六年級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講與練

《六年級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講與練》2023-10-28現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概述現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成要素現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊用法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)解析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的實(shí)例分析contents目錄01現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概述現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，也稱為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，是一種常用的英語(yǔ)時(shí)態(tài)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它用來(lái)描述目前正在發(fā)生或正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的暫時(shí)性。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的定義現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的作用和用法強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，突出其真實(shí)性和即時(shí)性。用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，表達(dá)出一種持續(xù)性和暫時(shí)性。表示即將發(fā)生的將來(lái)動(dòng)作或狀態(tài)，常常與計(jì)劃、安排、預(yù)計(jì)等詞語(yǔ)連用。在口語(yǔ)交流中，常常用來(lái)表示建議、邀請(qǐng)、請(qǐng)求等意思。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)為“be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。其中，be動(dòng)詞包括am、is、are等，根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞是在動(dòng)詞后面加上-ing形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。02現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成要素動(dòng)詞be的基本用法動(dòng)詞be是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的核心，其基本用法包括am、is、are三個(gè)形式，分別對(duì)應(yīng)第一人稱單數(shù)、第三人稱單數(shù)和第一人稱、第二人稱復(fù)數(shù)。動(dòng)詞be的變化規(guī)則動(dòng)詞be的形式會(huì)根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)進(jìn)行變化，具體變化規(guī)則包括第一人稱單數(shù)用am，第二人稱單數(shù)和第一人稱復(fù)數(shù)用are，第三人稱單數(shù)用is。動(dòng)詞be的用法和變化規(guī)則變化大多數(shù)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式是在動(dòng)詞后面加上-ing，例如reading、writing、speaking等。但對(duì)于一些特殊的動(dòng)詞，如be動(dòng)詞、go動(dòng)詞等，其現(xiàn)在分詞形式是不同的。不規(guī)則變化有一些動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式是不規(guī)則的，需要單獨(dú)記憶，例如togo的現(xiàn)在分詞形式是going。動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句通常是在句子的末尾加上助動(dòng)詞be，并將動(dòng)詞放在主語(yǔ)前面，例如"Isheplayingfootball?"。疑問(wèn)句構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句通常是在助動(dòng)詞be后面加上not，并將動(dòng)詞放在主語(yǔ)前面，例如"Heisnotplayingfootball."。否定句構(gòu)成03現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊用法動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配去看電影gotothemovies去跳舞godancing去游泳goswimming去度假goonholiday去散步goforawalkflytoBeijing飛往北京takethetraintoShanghai乘火車去上海rideabiketoschool騎自行車去學(xué)校takethebushome坐公交車回家表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞用法表示狀態(tài)變化的動(dòng)詞用法startstudying開始學(xué)習(xí)停止哭泣結(jié)束會(huì)議準(zhǔn)備睡覺stopcryingendthemeetinggetreadyforbed04現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題總結(jié)詞考查概念理解要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述選擇題通常用于考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念的理解和應(yīng)用。題目會(huì)提供語(yǔ)境和選項(xiàng)，讓學(xué)生選擇正確的動(dòng)詞形式或描述。例如，“He___________abooknow.”A.isreadingB.readsC.willreadD.read。答案為A.isreading。選擇題VS考查實(shí)際應(yīng)用詳細(xì)描述填空題可以幫助學(xué)生將所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。題目會(huì)提供一段對(duì)話或句子，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入正確的動(dòng)詞形式。例如，“It’s9o’clocknow.I___________myhomework.”答案為“amdoing”?？偨Y(jié)詞填空題總結(jié)詞提升綜合運(yùn)用能力詳細(xì)描述閱讀理解題通常會(huì)提供一篇短文或?qū)υ?，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題或完成填空。這類題目可以幫助學(xué)生提高對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，同時(shí)提升閱讀能力和理解能力。例如，“Readthefollowingpassageandanswerthequestions.(Paragraph1)”然后給出幾個(gè)關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題，要求學(xué)生回答。閱讀理解題05現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)解析動(dòng)詞現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，形式為動(dòng)詞的ing形式。動(dòng)詞be表示狀態(tài)，有am、is、are三種形式，根據(jù)主語(yǔ)的不同進(jìn)行變化?；煜憩F(xiàn)在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中，常常會(huì)混淆動(dòng)詞be和動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，如使用“isgoing”代替“amgoing”等。動(dòng)詞be和動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則混淆疑問(wèn)句構(gòu)成通常在句子的開頭加上疑問(wèn)詞，并將動(dòng)詞放在主語(yǔ)的后面，如“Whatareyoudoing?”。疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成規(guī)則不熟悉否定句構(gòu)成在動(dòng)詞前面加上not，如“Iamnotdoinghomework”。不熟悉表現(xiàn)對(duì)于疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成規(guī)則不熟悉，常常會(huì)使用錯(cuò)誤的形式，如“Whatyouaredoing?”或“Inotdoinghomework”。特殊用法的動(dòng)詞短語(yǔ)01有一些動(dòng)詞短語(yǔ)具有特殊的意義和用法，如“l(fā)ookfor”、“waitfor”、“l(fā)istento”等。對(duì)特殊用法的動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配記憶不牢固定搭配02一些動(dòng)詞需要和特定的介詞或副詞一起使用，如“talkto”、“talkabout”、“gotoschool”等。不熟悉表現(xiàn)03對(duì)于這些特殊用法的動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配記憶不牢，常常會(huì)使用錯(cuò)誤的形式，如“l(fā)ookatfor”、“waitto”、“l(fā)istenyou”等。06現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的實(shí)例分析總結(jié)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，需要使用助動(dòng)詞“正在”或“現(xiàn)在”和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。詳細(xì)描述例如，“我正在讀書”和“現(xiàn)在他正在唱歌”。這種用法通常用于表達(dá)當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的實(shí)時(shí)性和正在性。實(shí)例一：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)可以用來(lái)表示位置移動(dòng)和狀態(tài)變化，通常使用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。例如，“我正在走向圖書館”和“他現(xiàn)在正在睡覺”。這種用法表示動(dòng)作正在進(jìn)行中的狀態(tài)變化，或者正在進(jìn)行的位置移動(dòng)。總結(jié)詞詳細(xì)描述實(shí)例二：表示位置移動(dòng)和狀態(tài)變化總結(jié)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中常常會(huì)使用一些動(dòng)詞短語(yǔ)和固定搭配來(lái)表達(dá)特定的意思。詳細(xì)