2023年教育機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告

2023年教育機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告教化機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告1

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到人人教化一學(xué)期了，為了使自己的工作有所進(jìn)步，使自己實(shí)力有所提高，有必要把自己這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，以便今后有的放矢。

一、思想方面

自從七月份來(lái)到人人教化以來(lái)，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取。我酷愛(ài)我的本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。教書(shū)育人，為人師表，虛心謹(jǐn)慎，與同事友好相處，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探究，聽(tīng)從工作支配，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，不怕苦、不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，始終把集體利益放在第一位。針對(duì)人人教化的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉(zhuǎn)變教化觀點(diǎn)、更新教化理念，盡量適應(yīng)人人教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的教化理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名人人教化的好老師。

二、管理工作

我以“老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵(lì)共進(jìn)取”為座右銘，在平凡的教書(shū)育人崗位上書(shū)寫(xiě)著自己。古人云：得人心者，莫先乎情。老師只有真心地愛(ài)學(xué)生，并時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才能在教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進(jìn)步的熱忱，才能真正地教好學(xué)生。因此在實(shí)際的工作中，我從情感教化入手，從心理教化入手，用真情去對(duì)待學(xué)生，用真誠(chéng)去對(duì)待每一位老師。常常了解他們的教學(xué)狀況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改狀況。共同探討教學(xué)方法，把淘氣的學(xué)生，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，思想懶散的學(xué)生。一個(gè)一個(gè)地拉攏過(guò)來(lái)；常常和學(xué)生談心，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；和學(xué)生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹(shù)立良好的師生關(guān)系。

三、教學(xué)方面

我細(xì)心打算每節(jié)課，包括課前教具打算及課堂上每一環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)；課后作業(yè)細(xì)心批閱與分析，特殊是作業(yè)中等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式更客觀地評(píng)價(jià)了學(xué)生，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

教學(xué)是常新的，所以我在教學(xué)工作中不斷地了解新動(dòng)態(tài)，潛心鉆研，虛心請(qǐng)教，探究出了適合低年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)方式，樹(shù)立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，努力讓學(xué)生先猜想、嘗試，后老師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知愛(ài)好和求知欲。使學(xué)生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)，從而把老師要我學(xué)變成了我自己要學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果也特別顯著。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，除了用“小步伐，多勝利”的原則進(jìn)行教學(xué)，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們?cè)谠谢A(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步并經(jīng)以表?yè)P(yáng)，找尋失敗中勝利因素，并常常給以激勵(lì)，從而愛(ài)護(hù)他們參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)信念，從而使他們都取得肯定的進(jìn)步。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。主?dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。言談舉止，是老師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)深深地影響著學(xué)生。因此，老師的言談，要親善可親，富有藝術(shù)；舉止，要得體、大方。平常，深化學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注意老師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱忱之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教化作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。老師的教，要在樂(lè)教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè)學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂(lè)。從何來(lái)？就是從老師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，老師要微笑進(jìn)課堂，和諧授學(xué)問(wèn)，從輕松歡樂(lè)的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的看法，又從嚴(yán)格的看法中，體現(xiàn)快樂(lè)的音容。這樣做，就避開(kāi)了家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化。老師的工作對(duì)象是學(xué)生?？釔?ài)學(xué)生，是酷愛(ài)本職工作的詳細(xì)表現(xiàn)。所以，本人酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。

十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，老師這一特定的內(nèi)涵，確定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷。今后我要不斷地修身養(yǎng)性，努力做到無(wú)私、正氣、熱忱、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學(xué)生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學(xué)生學(xué)得瀟灑。

教化機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告2

20xx年，起先了我的xx旅程。在這里，我不僅獲得了成長(zhǎng)，更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來(lái)，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)沖突，可幸運(yùn)地是我們從未放棄過(guò)彼此。我的領(lǐng)路者李老師，快樂(lè)歡樂(lè)的余老師，細(xì)膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫順細(xì)心的孟老師，仔細(xì)勤奮的晉老師，始終對(duì)我們鼎力支持的王老師，他們無(wú)疑都給了我無(wú)限的關(guān)切與激勵(lì)。因?yàn)橛兴麄?，我知道我不是一個(gè)人在奮斗。面對(duì)發(fā)單時(shí)的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不是困難，勝利舉辦了兩場(chǎng)大型的活動(dòng)。而我更是時(shí)刻以一個(gè)老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己；時(shí)刻遵循單位的規(guī)章制度對(duì)自己嚴(yán)格要求，因?yàn)闊o(wú)規(guī)則不成方圓。我力爭(zhēng)在各個(gè)方面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，和老師們做好招生、教學(xué)的各項(xiàng)工作。以下就是我這一年來(lái)工作的閱歷總結(jié)，以及我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作中的一些安排：

一、主動(dòng)參與培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)

我在教授手腦說(shuō)唱英語(yǔ)以及手腦演寫(xiě)作文的時(shí)候，從教材中吸取養(yǎng)分，從課外獲得精華，仔細(xì)學(xué)習(xí)怎樣做一名好老師。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

1、課前打算：備好課。

2、周三、周四、周五堅(jiān)持說(shuō)課，過(guò)課，以及再次過(guò)課。因?yàn)槲覀兠靼捉虒W(xué)的提升才是我們最終的目的。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作。

三、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

（一）本年度教學(xué)過(guò)程中，我還存在許多不足之處，有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)行反思。

2、教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用還不到位。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，嬉戲、教具不夠創(chuàng)新，今后還要努力去創(chuàng)新。

4、工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有拖延現(xiàn)象，也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正加強(qiáng)。

（二）今后教學(xué)努力方向

1、課堂紀(jì)律把控有度

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精煉

3、注意師生的情感溝通

4、和家長(zhǎng)成為摯友

5、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子更多一些關(guān)切，多一些愛(ài)，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步

6、讓課堂中每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮重要作用

20xx年我們已經(jīng)步入，它是我們新的開(kāi)端。這一年我們肯定團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏。

1、新的'一年，我想熟識(shí)我們xx的每一門(mén)課程，并且?guī)Ш檬帜X說(shuō)唱英語(yǔ)和演寫(xiě)作文，盡自己的努力，為我們的學(xué)校創(chuàng)建的價(jià)值。

2、主動(dòng)參與并打算這一年度的全部招生工作以及相關(guān)活動(dòng)。

3、仔細(xì)遵守單位各項(xiàng)制度，主動(dòng)參與教學(xué)教研工作，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)支配。

俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，我信任新的一年里，我們肯定會(huì)前途無(wú)量，肯定會(huì)紅紅火火。

教化機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告3

20xx年我校在領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守了國(guó)家的各種法律，仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教化教學(xué)的探討，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)平安衛(wèi)生管理工作，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教化的新途徑。在教書(shū)育人的事業(yè)中作出了微薄貢獻(xiàn)與成果。在過(guò)去的一年中一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)年中每個(gè)帶班的英語(yǔ)老師，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排有組織有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步。比照工作安排，現(xiàn)將20xx年的工作匯報(bào)如下：

一、突出特色教化，提升品牌影響力

20xx年作為我校特色教化深度發(fā)展和改革的年度，我校努力與國(guó)際英語(yǔ)教化接軌，創(chuàng)新適合本地區(qū)英

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)

結(jié)合我校工作安排，20xx年年度工作主要以教化改革，思路創(chuàng)新為主。主動(dòng)參加全國(guó)社會(huì)各界組織的教化研討會(huì)，教化理念座談會(huì)，各種先進(jìn)教化理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等，并與上海君學(xué)書(shū)院，湖南高校嘉奇商學(xué)院等多家全國(guó)知名教化機(jī)構(gòu)達(dá)成合作伙伴關(guān)系，共同推動(dòng)全國(guó)英語(yǔ)教化的發(fā)展。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法及教化理念，形成特色教化“以特色教化為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營(yíng)方針之一。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，始終非常重視校內(nèi)特語(yǔ)教化的特色教化，提升我校品牌教化影響力。色的特色教化。每周以教研為中心開(kāi)展全校性的教化研討會(huì)及座談會(huì)。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教化理念及教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)新，實(shí)踐力求探究出的教化方式。

3、發(fā)揚(yáng)素養(yǎng)教化精神，提升全面教化品質(zhì)

為培育學(xué)員綜合素養(yǎng)，熬煉學(xué)員綜合實(shí)力。通過(guò)舉辦各種拓展訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，從多方面提升學(xué)員綜合素養(yǎng)，形成我校特色素養(yǎng)教化體制及校內(nèi)文化。在20xx年中我校先后開(kāi)展了學(xué)員集體感恩生日會(huì)、母情節(jié)感恩活動(dòng)、暑期英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與手抄報(bào)競(jìng)賽、萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)、圣誕節(jié)游園活動(dòng)等集體活動(dòng)。

二、緊抓細(xì)化教化，提升教化實(shí)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)須要有一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)及方法，須要學(xué)校教化與學(xué)習(xí)對(duì)象的完備結(jié)合。20xx年我們結(jié)合年度工作目標(biāo)及安排，針對(duì)不同年齡學(xué)員進(jìn)行調(diào)研，探討，分析。針對(duì)這些細(xì)微環(huán)節(jié)工作，20xx年中我們主動(dòng)組織老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)化教化理念，整體教化理論，互動(dòng)式教化法等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，制定了《班級(jí)管理制度與手冊(cè)》、《教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項(xiàng)涉及教化細(xì)微環(huán)節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細(xì)微環(huán)節(jié)，帶整體，促進(jìn)我校整體的教化實(shí)力的提升。針對(duì)我校的實(shí)際狀況，我們主要做了以下工作：

1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2、組織了骨干老師和教學(xué)主管的示范課，和全體老師的公開(kāi)課、新進(jìn)老師的匯報(bào)課活動(dòng)，并剛好評(píng)課。

3、主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)方法探討。全體老師在外訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法后，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)探討，重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個(gè)主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增加，逐步向“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”邁進(jìn)。

4、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行“案例”溝通外，每個(gè)老師還加入學(xué)校辦公QQ群，記敘反思性教化教學(xué)故事，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互溝通學(xué)習(xí)。

5、為達(dá)到教學(xué)效果，全面實(shí)行小班化教學(xué)，全部在讀班級(jí)學(xué)員不超過(guò)20人。

6、落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度，每周二次集體會(huì)，每周工作安排于總結(jié)會(huì)，英語(yǔ)教研教學(xué)研討會(huì)。落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教學(xué)主管不定期不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。

7、各項(xiàng)檢查制度化

（1）、考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個(gè)別失控現(xiàn)象。

（2）、每月一次考核檢查。作業(yè)、教案狀況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好在老師會(huì)上預(yù)警。

（3）、從辦公紀(jì)律、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了常常性抽查和常規(guī)檢查力度。

（4）、加強(qiáng)檢查，剛好反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，剛好公布結(jié)果，督促整改。

（5）、組織提倡任課老師撰寫(xiě)德育論文，推動(dòng)帶班老師努力摸索教化規(guī)律，不斷將自己的感性相識(shí)上升為理性思索，漸漸形成自己富有特性的教化風(fēng)格。

三、做好家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)家校溝通

1、帶班老師定時(shí)給所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行電話家訪剛好反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，每生每期電話家訪次數(shù)不低于2次。

2、跟隨社會(huì)發(fā)展潮流，開(kāi)設(shè)學(xué)校QQ群，公眾微信平臺(tái)等，將學(xué)校最新資訊告知家長(zhǎng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生參與更多的社會(huì)活動(dòng)熬煉自己。同時(shí)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子最近在家的狀態(tài)，若有異樣，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何找到緣由并賜予一些可行性的建議，剛好給家長(zhǎng)一些兒童教化方面的學(xué)問(wèn)和案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地相識(shí)孩子的學(xué)習(xí)和生活等。

3、多與性格怪異、孤僻、自私等的孩子溝通，了解其家庭狀況，再用肯定的方式去影響家長(zhǎng)去重視引導(dǎo)自己的孩子，變更不好的習(xí)慣。對(duì)于因某些緣由造成的學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，給與更多的關(guān)愛(ài)，不僅從學(xué)習(xí)上，還要從生活上、精神上關(guān)切他們，能成為摯友；

4、依據(jù)每個(gè)學(xué)生的狀況，老師支配家訪，親自了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家的生活狀態(tài)；

5、依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，老師會(huì)不定時(shí)地支配補(bǔ)課，為了讓學(xué)生更好地理解，緊跟班級(jí)步伐，不致造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，導(dǎo)致不再堅(jiān)持的后果。

四、緊抓平安防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)

我校主動(dòng)防范，從細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，削減各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強(qiáng)責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實(shí)平安防衛(wèi)措施，確保校區(qū)平安工作。

1、學(xué)校從建校起先便成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)鄧麗彬任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)副組長(zhǎng)，組員，全面指導(dǎo)學(xué)校平安工作。進(jìn)一步完善了學(xué)校平安工作的各項(xiàng)制度，詳細(xì)的有學(xué)校防火、防震、交通監(jiān)督、家長(zhǎng)接送聽(tīng)課制度等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了平安責(zé)任書(shū)，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理。

2、配備安保人員，安裝監(jiān)控設(shè)備，做到平安防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校區(qū)設(shè)施設(shè)備平安設(shè)備檢查檢修，設(shè)備不全剛好補(bǔ)充。

4、加強(qiáng)平安防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。

學(xué)校各項(xiàng)工作都做到自檢自查，自我修正。以實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)防，遏制突發(fā)事務(wù)的爆發(fā)，切實(shí)維護(hù)師生生命平安和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)覺(jué)一例平安事故。

五、勵(lì)精圖治，碩果累累

1、在20xx年劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試中參考的8名學(xué)員全部通過(guò)，其中4人獲得滿(mǎn)分，滿(mǎn)分達(dá)50%，滿(mǎn)分位列全市同類(lèi)學(xué)校第一。

2、在20xx年全國(guó)少兒英語(yǔ)學(xué)問(wèn)技能大賽中E2班李言昕同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，全國(guó)僅15名。

3、劍橋少兒英語(yǔ)在讀學(xué)員在20xx年秋季期末考試中平均成果高于學(xué)校平均成果13分。

六、深化反省，不斷進(jìn)步

清潔內(nèi)務(wù)、授課教學(xué)、招生詢(xún)問(wèn)、活動(dòng)策劃與執(zhí)行、家校溝通等，弗朗的老師們安排了學(xué)校各項(xiàng)工作。回顧這一年來(lái)學(xué)校大大小小的常規(guī)工作，老師們做每一件事都明確自己作為教化工作者的職責(zé)與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過(guò)開(kāi)展自我反省與指責(zé)，總結(jié)閱歷不斷改進(jìn)。以下是存在的問(wèn)題與不足：

1、關(guān)于教學(xué)與服務(wù)

（1）、個(gè)別班級(jí)為了照看大部分的中等生同學(xué)而降低了授課難度，個(gè)別成果優(yōu)秀的同學(xué)認(rèn)為課堂內(nèi)容簡(jiǎn)潔沒(méi)有太多收獲。

（2）、個(gè)別前衛(wèi)的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)重要是應(yīng)用，如：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和日常交際實(shí)力。希望孩子在英語(yǔ)應(yīng)用方面能有提高，而在高年級(jí)的教學(xué)中因主導(dǎo)考試實(shí)力而忽視了英語(yǔ)日常應(yīng)用。

（3）、劍橋一級(jí)的教材較于六年級(jí)升學(xué)考試內(nèi)容簡(jiǎn)潔而同步提高教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)較難且層次較亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能取得的效果。

（4）、個(gè)別老師沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)做好家長(zhǎng)回訪工作，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)通知沒(méi)有剛好傳達(dá)造成誤會(huì)。

2、關(guān)于活動(dòng)開(kāi)展

（1）、節(jié)目打算

開(kāi)展的集體生日會(huì)和圣誕節(jié)游園活動(dòng)由于時(shí)間緊迫，節(jié)目資源不足，沒(méi)有留意節(jié)目的質(zhì)量把關(guān)也沒(méi)有做好彩排工作出現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒硌輹r(shí)沒(méi)有伴奏音樂(lè)等狀況。在以后的工作中要做到充分打算，把好節(jié)目質(zhì)量關(guān)。

（2）、缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導(dǎo)致細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有落實(shí)好。在以后的工作中要提前相關(guān)人員做好溝通。

（3）、統(tǒng)籌工作

在打算期間，統(tǒng)籌工作不夠細(xì)致，沒(méi)有考慮周全，簡(jiǎn)單變更決策，導(dǎo)致支配稍顯混亂。在以后的工作中要仔細(xì)統(tǒng)籌。

教化是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)；弗朗教化要走的路還有很長(zhǎng)，希望通過(guò)開(kāi)展自我反省與指責(zé)，總結(jié)閱歷不斷改進(jìn)，精益求精力求更好！弗朗教化的成長(zhǎng)離不開(kāi)教化局領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切和支持，離不開(kāi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)協(xié)作，離不開(kāi)兄弟學(xué)校對(duì)我們的關(guān)切和幫助，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力。在接下來(lái)的工作中我們將一如既往地探究新體制下辦學(xué)的規(guī)律，使弗朗特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校在以后工作中達(dá)到一個(gè)更高要求，爭(zhēng)取為北川地區(qū)英語(yǔ)教化貢獻(xiàn)自己的力氣。

教化機(jī)構(gòu)名師述職報(bào)告4

轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的`特別有意義，特別有必要，因?yàn)樗粌H讓我充溢了更多的理論學(xué)問(wèn)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，很多不行言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作實(shí)力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了肯定的理論學(xué)問(wèn)和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深化淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，很多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的麻煩問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清楚更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本學(xué)問(wèn)與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教化的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了學(xué)問(wèn)，打開(kāi)了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深化的相識(shí)，也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)高校教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地相識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問(wèn)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感受——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)時(shí)為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更相識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一起先就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅(jiān)毅的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美妙的明天和輝煌的將來(lái)。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)其次天陳淑英老師給了我們一個(gè)詳細(xì)的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們相識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提示了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)實(shí)力，有沒(méi)有很好的心理素養(yǎng)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清