xiě)工作并取得了一定的成果如參與編寫(xiě)校本教材等。通過(guò)科研活動(dòng)不僅鍛煉了自己的科研能力還提高了自己的學(xué)術(shù)水平并為今后的教學(xué)工作提供了有力支持。

學(xué)生評(píng)價(jià)能力：我注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作并采用多種評(píng)價(jià)方式如平時(shí)表現(xiàn)、考試成績(jī)等以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和合作精神從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

班級(jí)管理能力：在這三年中我還擔(dān)任了班主任工作通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流以及與其他老師的合作共同管理好班級(jí)并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)同時(shí)也有助于提高自己的組織和管理能力為今后的教學(xué)工作提供有力保障。

自我提升能力：我注重自身素質(zhì)的提高不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能以更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要并為今后的教學(xué)工作提供有力支持。例如參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)以及聽(tīng)取專(zhuān)家講座等都為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

團(tuán)隊(duì)合作能力：在這三年中我還積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教育研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并結(jié)交了很多志同道合的朋友得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力為今后的教學(xué)工作提供了有力支持。例如參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)以及與其他學(xué)校的交流合作等都為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

繼續(xù)教育能力：作為一名教師我還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能以更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要并為今后的教學(xué)工作提供有力支持。事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)教師參加工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

三年級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作，電動(dòng)伸縮門(mén)控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動(dòng)伸縮門(mén)配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課，電動(dòng)伸縮門(mén)輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢(qián)兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，電動(dòng)伸縮門(mén)遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。音樂(lè)教師年度工作總結(jié)在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，它不僅強(qiáng)調(diào)要注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢(shì)下，學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)鑒賞課的興趣。

我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課倦乏。如何使音樂(lè)鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞課的興趣。

德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“音樂(lè)就是以萬(wàn)物為主題的旋律?！币魳?lè)就是生活，生活就是音樂(lè)，而對(duì)于我們的學(xué)生，音樂(lè)是他們既熱愛(ài)又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂(lè)課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂(lè)，愛(ài)上音樂(lè)！

教師在音樂(lè)教學(xué)中，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心。通過(guò)游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。

“音樂(lè)是舞蹈的靈魂?！币魳?lè)與表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過(guò)有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開(kāi)又相互接納，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流。通過(guò)師生和生生之間在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，更好實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。

音樂(lè)是體態(tài)律動(dòng)的靈魂，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都須配有音樂(lè)，但不能簡(jiǎn)單的將體態(tài)律動(dòng)理解為聽(tīng)音樂(lè)的模仿動(dòng)作，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂(lè)理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂(lè)。在體態(tài)律動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻記住，音樂(lè)是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過(guò)自己的身體理解和表現(xiàn)音樂(lè)的一個(gè)平臺(tái)。在體態(tài)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂(lè)教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué)、聲勢(shì)教學(xué)等。律動(dòng)教學(xué)法在我國(guó)音樂(lè)教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用，有效地把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂(lè)活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂(lè)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃、有特色的音樂(lè)教育課外活動(dòng)。它可以提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的需求，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)，擴(kuò)大音樂(lè)視野，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂(lè)教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂(lè)審美為核心的理念，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、實(shí)踐能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系理念指導(dǎo)下，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂(lè)、探究學(xué)習(xí)、大膽想象、展現(xiàn)個(gè)性、品嘗成功、嘗試創(chuàng)新。這樣使學(xué)生漸漸對(duì)音樂(lè)鑒賞課產(chǎn)生興趣并自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)