2023年關(guān)于幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集八篇

2023年關(guān)于幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集八篇幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

隨著秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔(dān)當(dāng)新一輪大班的教化教學(xué)工作有苦更有樂。在各項工作中主動主動、求真務(wù)實、看法端正、隨時隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長，依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行探討和探究，改進新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓平安及常規(guī)教化，本學(xué)期在順當(dāng)中平安度過，較為原圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)。

一、成果：

1、重點抓常規(guī)。在課堂教學(xué)中，從起先就重點給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教化孩子在大班這個集體中結(jié)識了新?lián)从?，要相互幫助、友愛。不能動別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強化?，F(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)基本上明確了課前打算什么，課堂上應(yīng)當(dāng)怎么做才是好孩子。

2、每天上課前，都是用孩子們喜愛的拍手兒歌調(diào)動他們的留意力，使孩子們把手里玩東西的壞習(xí)慣改正了。依據(jù)孩子們留意力集中只有20分鐘左右的特點，我往往是在大家留意力分散時用兒歌再次調(diào)動起來。如：“乒乓球，圓滾滾，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端?！钡鹊?/p>

3、教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的基礎(chǔ)”著手，工作中以八個細(xì)心為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、注意個別”為基本點，依據(jù)孩子愛聽故事，愛嬉戲的特點，我常把嬉戲故事穿插于教學(xué)之中。為充分喚起幼兒的留意力，我充分利用教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的愛好，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體，并留意訓(xùn)練幼兒說完整話的實力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按依次看圖片，引導(dǎo)幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時須要的五個器官的共同努力。最終講故事《五兄弟》，讓幼兒思索探討，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒愛好不減，做“找一找”嬉戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又相識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學(xué)活動中變得主動主動，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱，而且還相識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。

4、在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格根據(jù)每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延長內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將學(xué)問“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延長到讓幼兒相識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，相識了各種顏色，物體的形態(tài)等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，相識了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)夫伯伯種的，懂得了節(jié)約、不奢侈的重要性。十月的主題活動是“我是中國人”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗，國旗紅紅的哩》引導(dǎo)幼兒相識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用兒歌《我們的祖國真大》向幼兒簡潔介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結(jié)，生活華蜜。用圖片讓幼兒相識軍隊，并在活動中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安家立業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛父母、酷愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是《神通廣闊的美猴王》在活動中我把。再通過交通工具教幼兒相識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒相識了交通平安標(biāo)記，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到許多困難的，應(yīng)從小懂得愛護自己，不怕困難，勤勞英勇，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動中先視察冬天的景色特點，再用戶外嬉戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平常冰冷得多。用《水的改變》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《不怕冷的外套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。

5、俗話說“看百遍，不如手動一遍”，動手，就會隨著動腦。幼兒雖小，但他們已具備了肯定的動手實力，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象實力?？梢哉f，培育幼兒的動手實力不行小視。因此，我在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的愛好讓他們寫簡潔的數(shù)字，畫自己喜愛的作品，用紙折自己寵愛的飛機、輪船、扇子等，老師在幼兒動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達到敏捷運用打下基礎(chǔ)。在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培育他們的自信念，使她們在活動中不斷體驗勝利的歡樂，讓他們每個幼兒主動成為活動的主動參加者。

二、不足：

盡管工作中取得了可喜的成果，自不待言，但也不乏缺點疏漏之處。比如，課堂上對有些不守規(guī)則的幼兒不能許久保持耐性，實行適當(dāng)?shù)拇胧?。有個別時候，打算的教具不充分，使得效果不能達到最佳，讓幼兒說的和表演的時間偏少等。本學(xué)期，部分幼兒不常給家長溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應(yīng)當(dāng)多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)整課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調(diào)動全體幼兒的學(xué)習(xí)主動性。對班級里性格脾性怪異的幼兒更要多獻愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

中班的第一個學(xué)期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種教化形式，方法以實際發(fā)展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況總結(jié)：

經(jīng)過了中班一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教化個個健健康康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就須要今后接著為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

二、教化教學(xué)：

本學(xué)期我能細(xì)心備課，仔細(xì)打算每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

在運用教材時，我覺得我們不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教化環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視視察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒打算了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

三、衛(wèi)生與保?。?/p>

我時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化。

四、平安工作：

平安、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項平安工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教化指導(dǎo)，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的平安教化。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進方法。

五、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教安排，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。今后，我將接著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子的改變，我們感到欣慰與驕傲，因為我們看到了孩子在不斷的進步、每天歡樂、華蜜的成長。

回顧這學(xué)期的工作，結(jié)合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理實力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。

二、不斷開展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動。

（一）培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因為我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情

進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實力，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生干脆的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒視察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和激勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和激勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作；遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同運用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，幫助幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進行

幼兒園的發(fā)展始終是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，仔細(xì)做好晨檢工作、檢查把關(guān)，仔細(xì)做好幼兒服藥工作，細(xì)致核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次剛好曝曬；并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。

時間飛逝，我們的天真可愛的小摯友又長大一歲了。我們老師和全體小摯友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)切、愛惜的家庭氛圍，希望下學(xué)期能變得更好！

20xx年1月19日

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然勞碌驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)切，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對我班教化教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)

在本學(xué)期中，我都嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我主動參與各項學(xué)習(xí)活動，聽從工作支配，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班的.小摯友自理實力差，在生活中老師無微不至到關(guān)切照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助珍寶們在不同的天氣剛好增減衣物，利用休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的孩子，同時剛好把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。

與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現(xiàn)了我班的口號："小班，小班，恒久歡樂！"。為了實現(xiàn)班集體目標(biāo)，我非常注意協(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關(guān)切，相互幫助，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教化共識。

在本學(xué)期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教化理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認(rèn)可，為此，我充溢了信念。

二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。

在保育方面，我的重點是放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教化。一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會了自我照看，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進餐，寧靜午睡，會正確運用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教化上我班的幼兒達到了我預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我班的幼兒們都特別能干，取得了很大進步。

在教學(xué)方面，我有目的、有安排地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時，我創(chuàng)設(shè)了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面的實力都得以提高。他能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享閱歷，主動仔細(xì)地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。

三、家長工作

我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長剛好了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行剛好教化供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。

總之，我班的工作開展得繪聲繪色，我在工作中體會著教化的樂趣，在今后的工作中，我會接著以飽滿的熱忱，主動的看法投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我將會把更號的幼兒教化奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的勝利人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

一、班級狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理實力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如接著加強幼兒午睡的自覺性,接著加強幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)一樣,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作安排。

1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2接著加強幼兒平安`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。

3接著培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。

4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)接著提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒

5仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教化教學(xué)質(zhì)量。

6做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,教化幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作安排。

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作實力,手腕敏捷性,。培育幼兒的視察實力,和想象實力

3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質(zhì)。實行其次屆幼兒運

動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具打算。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動作,發(fā)展

幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道摯友的重要性,探討成為別人好摯友的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的相識,培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

,自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次,講解并描述圖片故事;要集風(fēng)光 前講解并描述自己改編的故事,提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培育運用樂器的實力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,打算集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)建性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索,培育初步的推理實力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對,推想的實力;增進數(shù)數(shù)實力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的視察力。

自然視察智能,建立初步的鏡面反射的概念,相識動物中的運動高手,比較動物和人的外形視察各種葉子的外形和特征,視察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;相識線并找尋生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

平安工作安排

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標(biāo)記,教化幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運動,在水里不準(zhǔn)推人與危急動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教化好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),平安的教化。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教化好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作安排

1、做好幼兒冷熱工作,能夠剛好為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教化

幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。

家長工作安排

1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教化與幼兒園教化的一樣,

我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教化的活動,主動參加社區(qū)教化,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教化有機結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求,接著開展第三次家長委員會議,動員家長參加幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……本學(xué)期我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神，仔細(xì)制定班級工作安排，依據(jù)本班幼兒實際狀況，綻開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、平安教化工作

幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動淘氣，我們重視幼兒的平安意識和自我愛護教化，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸平安學(xué)問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。

二、教化教學(xué)工作

在教化教學(xué)活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，激勵幼兒主動參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的愛好為切入點，開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

《多才多藝的手》《奇異的聲音》等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料，老師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教化活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化功能，主動創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。對幼兒進行個別隨機教化，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。我們針對不同特性的幼兒實行不同的教化方法。我們班的科銘，這個學(xué)期進步了許多，在與人溝通方面，會主動跟摯友交談。在動手操作方面，自己的事情學(xué)會了自己做。我們班的子涵小摯友，語言表達實力好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就起先接下一句，對此，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的主動性，同時，又培育他仔細(xì)傾聽，以及耐性等待的良好行為習(xí)慣。家長也為此感到很快樂.就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

三、保育工作

我們是日托班，除了一日教化活動，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照看他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們?nèi)焕蠋煵贿z余力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)微環(huán)節(jié)上往切實照看好他們，經(jīng)過一個學(xué)期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理實力都增加了，大多數(shù)小摯友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期，為了預(yù)防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室每天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就立刻打電話詢問狀況。在我們的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家長工作

1.每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)狀況。

2.協(xié)作幼兒園開展《如何培育孩子的動手實力》家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

3.勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更干脆了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。

4.協(xié)作幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站，剛好在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片，和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富班級論壇，讓論壇成為老師和家長溝通的橋梁。

五、開展的系列活動

六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中，我們請來了小摯友家長觀縻，讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典。

迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多漂亮》，信任在以后的活動中，我們將取得更好的成果。

今后我們將接著積累閱歷，在閱歷中學(xué)習(xí)，將理論運用于實踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。信任只要專心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長，以后的班級工作會越來越好。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，小摯友們的英語學(xué)習(xí)實力及口語表達實力有了較大的提高，同時我們還留意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好，充分熬煉了他們的口語表達實力。

一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固

單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學(xué)單詞的相識和駕馭。同時，運用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進行整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和駕馭單詞拼讀的方法。

二、利用配套的英語嬉戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的嬉戲光碟，光碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當(dāng)進行這些嬉戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷實力也得到了提高，如音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發(fā)音，然后推斷應(yīng)當(dāng)選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的找尋第一個字母漸漸發(fā)展為找尋中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的嬉戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，幫助他們駕馭了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽實力。

三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學(xué)以致用

本學(xué)期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小摯友進行問好和歡迎，全部的小摯友都能主動參加、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用實力。

四、家院協(xié)作，共同促進幼兒的提高

英語活動的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)作.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進程和內(nèi)容，在家里督促孩子進行復(fù)習(xí)和鞏固。而每當(dāng)孩子進行了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，剛好讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協(xié)作。

一個學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將接著努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。

幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期，我園的教化教學(xué)工作在中區(qū)教化局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，以加強教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一樣，圓滿地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強對教化理論的學(xué)習(xí)。

保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，同時激勵老師常常翻閱幼教雜志，學(xué)習(xí)其中先進的教學(xué)閱歷，吸取相關(guān)的教化信息。在老師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們在園內(nèi)主動營造良好的氛圍，利用備課時間開展學(xué)習(xí)探討，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。通過這種互動式學(xué)習(xí)，老師們相互探討、相互指導(dǎo)、相互鞭策，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

二、加強老師的師德教化和愛崗敬業(yè)教化，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強老師的師德教化和愛崗敬業(yè)教化，通過讓老老師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ㄊ聞?wù)和處理方式，向青年老師傳授帶班閱歷，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待；通過學(xué)習(xí)報紙、雜志中的一些文章，增加老師的責(zé)任心，比如說在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重，假如老師責(zé)任心強點，心細(xì)一點，就會避開事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，老師提高了對幼兒教化工作的相識，以更高的熱忱、更強的責(zé)任感投入到工作中。

三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研活動是促進老師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們的教研活動接著以課例為載體，主動探究課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@老師分成兩組