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概括主要內容五法

講課老師：盧秀慧課題擴充法12345段意合并法概括要素法摘錄句段法問題串聯(lián)法概括主要內容的方法方法一：課題擴充法

題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目。就是文章內容的高度概括。歸納這類文章的主要內容，我們可以借助課題。首先要讀懂字面上表達的意思，再根據(jù)課文內容把課題擴展成一句完整的話。例如《草船借箭》這篇課文的主要內容是：諸葛亮施妙計，利用草船向曹操借箭的故事。

一篇文章可以分為幾段，每一個段落大意都概括了一個段落的主要意思，把各段的段意綜合起來，就能歸納出文章的主要內容了。綜合組織各段的大意為主要內容，并不等于各段大意的總和，概括時一定要注意區(qū)別重點段落與次要段落，做到有詳有略，重點突出。方法二段意合并法如《狼牙山五壯士》這一課，第一部分：講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務；第二部分：講六班五個戰(zhàn)士誘敵上山，痛殲敵人；第三部分：講五個戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路；第四部分：講五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殲敵；第五部分：講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。根據(jù)段意歸納為：抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，彈盡后英勇跳崖的故事。方法三概括要素法

凡是寫人、記事的記敘文，都具有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素，只要弄清楚這幾個要素，并加以概括，文章的主要內容就可以把握了。

例如：《西門豹》這篇課文的主要內容可以這樣概括：本文記敘的是戰(zhàn)國時候，西門豹在鄴這個地方破除迷信，興修水利的事。這里，時間是戰(zhàn)國時候；地點是鄴這個地方；人物是西門豹；事件是破除迷信，興修水利。

有的文章結構上有總起句、總結句、過渡句，或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。

例如《趙州橋》這篇課文，我們抓住“趙州橋非常雄偉”“這座橋不但堅固，而且美觀”這兩個句子，就能概括出主要內容。方法四：摘錄句段法方法五問題串聯(lián)法我們在閱讀文章的過程中，要注意培養(yǎng)邊讀邊提出問題的習慣和能力，這樣有助于我們歸納文章的主要內容。如

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