楊冬如刷子李

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明溪實驗小學五（4）楊冬如23刷子李

刷子李

泥人張魏風箏劉快手預習檢測師傅刷漿包袱發(fā)怔蘸漿露餡兒課文主要講了一件什么事？合作探究

快速默讀課文,用“

”

畫出表現“刷子李”技藝高超的語句，并寫出自己的體會。51勻實瀏覽課文3----9段，用“～～”畫出曹小三的心理變化的語句。半信半疑五體投地轟然倒去深信不疑↓↓↓妙筆生花

有人說曹小三一天中的感悟，可能有些人一輩子也不會有。這天師傅給他上了深刻的一課，請你代他寫下今天的日記，記下他的收獲。（可以只寫其中的一段）（3分鐘）知識窗：俗世奇人

每篇專講一個傳奇人物的生平事跡，人物之奇特,聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。閱讀卡篇目主要內容正面描寫側面描寫體會《刷子李》“刷子李”刷墻的技藝高超。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去……曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。“刷子李”技藝高超?！赌嗳藦垺氛婷鑼?/p>

只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。

跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。側面描寫

寫人作文有訣竅，開門見山特征顯。正面描寫要細膩，側面烘托來映襯，一波三折更傳神。

寫作秘訣

茶余飯后

★我們身邊有著一技之長的人，選擇一個你印象最深刻的，抓住他（她）的特點，運用正面或側面描寫，還可以兩種方法相結合，把他（她）介紹給大家。

★

閱讀《俗世奇人》中的其他故事，繼續(xù)感受故事情節(jié)的一波三折，學習作者刻畫鮮活人物形象的方法。精彩展示

只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。精彩展示

最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕

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